常州西新桥小学综合学科质量调研方案.docx
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常州西新桥小学综合学科质量调研方案
常州市西新桥实验小学综合学科质量调研方案
（2012——2013学年第二学期）
一、检测理念：
1、以新课程改革理念及各学科课程标准为指导，以促进学生全面发展，扎实有序地开展各学科的检测工作，力求从三个维度全面、真实、科学、合理地评价学生，促进教师不断反思教学行为，调整教学策略，提高教学水平。
以确保我校教学质量的稳步提高，特举行本次综合学科检测。
2、监督检查音乐、体育、美术、科学、品德、信息技术六门学科专职教师是否严格执行《九年义务教育课程计划》，开齐任教课程，开足课时。
3、监督检查音乐、体育、美术、科学、品德、信息技术等六门学科专职教师是否按照国家课程标准实施教学，确保每位学生都掌握必要的基础知识、基本能力和综合能力。
4、综合学科的质量检测依托常州市西新桥小学学科质量调研为准则，关注全学科，采取阶段抽测和学期检测相结合的方式，关注过程性评价和终结性评价相结合。
二、检测内容
⒈本学期从2013年2月20日开学至2013年6月止，按照《九年义务教育课程计划》课程、课时要求，必须完成的教学内容。
⒉体育、信息技术考核学生专业技能。
品德、美术、科学考核内容为笔试形式。
音乐考核内容为葫芦丝专业技能加笔试。
3、本学期综合学科检测特别说明：
根据学校质量监控方案，采取阶段性检测和重点学科抽测相结合的方式。
本学期重点检测的学科为：
体育、美术和信息技术。
三、本学期学校综合学科质量抽测个性化安排。
（一）本学期常态化检测学科安排
①音乐学科
检测内容：
a、一至六年级检测葫芦丝吹奏。
（占学生成绩的60%）
注：
本学期我校将对所有班级进行整班进行葫芦丝吹奏展评，展评成绩将计入本科目成绩，期末校级检测将不再对此项目进行专项考核。
b、完成区教研室提供的检测卷。
（占学生成绩的40%）
检测方法：
学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。
②科学学科
检测内容：
三至六年级完成区科学测试卷
检测方法：
学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。
③品德与生活学科
检测内容：
三至六年级区检测卷
检测方法：
学校统一安排时间，学生在规定时间开卷测试，教研组统一阅卷，统一计算成绩。
注：
本学期五年级全年级已经参加过区级品德学科专项检测，所以学期末不再进行统一笔试。
④综合实践学科
检测内容：
三至六年级市级调研检测卷
注：
学校已经能对所有学生进行统一日常调研，学期末将不再进行统一笔试。
（二）本学期重点检测学科安排
①美术学科
检测内容：
一至二年级命题绘画三至六年级完成美术测试卷的检测部分。
检测方法：
试卷采取自命题，学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。
②信息技术学科
检测方法：
在规定时间内完成电脑操作
检测内容：
抽两个年级为自命题，其他年级使用区试卷。
学校统一安排时间，学生在规定时间内完成笔试试卷，教研组统一阅卷，统一计算成绩。
③体育学科
检测内容：
1、体育技能检测。
检测方法：
将采用专家命题，对各年级学生进行专项技能检测。
学生在规定时间内完成技能测试，监考教师统计成绩进行汇总。
四、检测要求
1、学校所有学科，所有班级将按照学校检测方案参加不同形式的检测。
教研组对所有参加检测的班级成绩进行汇总统计。
学校将选择每位专职教师的两个班级的成绩作为绩效考核的依据。
2、各学科行政人员监测负责人。
音乐：
赵燕刘嬿美术：
严峥伟王莺
体育：
史铭玉张敏瑶陈珩科学：
史叶峰王遗芬
信息：
堵玉莲周源
五、具体工作安排
1、阅卷及质量分析
（1）阅卷、统分由学科组内任课教师流水作业批卷、统分，由学科组长负责并填写好《综合学科质量调研统计表》。
（2）任课老师检测后填写好《综合学科质量检测情况记录表》做好检测后分析，并请检测人员签字交学科教研组长
（3）教研组长收齐所有检测汇总表交课程教学部沈华老师。
六、具体时间安排
各学科检测具体时间安排表
科目
检测时间
监考人员
巡考
科学（三至六年级）
6月13日下午第二节课
本节课执教教师
史一峰王遗芬
美术（三至六年级）
6月13日下午第三节课
本节课执教教师
严峥伟王莺
音乐（三至六年级）
6月14日下午第一节课
本节课执教教师
赵燕刘嬿
美术（一至二年级）
6月14日下午第一节课
本节课执教教师
严峥伟王莺
科目
检测班级
检测时间
监考人员
任教老师
巡考
信
息
技
术
三
（1）
6月6日下午第二节
丁莉
严峥伟
堵
玉
莲
周源
三
（2）
6月7日下午第一节
潘红云
三（3）
6月8日下午第二节
黄丽娜
三（4）
6月5日下午第二节
张菁
三（5）
6月5日下午第二节
吴晓苏
三（6）
6月6日下午第一节
凌秀娟
五
（1）
6月5日下午第三节
严琴
蒋俊磊
五
（2）
6月8日下午第一节
高战红
五（3）
6月8日下午第二节
朱程怡
五（4）
6月7日下午第一节
洪敏亚
五（5）
6月6日下午第一节
宋琳
五（6）
6月8日下午第三节
李羚驰
五（7）
6月5日下午第三节
杨礼
科目
检测班级
检测时间
监考人员
任教老师
巡考
体
育
一
（1）
6月5日上午第三节
包慧贤钱革
肖明珠，符国娣
（先考体育技能，再考篮球）
（检测内容：
投沙包250克）
史
铭
玉
张
敏
瑶
陈
珩
一
（2）
6月5日上午第二节
沈小娟钱革
一（3）
6月6日上午第三节
王海芳钱革
一（4）
6月6日上午第二节
吴怀玉钱革
一（5）
6月7日下午第一节
徐亚琴钱革
一（6）
6月5日下午第二节
陈丽珍钱革
二
（1）
6月6日上午第三节
顾坚茹邢丽莉
朱彦
（检测内容：
投沙包250克）
二
（2）
6月7日上午第一节
洪燕邢丽莉
二（3）
6月6日上午第二节
邢丽莉
二（4）
6月7日上午第三节
缪君丽邢丽莉
二（5）
6月7日下午第一节
陆丽敏邢丽莉
二（6）
6月5日下午第二节
周蕴邢丽莉
三
（1）
6月14日上午第三节
唐文婷朱常宇
潘奕
一分钟跳绳
三
（2）
6月14日上午第二节
朱伟芬朱常宇
三（3）
6月14日上午第四节
蒋俊磊朱常宇
三（4）
6月5日下午第一节
袁春雷朱常宇
三（5）
6月6日上午第一节
孙玮朱常宇
三（6）
6月5日下午第二节
崔睿朱常宇
四
（1）
6月5日下午第一节
李冲宇程惠民
吴蓉华
一分钟跳绳
四
（2）
6月7日上午第三节
陈媛程惠民
四（3）
6月7日下午第一节
姚瑞林程惠民
四（4）
6月7日上午第四节
吴燕楠程惠民
四（5）
6月7日上午第一节
王萍程惠民
四（6）
6月9日下午第三节
施晓红程惠民
五
（1）
6月7日下午第一节
许杏凤戴婷芳
查中明
立定跳远
五
（2）
6月7日上午第四节
沈华戴婷芳
五（3）
6月7日上午第三节
陈文英戴婷芳
五（4）
6月7日上午第二节
堵玉莲戴婷芳
五（5）
6月7日上午第一节
霍志刚戴婷芳
五（6）
6月6日上午第二节
印小青戴婷芳
五（7）
6月6日下午第一节
杨礼戴婷芳
六
（1）
6月8日下午第一节
邵陆芹郭莉佳
金九和
立定跳远
六
（2）
6月8日下午第二节
陈学进郭莉佳
六（3）
6月9日下午第一节
史一峰郭莉佳
六（4）
6月5日下午第二节
石琴娟郭莉佳
六（5）
6月5日下午第三节
丁文华郭莉佳
六（6）
6月8日上午第三节
施天丽郭莉佳
六（7）
6月5日下午第一节
李玉慧郭莉佳
附件1：
常州市小学体育学科学业质量监测方案
（试行稿）
一、为了进一步贯彻落实中共中央国务院颁发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》与国家教育部颁发的《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。
学校教育要树立“健康第一”的指导思想，深化我市学校体育的改革与发展，切实提高我市小学生的健康素质和体能水平。
依据《体育课程标准》和《国家学生体质健康标准》，特制订《常州市小学生体育学科学业质量监测方案（试行稿）》（以下简称《小学体育监测方案》）。
二、《小学体育监测方案》适用于全日制小学。
以年级为单位，各年级每学年各测试3个项目，具体测试项目由监测部门根据实际情况确定。
三、《小学体育监测方案》的测试类别和测试项目（见附表1、附表2）
（一）小学一、二年级分别在柔韧类、平衡类、上肢力量类和速度类选测3项。
（二）小学三、四年级分别在柔韧类、协调类、上肢力量类和速度类选测3项。
（三）小学五、六年级的耐力类项目为必测项目（可在该类项目中选测一项），在上肢力量类、下肢力量类和速度类选测2项。
四、《小学体育监测方案》测试评分标准与等级评定。
按照《小学体育监测方案》规定的测试细则进行测试后，根据《小学体育监测方案》规定的评分标准进行评分（见附表3、附表4）。
小学采用等级评定法，分为A、B、C、D、E等五个等级，等级评价标准参考附表3的《小学生体能素质评价标准等级评价方法及标准》。
六、《小学体育监测方案》测试细则
（一）小学部分
1.纵劈叉
（1）测试目的：
测试学生柔韧素质的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
平地。
②器材：
条状物体（如泡沫块等）若干块。
规格：
宽不大于12厘米，高6厘米。
（3）动作规格：
自然站立，一腿向前滑，两腿前后分开，以大腿着地，脚面绷直，上体面向正前方，臂放体侧以手扶地。
（4）测试方法：
双腿能触地者直接在平地上做。
不能触地者，将条状物体（可重叠摆放）置于跨下，记录触及物体的高度。
每人做3次，取最好成绩。
2.立位体前屈
（1）测试目的：
测试学生柔韧素质的发展水平。
（2）场地：
平地。
（3）动作规格：
双脚并拢站立，两腿伸直，上体慢慢向前屈，双手伸向地面。
（4）测试方法：
每人做3次，取最好成绩。
3.五秒燕式平衡
（1）测试目的：
测试学生平衡能力的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
平地。
②器材：
秒表。
（3）动作规格：
自然站立，支撑腿向前一步，上体前倾，非支撑腿后上举，抬头挺胸，两臂侧举成燕式，支撑腿要伸直。
（4）测试方法：
每人做3次，每次坚持5秒，记录最好的一次成绩（详见评价标准）。
4.投沙包
（1）测试目的：
测试学生上肢肌肉爆发力的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
平地。
要求：
长30米以上，在一端划一条7厘米宽的白线作为起掷线。
②器材：
沙包若干个。
规格：
重量为250克。
（3）动作规格：
原地单手投掷。
沙包必须从肩上方投出，沙包出手的同时后脚可向前迈出一步，但脚不能超越起掷线。
（4）测试方法：
每人投掷3次，记录其中最好的一次成绩，以米为单位，保留小数点后2位数，丈量起掷线后沿到沙包着地点后沿之间的距离。
61分钟跳绳
（1）测试目的：
测试学生耐力素质、协调能力、下肢肌肉爆发力的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
平地。
②器材：
太仓棉质短绳若干条，秒表。
（3）动作规格：
每摇绳过头、脚1次（方向一致）算完成1次。
双脚跳或双脚交换跳均可。
（4）测试方法：
2人一组，1人测试，1人记数。
发令员发出“预备——开始”的口令，同时开秒表计时。
预备状态时，考生手握跳绳手把，手腕应保持静止。
测试过程跳绳绊脚时，可继续进行，但该次不予计数。
记录1分钟完成次数。
7.2分钟跳绳
（1）测试目的：
测试学生耐力素质、协调能力、下肢肌肉爆发力的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
平地。
②器材：
短绳若干条，秒表。
（3）动作规格：
每摇绳过头、脚1次（方向一致）算完成1次。
双脚跳或双脚交换跳均可。
（4）测试方法：
2人一组，1人测试，1人记数。
预备状态时，受试者手握绳手把，手腕保持静止。
发令员发出“预备——开始”口令，同时开秒表计时。
测试过程跳绳绊脚时，可继续进行，但该次不予计数。
记录2分钟内完成次数。
10.立定跳远
（1）测试目的：
测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
沙坑。
要求：
沙坑的沙面与地面齐平（无沙坑也可在确保安全的前提下，在平地上进行）。
起跳线至沙坑近端不得少于30厘米。
起跳地面要平坦，不得有坑凹。
②器材：
尺（如皮尺等）
（3）动作规格：
两脚自然开立站在起跳线后，脚尖不得踩线，原地两脚同时向前起跳，跳进沙坑。
（4）测试方法：
每人试跳3次，丈量起跳线前沿到最近着地点后沿的距离，记录其中最好的一次成绩。
以米为单位，保留小数点后2位数。
11.25米往返跑
（1）测试目的：
测试学生速度素质及灵活性的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
25米跑道若干条。
要求：
在每条跑道的端线上放置标志物。
②器材：
发令器材（如：
发令枪、旗，口哨等），秒表若干块。
（3）测试方法：
受试者分组进行，起跑姿势不限。
发令员发出起跑信号后开始起跑，跑到端线触及标志物后往回跑，抢跑者重跑。
测试人员分工：
1人发令，若干人计时并负责登记。
计时员看发令信号开表。
当受试者躯干到终点时停表。
记取1/10秒成绩。
12.50米跑
（1）测试目的：
测试学生速度素质及灵活性的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
50米跑道若干条。
②器材：
发令器材（如：
发令枪、旗，口哨等），秒表若干块。
（3）测试方法：
受试者分组进行，起跑姿势不限。
发令员发出起跑信号后开始起跑，抢跑者重跑。
测试人员分工：
1人发令，若干人计时并负责登记。
计时员看发令信号开表。
当受试者躯干到达终点时停表。
记取1/10秒成绩。
13.50米×8往返跑
（1）测试目的：
测试学生耐力素质的发展水平。
（2）场地、器材：
①场地：
50米的直线跑道若干条。
要求：
地面平坦，质地不限，在跑道两端端线上各拉一条标志线（松紧带、绳子等）。
②器材：
发令器材（如：
发令枪、旗，口哨等），秒表若干块。
（3）测试方法：
①受试者分组进行，起跑姿势不限。
发令员发出起跑信号后开始起跑，跑到另一端时身体任何部位触到标志线即往回跑，跑到起跑处触到标志线时再次往回跑，如此往返8次，最后冲出终点线（起跑线）。
②有人抢跑时需重新起跑。
③测试员分工：
一人发令，并负责检查受试者是否触及起跑标志线，另一人负责检查受试者是否触及另一端标志线。
④若干人计时。
计时员看发令信号开表。
当受试者躯干到达终点（起跑线）时停表。
记取1/10秒成绩。
（4）注意事项：
计时员必须记录好受试者往返的次数，往返5次后向受试者宣布次数。
14.双手头后掷实心球
（1）场地器材要求：
长度在30米以上的平整场地一块，地质不限，在场地一端划一条直线作为起掷线。
实心球若干，小学三～六年级测试球重为1千克。
（2）测试方法：
①测试时受试者站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，原地用力把球投向前方掷出。
如两脚前后开立投掷，当球出手的同时后脚可向前迈出一步，但不得踩线。
②每人投掷三次，记录其中成绩最好的一次。
记录以米为单位，取一位小数。
③丈量起掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离。
为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球的着地点。
表1：
小学各年级测试项目分类表
年级
类别
项目
备注
一、二年级
（6－8周岁）
柔韧
纵劈叉体前屈
选测3项
平衡
5秒燕式平衡
上肢力量
投沙包（250克）
速度
25米往返跑
三、四年级
（9－10周岁）
柔韧
立位体前屈
选测3项
协调
1分钟跳绳
上肢力量
掷实心球（1千克）
速度
25米往返跑
五、六年级
（11－12周岁）
上肢力量
掷实心球（1千克）
选测2项
下肢力量
立定跳远
速度
50米跑
25米往返跑
耐力
2分钟跳绳
50米×8往返跑
必测1项
附表3：
小学生体能素质评价标准等级评价方法及标准
一、采用等级评定法
分为A、B、C、D、E五个等级，等级评价标准见项目评价标准。
二、学生成绩记录表述如：
2A1C，1A2B，1B1C或1A1B1C等等。
三、综合评价方法
1．综合评价分为优、良、中等、及格、待及格五个等级。
每学年所测的项目必须全部达到D等，否则不作评价。
2．A、B、C、D、E五个等级的分值分别是4、3、2、1、0，计算全部项目等级之和。
优秀：
项目等级之和为11或以上；
良好：
项目等级之和为8或以上；
中等：
项目等级之和为5或以上；
及格：
项目等级之和为3或以上；
待及格：
项目等级之和为3以下。
例如：
学生测定结果为2A1C，其得分为4+4+2=10分，评价为良好。
四、定性项目评价标准
1．纵劈叉
“A”：
大腿触地，腿直，前后腿成一条线。
“B”：
双腿直，裆部离地等于或小于6厘米。
“C”：
双腿直，裆部离地等于或小于12厘米。
“D”：
双腿直，裆部离地小于或等于18厘米。
“E”：
低于上述标准。
2．立位体前屈（男、女标准相同）
“A”：
两手掌触到地面。
“B”：
两手握拳触到地面。
“C”：
两手指尖触到地面。
“D”：
两手指尖触到踝关节。
“E”：
两手指尖触到踝关节以上。
3．5秒燕式平衡
“A”：
非支撑腿及头部高于臀部并坚持5秒。
“B”：
非支撑腿及头部高于臀部，坚持时间不足5秒。
“C”：
非支撑腿及头部成水平直线并坚持5秒。
“D”：
非支撑腿及头部成水平直线，坚持时间不足5秒。
“E”：
低于上述标准。
五、定量项目评价标准
小学生体能素质评价标准等级评价标准（一年级）
性别
男
女
项目/等级
投沙包（米）
25米往返跑（秒）
投沙包（米）
25米往返跑（秒）
A
≧12.9
≦11.80
≧9.5
≦12.30
B
≧9.6
≦12.60
≧6.8
≦13.10
C
≧7.3
≦13.60
≧5.0
≦14.20
D
≧4.8
≦15.00
≧3.5
≦15.30
E
<4.8
>15.00
<3.5
>15.30
小学生体能素质评价标准等级评价标准（二年级）
性别
男
女
项目/等级
投沙包（米）
25米往返跑（秒）
投沙包（米）
25米往返跑（秒）
A
≧13.50
≦11.60
≧9.90
≦12.20
B
≧10.00
≦12.50
≧7.30
≦13.00
C
≧7.50
≦13.80
≧5.20
≦14.40
D
≧5.00
≦14.80
≧3.5
≦15.20
E
<5.00
>14.80
<3.5
>15.20
小学生体能素质评价标准等级评价标准（三年级）
性别
男
女
项目/等级
1分钟跳绳（次）
掷实心球（米）
25米往返
跑（秒）
1分钟跳绳（次）
掷实心球（米）
25米往返跑（秒）
A
≧105
≧6.70
≦10.9
≧110
≧4.8
≦11.00
B
≧85
≧5.90
≦12.30
≧90
≧3.8
≦12.30
C
≧65
≧5.30
≦12.80
≧70
≧3.00
≦12.80
D
≧35
≧4.60
≦13.20
≧40
≧2.30
≦13.20
E
<35
<4.60
>13.20
<40
<2.30
>13.20
小学生体能素质评价标准等级评价标准（四年级）
性别
男
女
项目/等级
1分钟跳绳（次）
掷实心球（米）
25米往返跑（秒）
1分钟跳绳（次）
掷实心球（米）
25米往返
跑（秒）
A
≧110
≧6.80
≦10.70
≧115
≧4.90
≦10.90
B
≧90
≧6.00
≦12.20
≧95
≧3.90
≦12.20
C
≧70
≧5.40
≦12.70
≧75
≧3.10
≦12.70
D
≧40
≧4.80
≦13.10
≧45
≧2.40
≦13.10
E
<40
<4.80
>13.10
<45
<2.40
>13.10
—
小学生体能素质评价标准等级评价标准（五年级）
性别
男
项目/等级
前抛实心球
立定跳远
（米）
2分钟跳绳（次）
25米×2往返跑（秒）
50米跑
（秒）
50米×8往返跑（秒）
A
≧8.0
≧1.83
≧195
≦10.10
≦8.90
≦1’43’’
B
≧7.0
≧1.68
≧157
≦11.00
≦10.00
≦1’57’’
C
≧5.0
≧1.54
≧119
≦11.90
≦10.40
≦2’08’’
D
≧4.0
≧1.45
≧80
≦12.60
≦10.70
≦2’20’’
E
<4.0
<1.45
<80
>12.60
>10.70
>2’20’’
性别
女
A
≧6.0
≧1.71
≧200
≦10.50
≦9.40
≦1’43’’
B
≧5.0
≧1.55
≧163
≦11.30
≦10.40
≦1’47’’
C
≧4.0
≧1.40
≧124
≦12.40
≦10.90
≦1’53’’
D
≧3.0
≧1.30
≧85
≦13.30
≦11.10
≦2’18’’
E
<3.0
<1.30
<85
>13.30
>11.10
>2’18’’
小学生体能素质评价标准等级评价标准（六年级）
性别
男
项目/等级
前抛实心球
立定跳远
（米）
2分钟跳绳
（次）
25米×2往返跑（秒）
50米跑
（秒）
50米×8往返跑（秒）
A
≧8.5
≧1.85
≧200
≦10.00
≦8.80
≦1’41’’
B
≧7.5
≧1.70
≧164
≦10.90
≦9.90
≦1’55’’
C
≧6.0
≧1.56
≧127
≦11.80
≦10.30
≦2’10’’
D
≧5.0
≧1.46
≧90
≦12.50
≦10.60
≦2’16’’
E
<5.0
<1.46
<90
>12.50
>10.60
>2’16’’
性别
女
A
≧7
≧1.73
≧210
≦10.40
≦9.30
≦1’42’’
B
≧6
≧1.57
≧174
≦11.20
≦10.30
≦1’45’’
C
≧5
≧1.42
≧137
≦12.20
≦10.80
≦2’05’’
D
≧4
≧1.32
≧100
≦13.20
≦11.05
≦2’15’’
E
<4
<1.32
<100
>13.20
>11.05
>2’15’’
附件2:
综合学科质量检
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