《世说新语》教案示例.docx

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《世说新语》教案示例

《世说新语》教案示例

【编者按】初中频道编辑为大家收集并整理了初一语文教案：

《世说新

语》教案，供大家参考。

 《世说新语》教案示例

 一、教学目标

（一）知识教学点

 1.了解有关《世说新语》的文学常识。

 2.文言文词句的翻译。

（二）能力训练点

 阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

 （三）德育渗透点

 从古人身上学习吸取做人的道理：

人应谦虚;与人相处应落落大方，有礼有

节，诚实守信。

 （四）美育渗透点

 通过学习作者绚丽多彩的文笔，体会其遣词的隽永。

 二、学法引导

 学会翻译古文，变单为双，联想推敲补充省略调整词序，语句通顺忠实原

意。

 三、重点难点疑点及解决办法

 借助课文下面的注释，疏通文意，借鉴现代文人物分析方法分析古文中人

物形象。

 四、课时安排

 2课时

 五、教具学具准备

 1.制作投影解决字词。

 2.学生准备抽取三则中一则表演课本剧。

 六、师生互动活动设计

 1.教师介绍《世说新语》的有关知识在文学史上的地位等。

 2.示投影让学生解决字、词问题，教师点拨分析形象。

 3.学生认真预习、疏通文章大意。

 七、教学步骤

 第一课时

（一）明确目标

 1.准确把握重点字、词。

 2.流利地翻译全文，达到自动讲述故事的程度。

（二）整体感知

 《世说新语》亦称《世说》是我国最早的一部笔记小说集，也是同类小说

中的代表作。

有许多作品，批判黑暗，讽刺奢淫、表彰善良，全书语言精

练，善于通过一言、一行来刻画人物肖像和精神面貌，意味隽永，今天我们

一同学习《世说》三则故事，体会作者遣词造句，塑造人物的独特语言风

格。

 （三）教学过程

 1.介绍作者刘义庆的有关知识以及《世说新语》这部小说的特色。

 2.检查预习出示字、词、翻译，点拨重点词义。

 3.要求学生根据书后注释翻译三则的故事。

 附：

译文：

 小时了了大未必佳

 孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。

当时李膺元礼颇负盛名，担任着司