放学阅读试题及答案.docx

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放学阅读试题及答案

　　①安安上小学了。

半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。

　　②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。

妈妈开始不安。

　　③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。

　　门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：

　　“怎么啦?

”妈妈生气地说：

　　“怎么啦?

还问怎么啦!

你过来给我坐下!

”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。

他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。

　　“你到哪里去了?

”审问开始。

　　“没有呀。

”安安睁大眼睛。

　　“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了?

”

　　“真的没有呀!

”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀!

”他气愤地站了起来。

看样子孩子没说谎。

　　“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗?

”安安点点头：

　　“我知道，可是我真的哪里都没有去。

”④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。

　　⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。

　　⑥1l点半，放学了。

孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。

孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。

四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。

　　⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳

　　下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。

　　⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。

米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。

三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。

狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。

　　妈妈看看手腕，12点整。

　　⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。

安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。

他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。

地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。

　　死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。

妈妈很辛苦地等着。

12点15分。

　　⑩史提方转弯。

安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。

差不多了吧!

妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。

安安停下来。

他看见了一片美好的远景：

一块工地。

他奔跑过去。

妈妈心一沉。

工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。

他终于看中了什么——一根约两米长的木条。

他握住木条中段，继续往前走。

12点25分。

　　⑩在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。

这一回，妈妈知道他在等什么。

松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。

有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。

现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。

　　⑩在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。

他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。

　　（作者：

龙应台。

有删改）阅读题：

　　1.放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。

为什么会有这样的矛盾?

（2分）

　　2.第①-③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾?

（2分）

　　3.品读第⑦-⑩段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。

　　（4分）

　　4.全文十多次写表示时间的词句，有什么作用?

（4分）

　　5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。

你赞同哪种看法?

请结合文章内容加以探究。

　　（4分）

　　参考答案：

　　1.放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。

　　（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。

　　（1分）

　　（意思对即可。

共2分）

　　2、①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。

②只要十五分钟的路，你走了一小时。

　　（每点1分，共2分）

　　3、“词语运用”示例：

第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”

　　“尖叫”

　　“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。

　　（相关语句，1分;句通顺，1分：

分析，2分，共4分）

　　“修辞方法”示铡：

第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来;再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。

　　（相关语句，1分;修辞方法，1分;分析，2分，，共4分）

　　“细节描写”示例：

第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。

　　（相关语句，1分;细节描写，1分;分析，2分。

共4分）

　　（任选一方面，意思对即可。

共4分）

　　4.①表现妈妈等待的焦急。

②记录事件的进程，推动情节发展。

　　③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。

④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。

　　（意思对即可。

每点1分，共4务）

　　5.示例一：

我赞同主旨是表现母爱。

安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。

妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。

这些都表现了妈妈对孩子的爱。

　　示例二：

我赞同主旨是表现童真重趣。

文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。

　　示例三：

我赞同主旨是关注儿童成长。

文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：

不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。

　　（观点，1分;结合内容，1分;分析，2分。

共4分）