高考语文一轮复习专题11正确使用词语成语教学案.docx
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高考语文一轮复习专题11正确使用词语成语教学案
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专题1.1正确使用词语、成语
《考试大纲》要求：
正确使用词语（包括熟语），能力层级为E级（表达应用）。
本考点涉及：
成语、熟语、实词、虚词、惯用语等，以成语为主。
（1）重点明确。
综合近五年新课标考情，呈现两大特点：
一是以成语考查为主，特别是近两年以考查近义成语为主。
二是对于成语着重于词义轻重、范围大小、适用对象、褒贬色彩等方面的考查。
命题形式以客观选择题为主，主要是判断正误。
（2）综合程度高。
注意近义成语和把成语与诗句结合考察的形式。
注意成语考查中“三不辨”“三不合”，“三不辨”即不辨词义、不辨对象、不辨色彩，“三不合”即不合语境、不合逻辑、不合习惯。
一、近义实词辨析
高考对近义实词的考查往往以选择题为主，考查范围有二：
一是近义实词的意义，大多是在相异语素上体现词义的差异；二是近义实词的意义能否与所给句子的语境搭配。
1.看词义的轻重
近义词虽然表达的意思是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区分。
例如：
诬蔑——诬陷
这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意，但“诬蔑”指捏造事实，破坏别人的名誉，词义轻；“诬陷”指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。
例如：
岳飞被秦桧________，以“莫须有”的罪名杀害了。
就应选“诬陷”。
2.看词义的范围
有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：
边疆——边境——边界
范围越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近边界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。
3.看词义的侧重点
有些近义词虽指同一事物，但往往所指的侧重点不同，使用范围就有所不同。
例如：
诡辩——狡辩
都指无理强辩。
但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异。
“诡辩”就是外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招。
“狡辩”是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。
4.看词性和语法功能
近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
例如：
诞生——诞辰
前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。
5.看词语习惯搭配
有些词语表示的意义基本相同，但一般都有较固定的搭配，不能混用。
如果脱离这种搭配，则容易出错。
例如：
祛除——驱除
“祛除”意为“除去（疾病、疑惧或邪祟等）”，“驱除”意为“赶走、除掉”。
例如：
端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以________疾病。
就应选“祛除”。
6.看词语的适用对象
近义词在实际运用时，适用对象也有区别。
主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同，故使用的词语也不同。
例如：
爱戴——爱护
两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于同志之间或上对下，有时还用于物，如“爱护公物”。
例如：
“他是一位深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。
7.看词语的感情色彩
看词语的感情色彩即要区分词语是褒义词、贬义词，还是中性词。
例如：
沟通——勾通
“沟通”指使两方能通连，是中性词；“勾通”指暗中勾结，是贬义词。
例如：
科研单位与生产部门应该经常________信息。
就应选“沟通”。
8.看词语的“特定方向”
有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。
例如：
“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是请“我”或“我们”保存。
“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。
“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。
“惠允”是请别人允许自己做事。
“光临”用于宾客来到，不能用于自己。
赡养——抚养——扶养
“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助，重在“供养”。
“抚养”指长辈爱护并教养晚辈（子女），重在“爱护、教养”。
“扶养”泛指特定亲属之间根据法律的明确规定而存在的经济上相互供养、生活上相互辅助照顾的权利义务关系，可以用于长辈对晚辈，也可用于平辈之间，重在“扶助”。
例如：
中华人民共和国的每位公民都有________老人的义务。
就应选“赡养”。
二、近义虚词辨析
虚词的数量虽然比实词少，但使用频率却很高，它在语言中起着“经络”的作用，占有极为重要的地位。
近几年，高考考查形式主要有两种：
一是根据具体的语言环境为句子选择恰当的词语，二是对虚词使用的正误进行判断。
备考中，要想准确辨析或使用虚词，可以从以下几方面入手：
1.辨析词性
明确虚词词性，准确判断其语法功能有助于答对虚词题。
例如：
走在大街上，天色微暗，行人稀少，偶然几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
“偶然”是形容词，在这里不能修饰“几片雪花飘落”，应改为副词“偶尔”。
又如：
菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体必须的脂肪酸，还有油酸。
“必须”一词只做状语，不做定语，此处误用，语法功能越位，应改为“必需”。
另外，有些虚词兼有两种词性。
例如：
“诚然”除可做连词外，还可做副词，如“诚然，你的看法是有道理的”；而“固然”只能做转折连词，如“大米白面固然好，高粱玉米也不错”。
2.辨析范围
例如：
介词“对”和“对于”，前者使用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换用“对”，但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。
①表示人与人之间的关系只能用“对”。
②强调动作行为的方向、目标或含有“对待”意味的，只能用“对”。
③“对”可用在助动词前，副词前或后，也可用在主语前，意思相同。
“对于”不能用在助动词和副词之后。
3.辨析表达关系
例如：
“进而”一般表示递进关系，“从而”一般表示承接或结果。
在“木耳中所含的一种植物胶质，有较强的吸附力，可将残留在人体消化系统中的灰尘杂质吸附，再排出体外，________（从而/进而）起到排毒清胃的作用”一句中，“起到排毒清胃的作用”是前文的结果，故应选择“从而”。
4.辨析搭配习惯
（1）看前后次序。
关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”“然而”“至于”“以致”。
在句子中的位置不对，就是误用。
例如：
他没能参加这次考试，由于他工龄少了半年。
“由于”应改为“因为”。
又如：
至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。
“至于”表另提一事，用在后分句开头，应放在“哪所”前。
（2）看其前后连接信息。
有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。
比如，“又……又……”通常连接并列的词语，而“既……又……”一般连接并列的句子。
例如：
①一个受过高等护理教育的护士，应该又有理论又有实践经验。
②既要有周密的计划，又要有切实的措施。
其他类似的虚词有“或”与“或者”，前者用来连接词语，后者用来连接句子。
（3）看固定搭配。
许多关联词语是“成套”出现的，其搭配是固定的。
值得注意的是，有些虚词有多种搭配关系，比如“不但”和“而且”“反而”都能搭配，这就需要结合语境，认真分析前后分句的语意关系再进行判断或选择。
5.辨析语气
（1）有些虚词必须用在表疑问的句子中，如“还是”“何况”，用在陈述句中就不合语法。
例如：
去电影院，或者去滑冰场？
他一时拿不定主意。
“或者”只能用于陈述语气，应改为“还是”。
（2）有些虚词虽可同样用于陈述句或疑问句，但表达的语气不同，适用的语境也不同。
如“与其……不如……”和“宁可……也不……”都表示选择关系，但“与其”是委婉语气，而“宁可”是强调语气；再如“难道”和“莫非”都用于疑问句，但前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。
分辨不清就会误用。
例如：
尽管路途遥远，他还是坚持要去。
“路途遥远”是事实，“尽管”运用正确。
又如：
不管路途有多远，我都要去。
“路途有多远”是假设，“不管”运用正确。
三、成语辨析
1、记准成语意思，尤其是重点语素的含义，避免望文生义
成语具有结构的稳定性和意义的整体性特点，其含义是约定俗成的。
成语的含义不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是通过引申、比喻等方式概括出来的。
因此，理解成语意思时尤其要注意以下三点。
（1）理解词语来源。
特别是对含有典故的成语，要理解其来源及相关的典故。
如“目无全牛”：
语出《庄子·养生主》，是说一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到牛的皮骨间隙，而看不到全牛。
后用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
常常被误解为“看不到整头牛（看不到整体）”。
（2）读懂重点语素。
特别是对含有古义的语素，要准确理解此语素在其中的准确含义。
如“登高自卑”：
登高山要从底下开始。
比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
做事脚踏实地从小事做起。
这里“卑”是“低”的意思，而我们常常会将“卑”误解为“卑贱（渺小）”。
（3）把握引申含义。
特别是对那些有引申（比喻）含义、多层含义的成语，要全面理解其真正的、丰富的含义，并了解其在现在常用的含义。
如“望洋兴叹”：
本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。
不能理解为望着海洋发出感叹。
例1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．教材中一些有深度的作品，之所以被很多人视为畏途，多源于文章被“大卸八块”为干瘪的“知识点”，令人因目无全牛而对这些课文心生畏惧。
B．淘宝网、当当网等知名大型网站首页出现错别字的情况比比皆是，出现错别字可能是因为大意，本无可厚非，但面对网友的指错却犯而不校就令人费解了。
C．人们都希望度过美好的桑榆暮景，但现阶段中国许多老人的现实却并非如此，子女为生计四处奔波，无暇顾及老人，“空巢”现象普遍。
D．在国家最高科学技术奖获得者、93岁高龄的清华大学教授吴良镛院士为研究生新生做报告的35分钟里，学生成片地趴在桌上睡觉，于是有人认为，大学生第一课应该要不羞当面，治学先修身。
【答案】C
【解析】A项目无全牛：
形容技艺已达到十分纯熟的地步。
望文生义。
B项犯而不校：
受到别人的
2、记准成语的使用对象，避免张冠李戴
有些成语有特定的使用范围，词义有所侧重，适用的对象也就不同。
有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。
如果把握不准，就极易扩大或转移使用的范围。
如“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，就不能用在男性身上。
“倚马可待”指靠着即将出征的战马起草文件，可以立即完稿，形容文思敏捷，写文章快。
这个成语就不能用来修饰书法作品或绘画作品。
例2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．从互联网金融、互联网教育到互联网工业、互联网农业，“互联网”的发展如火如荼，已从第三产业渗透到第一、二产业。
B．遍寻文明史，国家阅读风气的兴衰总与其文明程度休戚相关。
凡读书蔚然成风之时，也必为思想活跃、文明进步、社会人心昂扬进取之世。
C．市场上漂亮而有个性的新车型越来越多，消费者可以有更多的选择余地择善而从，这对消费者来说，无疑是一件大好事。
D．水污染会给公众的身体与健康带来威胁，造成某些慢性病，还会给社会带来极大的损失，其危害性是不可理喻的。
【答案】A
【解析】A项如火如荼：
像火那样红，像荼（茅草的白花）那样白。
原形容军容之盛，现用来形容旺盛、
3、记准成语的感情色彩，避免褒贬误用
有的成语本身具有明显的褒贬色彩。
成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型。
在成语的使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬义词褒用或褒义词贬用的错误。
有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”，指胡思乱想，多含贬义；又指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，属中性。
“世外桃源”，比喻理想中的生活境界或环境优美的地方，属褒义；又比喻空想的脱离现实的地方，含有贬义。
“无所不至”，既指没有达不到的地方，属中性；也指凡能做的都做到了（用于坏事），属贬义。
对这类“两面”成语的使用，一定要把握好语境，严防褒贬误用。
需要注意的是，有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为误用。
如“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，句中的“诲人不倦”就是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。
例3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．互联网红包的走俏和盛行捕捉到了大众的心理与趣味，去年的春节，互相派发微信红包就成为让老百姓大快人心的问候方式。
B．近年来，中国马拉松及相关运动赛事规模越来越大，参与者趋之若鹜，中国马拉松及相关运动已进入一个蓬勃发展的重要时期。
C．根据茅盾文学奖作品、路遥同名小说改编的电视剧《平凡的世界》播出后，获得了观众的交口称赞，既出人意表，又在情理之中。
D．招聘会上，工会领导面对记者的采访振振有词，“作为招聘活动组织方，必须首先替职工群众认真把好入口关”。
【答案】C
【解析】A项大快人心：
坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
感情色彩不当。
B项趋之若鹜：
像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。
感情色彩不当。
C项出人意表：
（事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出人意料；在人们的意料之外。
使用正确。
D项振振有词：
形容理由似乎很充分，说个不休。
含贬义，感情色彩不当。
4、记准成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾
成语的使用都有其特定的语言环境。
有的要和整个句子的氛围相吻合，有的要和人称相对应，有的意义要和句子相适合。
还有的成语自身就带着使用语境，如“谈笑自若”等。
因此，使用成语，必须要看其语境。
另外，成语意义与语境意义重叠、前后矛盾的原因与我们不明白成语真正的含义有关。
如“莘莘学子”本身就有众多的意思，不能用“一个”修饰。
所以，需要对成语全面、细致地理解，哪怕其中一个语素我们都不能放过。
例4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。
B．完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理健康教育，可以亡羊补牢，使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。
C．他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道具的热销。
D．“低龄留学”到底有没有价值，确实要因人而异。
既不能盲目跟风，只把留学当出路；也不能投鼠忌器，甘心做井底之蛙。
【答案】C
【解析】A项不易之论：
内容正确、不可更改的言论。
这与句中的“初稿”相矛盾。
B项亡羊补牢：
5、记准成语语法搭配上的特殊要求，避免搭配不当
成语依据某种语法关系，与其他词语往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。
成语搭配不当主要有以下几种：
①修饰语与中心语搭配不当；②不能带宾语的带了宾语；③只能作句子的某种成分，却作了其他成分；④只能用在否定句或疑问句中，却用在肯定句中。
积累易错成语应遵循语法规则知识，分析句子结构，辨析成语在句中的成分及搭配关系是否符合语法习惯。
例5．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．中科院计算机研究所的研究员们津津乐道着“龙芯”1号的研发成功，这是我国首次拥有自主知识产权的CPU，又称“中国芯”。
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C．第一节课是在美术专用教室画线条，心想这有什么好画的，我在纸上掉以轻心地画来画去，想要蒙混过关，受到了美术老师的严厉批评。
D．既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？
【答案】D
【解析】A项津津乐道：
很感兴趣地谈论。
搭配不当，该成语后不能带宾语。
B项莘莘学子：
众多的学
6、记准成语的敬谦，避免敬谦错位
由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区别尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在识记和使用时应注意场合，做到自谦敬人，得体合度。
敬辞用于对方，而不是他方（第三方）；谦辞用于自方。
如果分辨不清，就可能导致敬谦错位。
如“耳提面命”只能用于长辈对晚辈，不能用于同学或同事之间。
例6．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）
A．由于该企业职工不了解相关的政策法规，在经济补偿、养老保险、医疗保险等方面要求过高，拒绝许多不情之请，导致企业的破产清算工作进展缓慢。
B．有些大学毕业生不能正视自己的问题和追求，不能干一行，爱一行，专一行，精一行，因此有人指责他们百无一能。
C．别人都说他如何了得，依我看，也不过如此，还不是因为他有幸忝列门墙于名师？
D．董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些一般性的工作尚可，把控全局、引领公司未来发展方向的总经理一职实难胜任。
【答案】D
【解析】A项不情之请：
客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
谦辞与敬辞使用错
7、记准多义成语，避免顾此失彼
有些成语在演变中会不断引申出新义，甚至发生转义，因此它们的含义不是单一的，往往有两种甚至两种以上。
如果“只知其一，不知其二”，就很容易误判成语。
对这些成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。
例7．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）
A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是违法者众多而且分布广泛，而管理部门人手不足，因而执法时往往捉襟见肘。
B．自古以来，清正廉洁的官员都不会以权谋私，贪污受贿，虽然平时生活清贫，但他们因为坦荡无私，就没有水落石出的顾虑，更没有半夜敲门的担心。
C．这种真挚隐于字里行间，所以作者笔下所描绘的一切才那么美丽，富有灵气，文字才那么清丽畅达，珠圆玉润。
D．沈从文以他的独特审美视角构建了一个如诗如画、恬静淡远、风格独具的“湘西世界”。
翠翠是这个世界养育出的一个天真可爱、纯朴善良、玲珑剔透的小姑娘。
【答案】B
【解析】A项捉襟见肘：
形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。
此处用的是第二个义项，使用正确。
B项水落石出：
水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。
不合语境。
C项珠圆玉润：
像珠子那样圆，像玉石那样滑润，形容歌声婉转优美或文字流畅明快。
此处用的是第二个义项，用来形容文字，使用正确。
D项玲珑剔透：
形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等）；也形容人聪明伶俐。
此处用的是第二个义项，使用正确。
8、记准形近义近成语，避免似是而非
有些成语与其他成语字形相似，意思接近或有一些共同的语素，在使用的过程中极易混淆。
对这类成语的理解要舍同求异，紧紧抓住不同的语素，以此为突破口，先辨别“形异”，再辨析“神异”，进而区别成语的不同意思，不可粗心大意。
如“无所不至”与“无微不至”，“不以为然”与“不以为意”，“鱼龙混杂”与“鱼目混珠”，“骇人听闻”与“耸人听闻”等。
例8．选择恰当的成语填空，并说明理由。
（1）读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来积淀的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。
读书，不仅需要____________（宵衣旰食/废寝忘食）的精神，还需要懂得快慢精粗之分。
答：
________________________________________________________________________
（2）大师上课的开场白，各有千秋：
有的是精心设计的，一张口就不同凡响；有的则是随意而为，好似________（侃侃而谈/信口开河），其实意蕴深矣，有心者才能意会。
答：
________________________________________________________________________
【答案】信口开河侃侃而谈：
形容说话理直气壮，从容不迫。
信口开河：
随口乱说一气。
根据语境，应用“信口开河”。
四、成语运用
成语总是存在于一定的语境中，语境又对成语起着限制、阐释、照应作用。
因而，成语在句中绝对不是“孤立”的，它总是与上下文有着千丝万缕的关系。
所以，做成语题，理解成语意思固然重要，但把握语境，根据语境去判断成语使用的正误，选准该用的成语则更为重要。
那么如何分析、把握成语所在的语境呢？
1、根据语义找契合
一个成语和其所在的语境会构成语义关系。
语义关系就是该成语自身的词义和语境中要表达的意思的契合度（吻合度）。
两者契合度越高，说明该成语越适用于该语境。
如果违背了这个契合度，就会违背句子的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。
因此，在具体答题时首先要注意该成语义与语境义的契合度。
例1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①他平凡朴实、执着坚定，高大威武却又温文尔雅；性情直爽，雷厉风行，一副近视眼镜下平添了几分书生气，行事低调却又显得卓尔不群。
②送过礼物给日本人的朋友都知道，无论什么时候见面他们都会回赠；日本人这种买椟还珠的行为对孩子来说就是感恩教育。
③近期，日本一方面表示要改善对华关系，另一方面却在台湾和中国南海等问题上“搞小动作”，这种首鼠两端的行为令人愤慨。
④“天舟”一号太空加油、“蛟龙”号下探马里亚纳海沟、C919大客机首飞、量子计算机问世、可燃冰试采成功……科技新成果涌现势如破竹。
⑤目前，中国提出的“一带一路”建设方兴未艾，广大海外华商参与其中的身影愈加活跃，他们发挥的作用也得到越来越多的重视。
⑥“景漂”一族背井离乡来到景德镇，多以粗茶淡饭、蜗居一隅、默默制瓷度日，在他们看来，因为拥有梦想，再苦的日夜，也是甘之如饴。
A．①②⑥B．①④⑤
C．②③④D．③⑤⑥
【答案】C
【解析】①卓尔不群：
优秀卓越，超出常人。
使用正确。
②买椟还珠：
比喻没有眼光，取舍不当。
2、划分关系看搭配
一个成语除了和其所在的语境构成语义关系外，还构成语法关系。
语法关系就是该成语与句子的种种搭配关系，如主谓关系、修饰语与中心词的搭配等。
为此，要看该成语的主语，尤其是成语前后的词语，是否能搭配。
据此可判断其在适用对象、功能方面是否恰当。
例2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①在这次校运会上，我代表班级参加了两项比赛，都未取得名次，老师和同学们都在安慰我，而我自己也感到自惭形秽。
②在国与国的交往中，我们要做到与邻为善，不要以邻为壑，这样我们的朋友圈就会越来越大，整个世界也将变得更加和平。
③一年一度的校园文化艺术节就要到了，在艺术方面有特长的同学们都纷纷报了名，而我却一无长物，只能做一个静静的旁观者。
④阳光家具城是全市最大的家具市场，市场里有来自全国各地的各式家具，但是家具质量却良莠不齐，令人难以分辨。
⑤“一带一路”是一个宏伟的构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动，不可能一蹴而就。
⑥一伙恐怖分子倾巢出动，准备抢劫城里最大的银行，不料警方早已在周围布下天罗地网，他们最终全部被抓获。
A．①⑤⑥B．①③④
C．②④⑥D．②③⑤
【答案】B
【解析】①自惭形秽：
原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
此处与前
高频考点一近义实词辨析
例1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析________，从营养成分、________、硬度等方面多次试验，________确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了______的小麦粉加以调试。
A.鉴别色泽终于适量
B.鉴别色彩终于适当
C.甄别色泽最终适当
D.甄别色彩最终适量
【答案】C
【解析】甄别：
①审查辨别（优劣、真伪）；②考核鉴定（能力、品质等）。
语境是辨别马铃薯的优劣，故用
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