部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习及答案.docx

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部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习及答案

部编人教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.读拼音，写词语。

kōngxūcōngcōngxuánzhuǎntànxī

nuóyíníngránjuéchápáihuái

2.看拼音写词语。

cēncīxuányápáoxiàotuírán

jiàngyóudàngyàngtáozuìkāngkǎi

3.看拼音，写词语。

jūnfáduǒbìdèngyǎnpiānpìchǒujiàn

yánjùnzhíxíngmóguǐkǔnbǎngxíngfá

4.看拼音，写词语。

kōnɡxūnuóyítànxīzhēnɡrónɡpáihuái

duǒcánɡdānɡējíjùniàndaobàndǎo

正确读音选一选

5.选择加线字正确的读音，画“√”。

暴露无遗（yíwài）参差（chācī）斩钉截铁（jiējié）

豁（huō　huò）开叉（chā　chǎ）腿咚锵（qiāng　jiāng）

6.用“√”给下面加点字选择正确的读音填空。

追悼（diàodào）秕谷（bǐbì）盘踞（jūjù）

膝髁（kēguǒ）引擎（qínqíng）尴尬（gānjiān）

7.用“√”给加点的字选择正确的读音。

颤抖（chànzhàn）白皙（xīxì）稚嫩（nèinèn）

衣襟（jīnjìn）赫然（hèhǎo）猝死（cùzú）

生涯（àiyá）执教（zízhí）沮丧（jǔzú）

8.用“√”给加点字选择正确读音。

曝晒（pùbào）瘦削（xiāoxuē）铁索（shuǒsuǒ）

琴弦（xiánxuán）祭祀（sìshì）点缀（zuìzhuì）

灯盏（shànzhǎn）澄澈（dēngchéng）屹立（qǐyì）

俨然（yǎnyán）摇曳（yèzhuài）酱油（jiàngjiāng）

选词填空

9.选择恰当的关联词填入句子中。

虽……但……直到……才……只要……就……

1.（_______）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快（_______）能风靡全班，以至全校。

2.我跟同桌相视一笑，（_______）两手空空，（_______）心满意足，轻手轻脚地溜了。

3.（_______）今天，我（_______）知道这件事的前因后果。

10.选词填空。

迅速快速

1．汽车驶进了（________）通道。

2．夏天是万物（_______）生长的季节。

希望愿望

3．考上理想的大学一直是我的（_______）。

4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。

11.选词填空。

僻静偏僻

1.自从修了公路，一向（_______）的小山村也热闹起来了。

2.县里的医生经常去（_______）的农村，为农民送医送药。

汇集汇合

3.大江大河是由许多小溪（_______）而成的。

4.广场上（_______）了从四面八方来参加开国大典的群众。

12.选词填空。

安静   宁静   平静

1.这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的________。

2.在母亲的安抚下，她惴惴不安的心才逐渐________下来。

3.夕阳斜照在大树上，热闹的群鸟逐渐________下来，它们共同构成了一幅画。

形近字词

13.比一比，再组词。

摄（______）寇（______）贱（______）惯（______）棋（______）

慑（______）冠（______）溅（______）贯（______）旗（______）

14.辨字组词。

寇（______）爆（______）泽（______）副（______）涧（______）

冠（______）瀑（______）择（______）幅（______）润（______）

15.区别字组词。

旅（_________）泄（_________）厢（_________）抹（_________）

旋（_________）世（_________）箱（_________）沫（_________）

16.辨字组词。

寇（_________）爆（_________）泽（_________）副（_________）

冠（_________）瀑（_________）择（_________）幅（_________）

句子强化

17.根据要求完成句子练习。

1．老汉冷冷地说；“可以退党，到我这儿报名。

”（改为转述句）

___________________________________

2．新中国成立了，全国人民怎么不激动万分呢？

（改为陈述句）

___________________________________

3．她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。

她哭泣着说：

“________________________。

”（此时此刻，她会对丈夫和儿子说些什么呢？

）

4．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。

（修改病句）

___________________________________

18.按要求写句子。

1.院子里的鹅和鸡发出一阵使人无法忍受的咯咯声。

缩句：

_______________________

2.一些书籍和文件被父亲烧掉。

改为“把”字句：

_________________

3.小红说：

“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”

改为转述句：

_________________________

19.按要求完成句子练习。

1、机智勇敢的歹徒终于落网了。

（用修改符号修改病句）

___________________________________________

2、奇妙的电话机里住着一个无所不知的小精灵。

（缩句）

___________________________________________

3、像这样爱笑的老师，我们怎么会不喜欢呢?

（改为陈述句）

___________________________________________

4、老人说：

“我女儿要接我去城里享清福，我不去。

”（改为间接引语）

___________________________________________

5、老桥像一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年。

（仿写比喻句）

___________________________________________

20.句子加工厂。

1．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（照样子，写比喻句）

__________________________________

2．他轻声说：

“我知道你希望真的有那么一天。

”（改为转述句）

__________________________________

3．那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？

（改为陈述句）

__________________________________

4．望着漆黑的夜空，使他完全陷入了对未来的憧憬里。

（修改病句）

__________________________________

阅读理解

21.课外阅读。

为善有方

周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。

不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪着步子。

他四下张望，一看就是位拾荒者。

不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。

朋友主动与男人搭讪：

“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？

”男人喘着气，笑道：

“山上游客多，能捡不少瓶子呢。

”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。

男人突然板起脸，推开我的手，说：

“我不需要你可怜！

”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。

我伸出的手僵住了，朋友马上解释：

“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。

”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。

”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：

“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。

”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。

下山途中，我们又遇到了那个男人。

他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。

我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：

“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激你。

”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：

“大哥，刚才是我不对，请你原谅。

”男人望了我一眼，憨厚地笑了。

“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。

”我微笑地说道。

男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。

我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。

一路上，我们聊着家常，有说有笑。

有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。

1．在文中括号里填上恰当的关联词。

2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为____________________________。

3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。

4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？

__________________________________________

5．下列对最后一段理解有误的一项是（）

A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。

B．善心有时会因为表达方式不当，而被误解，造成相反的结果。

C．建立在平等尊重的基础上的善意，才是真正的善意。

6．读了短文，你从中受到了怎样的启发？

_______________________________________

22.课内阅读。

宇宙生命之谜（节选）

科学家们还发现，火星是一个非常干（躁燥）的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。

所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。

这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。

科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？

这有待进一步研究。

1．用“\”划去选段括号中的错字。

2．因为火星________、__________、__________没有磁场，所以火星上生命难以存在。

因为在火星的土壤中未检测到有机分子，___________，所以说明火星表面没有生命存在。

3．用简洁的语言分别概括选文两段的意思。

1.___________________________

2.__________________________

23.阅读短文，完成练习。

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：

美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。

谁不愿意美好啊？

除了心灵的美好，外表也需要美好。

为了这份美好，人们使出万千手段。

比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。

为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

④读书的时候，人是（专一专心专注）的。

因为你在（倾听聆听细听）一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。

即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。

而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。

所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。

你重视了他人，魅力也就降临在你的双眸。

⑤读书的时候，常常会会心一笑。

那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在（惊奇惊讶惊叹）的同时拈须展颜。

微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达出比所有语言更丰富的善意与温暖。

有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术问题，其实不然。

不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。

书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊（ɡǔ）似的笑起来，独享其乐。

也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！

哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。

告诉你一个小秘密：

我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书间得到的欢愉多。

而这种欣悦是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道了还有更多的奥秘等待人类去（揭示揭破揭露），于是我们不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì）天下。

读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索着的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。

你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。

自知是一切美好的基石。

当你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？

你就读书吧。

不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。

坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

1．潜心读文，咬文嚼字。

1.选择文中括号内最恰当的词语，写在横线上。

________________________________

2.“睥睨”两个字的偏旁都是_________。

联系语境，这个词与“___________”有关，是一个____义词（“褒”或“贬”），意思是________________________________。

2．品读句段，理解内容。

1.仔细读短文，说说作者是从哪几个方面论述读书可以使人优美的。

_________________________

2.读读第④段画线的句子，谈谈你的理解。

___________________

3.这篇文章很多地方在表达上颇有特点，比如文章开头特地写了与“读书”无关的“让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊”的内容；再比如最后一个自然段，运用多种修辞手法，呼吁人们读书。

这样表达的作用是什么？

请选择一处写一写你的理解。

_____________________

24.阅读探秘。

橘子与毛衣

我八岁时，父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。

一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。

那正是金橘上市的季节。

恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。

但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。

寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。

购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。

突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。

我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。

在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一阵呜咽声惊醒了。

朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。

当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。

她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。

我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。

母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：

“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。

”说完，她就走了。

过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。

母亲靠在床上。

当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。

隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：

“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。

为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”

橘子？

毛衣？

我的母亲的毛线衣？

刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。

1．第④段“我被一阵呜咽声……攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上……擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？

为什么不让“我”看见？

_________________________________________________

2．为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？

________________________________________________

3．集中体现母爱的是哪句话？

_______________________________________

4．结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？

_______________________________________

5．母亲的微笑为什么苦涩的？

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作文

25.习作。

题目：

爱就在身边

提示：

读了《捐个微笑》这篇短文，我们感受到世界充满爱。

其实，爱无处不在，爱在亲人之间，爱在师生之间，爱在同学之间……请以“爱就在身边”为题，用流畅的笔触来表达你的真情实感。

要求：

语句通顺连贯，抒发真情实感。

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26.以下两题，任选其一，写一篇习作。

（1）生活中，有无数美好的人、事、物——颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们身边。

请以“感受美好”为话题，写一篇习作。

要求：

有真情实感；自选角度，题目自拟。

（2）每个人的成长都离不开陪伴。

是谁陪伴你左右？

是什么陪伴你至今……请以“陪伴”为话题，写一篇记叙文。

要求：

表达真实情感，题目自拟。

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