疫情防控教育主题班会教案汇总.docx

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疫情防控教育主题班会教案汇总

《疫情防控,从我做起》主题班会教案

教育背景：

新冠疫情牵动着的心，生命重于泰山。

疫情就是命令，防控就是责任。

作为新时代学生，我们更要树立信心，相信这场“疫情防控的战争一定会胜利的”。

另外在平时的班级管理中，通过和学生交流相处，发现同学们对演员、歌手、甚至网红都十分青睐。

而对于科技、军事技术、道德模范等人才知之甚少，不利于正确的人生观、价值观的树立。

因此这次危机，也是引导学生增加体验，承担责任，升华精神，加速成长的重大机遇。

教育目标：

1.课前详细的资料推送，助力学生正确认识新冠，关注疫情动态，同时坚定抗击疫情信心。

2.传承“样子”，凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志。

3.共话“样子”、再现“样子”，培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念。

教学准备：

1.当前疫情仍在蔓延，防控正处关键期，特制作电子邀请函，指导学生参加线上班会课。

2.班会课PPT以及相关音乐和视频，将诗朗诵《你的样子》的诗稿整理好。

。

3.依托互联网等平台，建立科普资料库，向学生推送疫情科普知识、个人防护指导以及抗“疫”战斗进展。

课前检测，开展“抗疫”知识竞赛。

教育对象：

全体学生

教学过程：

发起视频会议，全班同学参与

环节一：

初识“样子”

活动一：

老师启用共享屏幕功能，播放诗朗诵《你的样子》的结尾部分

“你”的样子，到底是什么样的？

（设计意图：

视频会议共享屏幕功能，让学生清晰地看到教师电脑播放内容，声画同步，为良好的课堂效果奠定基础。

截取诗朗诵结尾片段，以设问的方式开始，调动学生的学习积极性，带动他们能够积极的参与课堂。

）

环节二：

共话“样子”

活动一：

“你的样子”我点赞。

通过视频会议连麦+图片展示等形式，让学生说一说自己心目中的“你”是谁？

“你的样子”是怎样的？

活动二：

“你的样子”我挑战。

如果对同学提出的“你的样子”有疑义的，可以提出挑战，双方在线上进行辩论。

开始前强调规则：

文明用语，决不允许人身攻击。

活动三：

“你的样子”我投票。

教师在学习通平台发起投票，学生结合我点赞以及我描绘两方面的表现，选出投票选出“最具人气奖”、“最佳创意奖”。

（设计意图：

通过典型人物的说一说，辩一辩，经典画面的绘一绘，以及选一选的活动，培养学生的思辨能力，养成独立思考的好习惯。

让学生理解“你的样子”的多样性，包含了每一个恪尽职守、心有大爱的普通人。

让学生能深入了解生活中或者网络上各类抗“疫”战士，向他们学习，向他们致敬。

）

环节三：

再现“样子”。

活动一：

播放诗朗诵《你的样子》完整视频。

活动二：

配乐+PPT情境朗诵。

专题片《不忘初心继续前进》观后感20篇（设计意图：

培养学生正确的价值取向和行为准则，树立理想信念）

环节四：

传承“样子”

活动一：

希望同学们思考：

在这场战“疫”中，我应该有怎样的“样子”？

（设计意图：

让学生思考，比如，“戴口罩”“勤洗手”，虽然是细微之事，但祸患起于忽微。

护防自己，提醒家人防护，也是对社会的积极贡献。

比如，可以足不出户，不可闭目塞听。

比如，随时关注疫情发展态势，用作品传递爱与勇气。

）

活动二：

组织在线集体签名，并录制视频祝福。

活动三：

利用假期时间，自制《你的样子》班级诗歌朗诵MV。

（线下延伸完成）（设计意图：

凝聚班级力量，引导他们树立报国之志，同时坚定抗击疫情信心。

）

教师总结：

天耀，风雨压不垮，苦难中开花。

我们有信心、有能力、有把握打赢这场疫情防控阻击战。

每个在岗位上努力的人，你们的样子都会随着这场战役永远被记载，你们都是英雄！

加油！

疫情防控主题班会教案

学习目标：

1.通过课中的看录像、看照片，让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2.通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

3.培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。

学习重点：

引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。

学习难点：

加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，能加强学生的卫生防控意识。

学习过程：

一、谈话导入：

同学们，我们因为一场突如其来的疫情，延长了假期，今天才重回校园。

你们知道什么是新冠吗？

它们是怎样传播的？

预防的措施有哪些？

这节课我们就一起来研究这些问题。

二、介绍新冠的相关知识。

新冠是一种传染性疾病，它是乙类传染病，按照甲类传染病进行管理。

这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等，少数患者出现流涕、鼻

塞的症状，还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。

新冠的症状：

1.临床表现为发热、乏力等全身症状，并伴有干咳。

2.同学们需要警惕的异常症状详细如下，如果出现，请立马就诊：

1）咳嗽，咳痰；

2）发热（体温＞38℃）;

3）日常活动或休息时出现呼吸困难；

4）深呼吸时感到疼痛；

5）心跳加快；

6）感冒或流感好转后，突然病情恶化；

三、预防新冠，我们该这样做。

1.饮食和新冠之间可能存在着很大的关联，因此我们在饮食上面要多注意，吃得安全。

近期应该减少外出就餐，尽量在家里自己做饭吃，另外不要吃一些野生动物，吃常规的肉类和蛋类即可，并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。

2.如果身边已经有感冒患者了，对于这些人群，我们应该做到尽量少接触。

呼吸道疾病的症状其实很类似的，非专业人员无法分辨，所以安全起见，凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。

3.不管是家里还是在学校，每天都要多次换气，换气可以保持空气的流通，如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制，有些人会用醋熏，其实是没有效果的。

另外还要注意保持室内的整洁，有垃圾要立马处理。

4.注意呼吸礼仪（打喷嚏要用纸巾或手肘捂住，立马洗手，有咳嗽或喷嚏要戴口罩）。

5.尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所，如必须去要佩戴口罩。

6.出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。

四、标准洗手方法

同学们要勤洗手，建议使用7步洗手法。

第一步：

首先要掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步：

然后洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

第三步：

洗掌侧指缝，双手交叉沿指缝相互揉搓；

第四步：

洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

第五步：

洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行；

第六步：

洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

第七步：

后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。

疫情防控教育主题班会教案

一、班会主题：

疫情防控从心开始

二、活动背景：

从当前情况看，疫情尚未结束，防控不能放松。

应该学生正确、理性、科学看待疫情，在思想上、行动上做好自我防护，真正做到疫情防控，从心开始。

三、班会目标：

1.通过本次主题班会活动，使学生增强个人防护意识,养成勤洗手、“一米线”等卫生习惯和生活方式，掌握疫情防控的基本知识。

2.通过本次主题班会活动，使学生提高警惕，自觉养成良好的生活习惯，戴口罩、不聚集、勤洗手、打疫苗等。

四、活动过程：

（一）活动准备：

学校安全办为各班提供相关素材，班主任精心制作班会课件。

（二）视频导入，认识新冠

通过老师刚才播放的关于新冠新闻视频，你们有什么感受呢？

同学们，出门要不要佩戴口罩呢？

要不要接种新冠疫苗呢？

下面让我们带着这些疑问进入本次班会主题。

现在我宣布：

“疫情防控从心开始”主题班会现在开始。

（三）班主任通过PPT演示如何预防新冠及在校的一些预防措施。

重点列举如下：

1.如无必要，不集会、不聚会。

出门一定要佩戴口罩、注意防护。

2.做好室内通风，确保室内空气的流通。

勤洗手，餐前、接触垃圾后、外出回来、便前便后都要洗手。

3.每天在家检测体温，一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备，听从学校安排。

现可疑症状后，一定要佩戴口罩，并及时就近就医。

4.保证健康饮食，多喝水，少吃辛辣食物，多吃蔬菜水果，不熬夜，保持适当运动，提高身体免疫力。

5.疫情当前，要保持乐观的心态，科学的意识，病毒不可怕，隔离也不可怕。

在这个疫情当下的特殊时刻，我们应该坚定信念，相信科学，相信团结的力量，一定可以打败病毒。

6.上学入校时，师生间隔1米以上，按要求佩戴口罩,依次列队入校。

校门口安保师傅对列队进入的师生进行手腕、额头体温检测。

7.在学校里，学生发生自己身体不适、头晕发热等情况时，应主动佩戴口罩，走出教室，让同学向班主任汇报，从而及时联系家长送去就医。

8.在学校餐厅排队打餐和用餐时，要按照隔一米的要求，就餐时不能语言沟通，保持一米的距离。

9.及时接种新冠疫苗。

（四）全班同学齐诵《校园安全歌》

五、总结：

疫情尚未结束，防疫仍在路上。

通过本次主题班会，希望同学们对新冠预防知识有更加深刻的理解，能够提高自我防护意识，掌握防控举措。

能够严格遵守校规校纪，团结一致，众志成城，抗击疫情。

共同打赢这场疫情防控战。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

同学们要牢记防控要求，做好我们个人防范措施，同时也带动亲朋好友做好个人防范措施，这就是对自己负责、对家庭负责、对社会负责，相信自己，相信我们一定可以胜利的！