认识植物中班教案.docx

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认识植物中班教案

认识植物中班教案

　　认识植物中班教案1

　　活动目标：

　　1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。

　　2.乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。

　　3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　1.黄瓜、辣椒生长过程照片若干，“植物是怎样长大的”动画。

　　2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。

　　活动过程：

　　一、唤起记忆

　　前一段时间，我们和蒋老师一起在小

（1）班的实验地里种下了一些种子和苗苗。

为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。

谁是种子组的宝宝?

苗苗组的宝宝呢?

　　二、观察、比较：

植物是怎样长大的

　　在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。

出示照片，按顺序观察、比较：

　　1、我们种下的种子是什么样的呢?

种子组的宝宝在干什么?

　　2、哇，种子变得怎么样了?

　　3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同?

　　4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。

现在，你看到了什么?

　　5、这是什么植物的种子?

你是怎么知道的?

　　三、提炼总结

　　1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。

其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。

很多植物都是这样长大的。

（看动画）

　　2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。

　　四、操作很活动

　　按植物的生长过程用图片排序。

　　认识植物中班教案2

　　活动目标

　　1、认识更多的植物。

　　2、为植物做卡片。

　　3、欣赏几种有趣的植物

　　4、种植一种喜欢的植物。

　　5、介绍植树节。

　　活动准备

　　几种植物的图片（梅兰竹菊）、一盆含羞草、有关植物（如猪笼草）的视频。

　　活动过程

　　一、活动开始

　　1、小朋友，你们认识哪些植物?

　　2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。

　　2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?

（出示植物的图片）

　　二、活动进行中

　　1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;

　　2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;

　　3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;

　　4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;

　　5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。

　　三、回家任务

　　1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;

　　2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。

　　四、活动后续

　　1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;

　　2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。

　　认识植物中班教案3

　　一、活动目标。

　　1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

　　2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

　　3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

　　二、活动准备。

　　1、课件—植物的过冬准备。

　　2、图片—冬天的树，稻草。

　　3、记录纸，彩色笔若干。

　　三、活动过程。

（一）谈话引出话题。

　　1、教师：

小朋友，你知道现在是什么季节吗?

（冬季）

　　你感到气候有什么变化吗?

　　2、教师：

这么冷的天气，花草树木会冻死吗?

植物们准备好怎样过冬天了吗?

（二）引导幼儿观察植物，并记录植物现象。

　　1、教师：

冬天到了，小树上的叶子有什么变化?

大树上有什么变化?

小草是什么样子的?

　　2、教师：

请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

　　3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。

（1）观察大树。

　　请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?

想一想，它们冻死了吗?

找一找树上还留下了什么?

（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。

）

（2）教师：

请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?

猜一猜，明年春天会变成什么?

　　（3）观察小草

　　请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?

想一想，小草冻死了吗?

挖出小草的根看看是什么颜色的?

根上长着什么?

　　4、教师：

请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种.种表现。

　　（三）组织交流。

　　教师：

请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?

　　（四）帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

　　1、教师：

冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;落叶对树木过冬有帮助吗?

（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）

　　2、教师：

小草是什么颜色?

它冬死了吗?

（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。

）

　　3、教师：

人们怎样帮助植物过冬呢?

（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。

）

　　认识植物中班教案4

　　一、活动目标。

　　1、观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

　　2、借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

　　3、能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

　　二、活动准备。

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、收集各种爬行植物的图片。

　　三、活动过程。

（一）复习儿歌《螃蟹歌》。

（二）教师模仿螃蟹爬。

　　1、师：

小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?

你还知道哪些动物会爬?

　　2、教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

　　（三）观察《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

　　师：

除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!

你知道哪些植物会爬吗?

　　（四）幼儿自主阅读《幼儿用书》，感知各种爬行的植物。

（1）幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

（2）引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

　　师：

看图说说，图上有什么?

你知道它叫什么名字吗?

它长在什么地方?

　　师：

这种植物是什么样子的?

它是怎样生长的?

　　师：

你觉得它爬的高吗?

如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?

　　（3）引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：

这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

　　这些植物的末端有什么?

猜一猜，看一看这个卷须是什么?

它有什么用?

　　师：

小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

　　（五）启发幼儿想一想。

　　西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?

如果给它一个支架它能爬上去吗?

为什么不让它爬上去呢?

鼓励幼儿大胆的想一想：

这些爬行植物有什么用?

　　教师小结：

爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

　　（六）讨论活动：

你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?

　　（七）音乐活动《小手爬》。

　　师：

小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?

让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?

　　教师带领幼儿随着音乐表演《小手爬》，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

　　认识植物中班教案5

　　活动目的

　　1、植物分为种子植物和孢子植物，我们最常见的植物一般为种子植物。

而大多数的种子植物都有相同的基本结构：

根、茎、叶、花、种子。

　　2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画。

　　活动准备

　　1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识。

　　2、准备2—3盆不同的植物;植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）;为每个孩子准备绘画工具;一张向日葵的拟人画。

　　活动过程

　　1、激趣导入，引发思考

　　师：

你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢?

（让幼儿起来发言回答）

　　师：

对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了。

那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢?

（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字：

根、茎、叶、花、种子。

）

　　2、主动探究，自主建构

　　师：

看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友。

（将事先准备好的向日葵画拿出。

）

　　师：

我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢?

有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢?

都吃些什么的呢?

（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）

　　师：

除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢?

也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片。

（引导幼儿;叶子是植物的鼻子，有呼吸作用;茎是输送养分，是植物的手和身体;花能够形成果实，果实里就有种子了）

　　师：

所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果。

那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的。

（播放视频，请幼儿回答）

　　3、操作实践，加深认识

　　师：

看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧。

然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物。

（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分。

）

　　4、拓展延伸

　　师：

刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊?

植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他。

我也带来了自己的好朋友，给你们认识。

（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗?

　　师：

老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔藓植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧!