幼儿园三年发展规划.docx
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幼儿园三年发展规划
幼儿园三年发展规划
第一部分幼儿园发展形势分析
1、幼儿园概况4
2、发展优势4
3、发展问题4
第二部分指导思想和办学理念
1、指导思想5
2、办学理念5
第三部分幼儿园发展目标
1、总体目标
办园目标5
培养目标5
具体目标6
管理创新目标6
队伍建设目标6
保教质量目标7
办园特色目标8
校园文化目标8
家园共育目标9
卫生保健目标10
第四部分重点项目、工作措施及达成标志
重点项目一：
教师队伍建设11
重点项目二：
体育活动中多维教学策略的研究与实践……12
第五部分发展规划目标达成的保障措施
1、组织保障13
2、制度保障13
3、后勤保障13
4、技术支撑保障13
幼儿园三年发展规划
第一部分幼儿园发展形势分析
一、幼儿园概况
我园前身是河南纺织机械厂幼儿园。
始建于1959年，2006年4月30日达标升级为郑州市示范性幼儿园，2013年10月18日达标省级示范性幼儿园。
随着教育形式的发展，2009年8月被市教育局接管，由郑州市实验幼儿园管理。
我园占地面积3746平方，建筑面积3435平方。
幼儿园现有班级12个，职工52人，其中：
原单位在职职工22人、外聘人员30人、专职保安3人，在园幼儿人数350余人。
所有教职工学历达标。
二、发展优势
1、办园经验积淀，成效显著。
园务管理有规范，保教工作有质量，师资队伍有素养，幼儿发展有成效，家长社区有赞誉。
先后获得了：
中原区2001—2002学年幼儿教育教学先进单位、中原区2003—2004学年幼儿教育先进单位、2006年先进党组织、中原区2003—2004学年教育系统先进单位、数年获得中原区卫生保健先进单位；参加了教育部重点课题“幼儿环境教育”课题的研究、河南省教育科学“十五”规划重点课题“幼儿园科技活动的研究与实践”课题的研究和“幼儿园体育活动中多维教学策略的研究”，这些成绩的取得为幼儿园的发展奠定了良好的发展基础。
2、各种制度建全，绩效考核分配方案合理，调动了教职工的工作积极性。
近年来，我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能踏实工作，积极进取，日常教育教学组织能力和生活护理能力不断提高。
三、发展问题
1、新教师整体素养有待提高：
近年来，随着新老交替的不断出现，我园三年以下教龄的新教师有7名，占教师总数的29%。
新教师的引入，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击。
新教师们基本教育技能不过硬，把握幼儿关键经验、整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力都有待提高。
2、专业化水平有待进一步提升：
在新课改背景下，教师对新课程理念与内涵的理解需要进一步深化，还存在理念与行为之间的落差，所以在引导教师教学相长、实践反思，提升专业化水平上有待进一步提高。
3、家园共育需要进一步提高。
幼儿园处在城乡交界处，家长素质悬殊很大，面对新时期的家长和工作，以及各层面家长的不同要求，在全面服务的基础上，在家长参与性、合作性、监督性，同时进一步得到家长的认可。
4、幼儿园特色课程彰显不够突出，还需进一步深入研究，并逐步形成有关研究成果。
第二部分指导思想和办学理念
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神为指导，积极推进幼儿园课程改革，打造优秀的教职工团队，促进幼儿全面健康、和谐发展。
二、办园理念：
安全、健康、快乐、和谐。
第三部分幼儿园发展目标
一、总目标:
1、办园目标：
管理科学，队伍优质，保教一流、环境优化，营造教师快乐工作、幼儿健康、安全成长的园所环境和文化，开发体育教育资源和课程，彰显幼儿园办园特色。
2、培养目标：
培养健康、快乐、聪慧、文明的幼儿。
二、具体目标：
（一）管理创新目标及措施
1、目标：
建立科学、民主、有效的管理体制，进一步实施绩效考核。
充分发挥市级示范园的辐射引领作用。
2、措施：
（1）明确责任，完善考核制度。
细化幼儿园管理要求，进一步实施绩效考核、奖惩及评优制度，发挥教职工评优评先工作的激励机制，用公平、公正、公开的形式树立典型，并利用各种形式对教师表彰奖励，激发教师的工作热情，形成科学、合理的考核评价体系。
（2）创新幼儿园管理模式。
建立保教管理、教研组管理、年龄段管理的分层管理体制，提高幼儿园管理水平。
（二）队伍建设目标及措施
1、目标：
以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以园本培训为基础，以教师专业化自主发展为价值取向，建立园本培训及教师自我提高的运行机制,健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，提高教师终身学习的理念，提升教师自身专业水平，努力打造一支具备一定实践操作能力、反思提升能力、家长工作能力、教学科研能力等专业综合能力，以及拥有一定团队精神的专业化的保教队伍。
2、措施：
（1）抓好党员干部队伍建设。
以“三讲三提升”活动为契机，加强中层以上干部的进修学习和培训，定期组织干部述职报告，增强责任意识，提高干部队伍的执行力。
（2）加强教师队伍建设。
增强师德意识，提高师德水平。
通过“师德讲坛”和“弘扬师德”演讲避三活动，分享交流教师们自身师德修养的心得。
利用家长会、发放调查表、意见表等形式做好评议工作，认真听取、收集各类意见和建议，开展小结、问题分析及整改工作。
建立教师成长档案，促进专业化发展。
采取“请进来”、“送出去”等多种形式开展培训。
开展“青蓝工程”师徒结对活动，促进教师成长。
骨干教师引领，提高教育科研能力。
（3）加强生活老师队伍建设。
定期开展生活老师一日生活管理专业培训，提高一日生活管理水平。
每月写一篇保育工作心得，定期召开工作经验交流会议。
开展生活老师技术比武活动，为生活老师搭建展示和成长的平台。
（4）加强后勤队伍建设。
每月召开各小组会议，制定下月工作重点；定期学习有关技能知识，提高技能水平；每学期初开展安全排查，排除一切不安全因素;每学年开展一次厨师技能竞赛，提升厨师厨艺水平，保证幼儿膳食质量。
（三）保教质量目标及措施
1、目标：
以幼儿发展为本的教育理念为指导，开展课题研究，提高保教质量，构建以“基本活动”和“特色活动”为主的园本课程内容，从而使幼儿身心健康、和谐、整体、自主地发展。
2、措施：
（1）加强教师间的学习和经验交流。
定期开展保育、教育观摩活动，加强教师间的学习和经验交流。
（2）加强对区域游戏的理论学习和研讨。
通过观摩、评比、反思等活动，落实区域活动与主题活动、一日生活相结合。
（3）加强幼儿户外体育锻炼，增强幼儿体质。
加强幼儿户外体育锻炼，各班老师根据幼儿年龄特点丰富活动器材，保证每天有2个小时的户外体育活动时间。
（四）办园特色目标及措施
1、目标：
突显幼儿园健康教育的理念，全面提高幼儿健康方面的素质与能力。
2、措施；
（1）幼儿园体育活动目标的拓展和细化。
对体育活动的学期目标、年龄目标及课时目标进行具体分析研究，制定出适宜的、可操作性强的体育活动学期、年龄、课时目标，从而提高体育教学活动的实效性及教师从多维度考虑教学的能力。
（2）幼儿园体育教学活动中多维度教学的探索。
作为研究重点，我园将通过调查分析、个案观察，对比教学活动、反复研讨等方式进行实验研究，探索出一系列促进体育活动的教学策略。
（3）在幼儿园体育活动中提高幼儿多维度探究学习的能力。
以幼儿为主体，让幼儿成为问题的发现者、解决者，培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力。
（五）校园文化目标及措施
1、目标：
营造安全、温馨、和谐、关爱的园所文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
2、措施：
（1）营造安全、温馨的园所环境，创设以幼儿为主体的班级环境。
①创设园所优美环境。
对各种树木整枝修剪、造型，修整花坛；为幼儿创设科学发现室、电脑室，并张贴符合幼儿年龄特点的图画和标志。
②班级环境体现幼儿年龄特点，随季节和主题活动定期更换。
引导幼儿积极参与到班级主题墙创设、区角游戏材料的制作等活动中。
③鼓励家长积极参与幼儿园环境创设。
为班级提供安全、卫生的废旧物品，结合多种形式的亲子活动制作游戏材料，丰富班级环境。
（2）开展多种类型的读书活动，打造“书香园所”
①丰富图书阅览室，定期增添各类书籍。
用“终身学习”的理念指导，鼓励教师多读书，读好书，每学期读1本书，开展读书交流会，分享读书心得，提升教师文化素养。
②各班创设图书区。
根据幼儿年龄特点增添各类绘本，供幼儿阅读，培养幼儿良好的阅读习惯。
③组织家长参加早期阅读讲座活动，取得家长的理解和支持。
班级设置读书分享墙，开办亲子阅读读书会。
（3）开展主题活动，丰富园所文化。
结合节日开展各类主题活动，有：
“三八节爱妈妈”主题活动、民族传统节日主题活动（包含“清明节”、“端午节”“中秋节”）、“植树节”、“六一儿童节”和幼儿艺术节活动，丰富园所文化。
（六）家园共育目标与措施
1、目标：
通过多种形式开展家园共育，整合幼儿园、家庭等多方教育资源，形成一体化的育人环境。
2、措施：
（1）多种活动促进家园共育。
充分利用节假日、班级主题活动、运动会、家长开放日等，开展亲子活动，促进家园共育。
每学期各类家长活动有方案、活动照片、总结、家长参与记录，定期归档。
（2）多种渠道搭建家园沟通桥梁。
完善班级博客、网上家长学校，定时更新，及时上传幼儿在园情况和班级教育教学活动。
家园联系手册每月发放一次，及时总结家长反馈情况。
让更多家长参与度幼儿园管理和教育中来。
（3）开展家教主题讲座。
充分利用家长学校平台，举办主题、专题讲座，指导家长创设良好的家庭环境，掌握科学合理的育人方法。
（七）卫生保健目标与措施
1、目标：
严格贯彻各项卫生保健制度，教职工、幼儿体检制度，食品安全责任制度，坚持带量膳食、伙食营养丰富、花样品种多样合理、均衡地调配幼儿饮食。
卫生保健工作科学化、制度化、规范化，加强幼儿体育锻炼，增强体质，促进幼儿身心健康。
2、措施；
（1）完善卫生保健工作制度。
制定卫生保健计划，根据卫生保健制度，规范地做好幼儿安全卫生、饮食饮水健康宣传、疾病预防等系列工作。
健全心理健康、健康检查档案、各类保健表格，使卫生保健工作科学化、制度化、规范化。
（2）做好各项检查，保障幼儿身心健康发展。
做好新入园幼儿预防接种查验。
把好晨检关，做好幼儿的季度和年度体检工作和体弱儿管理工作。
（3）定期调整营养食谱。
每月做好幼儿膳食分析评价，并及时调整幼儿食谱。
（4）加强卫生保健宣传工作。
采用培训、专栏等形式，做好对幼儿、家长及教工的各种卫生健康、安全知识宣传教育和指导工作。
第四部分重点项目、工作措施及达成标志
项目一、教师队伍建设
对新上岗教师、骨干教师，分别实施分层培训，加强梯队建设。
1、青蓝工程，促新教师快速成长
措施：
（1）开展新教师培训活动。
每学期开学初对新教师开展各项培训活动，内容包括：
教师职业道德、幼儿园规章制度、幼儿教师素养、教师仪表行为艺术、班级环境创设、班级常规工作管理、幼儿园安全、家长工作、幼儿园游戏活动的开展、教学及各类计划制定、如何克服新生入园的焦虑情绪和幼儿园一日生活管理的安排与组织等。
（2）签订“青蓝工程”师徒结对协议。
新教师与骨干教师签订师徒结对协议，师傅每学期听课不少于十次，指导徒弟公开课不少于一次，带教有计划，有过程，有小结。
（3）通过各类活动提高青年教师业务素质。
开展教师基本功比赛、青年教师说课、观摩课等活动，并推荐其代表幼儿园参加区、市级公开教学活动，促进青年教师业务素质快速提高。
（4）建立奖励机制，设立“结对带教”奖。
在师傅的指导下，青年教师能够在区级、市级各项比赛欧中获得优异成绩者，师傅可获得幼儿园颁发的“指导教师奖”。
（5）引导参加课题研究工作，提高教科研能力。
在师傅的引领下参与到教研组的课题研究中，从实际工作出发积累经验，在课题研究的过程中提升理论水平,尝试独立撰写论文，提高教科研能力。
2、名师培养，提升骨干教师专业水平
措施：
（1）建立教师成长档案，记录专业成长轨迹。
制定个人发展目标，建立成长档案，主要记录师德和业务培训情况、参加各类活动的内容与反思。
（2）通过各种活动，增强骨干教师示范引领作用。
开展骨干教师园内观摩课、公开课活动，提高全体教师的听、评课及反思能力；开展骨干教师引领下的主题教研活动，提高教研水平；引领青年教师参与到骨干教师的课题研究中，提高整体的教科研能力。
（3）提供多种机会，提高教师知名度。
提供多层次、全方位的学习交流机会，鼓励她们积极参加省市级公开课、示范课、观摩课等各种竞赛活动，并能取得优异成绩，提高知名度。
（4）参加教科研活动，提高教科研能力。
积极参加教育科研活动，争取一年时间内能够带领课题小组成员完成1个课题，质量较高，并能够在省、市级交流、发表或获奖。
项目二、体育活动中多维教学策略的研究与实践
措施：
1、制订幼儿园体育活动中多维教学策略实验研究的总体规划。
成立课题实验研究小组，制订课题研究计划与方案，细化研究内容，结合本园实际进行分阶段的实践研究。
2、定期召开课题总结交流会。
课题小组成员定期开展经验交流专题教研活动，及时对阶段工作进行总结提升，并反思修订活动方案。
每学期对研究成果进行整理、小结、撰写专题论文，形成阶段性成果报告。
3、完成幼儿园体育活动中多维教学策略实验研究，课题形成实验报告。
课题小组对前期研究工作进行全面、系统分析、整理，形成对实践具有指导意
义的实验报告。
第五部分发展规划目标达成的保障措施
一、组织保障
成立以园长为组长、副园长为副组长、保教主任、后勤主任、教研组长为成员的规划实施领导小组负责方案的组织、实施和落实。
二、制度保障
1、层层签订目标责任书，将三年规划任务分解，责任到人。
2、成立以园行政、工会、教工代表组成的监督、反馈小组，不断完善激励、监督、评价机制，完善各项工作制度，确保本规划的顺利实施。
3、成立由我园市级名师、骨干教师、学科带头人、教研组长等组成的评估小组,指导教研、课程设置等内容规划的制定调整，并对规划执行情况进行评价。
4、加强目标管理，学期初进行目标分解，制定出切实可行的与运行计划。
三、后勤保障
1、根据三年规划工作要求，制定出合理的财务预算，保障幼儿园重点工作的顺利进行。
2、增强服务意识，紧紧围绕一线开展工作，保证做到小事不过天、大事不过周，遇事做到快速反应，及时解决。
3、有计划地更新信息技术设备，整合各类教育资源。
四、技术职称保障
聘请省、市、县有关专家定期来园指导，共同把握创建工作，提升办园特色。
附件：
年度实施计划表
2013年9月一2014年8月学年实施计划表
重点项目
年度目标
具体措施
责任处室
责任人
教师队伍建设
名师
培养
L培养园级骨干教师3—4名。
2.培养区级骨干教师1—2名。
3.青年骨干教师有1—2节教育活动推向区级进行参赛。
1.建立个人档案，主要记录师德和业务培训情况，参加各类活动的内容与反思等，记录专业成长轨迹。
2.对骨干教师进行师德和业务培训，促进教师抓夜话成长。
3.推荐参加区、市级公开课活动。
教研室
青蓝
工程
1.签订“师徒结对”协议，带教师傅能够积极指导青年教师的教育教学工作。
2.在园级教学观摩活动中取得优异成绩。
1.带教师傅一学期听课不少于10节。
带教有计划、有过程、有小结。
2.举办青年教师教学观摩活动。
教研室
体育特色
课程
1.制订幼儿园体育活动中多维教学策略实验研究的详细实施计划。
2.开展课题实验研究及丰富幼儿户外体育活动环境、开发体育器械。
1.成立课题研究实验小组，进行课题组人员培训。
2.制订课题研究计划与方案，细化研究内容。
3.开展体育器械及体育活动组织评选活动。
教研室
2014年9月一2015年8月学年实施计划表
重点项目
年度目标
具体措施
责任处室
责任人
教师队伍建设
名师
培养
1.培养市级骨干教师1—2名。
2.在市级教学观摩活动中取得优异成绩。
3.课题论文成果获市级奖项。
1.开展骨干教师园级观摩活动和区级公开教学活动，增强示范引领作用。
2.推荐骨干教师1—2节教学活动参加区、市级观摩活动。
3.参加我园重点课题研究，提升教科研水平。
教研室
青蓝
工程
1.30%青年教师在园教学观摩、基本功大赛中成绩优异。
2.参加区级教学观摩活动获得二、三等奖。
L举办青年教师教学观摩、基本功比武活动，促进青年教师业务素质快速提高。
2.推荐青年教师代表幼儿园参加区级教学观摩活动。
3.设立“结对带教”奖，对于获得区级奖项教师的师傅给予一定奖励。
教研室
体育特色
课程
1.课题小组成员每学期撰写1——2篇论文与专题总结。
2.课题形成阶段性成果，关于课题资料齐全。
L逐步进行课题的开发和研究，将课题内容深化，进一步推进。
2.课题小组成员定期开展经验交流专题教研活动，及时对阶段工作进行总结提升，并反思修订活动方案。
教研室
2015年9月一2016年8月学年实施计划表
重点项目
年度目标
具体措施
责任处室
责任人
教师队伍建设
名师
培养
1.骨干教师的专题总结或论文在市级获奖、发表。
2、在市级公开课、观摩课活动中取得优异成绩。
1.开展名师讲坛、教学观摩活动，提高示范引领作用。
2.教科研能力进一步提高，对青年教师教科研工作起到引领作用。
3.推荐参加市级公开教学、观摩教学活动，提高其知名度。
教研室
青蓝
工程
1.能够参加市级教学观摩活动，并取得优异成绩。
2.能够积极主动参与到课题研究中，积累一定的经验。
3.能够独立撰写论文，获一定奖项。
1.开展基本功比武及教学观摩活动。
2.推荐参加市级教学观摩活动。
3.引导参与教研组课题研究工作，尝试独立撰写教育论文。
4.对于获得市级奖项教师的师傅给予一定奖励。
教研室
体育特色
课程
完成体育活动中多维教学策略的实验研究，形成较为系统的经验总结实验报告。
L各年级组课题结题，撰写《幼儿园体育活动中多维数学策略实验研究》研究报告。
2.汇编《郑州市实验幼儿园郑上路园体育活动案例集》
教研室
一、2013年——2014年实施目标、措施及达成标志:
重点项目
年度目标
达成标志
责任处室
责任人
管理制度
进一步规范管理制度
做到管理机制建全，责任分工明确、责任到位有
效。
行政组
牛
全面工作梳
理与调整
做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。
学习相关法律、法规，根据时代发展需要，对照省级示范园评审标准，对现有内部管理制度进行梳理和调整、规范岗位职责、完善考核评价，实施动态管理。
行政组后勤组教师组保育员组
室外硬件
环境创设
美化环境，为达标省级示范园做准备
改造值班室、保健室、会计室、大门和综合楼
二、三层的卫生间，更换综合楼楼梯扶手，创设小花园环境，使园所环境温馨怡人。
行政组
后勤组
室内环境
改造
体现幼儿健康发展、教师快乐工作的人文环境，为幼儿营造浓浓的环境氛围，促进幼儿全面和谐发展的区域环境。
粉刷幼儿活动室
行政组
后勤组
教师培训
通过各种形式的培训，提升教师学习新理念，积累新经验，实施新策略的素养。
根据每位教师的实际状况实施分层培养。
由骨干教师带教园内新教师和青年教
师，这个梯队的教师要求每学期
教师组
上一次有质量的公开展示活动，每人每年对全园教师做一次讲座，并有相关论文；发展中的老师自主拜师，提供机会让其外出参加各类培训和进修，回园进行信息反馈；新教师则通过拜师结对在师傅带领下，全面熟悉幼儿园教育和班级工作，争做合格教师。
加强教师组
织一日活动
质量
落实教师一日活动操作规范，注重教育活动过程，实现一日活动皆教育的理念。
重视对幼儿园保教常规工作的评价，加强幼儿园保教工作的考核，严格执行“计划一落实一检查一反馈”的运行方法，提高幼儿园保教质量。
重视家长评价。
□□□
教师组
、2014年——2015年实施目标、措施及达成标志:
重点项目
年度目标
达成标志
责任处室
责任人
幼儿园管理
倡导“人本”管理，构建''和谐、快乐、安全、健康”的园所文化。
教师快乐工作，幼儿健康成长。
行政组
队伍建设
提升教师、后勤人员素质
努力打造一支素质好、学历高、理念新、行为实、会科研的学习型教师团队；建设一支富有爱
行政组
心、业务过硬的后勤队伍。
硬件设施
建设
进一步改善办园条件。
更换多媒体设施，添置音响、电视、电脑等设备
后勤组
秦卫东
教师培训
提高教师自身的素养和组织管理能力
通过教师自荐和幼儿园推荐结合的方式，鼓励和支持教师外出参加各类培训活动、参加高一层次学历培训，并选送中层骨干参加各级各类学习和培训，给予时间，保证经费
行政组
读书活动
丰富教职工的精神生活，提升个人修养
开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书”的氛围，
行政组
0—3岁科学育儿早教指导工作
提升教师早教指导能力
利用社区资源，开展丰富多彩的亲子活动。
教师组
建设家长学校
建立家园之廊，完善幼儿园信息平台，促进家校互动，使之成为幼儿园和社区、家庭沟通的纽带，取得家长支持，达成教育共识。
聘请有专长的家长，担任幼儿园的“编外老师“，参与指导幼儿园日常活动和家长学校活动。
行政组教师组
三、2015年——2016年实施目标、措施及达成标志:
重点项目
年度目标
达成标志
责任处室
责任人
教职工综合
提高教职工的职业认同感，
进一步弘扬优秀师德，提高
行政组
素质的提升
不断激发教职工的潜能，为教育事业发展发挥更大的作用。
教职工的综合素质；进一步优化民主管理，提高教职工的主人翁地位。
全员培训
切实提高培训质量，提升教职工个人素养。
实施全员培训,充分挖掘园本资源，加强自培和他培，为骨干等教师提供个性化学习和培训机会。
行政组
特色课程
突显幼儿园健康教育的理念，全面提高幼儿健康方面的素质与能力。
加强《幼儿园体育活动中多维教学策略的研究》课题的研究，注重研究过程。
教师组
区角活动
更加完善幼儿园活动区，幼儿得到全面发展。
深化、完善幼儿园区角活动的理论与实践。
对幼儿园活
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