小班美术活动17节教案 彩色的雨.docx

小班美术活动17节教案 彩色的雨.docx

《小班美术活动17节教案 彩色的雨.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术活动17节教案 彩色的雨.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小班美术活动17节教案彩色的雨

名称

彩色的雨

上课日期

2014.7.1

目标

材料

1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性，用多种颜色表现雨点。

2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出小雨点。

3、感受春天的气息，体验与伙伴共同合作、大胆想象的快乐。

过

程

一、演示课件第一段，引入主题。

老师：

春天来了，春天在哪里？

（引导幼儿细致观察画面，感受画面的布局），太阳公公一早起来，晒得它们暖烘烘的。

大地上红花绿草真漂亮。

可是，它们为什么不开心呢？

哦，原来它们都口渴了！

该怎么办呢？

（引导孩子们动脑筋，想办法。

）

老师：

那就让我们一起去帮帮她，让它们开心起来吧！

二、通过音画结合的形式进行演示。

1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的颜料，引导幼儿观察。

2、教师一边播放配乐诗《下雨诗》，一边示范用手指蘸颜料点画小雨点。

老师：

颜色宝宝变成小雨点和我一起来到草地上啦！

仔细看，老师是用什么来帮助它们的？

食指重重往下点，然后轻轻往上提，大雨小雨快快下。

（教师边点画，边与小朋友一起念《下雨诗》，用不同的颜色点画小雨点。

）刚才，老师是怎么点画小雨点的？

三、幼儿作画，教师指导。

1、老师提出作画要求：

小朋友们早就想来帮助小花、小草吧，可是，光靠一个小朋友的力量可不行。

请你和你的好朋友们一起来帮助它们，好吗？

2、幼儿分组合作用手指点画。

并提醒孩子们注意点画结束后的卫生。

（教师及时引导幼儿注意小雨小雨的分布情况，鼓励幼儿尝试点画颜色各异的小雨点）。

四、展示作品，评价活动

反

思

在这个评价环节中，先引导幼儿整体观察感知多彩的小雨点，然后以角色扮演的形式鼓励每个小朋友都参与到评价活动中来，营造了一个轻松、愉悦的活动氛围，让幼儿享受评价的过程，将活动推向高潮。

名称

毛毛虫

上课日期

2014.7.4

目标

材料

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

过

程

一、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

1、出示"毛毛虫"。

提问:

2、这是什么?

（毛毛虫）

3、请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?

（圆片片）

4、那这个毛毛虫漂亮吗?

（漂亮）

5、你们想做吗?

（想）

二、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

三、幼儿进行操作,教师进行指导。

四、教师与幼儿一起欣赏作品

反

思

此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入黏贴活动。

名称

荷包蛋

上课日期

2014.7.8

目标

材料

1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。

2.喜欢参与撕纸活动，体会到撕纸活动的乐趣。

3.发展小肌肉的灵活性。

过

程

一、引出荷包蛋

1.师：

小朋友吃过蛋吗？

都吃过什么样的蛋啊？

（提问3~4个小朋友）

2.师：

今天是小熊的生日，熊妈妈给小熊做了一份非常美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？

（出示图片1）——荷包蛋。

3．师：

我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。

二、教师示范

1.师：

今天熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2.教师撕纸示范。

3.加调料。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：

好了，小厨师们学会了吗？

我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

2.幼儿动手操作，教师指导一些动作比较慢的，或者能力比较差的幼儿。

四、结束。

反

思

本次的活动非常的有意思，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。

因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。

这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。

名称

蝴蝶和花

上课日期

2014.7.14

目标

材料

1.能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2.在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3.初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

过

程

一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

1.师：

蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

二、谈话活动，引发幼儿观察。

1.师：

宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！

你看到花园里有什么样的花？

。

2.教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

3.教师小结：

花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

4.师：

可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。

教师指导。

1.师：

你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？

幼儿自由讨论回答。

2.师：

那我们把花种在花园的什么地方？

反

思

通过本次教学活动，幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

名称

美丽的红色

上课日期

2014.7.18

目标

材料

1.让幼儿认识红色。

2.鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。

过

程

一、出示玩具，激发兴趣。

1.请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

2.在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。

3.提问：

你玩的是什么玩具？

这么漂亮的玩具是什么颜色的？

二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。

1.提问：

快看，谁来了？

波儿穿的衣服可真漂亮。

这么漂亮的衣服是什么颜色的？

你有没有红色的玩具呀？

三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。

四、游戏“捉迷藏”。

教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等，藏好后大家开始找玩具。

当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。

重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

反

思

在本次活动进行时，辅导幼儿“洗相片”。

教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

名称

棒棒糖

上课日期

2014.7.21

目标

材料

1.了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

2.请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

活动准备：

棒棒糖、画纸、油画棒。

3.让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

过

程

一、导入活动

1.教师：

小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!

还记得都有什么样的糖果吗？

2.教师对幼儿的讲述进行小结。

3.教师：

小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。

请你们猜猜是什么糖呢?

（棒棒糖）。

4.教师：

小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?

你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?

都有什么样的颜色呢？

5.教师：

今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

二、教师示范操作。

1.教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：

小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2.请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：

棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3.教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导。

小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

反

思

在活动中教师提醒幼儿：

糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。

糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

教师要鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

名称

生日蛋糕

上课日期

2014.7.23

目标

材料

1.能用蜡笔绕圈涂色。

2.能协调搭配颜色。

过

程

一、诗歌导入，引起幼儿兴趣。

1.今天老师带来一首好听的诗歌，你来听听诗歌里说的什么？

妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。

我把手洗洗，也来下厨房。

爸爸切黄瓜，我放醋和糖。

妈妈尝一口，唔——这个拌黄瓜，味道特别香！

2.过生日还要准备什么呢！

二、出示蛋糕模型，幼儿观察，说一说蛋糕的样子。

小朋友你们看看这是什么蛋糕啊？

它有几层呢？

它上面有些什么？

是什么颜色？

三、示范涂色。

四、幼儿作画

反

思

在活动中教师要个别指导幼儿涂画时注意要绕圈涂。

教师在示范画蛋糕，引导幼儿仔细观察：

你们看老师做蛋糕的时候，是一层一层的做出来的，而且每一层的颜色都是不一样的，这样的蛋糕才好吃呢！

名称

涂涂画画

上课日期

2014.7.28

目标

材料

1.初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。

2.学习抓握油画棒的正确方法。

3.激发对绘画的兴趣。

过

程

一、老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。

1.小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：

教师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。

2.画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？

二、交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。

1.笔宝宝说：

小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。

2.笔宝宝：

我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。

如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。

三、幼儿涂鸦练习，老师观察指导。

1.幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？

2.幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。

反

思

1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。

2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。

3.给孩子创造一个宽松的绘画环境。

4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。

名称

瓜子的壳

上课日期

2014.7.29

目标

材料

1.初步尝试刷画，乐意对画面进行想象。

2.体验刷画的乐趣。

过

程

一、引导幼儿熟悉作画工具。

1.认识作画工具。

2.探索作画工具。

二、情境讲述引题并展示刷画过程。

1.（出示瓜子妈妈）瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照顾。

三、示范刷画

1.洒落瓜子壳。

2.刷画：

给瓜子壳宝宝做一件。

反

思

在活动后教师引导、鼓励幼儿介绍、欣赏自己和同伴的作品。

名称

小树的新衣

上课日期

2014.8.5

目标

材料

1.认识红、黄、绿三种颜色。

2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

3.锻炼手眼协调性。

过

程

一、导入激发幼儿的的兴趣。

1、教师听，这是什么声音?

（教师作吹气状）。

是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。

有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?

（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。

2.风婆婆停下来问小树：

“小树，小树，你为什么哭呀?

”小树说：

“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。

风婆婆笑着说：

“别着急，让我来帮助你。

”风婆婆对着小树吹了口气（教师作吹气状），小树马上就穿上了漂亮的花衣服。

旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。

可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。

今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。

二、示范和讲解

1.教师那我们用什么给小树做衣服呢?

老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。

现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。

（随意拿起一片叶子，重复几次）。

2.师：

这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。

（边示范边讲解）先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。

好看吗?

小朋友看一看，这叶子是长在那里的?

3.教师：

对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。

我们再来贴一个。

4.请个别幼儿来贴

反

思

平时,我们就带孩子到户外去观察了树木的样子,看到漂亮的树叶,孩子们都十分的开心,本次活动中,教师引导孩子先观察了树叶的形状,颜色,然后让孩子自己进行装饰树木.在教师的引导下,孩子们发挥自己的动手及想象力,画出了自己心目中最美的树叶.我们也将孩子的作品进行了展示,给予了孩子很大的鼓励和信心.

名称

画太阳

上课日期

2014.8.7

目标

材料

1.感受冬天天，尝试剪圆形的图案。

2.尝试绘画短和直的线条。

过

程

一、讨论冬天怎么样才能温暖。

1.师：

“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?

”有什么方法可以让我们变得温暖。

幼儿回答：

多穿衣服，开暖空调，晒太阳。

二、幼儿实践

1.师：

“那让我们一起来画太阳，把我们班照的暖暖的好吗？

”

2.教师示范，要求：

1、延着黑线剪。

3.胶水宝宝用完房子桌子中间，画完后把盖子盖好。

三、讨论结束

教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

反

思

今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。

活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状，什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，

小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很好，涂的颜色不是很均匀，我在指导师时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的兴趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们，鼓励他们下次画的更好。

名称

小花伞

上课日期

2014.8.12

目标

材料

1.能用简单的线条及图案装饰花伞。

2.激发幼儿帮助他人的情感。

3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣。

过

程

一、激发兴趣

1.教师：

春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。

看看有哪些小动物哪？

有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！

一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

2.教师：

我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

幼儿：

送一把雨伞、雨衣．．．．．．

3.教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧．

二、引导联想

1.教师：

老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？

为什么？

怎样使小雨伞变得更漂亮哪？

（涂颜色、画花样等）。

2.老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？

为什么？

是怎样画的？

3.你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

三、幼儿创作

1.那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！

它们一定会很高兴的！

2.幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

四、展示交流（送伞）

1.请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？

，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

2.刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。

小朋友怎么说呀？

（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪？

（想办法帮帮别人）。

反

思

在本次活动中培养幼儿帮助他人的社会性情感。

小班幼儿手部肌肉还不灵活，美术表现能力较差，所以本次活动的重点放在用简单的线条来装饰花伞；难点就是能用一些简单的图案来装饰花伞，如在以前美术活动中画过的小花、小的圆点等。

对于小班幼儿来说，贯穿这一阶段的美术活动中重点是培养幼儿的美术兴趣，所以激发幼儿喜欢装饰的美术活动兴趣也是这个活动的目标之一。

名称

彩虹糖

上课日期

2014.8.15

目标

材料

1.能用手指点画的方式表现彩虹糖。

2.感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。

3.愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。

过

程

一、预热阶段。

1.创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2.认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？

”丰富词汇：

五颜六色。

“彩虹糖是什么形状的？

”

3.分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。

二、图形刺激。

1.出示瓶状的作业纸。

“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？

”“看，老师把彩虹糖变出来。

”

2.教师示范手指点画彩虹糖。

说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。

三、想象创造。

幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。

四、作品赏评。

1.鼓励孩子展示自己的作品，并把作品当礼物送给小熊。

2.律动《快乐的木头熊》，结束活动。

反

思

糖果时幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够吸引幼儿的眼球，调动了幼儿的积极性。

通过、认识彩虹糖的样子，观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的绘画活动。

在操作过程中，大部分幼儿能按照要求逐一完成任务，可会死有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。

在此次的活动中，还是要重点强调要求，力求达到活动目标，在会后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。

名称

有趣的蝌蚪人

上课日期

2014.8.18

目标

材料

1.体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

2.大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

过

程

一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。

1.教师：

（表现开心状）今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧！

出示蝌蚪图片，与幼儿相互问好。

2.教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。

二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤

1.你喜欢这些蝌蚪人吗？

它们穿什么颜色的衣服？

（幼儿回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的？

教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验。

2.教师：

这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的？

幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

3.教师与幼儿共同小结：

蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1.教师：

你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人？

我们可以用什么材料变一变呢？

2.教师与幼儿认识材料：

棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

反

思

幼儿操作，教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人，帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人，提醒幼儿遵守操作常规。

名称

有趣的变脸

上课日期

2014.8.21

目标

材料

1.体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

2.尝试运用图形、线条表现五官的变化。

3.在集体面前愿意大胆讲述。

过

程

一、导入活动。

激发幼儿参与活动的积极性。

1.师：

今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？

老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？

2.幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。

幼儿讨论，教师总结。

二、欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。

1.师：

我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。

2.师：

画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？

（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？

幼儿讲述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。

）

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1.师：

我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？

你想怎么变脸？

2.幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

四、交代要求

幼儿作画，教师随机指导。

五、展示幼儿作品，共同欣赏评价。

反

思

幼儿在作画时，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

名称

一棵大树

上课日期

2014.8.26

目标

材料

1.乐意参加印画活动。

2.能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。

过

程

一、引题：

1.师：

小朋友这是什么呀？

幼：

手。

2.师：

那我们的小手能干什么啊？

幼：

吃饭、拿东西…

3.师：

我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。

（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。

）小朋友想试试吗？

幼：

想。

4．师：

那我让你们试试。

二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

5.师：

树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

幼：

好。

三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。

四、结束：

今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？

幼：

不用谢！

反

思

通过本次活动，幼儿在在课堂上的气氛很活跃，在自己动手操作过程中，大部分幼儿能按照老师的要求来操作，个别能力较弱的幼儿需教师的再次指导。

名称

太阳公公

上课日期

2014.8.29

目标

材料

1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。

2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。

过

程

一、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣

教师：

看，谁来做客了啊？

幼儿：

太阳公公。

二、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。

1.教师：

那太阳是在哪里的？

它是什么样子的？

太阳晒在身上有什么感觉？

太阳只有一种颜色吗？

太阳有几种颜色？

2.教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。

3.教师：

请你们想一想太阳有些什么样的本领呢？

4.教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。

三、引导幼儿打扮太阳公公

1.教师：

你们喜欢太阳公公吗？

你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢？

你想怎样打扮太阳公公呢？

2.教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

反

思

教师在描述过程中，幼儿知道太阳公公的形状，特征，并对太阳公公的特征产生浓厚的兴趣。

在学习中，幼儿能大胆的讲述太阳的各种特点。