学习中药学心得体会.docx
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学习中药学心得体会
学习中药学心得体会
篇一：
学习中药学专业的认识和体会
学习中药学专业的认识和体会
几千年来，中医中药一直作为我国传统的医疗保健体系，为中华民族的繁衍生息做出了巨大贡献。
即使在现代医学高度发展的今天，中医中药仍然如同璀灿的明珠大放异彩。
经过这段时间的学习，我越发感受到了中药学专业各门学科的博大精深，领悟了我国传统医学的独特魅。
现在，我就将浅谈一下自己在学习各门学科过程中的一些认识和体会。
《中药学》是专门研究中药基本理论和中药、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门课程，是中医学理、法、方、药的重要组成部分。
对于我们中医院校的学生来说，其重要性是不言而喻的。
然而，这几百味中药各有各的性味、归经、功效、应用、用法用量和使用注意等等，要掌握这么多内容，确实很不容易，此外，中药数目众多，内容繁杂，术语难记，又容易遗忘，更容易混淆，以至于张冠李戴，初学者常感到困惑和烦恼。
其实，掌握一种灵活有效的学习方法无疑是中药学入门的一把钥匙。
经过学习参考和不断琢磨，自己也摸索出一些学习方法。
首先，以功效为核心，结合药性，全面理解。
每一味药的性味、归经、功效、应用、用法用量及使用主意之间是密切相关的，并不要逐个完全依靠死记硬背。
其中，功效是核心，掌握了功效，结合性味、归经来理解其功效，以功效来推导记忆其相应的主治证，以药性、功效来体会其使用注意及用法用量，充分分析，全面理解，就能对每一味药物了如指掌。
例如，清热泻火药的主要功效为清热泻火，又根据各药物的归经不同，我们可以推知其所清火热之邪的存在部位。
石膏归肺、胃经，则清泻肺胃实热；知母能入肾经，故能泻相火；栀子归心、肺和三焦经，故能清泻三焦火邪，并可泻心火以除烦；夏枯草归肝、胆经而能泻肝胆实火等。
补虚药中，麦冬归脾、胃、肾经，能养阴润肺，益胃生津，滋肾阴，降虚火；石斛归胃、肾经，故能养胃阴，清胃热，生津止渴，滋肾阴，降虚火。
这些诗根据性味归经来理解功效，我们更要学会利用功效推导相应的主治证。
以大家最熟悉的麻黄为例，其功效是发汗解表，宜肺平喘，利水消肿，那么其相对应的主治证我们可以很容易推导出来，依次为外感风寒表证，咳嗽气喘和风水水肿。
其他的药物也可以采用这种方法巧妙记忆。
如此，只需记住功效这一核心内容，我们就将其它内容全部记住了，既容易理解和掌握，又不容易忘记，还避免了枯燥无味，机械背诵之苦，达到事半功倍的效果。
其次，反复思考，分析比较，归纳总结。
每学完一个章节，我们都要反复思考，有必要对其中功效、应用相似的药物进行系统的归纳总结，以利于知识积累，并使之条理更为清晰。
如补虚药这一章的内容很多，它分为补气药、补阳药、补血药、补阴药四节，我们就可以先对每一节进行总结，再综合这一章进行归纳小结。
如补气药中补肾气的有人参、西洋参、山，补脾气的有白术、白扁豆、大枣、蜂蜜；补阳药中脾肾双补的有补骨脂、益智仁、菟丝子等；再深入到整章内容，阴阳双补的药物有鹿茸、紫河车、巴戟天、蛤蚧、肉苁蓉、锁阳、菟丝子、沙苑子等。
又如有透疹功效的药物有荆芥、薄荷、牛蒡子、蝉蜕、升麻、葛根、紫草；有明目作用的药物有羚羊角、熊胆、桑叶、菊花、秦皮、决明子、车前子、石决明、珍珠母；有润肠通便功能的药物一般是带“仁”或“子”字的药物，如郁李仁、火麻仁、桃仁、瓜萎仁、苦杏仁、柏子仁、决明子、苏子等等。
等学完了以后，我们要对其进行分类归纳总结。
此外，个别药物还享有特殊的称呼和美誉，我们也可以将它们总结出来，如“呕家圣药”——生姜；“疮家圣药”——连翘；“气病之总司，女科之主帅”——香附，“回阳救逆第一品药”——附子；“主一身上下诸痛”——川芎，等等
再次，前后联系，融会贯通。
知识是系统的，而不是独立的、零碎的。
每一门学科都有其系统而完整的知识框架，中药学也不例外。
只有前后联系，融会贯通，在脑海中形成一个系统的知识，才能从整体上全面掌握它，才能加深对功效及相互关系的理解，才能深入学习，弄懂，学透。
比如紫苏、黄芩、桑寄生、杜仲、续断、白术均可安胎，但紫苏是行气安胎，白术为补气安胎，黄芩为清热安胎，杜仲、续断和桑寄生均属补肝肾安胎，其作用机理是不一样的。
此外，有很多人容易忽视总论与各论之间的联系，这种观念是错误的。
总论与各论并不是两个毫不相关的独立体，而是有着千丝万缕的联系的统一体。
总论内容要联系各论部分的具体药物，加深对其基本理论和知识的理解，各论部分又要以总论部分为纲。
来指导每一章每一味药物的性能的学习。
如以四气五味理论来理解厚朴、黄连的功效、主治及使用注意，以升降浮沉的药性理论来理解升麻、柴胡、牛膝的药性和功效特点，以归经理论来领会柴胡、白芷、山药的功效和应用等。
有人认为，“学药之苦，苦若服药”，而我觉得“实践出真知”，只要在学习中不断深化探索，刻苦努力，持之以恒，一定会有自己的独到的见解和想法，学习中药就不应是一件枯燥而困难的事。
以上就是我对中药学学习的几点粗浅的认识和体会，希望能给大家以帮助，在今后的学习中感到快乐，并能快乐地投入学习。
《中药药剂学》是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论，、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。
学习中药药剂学的重要任务是能够将中药之城合适的剂型，而所制成的中药剂型必须是有效、安全、稳定、可控的，保证生产出来质量优秀的药剂符合医疗卫生的工作需要，产生较好的社会效益和经济效益。
学习了《中药药剂学》，让我学习到了很多普通药剂学中没有的知识，为我们以后的生活也起到了一定的指导作用。
如中药药剂中的汤剂是我国应用最早、最广泛的一种剂型，汤剂可以发挥方药多种成分的综合疗效的特点，液体吸收快，奏效显著，溶剂价廉易得，制备方法简单易行。
同时汤剂的质量也有着诸多影响因素，如中药品质，中药粒径，煎药器具，火候，次数，用水等等方面，同时在汤剂的煎煮中也有很多的中药不能与群方一起煎煮，如矿石类贝壳类应先煮，而
藿香、薄荷、青蒿等宜后下，而阿胶、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式，这些煎煮的工艺均影响着汤剂的质量，由此可见在中药药剂有今天的辉煌也是在时间和实践的检验中发展得到的。
《中药鉴定学》是中药专业的专业课。
在中药专业的学习中有举足轻重的意义。
中药鉴定学是鉴定中药的品种和质量，研究寻找和扩大新药源的学科。
在原有的专业基础课上进一步学习本门课程，而应用于实际工作中。
它包含的知识面比较广，因此觉得很难学。
学习过程中应该注重把握规律。
每一类药材都有一定的鉴定规律，因为每一类药材都是一个器官，植物的每一个器官都有统一的规律。
如根类有根类的特点，花类有花类的特点。
在每一个章节的最前面概述，就谈到本节的药材鉴别特点与规律，同时还可以参考复习思考题，来帮助学习。
鉴定药材一定要参考历史，中药收载于古代本草中，经过历代不断继续、修改、增加药味与内容。
古代本草是我国的伟大宝库，学习中药必须了解本草历史变迁，所以要了解一种药材首先收载于那一种七草，这必须要背下来。
并了解从首载本草到今的药材其品种是否一致，要把握规律，将首载本草加以归类。
总之，自学过程中注意掌握学习方法，可以综观中药学的全貌，从纵横两方面掌握药物之间的内在联系，使所学中药学条理化、系统化、从而提纲挈领，执简驭繁地学好中药学。
中医药是宝藏。
可以说，世界上没有哪个国家，在近代科技兴起之前对生命特别是人，对于作为整体的生命，以及生命与自然和社会的关系，有过如此深入和持久不懈的研究，积累了无数病例，创建了
篇二：
中药学专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》
中药学岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结中药学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在中药学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：
我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合中药学岗位工作的实际情况，认真学习的中药学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在中药学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在中药学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对中药学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据中药学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽
心尽力完成中药学岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到中药学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。
转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。
在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。
个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。
实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。
没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。
相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。
很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。
优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。
但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对中药学岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
篇三：
学习中医的心得体会
学习中医药的心得体会
有人说：
中医是宏观医学，西医是微观医学，中医他承载了中国人的智慧，中国的文化，中国的发展，并使我们可站在更高的角度观察人类的繁衍生息。
在跟李冬黎中医学习之前我一直觉得，中医是一位老人，左手拿着《本草纲目》，右手给人号脉，并能用毛笔写出药方的文人，他的疗效并不怀疑，可他的治愈时间确是我回避的主要原因。
中药我只知道是用一些特殊的花草和特殊的昆虫动物所制成的汤剂，疗效好。
中药治病，但口感不好，使我更多地选择西药片。
经过长时间的学习，我知道了什么是中医、中药，中医药学是中华民族与疾病作斗争的智慧结晶，对于中华民族的繁衍昌盛做出了巨大贡献。
其又是世界传统医学的重要组成部分，并对世界医学的发展产生了很大影响，迄今仍然为人类的医疗保健事业发挥着重要作用。
我国的中医中药经历数千年，通过历代无数医家的努力得以不断地丰富发展，从而逐渐形成其独具特色的理论体系，他融入了我国古代用以认识自然和解释自然的宇宙观和方法论---阴阳五行。
阴阳之间的关系极其复杂，但也有规律可循。
阴阳即对立又是统一的整体，他始终处于此消彼长或此长彼消的不断运动变化状态，并相互依存，相互促进，互为根基，且可相互转化。
五行既木、火、土、金、水五种自然物质，它们相生相克也构成了对立统一的关系.中医诊病则通过观察患者外在的局部的表现来推测内脏的变化，以确定病情，尽而就产生了四诊，望、闻、问、切四种诊察病情的基本方法。
我国老中医之所以神奇，能治百病，就在于他结合中医的理论把四诊运用到了极至，如东汉的华佗、张仲景，明代的李时珍，他们为中医、中药的发展完善作出了巨大的贡献。
有了中医的理论，中医的诊断就得有中药的治疗。
谈到中药，他是在中医药理论指导下认识和使用的药物，其所有的药物大多数源于我国天然产的，但也有源于外国的，还有少数化学药品。
我国幅员辽阔，地形复杂，水土、气候、日照、温差、湿度生物分布等生态环境各异，各地所产的同一种药材，其质量优势不一，可见中药材具有明显的地域性，这就有了“道地药材”。
如四川的黄连、附子，东北的人参、五味子，甘肃的当归，湖南地黄，山东的阿胶，广西的肉桂等等。
近些年来，日本、韩国、加拿大等一些发达国家已把中药纳入其居民医疗保险体系中，欧美很多医药学家也将目光投向了植物制药，中医药在预防、养身、保健、康复等方面也显示出了其特有的优势，我相信中医药会像我国的经济发展一样引领世界。
我会认真的跟李冬黎老中医学习，继续钻研刻苦学习中医药知识，掌握的更好更扎实。
篇四：
药学培训心得体会
临床药师培训学习总结随着医药卫生事业的发展，患者对医疗及药学服务需求的增加，如何合理地使用药物。
使药物的应用更加安全、有效、经济已成为医务工作者及患者关注的问题。
为加强药师素质
适应医院药学的发展，***年**月医院批准我到***医院参加为期1年的心血管专业临床药师
培训。
****医院是卫生部第一批临床药师培训基地，临床药师的培训已做到了专业化、规范
化、标准化，临床药学的发展也走在全国前列。
我在这一年的培训时间里，首先参加了1个
月的专业理论课程学习，系统学习了诊断学、医学伦理学、医学心理学、交流与沟通技巧等
基础课程，然后进行了11个月的临床学习，主要在心内科，一年中有幸与1-5期临床药师带
教培训的老师一起参加学习，并从这些充满朝气的优秀药学专业人员身上学到很多东西。
下
面将学习经过总结如下：
一、遵纪守法，树立为患者服务的思想明确思想，端正学习态度，严格遵守医院及科室的各项规章制度，勤奋学习，踏实工作。
不迟到、早退。
临床药师是为医师、护士服务，为临床、为医院服务，更是为所有用药者。
包括患者，提供优质服务的专业人员。
只有这样才能真正体现出“以病人为中心”的医疗服
务理念，尽自己的能力为患者解决实际问题。
二、努力钻研业务，不断提高自己的专业水平who1957年在温哥华的一个咨询会上给出了明确的定位，将临床药师定位为：
照护者、
决策者、沟通者、领导者、管理者、终生学习者、教育者。
要成为一名合格的临床药师需要
不断地学习，提高自己的专业素质，并在工作中不断地实践和积累，巩固原有的药学知识。
与时俱进。
通过阅读专业期刊，参加有关药物知识讲座，掌握国内外最新的药物信息和用药
动态，从各方面扩大自己的知识面，优化自己的知识结构。
（于:
药学培训心得体会）
当然，学习的方式是多种多样的，如参加各类学习班或者研讨会，让自己开阔眼界。
在
这段进修时间里，我尽量抓住每个学习的机会，从高血压冠心病的诊治用药策略到急慢性心
力衰竭的治疗指南，从面对医生的各种新药推广会到国内外知名专家的专题讲座等，感觉都
受益匪浅。
不仅使自己增长了新的专业知识，还认识了一些新的临床药师朋友，一起分享临
床药学工作中的心得。
除了院外学习，院内也有很多相互促进的机会。
在医院药剂科，每个月第一个星期一下
班之后都有一个药学知识讲座，药学部的领导带头主讲，自选主题并制作课件。
每期讲座。
主讲人讲完后，就会提出相关问题进行讨论，每个人都可以投入到其中和大家一起分享多年
来的药学工作经验。
除此之外，药学带教老师每周还要召开一次临床药学小组会议，由临床
药师、学员分别汇报本周内的工作情况，并就遇到的问题进行分析、讨论，并将自己所学到
的新知识、新内容制作成课件讲解。
最让我感动的是，这里的每位临床带教药师都非常认真执著，遇到用药问题都会仔细查
阅国内、外相关文献，并将资料总结反馈给医生，这样一来，医生往往会被他们的精神打动。
主动邀请临床药师参加会诊，共同讨论药物治疗方案。
我始终记得药学部主任讲过的一句话：
“临床药师要想和医生站在同样的高度上看问题，还需加倍努力。
”
三、规范化临床药师培训工作方式
1、坚持临床药师下临床，实际参与患者的诊疗全过程。
①按照卫生部对临床药师培训的
要求，药学带教老师需同培训学员一起坚持每天下到临床科室，参加临床科室的交接班、查
房、病例讨论、会诊等一系列诊疗活动，观察患者在诊疗过程及护理环节中与药物相关的注
意事项，对学员进行教学讲解，同时带领学员学会与医护人员的沟通技巧，共同探寻最适合
于患者的个体化治疗方案，尽可能保证患者的最佳治疗效果。
另外，由医院教务处与临床科
室沟通协调，指定具有副高以上职称的医师作为临床药师培训的临床带教老师，负责临床药
师在参与临床工作中对疾病诊断、鉴别、治疗等方面的教学，与药学带教老师一起共同完成
对临床药师培训的相关工作。
在参与临床患者的诊疗过程中根据临床科室的实际安排，受训
的临床药师与固定的管床医生结成“一对一”的互助组，共同管理一定数量的病人，因此临
床药师必需掌握一定的临床相关知识（如：
临床诊断学、实验室诊断学等），同时要熟悉掌握
常用抗高血压药、抗心律失常药、调脂药以及抗菌药物的适应症、用法用量、不良反应、禁
忌症、药物相互作用、药代药动等方面的内容。
临床药师的培养需要专科化。
如在心内科学
习期间，需熟悉心血管系统常见病的诊断、治疗原则、治疗药物等内容，对常见的心血管系
统疾病如：
高血压、冠心病、不稳定性心绞痛、非st段抬高性心肌梗死、st段抬高性心肌梗死、慢性心力衰竭、急性心力衰竭、心房纤颤等的指南要了解，并针对患者病情严重
程度的不同、患者个体情况的不同（合并糖尿病、肺部感染）、社会经济情况的不同作出相应
的个体化用药方案与指导。
②临床药师在参与临床工作的过程中需选择重点病例进行重点药
学监护，详细记录患者的用药情况、症状变化、生化指标、检查结果等信息，进行治疗方案
评价与合理用药建议，完成教学药历、病例分析、用药监护计划及用药教育等合理用药的书
面资料。
通过实实在在的参与临床工作，既能加深临床药师对临床知识的学习与了解，还能
促进医师与药师之间的相互理解和沟通协作。
③临床药师在培训期间，由药学老师带领，不
定期对所管床位进行重点患者的药学查房，受训临床药师要熟悉掌握患者病情变化和用药情
况，准确汇报病史及用药史等相关信息，并对患者的用药方案进行评价与分析，提出患者治
疗过程中的用药问题，与药学带教老师一起分析讨论，提出合理化用药建议，以供临床参考。
按照培训基地的要求，受训临床药师下到临床科室直接参与临床诊疗工作的时间不低于总工
作时间的80%，在完成为期一年的临床药师培训工作后，由卫生部指定专家团对受训临床药
师进行考核，考核合格者由卫生部颁发临床药师资格证书。
2、临床药师在坚持参加临床诊疗工作的同时需配合药剂科参与完成医院合理用药监测工
作。
医院门诊电子处方、病房的电子医嘱和电子病历运行模式成熟，药剂科通过his系统定
期对医院药品数据进行统计和分析，可适时监测药品品种、药品数量、用药科室的动态变化。
在药品使用有异常情况时，即可安排临床药师到相关临床科室了解其主要病种、患者情况、
用药情况等信息，结合临床的实际情况对临床科室的用药进行综合性的评估与分析，提出合
理化用药的改进建议，并将分析结果上报医务处。
对于临床用药过程中确实存在明显用药不
合理的科室或者医师个人，且经沟通交流后情况无改善者，可由医务处组织“合理用药听证
会”，由院内医学、药学相关专家共同对用药合理性进行评价，以助医务处进行相应后续处理
提供参考，进一步保证医院的合理用药。
3、该院临床药师每季度完成“卫生部抗菌药物临床应用监测”要求的处方信息（100
份）和病历信息（30份）的采集和填报，并且更深一步的将该项工作常规化。
按照监测的
数据采集方式和用药合理性评价标准，临床药师每月定期对处方和病历进行抽样调查，调查
报告上报医务处。
在医务处特批下，病案室每月定期将抽查的病历整理出来，临床药师可带回办公室借阅，以便数据的准确录入和
核对，保证抗菌药物合理应用评价的准确性。
4、通过临床药师实际参与临床的日常诊疗工作，加强了药学与临床的相互沟通协作，临
床药师在紧密结合临床的基础上，还需要做好日常临床药学的其他相关工作。
①利用每天参
加临床查房等日常工作的有利条件，注意收集临床出现的药物不良反应，及时处理医师填报
的药物不良反应监测（adr）表，定期进行汇总分析并上报上级药物不良反应监测中心。
医务
处对积极填报药物不良反应的医护人员进行表彰或奖励，大大提高临床上报药物不良反应的
积极性。
②要求临床药师了解和掌握国内外药物研究新进展、严重药物不良反应事件、药事
管理相关规定等信息，利用医院较完善的his系统，及时提供信息交流。
③临床药师参加院
内疑难病例的会诊，提供药物治疗的相关信息，协助临床制定合理的用药方案。
④临床药师
参与院内涉药事件的处理与分析，对院内涉药事件进行药学专业评价，协助医务处、护理部
等部门做好涉药事件的后续处理及协调工作。
四、依法办事，注重沟通与交流在平时的工作中，严格依法约束自己，随着人民对健康期望值的提高和法律意识的增强。
医疗纠纷在各级医院已比较常见，要积极与患者沟通和交流，遇到问题及时告知主管医师。
及时处理出现的问题和潜在的风险。
五、如何开展医院临床药学工作我院是基层医院，面对的是更多的普通百姓，因此我们更要把用药监护做细、做牢，用明白易懂的语言让患者了解所用药物的注意事项。
针对我院的实际情况，在工
作内容、工作方式上还需要进行摸索，以真正发挥临床药师在医院合理用药中的作用。
1、进一步完善临床药学相关工作制度，使临床药学工作制度化，程序化、标准化。
做好
查房记录等相关文书的整理工作。
2、根据卫生部38号文、《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医
疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容，积极配合医院领导做好特殊管理抗菌药
物的分级使用工作
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