新产品新技术鉴定验收证书10页word资料.docx

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新产品新技术鉴定验收证书10页word资料

新产品新技术鉴定验收证书

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

鉴字[]号

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

产品（技术）名称：

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

完成单位：

鉴定类别：

鉴定方式：

鉴定组织单位：

鉴定日期：

中国仪器仪表学会

新产品新技术鉴定验收提交资料

（一）提交新产品鉴定验收申请报告；

（二）鉴定验收工作大纲；

（三）新产品试制或试产（投产）总结报告；

（四）工艺总结报告；

（五）质量分析报告；

（六）国家法定检测部门的检测报告；

（七）用户使用报告或意见（3份）；

（八）经济效益分析报告；

（九）产品标准和标准化审查报告；

（十）生产定型产品还应提供生产能力审查报告和原材料定点供报

告；

（十一）安全生产、环境保护措施报告（视产品而定）；

（十二）提交鉴定产品三大文件：

设计文件、工艺文件、检验文件。

（新产品鉴定意见仅供参考）

产品（技术）简要说明及主要技术指标

试（投）产的可行性，经济及社会效益分析

主要文件目录及提供单位

主要完成单位和协作单位名单

主要完成单位

对本项目的主要贡献

主要协作单位

在本项目中所做的工作

项目主要参与人员名单

序

号

姓名

文化

程度

职称

工作单位

对本项目的主要贡献

鉴定委员会成员名单

序号

鉴定会

职务

姓名

工作单位

所学专业

从事专业

职称（职务）

签名

鉴定委员会意见

签名（盖章）

年月日

鉴定组织单位意见:

盖章

年月日

鉴定委托单位意见：

盖章

年月日