电大幼儿园社会性教育专题幼儿园社会性教育专题.docx
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电大幼儿园社会性教育专题幼儿园社会性教育专题
2017电大幼儿园社会性教育专题
第1题单选题（2分）我国近现代学前儿童社会教育的发展主要经历了（）个阶段?
A三个
B四个
C五个
D六个
参考答案：
A
第2题单选题（2分）1904年1月，清朝政府出台的我国第一个幼儿教育法规是（）？
A《钦定学堂章程》
B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
C《暂行幼稚园课程标准》
D《三民主义教育原则》
参考答案：
B第3题单选题（2分）（）在20世纪30年代出版了《幼稚园的社会》一书，成为我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的著作。
A
张宗麟
B
张雪门
C
陈鹤琴
D
陶行知
参考答案：
A
第4题单选题（2分）2001年7月，国家教育部颁发（），成为学前儿童教育发展第三阶段的主要标志。
选项A选项B选项C选项D答案：
B
A《幼儿园工作规程》
B《幼儿园教育指导纲要》
C《幼稚教育新论》
D《中国北方幼稚园课程大纲》
参考答案：
B
第5题单选题（2分）人的社会化主要指人的社会知觉和社会行为方式。
”提出这一
观点的是（）
A陈会昌
B埃尔金
C齐格勒
D缪森
参考答案：
C
第6题单选题（2分）在幼儿社会化的具体内容中，认识自我、他人、自我与他人的关系属于（）。
A认知社会化
B道德社会化
C政治社会化
D职业社会化
参考答案：
A第7题单选题（2分）个体对自己所持有的态度”指的是（）。
A自我认识
B自我体验
C自我调控
D自我评价
参考答案：
B
第8题单选题（2分）儿童社会认知中处于核心地位的是（）。
A自我意识
B自我体验
C权威认知
D观点采择
参考答案：
D
第9题单选题（2分）和妈妈在一起时对探究玩具不感兴趣，当妈妈离开时也未表现
出特别的焦虑与紧张”这种属于（）。
A安全依恋
B回避型不安全依恋
C反抗性不安全依恋
D无组织型依恋
参考答案：
B
第10题单选题（2分）开始能够主动寻找游戏伙伴是哪个年龄阶段幼儿同伴交往发展的特点？
（）
A2—3岁
B4岁
C5岁
D6—7岁
参考答案：
B第11题单选题（2分）在幼儿亲社会行为中，最为常见的是（）
A合作行为
B分享行为
C助人行为D安慰行为参考答案：
A第12题单选题（2分）婴幼儿依恋建立期主要在（）A出生至2个月
B2个月至7-12个月
C7-12个月至24个月
D24个月以上
参考答案：
B
第13题单选题（2分）自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于（）。
A自我认知
B自我情感体验
C自我控制
D社会情感
参考答案：
B
第14题单选题（2分）（）指个体对自己的身体外貌、衣着装束、言谈举止、家庭环境和家庭成员以及所有物的认识与评价。
A心理自我
B生理自我
C社会自我
D物质自我
参考答案：
B
第15题单选题（2分）儿童的自我评价意识出现在（）阶段。
A0-1岁
B1-2岁
C2-3岁
D3-4岁
参考答案：
C
第16题单选题（2分）（）是个体对自我能力（包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力）的看法和知识，以及对自我的总体评价。
A自我认识
B自我概念
C自我命名
D自我反思
参考答案：
B第17题单选题（2分）7-24个月年龄段属于学前儿童依恋发展的（）时期?
A前依恋期
B依恋关系建立期
C依恋关系明确期
D目标调节的伙伴关系期
参考答案：
C第18题单选题（2分）美国心理学家安斯沃斯提出了（）方法测量婴儿依恋行为的方法成为经典范式？
A陌生情景法
B视崖实验
C斯金纳箱实验
D潜伏学习实验
参考答案：
A第19题单选题（2分）能够正确回答自己的性别，而且能够区分他人的性别，意味着幼儿在性别发展方面达到了哪个阶段（）
A性别明确
B性别认同
C性别稳定
D性别恒常
参考答案：
B
第20题单选题（2分）幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为（）
A挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击
B报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品
C保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品
D获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
参考答案：
B
第21题多选题（3分）学前儿童个性发展的心理结构主要包括（）等几个系统。
A自我调控
B个性倾向性
C个性心理特征
D自我意识
参考答案：
ABC
第22题多选题（3分）学前儿童社会性发展的心理结构主要包括（）。
A社会认知、社会情感
B社会行为技能
C自我意识
D道德品质和社会适应
参考答案：
ABCD第23题多选题（3分）运用观察法来研究儿童的社会性发展时，应注意（）方面A需要连续性观察
B须进行轮换性观察
C须进行隐蔽性观察
D须进行阶段性观察
参考答案：
ABC第24题多选题（3分）按照访谈的结构，访谈可以分为（）种A结构型
B无结构型
C混合型
D半结构型
参考答案：
ABD第25题多选题（3分）常用的学前儿童社会教育研究方法有（）。
A观察法
B调查研究法
C实验研究法
D个案研究法
参考答案：
ABCD
第26题多选题（3分）师幼互动对学前儿童社会性发展有（）方面的影响?
A增强儿童安全感、自信心及探索精神
B加快儿童适应新环境的能力
C发展儿童同伴交往能力
D利于儿童发展自我概念
参考答案：
ABCD第27题多选题（3分）学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势（）？
A从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价
B从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价
C从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价
D从局部的自我评价到比较全面的自我评价
参考答案：
ABCD
第28题多选题（3分）学前儿童自我控制能力主要由哪几个方面构成？
（）
A自制力
B自觉性
C坚持性
D自我延迟满足
参考答案：
ABCD
第29题多选题（3分）选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些？
（）
A学前儿童社会教育目标
B社会现实
C社会发展状况
D幼儿的发展
参考答案：
ABD
第30题多选题（3分）陈鹤琴活的教育理论体系中，提出把做人”作为三大纲领之
—。
即（）。
A做人
B做中国人
C做现代中国人
D做有知识的现代中国人
参考答案：
ABC
第31题判断题（2分）学前儿童社会性发展既受心理因素的制约，又受社会因素的制约。
参考答案：
对
第32题判断题（2分）社会认知指儿童对自我与社会中的人、社会环境、社会规范等方面的认知。
参考答案：
对
第33题判断题（2分）自我意识指儿童对自我以及自我与周围关系的意识，包括自我认知、自我情感体验、自我控制等。
参考答案：
对
第34题判断题（2分）自我认知包括自我概念、自我形象、自我价值感、进取心、自我成就感等。
参考答案：
错第35题判断题（2分）观察法指对儿童团体生活的正常活动进行的系统观察，以获得数据做出结论的研究方法。
参考答案：
对
第36题判断题（2分）访谈法是一种非研究性交谈，是调查者通过口头谈话的方式从被访者那里收集第一手资料的方法。
参考答案：
错第37题判断题（2分）儿童的社会化，尤其是幼儿的依恋主要由自身的个性特点所决定。
参考答案：
错第38题判断题（2分）我”字的出现，是儿童自我意识发生的标志参考答案：
对第39题判断题（2分）亲子依恋是父母与孩子之间一种亲密的情感关系，既有孩子对父母的依恋，也有父母对孩子的依恋。
参考答案：
对第40题判断题（2分）社会自我即精神自我，指个体对自己的智力、情感与人格特征以及所持有的价值取向和宗教信仰等的认识与评价。
参考答案：
错
第41题判断题（2分）儿童自我发展的顺序一般为自我认识----自我命名----自我评
价。
参考答案：
对
第42题判断题（2分）社会交往对自我自我概念的发展同时具有积极的和消极的影响
参考答案：
对
第43题判断题（2分）2-4岁年龄段是学前儿童依恋行为发展的高级阶段一寻求老师
和同伴的注意和赞许的反应阶段。
参考答案：
错
第44题判断题（2分）亲社会行为是人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为。
参考答案：
对第45题判断题（2分）学前儿童攻击性行为分为直接攻击和间接攻击两大类。
参考答案：
对
第1题单选题（2分）创设与社会教育一致的情境，使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈，该方法属于哪种教育方法？
（）
A情境讨论法
B价值澄清法C移情训练法D角色扮演法参考答案：
A
第2题单选题（2分）设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社
会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？
（）
A全体性原则
B整体性原则
C活动性原则
D针对性原则
参考答案：
B
第3题单选题（2分）开展“生活中有用的标志”的社会活动时，需要学前儿
童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。
这属于学前儿童社会活动
设计的哪一环节？
（）
A设定活动目标
B选择活动内容
C学前儿童的经验准备
D进行活动延伸
参考答案：
C
第4题单选题（2分）（）是一种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下
个体对他人情感体验的理解和分享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。
A价值澄清法
B移情法
C角色扮演法
D社会技巧训练法
参考答案：
B
第5题单选题（2分）让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的
关系，尊重他们的劳动。
属于哪个范畴的教育内容？
（）
A自我意识
B人际交往
C社会环境和社会规范认知
D多元文化
参考答案：
D
第6题单选题（2分）（）的形成，是儿童社会认知发展的一个重要方面，也是儿童社会化的主要任务之一A社会环境的认知
B社会规范认知
C社会机构的认知
D对家庭的认知
参考答案：
B
第7题单选题（2分）（）活动是教师通过创造一定的情境和条件，引导学前
儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
A人际交往
B社会交往
C亲子交往
D同伴交往
参考答案：
A
第8题单选题（2分）在幼儿社会性发展过程中，对教师教学行为评价的主要
依据是（）
A幼儿的学习进展与行为
B幼儿身体发育水平
C教学工作的各个环节与步骤
D教师自身素质的提高
参考答案：
C
第9题单选题（2分）（）法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定
事物的过度敏感。
A正强化法
B代币制法
C惩罚法
D系统脱敏法
参考答案：
D
第10题单选题（2分）（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显
的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
A正强化
B负强化
C不当强化
D亲社会行为
参考答案：
A
第11题单选题（2分）（）法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特
定事物的过度敏感。
A
正强化法
B
代币制法
C
惩罚法
D
系统脱敏法
参考答案：
D
第
12题单选题（2分）
确定教育内容时，应从幼儿身边入手，把幼儿的经验
纳入教育中，是幼儿社会性教育的哪条原则？
（）
A
渐进性原则
B
适度性原则
C
真实性原则
D
活动性原则
参考答案：
A
第
13题单选题（2分）
通过创设环境影响幼儿的活动，再通过幼儿的活动达
到预期发展，是哪种活动设计的基本思想？
（）
A
课堂教学活动设计
B
游戏活动设计
C
区域活动设计
D
日常活动设计
参考答案：
C
第
14题单选题（2分）
幼儿认识社会、学习社会规则、理解人与人之间关系
最重要的载体是（）
A
学习
B
交流
C
游戏
D
讨论
参考答案：
C
第
15题单选题（2分）
幼儿的攻击性行为，除了间接攻击和直接攻击外，还
包含敌意性攻击和（）
A
身体攻击
B
言语攻击
C
目的性攻击
D
工具性攻击
参考答案：
D
第
16题单选题（2分）
学前儿童教育发展第三个阶段的主要标志是（）
A
《幼儿园教育指导纲要》（试行）的颁布
B
《幼儿园工作规程》的颁布
C
《幼儿园学校课程大纲》
D
《0-8岁教育方案》
参考答案：
A
第
17题单选题（2分）
（）提出了“一切为了儿童”的信念。
A
陶行知
B
陈鹤琴
C
张示霖
D
蔡元培
参考答案：
B
第
18题单选题（2分）
1936年修订的（）是我国第一个自己制定的统一的幼
稚园课程标准。
A
《幼儿园学校课程大纲》
B
《0-8岁教育方案》
C
《暂行幼稚园课程标准》
D
《幼儿园工作规程》
参考答案：
C
第
19题单选题（2分）
幼儿自我体验最明显的特点是（）
A
受暗示性
B
自我主观性
C
重视他人评价
D
自我为中心
参考答案：
A
第
20题单选题（2分）
母亲在与不在身边无所谓，在母亲离去时并无糸张或
焦虑不安，这种现象属于（）
依恋
A
安全型依恋
B
焦虑一矛盾性依恋
C
焦虑一回避型依恋
D
紊乱型
参考答案：
C
第21题多选题（3分）以下属于幼儿园大班社会性教育的内容有（）
A教育幼儿尊长辈、爱父母
B培养幼儿愿听从成人和同伴的劝告
C指导幼儿保持正确的读写姿势
D培养幼儿不断学习的欲望和能力
参考答案：
BD第22题多选题（3分）学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？
（）
A认知目标
B情感目标
C能力目标和技能目标
D年龄目标
参考答案：
ABC
第23题多选题（3分）学前儿童对社会环境的认知主要包括哪些方面？
（）
A对家庭的认知和对重大社会事件的认知
B对托儿所、幼儿园的认知
C对社会机构的认知
D对家乡、国家与民族的认知
参考答案：
ABCD
第24题多选题（3分）学前儿童社会环境和社会规范认知教育活动设计包含哪几个环节？
（）
A运用多种方式引出活动主题
B引导学前儿童重返观察认知对象
C组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
D引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
参考答案：
ABCD
第25题多选题（3分）学前儿童对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是
（）？
A由近及远
B由熟悉到陌生
C由简答到复杂
D有直接到间接
参考答案：
ABCD
第26题多选题（3分）学前儿童社会教育活动评价应遵循哪些原则？
（）
A针对性原则
B整体性原则
C过程性原则
D全面性原则
参考答案：
ACD第27题多选题（3分）实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？
（）
A评价活动目标
B评价活动的内容
C评价活动的准备
D评价活动的过程和活动的效果
参考答案：
ABCD
第28题多选题（3分）使用代币法的流程是什么？
（）
A确定目标行为、选择代币
B确定逆向强化物、制定代币交换系统
C严格执行
D逐步消除代币系统
参考答案：
ABCD
第29题多选题（3分）幼儿园中常用的社会教育方法有哪些？
（）
A情境讨论法
B社会认知冲突训练法
C价值澄清法
D移情训练法和角色扮演法
参考答案：
ABCD
第30题多选题（3分）在运用社会认知冲突训练法时，教师应注意（）方面•A
BCD
A创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境；
B不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求；
C引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
D在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后，再给与正确的意见。
参考答案：
ABCD
第31题判断题（2分）角色扮演法就是通过扮演角色的方式来达到体验及学
习的目地。
参考答案：
对
第32题判断题（2分）学前儿童情绪情感发展的主要特点之一就是情绪的易感染性。
参考答案：
对
会教育活动中进行。
参考答案：
错
第34题判断题（2分）学前儿童社会教育的途径有幼儿园的正规社会性教育活动和日常生活中的养成教育。
参考答案：
对
第35题判断题（2分）在学前儿童社会认知的过程中，交往是一种适宜的方式和途径。
参考答案：
错
第36题判断题（2分）时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下，
有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。
参考答案：
错
第37题判断题（2分）多动症、言语障碍、学习困难等属于心理性问题行为参考答案：
错
第38题判断题（2分）撒谎、说脏话、偷窃、攻击性行为等问题行为属于品德性问题行为。
参考答案：
对
第39题判断题（2分）幼儿工具性攻击随着年龄增长而减少，敌意性攻击却增加。
参考答案：
对
第40题判断题（2分）游戏对幼儿社会性发展的积极作用是在游戏中自然发生的。
参考答案：
错
第41题判断题（2分）在幼儿社会性教育活动的评价中，静态评价便于进行纵向比较。
参考答案：
错
第42题判断题（2分）幼儿同伴交往中，4--6岁阶段同性交往多于异性交往。
参考答案：
对第43题判断题（2分）对于公物的破坏行为不属于幼儿的攻击性行为参考答案：
对
第44题判断题（2分）学前儿童社会性的发展可以离开社会现实自由发展
参考答案：
错第45题判断题（2分）教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考，在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价的教育方法为澄清应答法。
参考答案：
对
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