《我家的房间》优秀教案.docx

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《我家的房间》优秀教案

　　《我家的房间》优秀教案教学目标：

1、学习按方位顺序观察、介绍一个地方。

　　2、初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。

　　3、能语句通顺、连贯地按方位顺序写一段话。

　　教学重点：

学懂例文，能按方位顺序通顺、连贯地介绍一个地方。

　　教学难点：

能抓住每一方位主要事物的特点写。

　　教学准备：

2课时第一课时教学目标：

学懂例文，确定自己的写作内容，交流。

　　教学过程：

一、复习。

　　1、这单元我们学习了哪几个按方位顺序写的段落？

它们是怎么

　　写的？

这样写有什么好处？

　　2、小朋友们也完全有能力拿起笔来把自己熟悉的一个地方按方

　　位顺序向大家介绍介绍。

能写清楚每一个方位主要有什么？

语句通顺、连贯就行了，对自己有信心吗？

　　二、学懂例文《我的小房间》

　　1、读例文，讨论：

（1）读了例文给你什么感觉？

（2）例文的哪几句按方位顺序在具体介绍。

　　2、结合插图再读例文。

（1）用“△”标出小作者介绍了小房间里的哪些方位？

（2）用“○”标出每个方位主要介绍了什么？

（3）例文除了写什么方位有什么之外，还写了什么？

（告诉学生抓住事物的特点和作用进行描写，这样就能让读者更具体地了解你的介绍对象了。

）

　　3、例文的开头、结尾写了什么？

为什么要这样写？

　　4、小结写作方法和要求。

（1）按方位顺序写——有条理。

（2）什么位置有什么，它是怎样的（或有什么用）——写清楚。

　　（3）有开头、结尾和自己的感受。

　　三、确定习作内容，交流。

　　1、确定介绍什么地方（学生对自己的房间和教室比较熟悉，可任选其一，但不必硬性规定）。

　　2、在草稿本上写写习作大纲，打算按方位顺序介绍什么的什么。

　　交流。

　　3、按大纲补充具体内容，注意：

①尽量说出每一处物品的特点、用处。

　　②有开头和结尾，最好加上自己的感受。

交流。

　　第二课时教学目标：

独立作文，反复修改。

　　教学过程：

一、独立完成习作。

　　要求：

有条理、写清楚、写完整。

　　教师巡视、点拨。

　　二、反复修改。

　　1、将写好的作文念出来，边念边改。

自己要学会修改文中病句，如语意重复、词语搭配不当、用词不确切、语序颠倒、错别字、添漏字等。

　　2、师选择几篇例文，评改修正，请学生结合自己的文章，再度修改。

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（1）按习作的3点要求，学习别人的长处，进行补充整理。

（2）说说自己哪一处写得比别人好。

　　三、抄写习作。

　　抄写过程也是一次修改过程，写文章要精益求精。

　　板书：

有条理按方位顺序写清楚什么地方有什么（怎么样，有什么用）写完整开头、结尾（熟悉）