农安中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
《农安中学教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农安中学教师招聘考试真题及答案解析.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
农安中学教师招聘考试真题及答案解析
农安2018年中学教师招聘考试真题及答案解析
1：
通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）
单项选择题
A、观察法
B、调查法
C、自然实验法
D、实验室实验法
2：
给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。
单项选择题
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
3：
一个好的研究课题具备的特点不包括（）。
单项选择题
A、价值
B、新颖
C、可行性
D、宽泛
4：
通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单项选择题
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、轶事记录
5：
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
（）
判断题
对
错
6：
泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是（）。
单项选择题
A、陈述式
B、例举式
C、概括式
D、二维图表式
7：
布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。
多项选择题
A、反思日记
B、详细描述
C、交流讨论
D、关注问题
E、行动研究
8：
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。
（）
判断题
对
错
9：
下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（）
多项选择题
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性
10：
哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。
单项选择题
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
11：
教师的教学效能感包括（）。
多项选择题
A、自我效能感
B、一般交易效能感
C、集体效能感
D、个人教学效能感
12：
所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
判断题
对
错
13：
把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。
（）
判断题
对
错
14：
在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
单项选择题
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
15：
下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。
单项选择题
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、重视组织各种复习
16：
孔子的教育思想集中地通过《学记》反映出来。
（）
判断题
对
错
17：
（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
单项选择题
A、教学效能感
B、教师期待
C、教学监控能力
D、教师威信
18：
被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（）。
单项选择题
A、教育民主化
B、教育信息化
C、全民教育
D、终身教育
19：
班级是学生学习、活动的基层组织。
（）
判断题
对
错
20：
教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。
（）
判断题
对
错
21：
态度改变和品德形成的三阶段是（）
多项选择题
A、认同
B、内化
C、质疑
D、顺从
E、理解
22：
当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用（）
单项选择题
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
23：
在心理测验中，智力测验属于（）。
单项选择题
A、认知测验
B、能力测验
C、人格测验
D、智商测验
24：
“分析教材、把握三点”中的三点是（）
单项选择题
A、重点、难点、知识点
B、重点、难点、易错点
C、重点、知识点、关键点
D、难点、易错点、关键点
25：
焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）
多项选择题
A、焦虑症
B、抑郁症
C、强迫症
D、恐怖症
E、人格障碍
26：
要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是（）
单项选择题
A、家长
B、校长
C、学生
D、其他老师
27：
研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
28：
教学技能的特点有（）
多项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、发展性
D、操作性
29：
指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、学习成绩
D、教材
30：
关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。
单项选择题
A、人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题
B、要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来
C、全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展
D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育
31：
学生的知识与学习同教师表达的清晰度__________。
单项选择题
A、无关系
B、有负相关
C、有利有弊
D、有显著的相关
32：
意志的品质有（）
多项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、顺序性
D、坚韧性
E、自制力
33：
教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。
单项选择题
A、主导作用
B、决定作用
C、不起主导作用
D、起基础作用
34：
在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（）
单项选择题
A、思想政治素质
B、道德素质
C、文化素质
D、生理素质
35：
下列有关听课的描述正确的是（）
单项选择题
A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务
B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务
C、听课是一种客观的实践性活动。
但是影响听课活动的主观因素很多
D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容
36：
动作技能形成过程的第一阶段是（）
单项选择题
A、联系形成阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
37：
（）是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。
单项选择题
A、文景之治
B、光武中兴
C、开元盛世
D、仁宣之治
38：
“政教合一，以吏为师”的局面是（）时期的典型状况。
单项选择题
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
39：
一个测验能够测量出它所要测量东西的程度是指测验的（）。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
40：
随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）
单项选择题
A、疲劳
B、力衰
C、发展
D、成熟
41：
杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
单项选择题
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
42：
对教师的行为选择起决定作用的是其（）
单项选择题
A、学科专业水平
B、认知能力状况
C、职业道德修养
D、身体健康状况
43：
学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
（）
判断题
对
错
44：
就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。
单项选择题
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
45：
人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。
如果上述断定为真，则以下哪项一定为真（）
单项选择题
A、人都可能会犯错误，但有的人可能不犯严重错误
B、人都可能会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误
C、人都一定会犯错误，但有的人可能不犯严重错误
D、人都一定会犯错误，但所有的人都可能不犯严重错误
46：
检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。
单项选择题
A、回忆提问
B、理解提问
C、应用提问
D、综合提问
47：
最近发展区理论的提出者是（）
单项选择题
A、杜威
B、维果茨基
C、夸美纽斯
D、巴班斯基
48：
下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）。
单项选择题
A、《蚊子和狮子》
B、《龟兔赛跑》
C、《农夫和蛇》
D、《伊利亚特》
49：
解决问题的最高表现形式是（）。
单项选择题
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
50：
1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标不包括（）。
单项选择题
A、人类个性的全面发展
B、集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C、促进知识的传播
D、对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
51：
在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的评定是（）
单项选择题
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、论文式评定
52：
《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是（）。
单项选择题
A、高鹗、吴敬梓、蒲松龄、吴承恩
B、刘鹗、吴承恩、蒲松龄、吴敬梓
C、刘鹗、吴承恩、章炳麟、吴敬梓
D、高鹗、吴敬梓、章炳麟、吴承恩
53：
在常用的几种班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是（）
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
54：
在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。
这种现象的最适当解释是（）。
单项选择题
A、人的短时记忆容量有限
B、学习应循序渐进
C、防止过早出现疲劳
D、先要有准备动作
55：
颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（）
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
56：
尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。
单项选择题
A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
57：
《大教学论》的作者是（）
单项选择题
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威
58：
生产力对教育的决定作用表现在（）。
多项选择题
A、制约教育的结构
B、制约教育的内容和手段
C、决定教育的发展水平
D、决定教育的发展速度
59：
依法执教的内容包括（）
多项选择题
A、依法执教是依法治国的必然要求
B、要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C、要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D、要依法维护学校、教师的合法权益
60：
在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。
这属于人际印象形成中心理效应的（）
单项选择题
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应
查看答案1：
答案B
解析
2：
答案D
解析
3：
答案D
解析好的研究课题必须有价值，有科学的现实性，有独创性，有可行性，而且明确具体。
4：
答案C
解析略。
5：
答案错误
解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。
6：
答案D
解析
7：
答案A,B,C,E
解析【解析】布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
8：
答案错误
解析学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的公共关键特征，这叫做概念同化。
9：
答案A,D
解析
10：
答案D
解析
11：
答案B,D
解析
12：
答案错误
解析答：
错误。
所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。
一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。
13：
答案正确
解析
14：
答案A
解析
15：
答案D
解析重视组织各种复习是贯彻巩固性原则的要求。
16：
答案错误
解析是《论语》，《论语》是孔子的言论汇集。
17：
答案A
解析【解析】教学效能感的定义。
18：
答案D
解析被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。
19：
答案正确
解析√
20：
答案错误
解析
21：
答案A,B,D
解析态度和品德的形成经历顺从、认同与内化三个阶段。
（本解析由张恩凯提供）
22：
答案D
解析
23：
答案A
解析心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。
按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。
24：
答案D
解析
25：
答案A,B,C,D
解析
26：
答案C
解析
27：
答案D
解析遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
28：
答案A,B,D
解析
29：
答案C
解析【解析】指导教学以学习成绩为中心。
30：
答案C
解析
31：
答案D
解析
32：
答案A,B,D,E
解析
33：
答案A
解析
34：
答案A
解析
35：
答案D
解析
36：
答案B
解析
37：
答案A
解析“文景之治”是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。
38：
答案B
解析
39：
答案A
解析
40：
答案C
解析
41：
答案C
解析
42：
答案C
解析教师的职业道德修养对其行为的选择起决定性作用。
43：
答案正确
解析略。
44：
答案C
解析
45：
答案C
解析人都不可能不犯错误，等同于：
人都一定会犯错误；不一定所有人都会犯严重错误，等同于：
可能有的人不犯严重错误。
46：
答案B
解析
47：
答案B
解析
48：
答案D
解析《伊利亚特》不是出自《伊索寓言》。
《伊利亚特》是荷马史诗中直接描写特洛伊战争的英雄史诗。
49：
答案C
解析
50：
答案C
解析1966年10月，联合国教科文组织通过了《关于教师地位的建议书》。
其中申明的具体师德规范如下：
（1）教师不得以种族、肤色、性别、宗教、政治见解、民族或社会成分或经济状况为理由，以任何形式歧视学生。
（2）教师要为每一个学生提供可能的、最充分的受教育机会，应适当注意对教育安排有特殊要求的儿童。
（3）教师应具有必要的德、智、体的品质，并且具有必要的专业知识和技能。
（4）教师要尽一切可能与家长紧密合作，但也不能在教师专业职责等方面受到家长不公正和不应有的干涉。
（5）教师要积极参加社会和公共生活。
（6）为了学
51：
答案B
解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。
52：
答案B
解析高鹗，清代文学家，相传《红楼梦》后四十回是高鹗所续。
章炳麟，清末民初民主革命家、思想家、中国近代著名朴学大师，著名学者，故选B。
53：
答案D
解析目标管理理论是由现代管理大师彼得?
德鲁克根据目标设置理论提出的目标激励方案。
54：
答案A
解析
55：
答案B
解析循循善诱即为疏导之意。
56：
答案A
解析
57：
答案A
解析
58：
答案A,B,C,D
解析生产力对教育起决定作用，表现在：
决定教育发展的规模和速度、制约教育结构的变化、制约教育的内容和手段、决定教育的发展水平。
59：
答案A,B,C,D
解析
60：
答案B
解析
升级会员 