语文中考模拟试题含答案.docx
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语文中考模拟试题含答案
中考模拟试题
（满分：
120分 考试时间：
150分钟）
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（2分）（C）
A．徜徉（cháng） 迸发（bèng） 殷红（yīn） 吹毛求疵（cī）
B．旌旗（jīng）蓦然（mù）叮咛（níng）觥筹交错（gōng）
C．涎水（xián）晕船（yùn）揩油（kāi）揠苗助长（yà）
D．混淆（hùn）翘首（qiào）涟漪（yī）周道如砥（dǐ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）（B）
A．葱笼 矫健 难以置信 园满成功
B．门楣执拗痛心疾首顾名思义
C．晒笑殉职莫忠一是杳无消息
D．藉贯憔悴重峦叠嶂谈笑风声
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）滂沱的大雨横扫地面，闪电像火蛇在空中翻腾。
在咆哮（呐喊 咆哮 喧嚣）的风声之上迸发出震耳的雷声。
（2）隔天绝地的终南山，山岭高耸，莽莽苍苍；烟云迷蒙，四季漂浮。
置身其中，让人心神荡漾，浮想联翩（触目伤怀 浮想联翩 浮光掠影），能够让人们浮躁的心沉静下来。
4．经典诗文默写 [在第
（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。
（《诗经·关雎》）
（2）海日生残夜，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（4）忠之属也，可以一战。
（《曹刿论战》）
（5）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）
（6）问君何能尔？
心远地自偏。
（陶渊明《饮酒》）
（7）落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
（8）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（毛泽东《沁园春雪》）
（9）小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
（余光中《乡愁》）
（10）这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
（艾青《我爱这土地》）
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
①读书是长期的一个需要付出辛劳的过程。
②因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。
③正如荀子在《劝学》中所说：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
④现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。
（2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
正如荀子在《劝学》中所说：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”
（3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。
人有读书经历。
（或：
人有经历。
）
6．阅读下面的文段，完成后面的题目。
（2分）
①A按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公，真个是：
“白发如彭祖，苍髯赛寿星。
耳中鸣玉磬，眼里幌金星。
手拄龙头拐，身穿鹤撆轻。
数珠掐在手，口诵南无经。
”（《西游记》）
②……当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。
走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。
B立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。
B看时，只见都乱撺，口里说道：
“快躲了！
大虫来也！
”（《水浒》）
我选（①/②）段；选段中A（或B）指代的人物是白骨精/杨志，出自名著中的精彩故事孙悟空三打白骨精/杨志卖刀，这个故事的结局是示例：
孙悟空打死白骨精。
/到官府自首，被发配充军，宝刀遭没收。
。
二、综合性学习（7分）
7．请你参加以“丝路印象”为主题的综合性学习活动。
（7分）
【活动一：
丝路情思】请将下面的语句正确、规范、工整地抄写在田字格中。
（1分）
一缕丝绸，串起千年历史。
【活动二：
丝路诗韵】“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了塞外独特的景象。
请对这两句诗加以描述。
（2分）
示例：
烽火台上燃起的一道道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起；落日在蜿蜒曲折的黄河的映衬下，显得又大又圆。
【活动三：
丝路人杰】请从“班超”“玄奘”这两位历史人物中任选一位，结合他的事迹，仿照上句句式，补写下句。
（2分）
上句：
张骞艰忍通西域。
下句：
示例一：
班超智能固丝路__示例二：
玄奘执着取佛经
【活动四：
丝路物语】石榴、核桃、葡萄、胡萝卜、绿豆等都是由丝绸之路传入我国的，这些物种极大地丰富了我们的生活。
请选出你熟悉的一种，推介给大家。
要求：
须突出所选物种特点；至少使用一种修辞手法。
（2分）
示例一：
我推荐给大家的是石榴。
每到秋天，它总会笑开口，露出红玛瑙似的籽儿，吸引人们去品尝。
它全身都是宝：
籽儿营养丰富，皮可以入药。
示例二：
我推荐给大家的是胡萝卜。
它长在地下，头顶绿荫，随风摆动，好像在昭示人们自己正在旺盛地生长；它红里透黄，富含胡萝卜素、维生素，生吃熟食皆可，是人们餐桌上一种美味的蔬菜。
示例三：
我推荐给大家的是绿豆。
它身着绿装，靓丽诱人，像一颗颗晶莹的小珍珠；它能消暑解毒，功效奇佳，深受人们的喜爱。
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。
（12分）
窑洞文化寻踪
马德州
①置身于陕北的黄土高原之上，眼前是苍莽的北国风光，沟壑纵横，山峁迭起，像海浪一样涌向天际，焕发着原始的生命力。
就是面前的这片黄土孕育着华夏土地上独特的文化，遍布在黄土高原沟沟壑壑上的窑洞，便是这种文化的直接体现。
前不久，由中国民间文艺家协会、陕西省文联联合主办的“中国窑洞文化遗产田野考察活动”，就将焦点放在这些独具风格的民居之上，旨在寻找窑洞文化遗产的保护和传承之路。
②窑洞是一种古老的民居形式，其渊源可以追溯到原始的居穴。
《诗经》曾云：
“古公亶父，陶复陶穴，未有家室。
”窑洞是依山势开凿出来的这样一个拱顶的窑洞。
由于黄土本身具有直立不塌的性质，而拱顶的承重能力又比平顶要好，所以窑洞一般都是采取拱顶的方式来保证它的稳固性。
陕北取黄土高原土层厚实、地下水位低的特点，挖窑洞作民居，有冬暖夏凉的优点。
窑洞民居可分为地坑式、沿崖式和土坯式三种。
地坑式窑洞在地面挖坑，内三面或四面开凿洞穴居住，有斜坡道出入；沿崖式窑洞是沿山边及沟边一层一层开凿窑洞；土坯拱式窑洞以土坯砌拱后覆土保温。
此外还有砖石砌的窑洞式民居。
地坑式窑洞也见于黄土层厚的豫西平原地区，如河南巩县的地坑式窑洞，常常是整个村庄和街道建在地坪以下，远远望去，只见村庄的树冠和地面的林木。
从西方环境建筑学家的观点来看，这种地坑式窑洞建筑是完美的不破坏自然的文明建筑。
【A】
③经过千年的演化，窑洞已经成为人类穴居文明的居住典范，在国际上被誉为中国五大传统民居建筑形式之一。
而此次考察的陕北黄土高原的窑洞便是其中的典型代表。
窑洞是黄土高原的产物，它既得益于黄土直立性强的特点，又得益于高原干燥的气候，它和周围的自然、人文环境密切地契合在一起。
它不仅仅是人们的居所，更是一种文化和艺术，衍生出很多与此相关的民俗，比如独具风格的剪纸便是用来装饰窑洞的。
其中，米脂县杨家沟村的马氏庄园可以说是窑洞建筑中的佼佼者。
它是全国最大的“窑洞庄园”，规模宏大、风格各异的窑洞式四合院遍布村落。
其中被命名为“新院”的四合院建筑，是其中最富艺术性的代表。
这座院落的主人曾早年留学海外，后归居于此，将西方的建筑风格与窑洞文化巧妙融合。
【B】
④如今，窑洞文化正遭遇前所未有的危机。
一方面是窑洞的“空巢化”，窑洞空置、损坏的现象严重；一方面是窑洞类型不断消失。
在榆林市榆阳区巴拉素镇，我们看到了现存的唯一一座完整的束条拱屋顶柳把庵式窑洞，而这一样式原本普遍存在。
⑤可以说，困境既源于窑洞自身的缺点，如采光性较差；也源于人们认识观念的错误，认为窑洞代表着落后，应被摒弃。
面对窑洞文化遗产，如何将保护和创新结合，成为关键。
政府、专家以及各方面的有识之士正在积极探索。
【C】
⑥面对正在消失的窑洞村落，寻求保护和传承之路势在必行，我们应记住失落的“乡愁”，接续传统民居的文化基因。
8.文中第②段的画线句子运用了什么说明方法？
作用是什么？
（3分）
分类别。
分门别类地说明了窑洞的类型，让读者对其有一个全面的认识，层次分明，一目了然。
9.第②段中加点词能否删掉，为什么？
（3分）
所以窑洞一般都是采取拱顶的方式来保证它的稳固性。
不能删去。
“一般”指大多数情况，说明窑洞大多数采用拱顶的方式，但不能排除其余少数特殊方式，如果去掉太绝对，这个词语体现了说明文语言准确严密的特点。
10.下面这个句子是从文章中抽取出来的，它应该放在【A】【B】【C】三处中的哪一处？
请说明理由。
（3分）
咸阳市永寿县的黄土地窑洞生态庄园就是一个代表，它运用现代科技将窑洞打造成宜居的空间，让人们看到了窑洞文化传承的希望与可能。
【C】__【C】处前面的文字在说明政府、专家以及各方面的有识之士正在积极探索窑洞的保护和创新。
所给句子能支撑这个观点，因此应该放在【C】处。
11.下列表述与原文内容相符的一项是（3分）（B）
A.河南巩县的沿崖式窑洞，常常是整个村庄和街道建在地坪以下，远远望去，只见村庄的树冠和地面的林木。
B.独具风格的剪纸是窑洞衍生出的民俗，说明窑洞不仅仅是人们的居所，更是一种文化和艺术。
C.米脂县杨家沟村的马氏庄园是全国最大的“窑洞庄园”，他的主人曾早年留学海外，后归居于此，将西方的建筑风格与窑洞文化巧妙融合。
D.因为窑洞采光性较差，所以窑洞代表着落后，应被摒弃。
窑洞村落的消失也就成了历史的必然。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。
（18分）
祖父和他的牛
赵畅
①我从小寄养在小山村祖父祖母家，颇能感受祖父对牛的爱怜。
每当农忙季节，牛便成了田畈里的主角。
通常情况下，一些赶牛人总是高分贝地吆喝着，用长长的竹鞭抽着，希望牛快耕田、多耕田。
疲惫的牛尽管猩红着眼睛，间或以走走停停相抵抗，可怎敌得过赶牛人接二连三的呵斥与鞭策？
而祖父赶牛耕田时，似乎很少吆喝，虽手握竹鞭，但那竹鞭小得似乎只能用来挠痒，且只是悬而不抽。
我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？
②渐渐的，我看出了其中的端倪。
每当田间休息时，祖父并不急于吃我送去的点心，而是将牛牵到田塍旁的水渠边，先让牛饮水解渴，再让它吃自己早就准备好的草料。
看着牛不慌不忙、舒心惬意地吃着草，祖父这才安心地坐下来吃点心。
可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢？
“你看，这畜生又来了，拍死你！
”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛，用他那长着老茧但却结实有力的手“啪”地按向耕牛的臀部一侧。
未等我反应过来，祖父已经带着他的战利品回来了。
原来，他拍死了一只体积硕大的牛虻。
他神情严肃地说：
“这牛虻最讨厌，总是吸牛的血，若时间长了，叮咬的次数多了，牛会生病的。
”
③每次耕田回来，祖父总是赶牛下溪滩，用他那把自制的大板刷替耕牛洗澡。
到了暑天的晚上，祖父还会在牛棚一隅点上一堆驱蚊蝇的草，以确保耕牛能睡上一个安稳觉，好好恢复体力。
冬天是耕牛歇息的时光，一般养牛者只是给牛准备一些稻草吃就完事了。
然而，祖父还是会千方百计地去一些山坡的暖阳处找寻青草。
即便是准备稻草，他也是精心挑选。
牛棚的窗户破漏了，他总是在第一时间自己动手去修。
年三十的傍晚，他还会烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。
他笑呵呵地对家人说：
“人要过年，可别忘了牛。
没有牛的帮助，哪来丰收？
”
④养了这么多年的牛，牛会老，也会死，村里人称为“倒”。
按照传统的习惯，以及当年的政策规定，牛只有“倒”了，才可宰牛并分配给各家各户。
祖父祖母家，有时能分到一二斤牛肉。
无论是宰牛的现场抑或家里烧煮牛肉之时，祖父总是在自言自语“罪过罪过”中远走，去亲戚家做客。
其实，站在他的角度想想，差不多每天与之在一起，养它，用它，爱它，惯它，一旦它走了，怎忍心看宰割它的惨烈场景？
又怎心安理得吃它的肉？
据说，当下养狗人家，一旦自家养的狗死了，有些人会痛苦万分，也决不吃这狗肉，其实这是朝夕相处形成的一种特殊感情使然，设身处地而想，也是可以理解的。
更何况，当年祖父面对的是一头关乎增产增收的耕牛。
⑤记起祖父九十三岁以前还在养牛，只是不同于当年为生产队养牛，这牛是他自己买的。
他说，看不到牛，心里堵得慌。
因为牛，祖父的晚年生活过得很充实。
尽管农村而今实现了机械化耕田，这牛已然失去了它本来耕田的价值，但祖父还是像先前那样爱着他的牛，视其为伴，精心侍弄，毋敢懈怠。
有一年，祖父将养了几年的一头牛转让给了附近村里的村民，可想不到，几个月后它竟偷偷跑了回来，细心的祖父发现这头牛的身上有几处伤痕。
祖父爱怜不止，于是跟人家商量，又把它买了回来，直至善终。
⑥祖父这种对待耕牛的态度，在我更愿意把它看作是人与自然和谐的一种淳朴认知。
须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。
祖父走后，我记得最深的，恰恰是他赶着拖犁铧的老牛，耕耘在小山村无垠的土地上，翻飞一坨坨肥沃的泥土，像一种丰收的预告。
12.文章是通过哪几件事写祖父“对待耕牛的态度”的？
请结合全文，将下表补充完整。
（3分）
主要事件
①祖父休息时，先让牛吃草饮水。
②祖父帮牛拍赶牛虻。
③帮牛洗澡，给牛选最好的草，帮牛修好牛棚。
④年三十的傍晚，祖父烧一锅粥并掺和些蔬菜给牛吃。
⑤祖父从不吃牛肉。
⑥养的牛卖掉后被人虐待，祖父又将它买了回来。
13.体会下面句子中加点词语的表达效果。
（3分）
可不知为何，祖父一边吃着点心一边仍不安地双眼紧盯着耕牛，我心里想祖父怎么这么不放心呢？
“你看，这畜生又来了，拍死你！
”不一会儿，只见祖父一把放下碗和筷，像离弦的箭一样，腾地冲向耕牛……
通过“紧盯”“一把放下”“像离弦的箭一样，腾地冲向”这一系列的动作描写，生动地刻画出祖父哪怕吃饭时也对牛诸多关心，生怕牛虻叮咬到牛，形象传神地表现出祖父对牛的细致关心。
14.结合语境，按要求赏析下面的两个句子。
（4分）
（1）我很是纳闷，同样的牛，何以到了祖父手里，就那般驯服了呢？
（分析这句话的作用）
同样的牛，别人很难驯服，在祖父手里却很温顺，这就使人产生疑惑，给文章设置悬念，激发读者的好奇心，引起读者的阅读兴趣，也引出了下文。
（2）须知道，物也是有尊严的，对待物的态度，究其实，也是对待人的态度和对待自己的态度。
（理解这句话的含义）
万事万物都有尊严，在祖父眼里，牛和人是平等的，他懂得尊重牛，也因此，我们能够看到善良淳朴的他更懂得尊重他人和尊重自己。
15.结尾段的议论在文中有什么作用？
（4分）
内容上：
把祖父对牛的态度升华为我们对人对己的态度，起到深化文章主题的作用；结构上：
总结全文，引发读者的思考。
16.文章写祖父和牛，却有许多文字写别人对待牛的态度，这样写是不是脱题，为什么？
（4分）
没有脱题。
文章写别人对待牛的态度是和祖父对待牛的态度作对比，衬托祖父对牛的细心关怀，表现了祖父的善良，表现了祖父对人和自然和谐相处的淳朴认知，使得文章中心更加突出。
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文言文，完成17～20题。
（12分）
何陋轩记
[明]王守仁
昔孔子欲居九夷，人以为陋。
孔子曰：
“君子居之，何陋之有？
”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。
人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。
夷之人其好言恶詈③，直情率遂。
始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。
予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。
予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。
于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。
因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。
嗟夫！
今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。
诚有君子而居焉，其化之也盖易。
而予非其人也，记之以俟来者。
（选自《王文成公全书》，有删节）
【注】①蔡：
周代古国。
②上国：
国都。
③詈（lì）：
骂。
④郁：
阻滞。
⑤莳：
栽种。
⑥信：
伸张。
17.请写出下列句子中加点词的意思。
（2分）
（1）人以为陋 简陋
（2）因名之曰“何陋”命名
18.下列各句中加点字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）（C）
例句：
安而乐之
A.民相与伐木阁之材 B．居于丛棘之间
C.就石穴而居之D．今夷之俗
19.请用现代汉语翻译文中画线句子的意思。
（4分）
而予处之旬月，安而乐之。
然而我在这个地方生活了十多月，感到生活安宁而快乐。
20.阅读全文，请概述作者写《何陋轩记》的目的。
（4分）
①伸张孔子夷地“何陋之有”的观点。
②期待品德高尚的人来夷地教化百姓。
③表达作者安贫乐道的人生态度。
④赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性。
（四）阅读下面的诗歌，完成21、22题。
（4分）
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
21.从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？
请概括作答。
（2分）
“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。
22.本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？
请简要赏析。
（2分）
不同。
本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。
而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国、收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。
【参考译文】
独自一人在沧浪古岸边吟诗，看到了春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾。
心想如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，那时我悠闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。
四、作文（50分）
23.阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
东风是机遇，东风是鼓励，东风是关怀……在人生的旅途中，东风无处不在。
它帮助我们发现希望，感受温情，获得成长……总有东风为我们而来。
请以“东风为我来”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；②不少于600字；③文中不得出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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