二〇一六年初三练兵考试及答案1资料.docx
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二〇一六年初三练兵考试及答案1资料
中考模拟试题
一、积累与运用（30分）
1．下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（ ）（2分）
A．迁徙（xǐ） 迸裂（bèng）骨碌碌（lūlū） 岿然不动（kuī）
B．荫庇（bì）恐吓（hè） 绊脚石（jiǎo） 义愤填膺（yīng）
C．物候（hòu） 唠叨（láo） 入场券（quàn）茅塞顿开（sè）
D．潮汛（xùn） 追溯（shù） 一霎时（shà） 心有余悸（jì）
2．下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）（2分）
A．慷慨 细腻 壁上观 侯门似海
B．绮丽 奥秘 明信片杯盘狼藉
C．斑斓 眩目荧火虫 味同嚼蜡
D.狡黠惬意抱不平 鳞次栉比
3.下面加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
B、莱昂纳多凭借《荒野猎人》中的出色表现，当仁不让地获得了第88届美国奥斯卡金像奖最佳男主角奖。
C、每次上学前，妈妈总是不停的唠叨，我不厌其烦地听着，偶尔敷衍着回答两句。
D、一大批科学家为祖国隐姓埋名几十年，直到逝世前，人们才在报纸上读到他们的业绩，知道他们的名字，真是令人刮目相看。
4.下面画线短语的结构和“大浪淘沙”结构相同的一项是（）（2分）
前四局战罢，阿尔法的模样渐渐展现在大家面前，奇思妙想（A）的布局，咄咄逼人（B）的中盘，滴水不漏（C）的官子，综合实力（D）强大毋庸置疑。
5.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B、颜真卿是唐代与欧阳询、褚遂良、柳公权齐名的四大书法家之一，颜体书法在我国书法史上有着重要的地位。
C、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代多以“右”为尊。
D、称谓有谦称与敬称之分，其中“令”是美好的意思，用于称呼对方的亲属。
如“令堂”是指对方的父亲。
6.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ）（2分）
A、“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说，“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”
B传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
.
C．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？
这是个很严肃的问题。
D．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉……中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
7.下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）
A. 每当春雨淅淅沥沥的时候，总会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”的诗句。
B. 过多接触电子产品直接降低运动时间，对身体健康也有不良影响。
C. 清明前后，各种花儿次第开放，满眼是桃红柳绿，鸟语花香，一片春意盎然的景象。
D.大型励志专业音乐评论节目《中国好声音》的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。
8.名著阅读（5分）
（A）被那一惊，酒都做冷汗出了。
说时迟，那时快，（A）见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
（A）只一闪，闪在一边。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。
（A）却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。
那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
（A）见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。
只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
（B）道：
“正是你这业畜吃了我娘。
”放下朴刀，胯边掣出腰刀。
那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。
（B）在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。
（B）使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。
那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。
（B）恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。
自古道：
“云生从龙，风生从虎。
”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。
那大虫望（B）势猛一扑，那（B）不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。
那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。
那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
（1）文中的A、B分别是《水浒》中的、。
（填人名）（2分）
（2）两个打虎故事，金圣叹这样评道：
“（A）文中，一扑一掀一剪都躲过，是写大智量人，让一步法。
写（B）不然，虎更耐不得，（B）也更耐不得，劈面相遭，大家便出全力死搏，更无一毫算计，纯乎不似（A）。
妙绝。
”结合选文和点评，写出（A）（B）二人性格的相同点和不同点。
相同点：
不同点：
（A）（B）（3分）
9．填空（5分）
①孔子以“ ， ， ”， 告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。
②《饮酒（其五）》中表现陶渊明优游自在的隐居生活的名句是：
，。
此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
③李白《渡荆门送别》中的语句“ ， ”用移动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
④，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）
⑤回顾去年冬天在雾霾中度过的日子，如同一场噩梦。
拥有蓝天碧水的日子心情该是多么舒畅！
请用两句连贯的古诗词，描绘你心中理想的自然环境。
10.综合性学习（6分）
【说获奖】阅读下面新闻，为这则新闻拟一标题。
（2分，25字以内）
北京时间4月4日20：
50，在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，儿童文学作家曹文轩摘得桂冠，成为第一个获得该奖的中国作家。
国际安徒生奖是世界儿童文学领域的最高奖项，有“小诺贝尔文学奖”之誉。
【赏书法】右面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其序号写在对应的括号中。
（2分）
A．行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。
唐太宗赞之日：
“飘若浮云，矫若惊龙”。
被书法界誉为“天下第一行书”。
B．用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。
明代赵崡《石墨镌华》称此碑为“正书第一”。
C．用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。
【听琴语】诗中有琴，琴中有情。
你从下面诗句的琴声中听出了怎样的心声。
（2分）
A、窈窕淑女，琴瑟友之。
——《诗经·关雎》（）
B、独坐幽篁里，弹琴复长啸。
——王维《竹里馆》（）
二、阅读（40分）
阅读下面文字，完成11-27题。
（一）早花
[唐]杜甫
西京安稳未①？
不见一人来。
腊日巴江曲，山花已自开。
盈盈当雪杏，艳艳待春梅。
直苦风尘②暗，谁忧容鬓催。
【注】①公元763年10月，吐蕃攻陷西京长安，焚掠一空。
代宗先期奔陕州，至12月方还都。
②风尘：
比喻战乱。
11.格律诗讲究对仗，从上下句语意关系看，对仗分正对、反对和流水对三种。
颔联“腊日巴江曲，山花已自开”属于对仗中的（）对。
（1分）
12、这首诗的中间两联描绘了一幅怎样的景象？
有何作用？
（2分）
13.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
（3分）
（二）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
14．下列句子中加点的词意义相同的一组是（ ）（2分）
A、傅说举于版筑之间 举重若轻
B、入则无法家拂士 有则改之，无则加勉
C、出则无敌国外患者 仁者无敌
D、征于色，发于声，而后喻 家喻户晓
15．翻译下面的句子。
（2分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
16．请概括回答“故天将降大任于是人也”中的“是人”指的是哪一类人。
（2分）
（三）五羖大夫百里奚
缪公闻百里奚贤①，欲重赎之，恐楚人不与，乃使人谓楚曰：
“吾媵臣百里奚在焉，请以五羖羊皮赎之。
”楚人遂许与之。
当是时，百里奚年已七十余。
缪公释其囚，与语国事。
谢曰：
“臣亡国之臣，何足问！
”缪公曰：
“虞君不用子，故亡，非子罪也。
”固问，语三日，缪公大说，授之国政，号曰五羖大夫。
百里奚让曰：
“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。
臣常游困于齐而乞食铚②人，蹇叔收臣。
臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。
周王子颓好牛，臣以养牛干之。
及颓欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。
事虞君，蹇叔止臣。
臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。
再用其言，得脱，一不用，及虞君难。
是以知其贤。
”于是缪公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫。
【注】①百里奚，春秋时期虞国大夫。
虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。
后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。
②铚，地名，在沛县。
17、写出例句中加点字的词义。
（2分）
词
序号
例句
词义
之
①
于厅事之东北角。
（《口技》）
②
臣得脱齐难，遂之周（《五羖大夫百里奚》）
谢
③
长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）
④
谢曰：
“臣亡国之臣，何足问！
”（《五羖大夫百里奚》）
18、从下列句子中选出与“城北徐公，齐国之美丽者也”句式相似的句子。
（）（2分）
A、是以知其贤B、臣亡国之臣C、以为上大夫D、得不诛
19、翻译下面的句子。
（2分）
虞君不用子，故亡，非子罪也。
20、从选文中可以看出百里奚是一个怎样的人？
请简要概括。
（2分）
（四）三味书屋
三味书屋是清朝末年绍兴很有名的私塾。
在鲁迅故居东数百步，往南走过一座石板桥，从一扇黑漆丝竹门进去便是。
鲁迅十二岁至十七岁在这里求学。
书屋是三开间的小花厅，正中悬挂着“三味书屋”匾额和松鹿图，两旁屋柱上有一副对联：
“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书。
” 匾额和对联都是清末书法家梁同书的手笔。
“三味书屋”原叫“三余书屋”，由寿镜吾的祖父寿峰岚定名，取 “为学当以三余”之义。
“三余”即三国董遇所说的“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，意在劝勉人们利用一切空余时间勤奋读书。
宋代苏轼赞赏“三余”之说，曾作诗抒写利用空余时间读书的乐趣：
“此生有味在三余。
” 寿峰岚后又把“三余”改为“三味”。
有人考证，“三味”出自宋代李淑《邯郸书目》：
“诗书，味之太羹，史为折俎，子为醯醢，是为书三味。
” 太羹是肉汁汤，折俎指帝王士大夫宴礼时，将牲体解节，折而盛于俎（盛牺牲的礼器）；醯是醋，醢是鱼肉作的酱。
这是将诗书子史等书籍比作佳肴美味，说它是很好的精神食粮，书屋匾额两旁的对联也含有此意。
21、简要概括选文的内容。
（2分）
22、分别概括“三余”与“三味”的含义；谈谈它们给了你怎样的读书启示？
（3分）
（五）冰糖芋泥
林清玄
（1）每到冬寒时节，我时常想起幼年时候，坐在老家西厢房里，一家人围着大灶，吃母亲做的冰糖芋泥。
事隔二十几年，每回想起，齿颊还会涌起一片甘香。
我想，冰糖芋泥对我，不只是一种食物，而是一种感觉，是冬夜里的暖意。
（2）早年在乡下，白米饭对我们来讲是一种奢想，三餐时，饭锅里的米饭和番薯永远是不成比例的，有时早上喝到一碗未掺番薯的白粥，就会高兴半天。
（3）生活在那种景况中最难为的恐怕是妈妈，因为她时刻都在想如何为那简单贫乏的食物设计一些新的花样，让我们不感到厌倦，并增加我们的生活趣味。
我至今最怀念的是母亲费尽心机在食物上所创造的匠心和巧意。
（4）我常看到母亲对着用整布袋装回来的番薯和芋头发愁，然后她开始在发愁中创造，企图用最平凡的食物，来做最不平凡的菜肴，让我们整天吃这两种东西不感到烦腻。
（5）母亲当然把最好的部分留下来掺在饭里，其他的，她则小心翼翼地将之切成薄片，用糖、面粉，和我们自己生产的鸡蛋打成糊状，薄片沾着粉糊下到油锅里炸，到呈金黄色的时刻捞起，然后用一个大的铁罐盛装，就成为我们日常食用的饼干。
由于母亲故意珍爱着那些饼干，我们吃的时候是用分配的，所以就觉得格外好吃。
（6）那时我们家还用烧木柴的大灶，烧剩的火灰还有温热，我们最喜欢把小的红心番薯放在孔中让烬焖熟，剥开来真是香气扑鼻。
母亲不许我们这样做，只有得到奖赏的孩子才有那种特权。
（7）记得我每次考了第一名，或拿奖状回家时，母亲就特准我在灶下焖两个红心番薯以做为奖励；我以灶里探出焖熟的番薯，心中那种荣耀的感觉，真不亚于在学校的讲台上领奖状，番薯吃起来也就特别有味。
我们家是个大家庭，我有十四个堂兄弟，四个堂姊，伯父母都是早年去世，由母亲主理家政，到今天，我们都还记得领到两个红心番薯是一个多么隆重的奖品。
（8）番薯不只用来做饭、做饼、做奖品，还能与东坡肉同卤，还能清蒸，母亲总是每隔几日就变一种花样。
夏夜里，我们做完功课，最期待的点心是，母亲把番薯切成一寸见方，和凤梨一起煮成的甜汤；酸甜兼俱，颇可以象征我们当日的生活。
（9）芋头的地位似乎不像番薯那么重要，但是母亲的一道芋梗做成的菜肴，几乎无以形容。
本来挖了芋头，梗和叶都要丢弃的，母亲却不舍，于是芋梗做了盘中餐，芋叶则用来给我们上学做饭包。
（10）最不能忘记的是我们在冬夜里吃冰糖芋泥的经验，母亲把煮熟的芋头捣烂，和着冰糖同熬，熬成迹近晶蓝的颜色，放在大灶上。
就等着我们做完功课，给检查过以后，可以自己到灶上舀一碗热腾腾的芋泥，围在灶边吃。
每当知道母亲做了冰糖芋泥，我们一回家便赶着做功课，期待着灶上的一碗点心。
（11）冰糖芋泥只能慢慢的品尝，就是在最冷的冬夜，它也每一口都是滚烫的。
我们一大群兄弟姊妹站立着围在灶边，细细享受母亲精制的芋泥，嬉嬉闹闹，吃完后才满足回房就寝。
（12）我成长的环境是艰困的，因为有母亲的爱，那艰困竟都化成了美丽，母亲的爱就表达在那些看起来微不足道的食物里面。
一碗冰糖芋泥其实没有什么，但即使看不到芋头，吃在口中，可以简单的分辨出那不是别的东西，而是一种无私的爱，无私的爱在困苦中是最坚强的。
它纵然研磨成泥，但每一口都是滚烫的，是甜美的，在我们最初的血管里奔流。
（13）在寒流来袭的台北灯下，我时常想到，如果幼年时代没有吃过母亲的冰糖芋泥，那么我的童年记忆就完全失色了。
（14）我如今能保持乡下孩子恬淡的本性，常能在面对一袋袋知识的番薯和芋头，知所取舍变化，创造出最好的样式，在烦闷发愁时不失去向前的信心，我确信与我童年的生活有着密切的关系。
因为母亲的影子在我心里最深刻的角落，永远推动着我。
（选自《林清玄散文集》，有删节）
23、母亲用最平凡的番薯和芋头，做出了不平凡的美味，请列举4例。
（2分）
24、理解第（8）段画线句子在文中的含义。
（2分）
酸甜兼俱，颇可以象征我们当日的生活。
25、阅读（11）—（14）段，概括母亲“在食物上所创造的匠心和巧意”表现在哪些方面。
（4分）
26．文中母亲是一个怎样的人？
请结合文章内容分析。
（4分）
27、一种食物，既有味觉上的享受、视觉上的美感，更有在吃到食物过程中的那种内心的温暖和喜悦。
请把你体验到的一次关于食物的美好记忆写下来，与大家分享。
（50-100字）（3分）
三、写作（50分）
请以“你让我着迷”为题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章，要有真情实感，不得抄袭和套作。
文中不得出现真实的校名、人名等信息。
语文一练答案
一、（30分）
1-7答案：
D、C、A、C、D、B、D（每题2分）
8、答案：
（1）武松李逵（2分）
（2）答案示例：
勇猛机智鲁莽（意思对即可，3分）
9、答案：
①知之为知之不知为不知是知也②采菊东篱下悠然见南山③山随平野尽江入大荒流④潮平两岸阔⑤答案示例：
绿树村边合，青山郭外斜。
（每小题一分，错字该项不得分）
10、
（1）（2分）答案示例：
曹文轩获国际安徒生奖成首位获该奖的中国作家
（2）答案：
（2分）①B②A③C（3）（2分）答案示例：
A爱慕；B宁静与淡泊（如用描述性语句，只要意思对也可）
二、（40分）
11、（1分）答案：
流水
12、（2分）答案示例：
描绘了一幅冬末春初山花怒放的美丽图景（1分）。
照应题目，以乐景衬哀情（一点1分，2分）。
13、（3分）答案示例：
对百姓疾苦的忧虑对战乱的厌恶年华易逝的伤感（每个内容要点1分，共3分）。
14、（2分）答案：
D
15．（2分）答案示例：
（通过这些）使他（们）的心惊动，使他（们）的性格坚强起来，增加他（们）所没有的才能。
（意思正确，语句连贯，“益”字翻译正确即可）
16．（2分）答案示例：
受艰苦磨炼之后，能够成就不平凡事业的人。
（每个要点1分）
17、（2分）答案示例：
的到道歉推辞、拒绝
18．（2分）答案：
B
19．（2分）答案示例：
虞君不任用您，所以亡国，这不是您的过错呀。
（意思正确，语句连贯，“子”字翻译正确即可）
20、（2分）答案示例：
雄才大略举贤荐能
21、（2分）答案示例：
介绍三味书屋及命名的缘由。
22、（3分）答案示例：
“三余”意在劝勉人们利用一切空余时间勤奋读书。
“三味”是将诗书子史等书籍比作佳肴美味，说它们是很好的精神食粮。
（2分）启示：
读书贵在勤奋，贵在有乐趣。
（1分）
23、（2分）答案示例：
番薯饼干焖番薯番薯卤东坡肉清蒸番薯番薯凤梨甜汤芋梗菜冰糖芋泥（写出其中四种即可）
24、（2分）答案示例：
“酸甜兼具”既指用番薯和凤梨煮成的甜汤味道又酸又甜，又指我们当时的生活在艰苦中带着温馨、甜蜜。
25.（4分）答案示例：
（1）母亲精心制作的冰糖芋泥，就是在最冷的冬夜，它也每一口都是滚烫的。
（2）冰糖芋泥里蕴含无私（温暖、甜蜜）的母爱。
（3）冰糖芋泥里有“我”童年的许多美好记忆。
（4）冰糖芋泥蕴含的母爱教会“我”坚强、乐观，为成长增添了无限动力。
26、（4分）答案示例：
（1）能干：
母亲是一个在艰难时刻能把粗陋食材做成精致佳肴的巧妇。
（2）教育有方：
以焖番薯当奖品，让孩子享受那份荣耀。
（3）持家有道：
把一个有着十几个孩子的大家庭操持得有秩序，有情趣。
（4）母亲是一个生活的强者，面对艰苦生活，用无限的爱激励孩子前进。
（答出其中2点，既有概括，也要有分析。
意思对即可）
27、对食物的描述2分，视觉味觉嗅觉至少有一方面描述，语言简练通顺；感受1分，共3分。
三、写作（50分）
语文一练答题纸
一、积累与运用（30分）
1、ABCD
2、ABCD
3、ABCD
4、ABCD
5、ABCD
6、ABCD
7、ABCD
8、（5分）
（1）
（2）（A）（B）
9、（5分）①
②
③
④
⑤
10、（5分）
【说获奖】
【赏书法】①（）②（）③（）
【听琴语】A（）B（）
二、阅读（40分）
（一）（6分）
11、（1分）（）
12、（2分）
13、（3分）
（二）（6分）
14、（2分）（）
15、（2分）
16、（2分）
（三）（8分）
17、（2分）①②③④
18、（2分）（）
19、（2分）
20、（2分）
（四）（5分）
21、（2分）
22、（3分）
“三余”含义：
“三味”含义：
启示：
（五）（15分）
23、（2分）
24、（2分）
25、（4分）
26、（4分）
27、（3分）
28、（3分）
三、写作（50分）
你让我着迷
说明：
请设计800字的作文格纸，并在600字处做标记。
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