python基础培训教材至60课基础.docx

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python基础培训教材至60课基础

【Python第0课】WhyPython？

为什么用Python作为编程入门语言？

原因很简单。

每种语言都会有它的支持者和反对者。

去Google一下“whypython”，你会得到很多结果，诸如应用范围广泛、开源、社区活跃、丰富的库、跨平台等等等等，也可能找到不少对它的批评，格式死板、效率低、国内用的人很少之类。

不过这些优缺点的权衡都是程序员们的烦恼。

作为一个想要学点编程入门的初学者来说，简单才是最重要的。

当学C++的同学还在写链表，学Java的同学还在折腾运行环境的时候，学Python的你已经像上图一样飞上天了。

当然，除了简单，还有一个重要的原因：

因为我现在每天都在写Python。

虽然以后可能会讲些手机编程之类（如果真的有那么一天π_π），但目前这时候，各位也就看菜吃饭，有啥吃啥了。

每天5分钟，先别计较太多。

况且Python还是挺有利于形成良好编程思维的一门语言。

推荐两本我个人比较喜欢的Python入门书籍，一本是《简明Python教程》，我自己最开始就是看着它学的，接下来也会大体参考里面的内容讲。

另一本是《HeadFirstPython》，HeadFirst系列都是非常浅显易懂的入门类书籍，虽然我只瞄过几眼，但感觉还是不错的。

【Python第1课】安装

进入Python的官方下载页面你会看到一堆下载链接。

我们就选“Python2.7.5WindowsInstaller”，如果是64位系统的同学选下面那个“Python2.7.5WindowsX86-64Installer”。

为什么不选最上面那个3.3.2的新版本？

因为我在用python2.7.x，python3改了不少地方，不熟。

下载之后，就和装其他软件一样，双击，一路Next，想换安装路径的同学可以换个位置。

但不管换不换，请把这个路径复制下来，比如我的是“C：

\python27\”，后面要用到它。

安装结束还没完，我们还差最后一步：

设置环境变量。

这是什么东西我暂时先不解释，大家照着做就好。

右键单击我的电脑（不，是你的电脑），依次点击"属性"->"高级"->"环境变量"，在“系统变量”表单中点击叫做Path的变量，然后编辑这个变量，把“;C:

\Python27\”，也就是你刚才复制的安装路径，加到它的结尾。

注意！

要用英文分号和前面已有的内容隔开。

然后点确定，点确定，再点确定。

完成。

怎么知道你已经成功安装了Python呢？

这时候你需要打开命令行，或者叫命令提示符、控制台。

方法是：

点击开始菜单->程序->附件->命令提示符；或者直接在桌面按快捷键“Win+r”，Win键就是Ctrl和Alt旁边那个有windows图标的键，输入cmd，回车。

这时候你就看到可爱的黑底白字了。

在命令行里输入python，回车。

如果看到诸如：

Python2.7.5（default,May152013,22:

43:

36）[MSCv.150032bit（Intel）]onwin32的提示文字，恭喜你！

否则，请重新检查你哪里的打开方式不对，或者直接给我留言。

接下来，你就可以输入那句程序员最爱的print“HelloWorld”向Python的世界里发出第一声啼哭。

嗯。

。

。

如果这么几步你还是被绕晕了，没关系，我还留了一手：

打开你的浏览器，Google一下“pythononline”，点击第一条结果“ExecutePythonScriptOnline”；或者直接打开，找到Python点进去。

这是一个在线的python运行环境，你可以在这里练习，无需任何下载安装配置。

左边页面是写代码的地方，点击左上角的“ExecuteSctipt”，就可以在右边页面看到输出结果。

那Mac的同学怎么办？

Mac上叫“终端”，英文版叫Terminal，可以在“应用程序”里找到，也可以直接在你的Mac上搜索“终端”或者“Terminal”找到。

打开之后输入“python”，回车，就可以进入python了。

好了，今天就这么多，快去试试你的python，输出一行“HelloWorld”吧。

完成的同学可以截个屏发给我。

欢迎各种建议、讨论和闲聊，当然更欢迎你把这里分享给更多的朋友。

我今天发现昨天提供的网站有时候会很慢，甚至无法正常运行，于是我又找了一个：

似乎要快一点，不过好像只能在电脑上的浏览器打开。

另外就是，昨天忘了给Mac的同学们说一下怎么打开命令行。

Mac上叫做“终端”或者“Terminal”，可以在“应用程序”里找到，也可以直接在“spotlight”里直接输入“Terminal”打开。

打开后就可以通过“python”命令进入开发环境了。

【Python第2课】print

print，中文意思是打印，在python里它不是往纸上打印，而是打印在命令行，或者叫终端、控制台里面。

print是python里很基本很常见的一个操作，它的操作对象是一个字符串（什么是字符串，此处按住不表，且待日后慢慢道来）。

基本格式是：

print你要打印的东西或者print（你要打印的东西）这里一定要英文字符的括号，所有程序中出现的符号都必须是英文字符，注意别被你的输入法坑了。

各位同学可以在自己的python环境中试着输出以下内容（这里是命令行下的效果，使用在线编辑器或者IDE的同学，只需要输入“>>>”后面的内容就可以了）：

>>>print"hello"

hello

>>>print'world'

world

>>>print1

1

>>>print3.14

3.14

>>>print3e30

3e+30

>>>print1+2*3

7

>>>print2>5

False

直接在print后面加一段文字来输出的话，需要给文字加上双引号或者单引号。

大家发现，print除了打印文字之外，还能输出各种数字、运算结果、比较结果等。

你们试着自己print一些别的东西，看看哪些能成功，哪些会失败，有兴趣的话再猜一猜失败的原因。

其实在python命令行下，print是可以省略的，默认就会输出每一次命令的结果。

就像这样：

>>>'YourYiDa!

'

'YourYiDa!

'

>>>2+13+250

265

>>>5<50

True

今天内容就这么多。

没听出个所以然？

没关系，只要成功print出来结果就可以，我们以后还有很多时间来讨论其中的细节。

这个短期目标就是一个很简单很弱智的小游戏：

COM:

GuesswhatIthink?

5

COM:

Youransweristoosmall.

12

COM:

Youransweristoolarge.

9

COM:

Youransweristoosmall.

10

COM:

BINGO!

!

!

解释一下：

首先电脑会在心中掐指一算，默念一个数字，然后叫你猜。

你猜了个答案，电脑会厚道地告诉你大了还是小了，直到最终被你果断猜中。

这是我十几年前刚接触编程时候写的第一个程序，当时家里没有电脑，在纸上琢磨了很久之后，熬到第二个星期的电脑课才在学校的486上run起来。

后来我还写过一个windows下的窗口版本。

现在就让它也成为你们第一个完整的程序吧。

照我们每天5分钟的进度，初步估计半个月后大约能完成了。

【Python第3课】IDE

打个不恰当的比方，如果说写代码是制作一件工艺品，那IDE就是机床。

再打个不恰当的比方，PS就是图片的IDE，Word就是doc文档的IDE，PowerPoint就是ppt文件的IDE。

python也有自己的IDE，而且还有很多。

python自带了一款IDE，叫做IDLE。

先说Windows，Windows上安装了之后，可以在“开始菜单”->“程序”->“Python2.7”里找到它。

打开后之后很像我们之前用过的命令行。

没错，它就是的，在里面print一下试试。

不知之前用命令行的同学有没有注意到，命令行输一行命令就会返回结果，而且之前print了那么多，关掉之后也不知道到哪里去了。

所以它没法满足我们编写弱智小游戏的大计划。

我们需要用新的方法！

点击窗口上方菜单栏的“File”->“NewWindow”，会打一个长得很像的新窗口，但里面什么也没有。

这是一个文本编辑器，在这里面就可以写我们的python程序了。

继续print几行，这次可以多print一点：

print'Hello'

print'IDE'

print'HereIam.'现在是，见证奇迹的时刻！

点击“Run”->“RunModule”，或者直接按快捷键F5。

会提示你保存刚才文件，随便取个名字，比如“lesson3.py”。

（.py是python代码文件的类型，虽然不指定.py也是可以的，但建议还按规范来）保存完毕后，之前那个控制台窗口里就会一次性输出你要的结果。

以后想再次编辑或运行刚才的代码，只要在IDLE里选择“File”->“Open...”，打开刚才保存的.py文件就可以了。

Mac上的IDLE是预装好了，在“终端”里输入“IDLE”就可以启动，使用方法同Windows。

也可以在文件夹/usr/bin里可以找到IDLE。

如果是重新下载安装了python，似乎是可以在“应用程序”里找到IDLE的，Mac的同学可以验证下。

另外，Windows下有一个第三方的免费IDE，叫PyScripter，把文件目录、文本编辑器、命令行都整合到了一起，还增加了很多辅助功能。

有兴趣的同学也可以去找来试试看。

地址：

用起来应该比IDLE方便，但有一点要注意，它的安装位置和.py文件的保存位置都不要有中文，不然可能会有问题。

今天的内容有点长。

配置开发环境这种事最麻烦了，大家耐心一点，毕竟一次投入，长期受益。

以后我们的课程都会在IDE中进行，基本不再往命令行里直接敲代码了。

最后说下，有很多python程序员都不使用任何IDE。

至于原因嘛，可能就像优秀的手工艺人是不会用机床来加工艺术品的吧。

【Python第4课】输入

前print了那么多，都是程序在向屏幕“输出”。

那有来得有往，有借得有还，有吃。

。

。

咳咳！

那啥，我们得有向程序“输入”信息的办法，才能和程序对话，进行所谓的“人机交互”。

python有一个接收命令行下输入的方法：

input（）注意，和print不同的是，这次我们必须得加上（）了，而且得是英文字符的括号。

好了，终于可以搬出那个弱智小游戏了，耶！

游戏里我们需要跟程序一问一答，所以我们先把话给说上。

打开我们的python编辑器，不管是IDLE，在线编辑器，还是其他的IDE。

在代码编辑器中输入下面几句代码：

print"WhodoyouthinkIam?

"

input（）

print"Oh,yes!

"然后，Run！

（ForrestRun！

）你会在命令行中看到，程序输出了第一句之后就停住了，这是input在等待你的输入。

输入你的回答，回车。

你会看到程序的回答。

注意！

引号！

！

又是引号！

！

！

和print一样，如果你输的是一串文字，要用引号''或者""引起来，如果是数字则不用。

（插一句，python还有一个输入的方法：

raw_input（），它把所有的输入都直接当作一串字符，于是就可以不用加引号，有兴趣的同学可以试一试，体会一下两者的不同。

关于这个令人纠结的引号，我们以后会再讨论它。

）看上去不错哦，似乎就这么对上话了。

是不是觉得离小游戏的完成迈进了一大步？

可是大家发现没有，即使你说"Idiot！

"，程序仍然会淡定地回答"Oh,yes!

"因为它左耳进右耳出，根本就没听进去我们到底说了啥。

那怎么才能让它认真听话呢？

啪！

且听下回分解。

回顾一下我们之前几节课。

我们到现在一共提到了三种可以运行print的方式：

1.命令行，包括Win下的控制台（CMD）和Mac下的终端（Terminal）。

它可以帮我们确认自己电脑上的python是不是正常。

但是这种方法很难帮我们实现写一个完整小程序的目标。

2.IDE，包括python自带的IDLE和其他第三方的IDE。

不知道大家是不是都顺利搞定，并且能顺利保存并打开py文件了呢？

以后我们课程里的内容，你都可以在这里面进行。

3.在线编辑器，compileonline或者pythonfiddle。

他们同样包括代码编辑器（写代码的地方）和控制台（输出结果的地方）两部分。

所以我们在本地IDE里的操作都可以在其中实现。

只不过保存文件会有些复杂，compileonline是点击downloadfiles打包下载，pythonfiddle需要注册一下。

当然，你也可以直接把你写好的代码复制下来，保存在本地，下次再粘贴上去接着写。

【Python第5课】变量

昨天说到，需要让程序理解我们输入的东西。

那首先，就需要有东西把我们输入的内容记录下来，好为接下来的操作做准备。

Python之神说，要有变量！

于是就有了变量。

变量，望文生义，就是变化的量。

python里创建一个变量的方法很简单，给它起个名字，然后给它一个值。

举起几个栗子:

name='Crossin'

myVar=123

price=5.99

visible=True

“=”的作用是把右边的值赋予给左边的变量。

这里说一下另外一个概念，叫做“数据类型”，上面4颗栗子分别代表了python中较常见的四种基本类型：

字符串-表示一串字符，需要用''或""引起来整数浮点数-就是小数

bool（布尔）-这个比较特殊，是用来表示逻辑“是”“非”的一种类型，它只有两个值，True和False。

（注意这里没有引号，有了引号就变成字符串了）再次用到我们熟悉的print。

这次，我们升级了，要用print输出一个“变量”：

name='Crossin'

printname看到结果了吗？

没有输出“name”，也没有报错，而是输出了“Crossin”。

现在是不是能想明白一些，为什么之前print一段文字没加引号就会报错，而print一个数字就没有问题呢？

它叫变量，那就是能变的。

所以在一次“赋值”操作之后，还可以继续给它赋予新的值，而且可以是不同类型的值。

a=123

printa

a='hi'

printa“=”的右边还可以更复杂一点，比如是一个计算出的值:

value=3*4

printvalue

value=2<5

printvalue甚至，也可以是input（）:

name=input（）

printname

于是，我们又可以进化一下我们的小游戏了。

把上次写的内容稍微改一下，加上变量：

print"WhodoyouthinkIam?

"

you=input（）

print"Oh,yes!

Iama"

printyou看来程序已经知道我们的输入了。

接下来，就要让它学会对不同的答案做出判断。

这个我们留到下次再说。

今天是周五。

我觉得吧，到周末了，大家应该远离一下电脑，多陪陪家人朋友，吃吃饭，出去走走。

祝大家周末愉快！

【Python第6课】bool

昨天说到了python中的几个基本类型，字符串、整数、浮点数都还算好理解，关于剩下的那个bool（布尔值）我要稍微多说几句。

逻辑判断在编程中是非常重要的。

大量的复杂程序在根本上都是建立在“真”与“假”的基本逻辑之上。

而bool所表示的就是这种最单纯最本质的True/Flase，真与假，是与非。

来看下面的例子：

a=1<3printa

b=1

c=3

printb>c通过用“>”“<”来比较两个数值，我们就得到了一个bool值。

这个bool值的真假取决于比较的结果。

“>”“<”在编程语言中被成为逻辑运算符，常用的逻辑运算符包括：

>：

大于

<：

小于

>=：

大于等于

<=：

小于等于

==：

等于。

比较两个值是否相等。

之所以用两个等号，是为了和变量赋值区分开来。

!

=：

不等与

not：

逻辑“非”。

如果x为True，则notx为False

and：

逻辑“与”。

如果x为True，且y为True，则xandy为True

or：

逻辑“或”。

如果x、y中至少有一个为True，则xory为True关于bool值和逻辑运算其实远不止这些，但现在我们暂时不去考虑那么多，以免被绕得找不到北。

最基本的大于、小于、等于已经够我们先用一用的了。

试试把bool加到我们的小游戏里：

num=10

print'GuesswhatIthink?

'

answer=input（）

result=answer

print'toosmall?

'

printresult

result=answer>num

print'toobig?

'

printresult

result=answer==num

print'equal?

'

printresult代码比之前稍微多了一点，解释一下。

第一段代码：

先创建一个值为10的变量num，输出一句提示，然后再输入一个值给变量answer。

第二段代码：

计算answer

第三段、第四段都与第二段类似，只是比较的内容不一样。

看看结果是不是跟你预期的一致？

虽然看上去还是有点傻，但是离目标又进了一步。

现在数数你手上的工具：

输入、输出，用来记录数值的变量，还有可以比较数值大小的逻辑运算。

用它们在你的python里折腾一番吧。

【Python第7课】if

继续上次的程序。

我们已经能让判断我们输入的值了，但这程序还是有点呆，不过怎样都要把话说三遍。

因为到目前为止，我们的程序都是按照顺序从上到下一行接一行地执行。

有同学发来问题了：

怎么能让它根据我们输入的结果来选择执行呢？

答案就是–if

来看一张图（纯手绘，渣画质）解释一下，程序顺序往下执行遇到if语句的时候，会去判断它所带条件的真假。

“如果”为True，就会去执行接下来的内容。

“如果”为False，就跳过。

语法为：

if条件:

选择执行的语句特别说明：

条件后面的冒号不能少，同样必须是英文字符。

特别特别说明：

if内部的语句需要有一个统一的缩进，一般用4个空格。

python用这种方法替代了其他很多编程语言中的{}。

你也可以选择1/2/3...个空格或者按一下tab键，但必须整个文件中都统一起来。

千万不可以tab和空格混用，不然就会出现各种莫名其妙的错误。

所以建议都直接用4个空格。

上栗子：

thisIsLove=input（）

ifthisIsLove:

print"再转身就该勇敢留下来"试试看？

输入True，就会得到回答。

输入False，什么也没有。

（如果你那里输出中文有问题，请自行改成英文）

所以，我们的游戏可以这样改写：

num=10

print'GuesswhatIthink?

'

answer=input（）

ifanswer

print'toosmall!

'

ifanswer>num:

print'toobig!

'

ifanswer==num:

print'BINGO!

'

if在编程语言中被称为“控制流语句”，用来控制程序的执行顺序。

还有其他的控制流语句，后面我们会用到。

重新发一下代码

thisIsLove=input（）

ifthisIsLove:

print"再转身就该勇敢留下来"

========

num=10

print'GuesswhatIthink?

'

answer=input（）

ifanswer

print'toosmall!

'

ifanswer>num:

print'toobig!

'

ifanswer==num:

print'BINGO!

'

【Python第8课】while

先介绍一个新东西：

注释。

python里，以“#”开头的文字都不会被认为是可执行的代码。

print“helloworld”和print"helloworld"#输出一行字是同样的效果。

但后者可以帮助开发者更好地理解代码。

在接下来的课程中，我会经常用注释来解释代码。

用if改进完我们的小游戏后，功能已经基本实现了。

很多同学做完后纷纷表示，每次只能猜一次，完了之后又得重新run，感觉好麻烦。

能不能有办法让玩家一直猜，直到猜中为止？

答案很显然，如果这种小问题都解决不了，那python可就弱爆了。

最简单的解决方法就是while。

同if一样，while也是一种控制流语句，另外它也被称作循环语句。

继续来看渣画质手绘流程图：

程序执行到while处，“当”条件为True时，就去执行while内部的代码，“当”条件为False时，就跳过。

语法为：

while条件:

　循环执行的语句同if一样，注意冒号，注意缩进。

今天的栗子：

a=1#先a设为1

whilea!

=0:

#a不等于0就一直做print"pleaseinput"a=input（）

print"over"想想怎么用while改进小游戏？

有多种写法，大家自己思考下，我不多做说明了。

下图给出一种方法。

注意，这里出现了两层缩进，要保持每层缩进的空格数相同。

到此为止，小游戏已经基本成型了。

不过好像还差一点：

每次自己都知道答案，这玩起来有神马意思。

明天来讲，怎么让你不知道电脑的答案。

【Python第9课】random

之前我们用了很多次的print和input方法，它们的作用是实现控制台的输入和输出。

除此之外，python还提供了很多模块，用来实现各种常见的功能，比如时间处理、科学计算、网络请求、随机数等等等等。

今天我就来说说，如何用python自带的随机数模块，给我们的小游戏增加不确定性。

引入模块的方法：

from模块名import方法名看不懂没关系，这东西以后我们会反复用到。

今天你只要记住，你想要产生一个随机的整数，就在程序的最开头写上：

fromrandomimportrandint之后你就可以用randint来产生随机数了。

还记得input后面的（）吗，我们使用randint的时候后面也要有（）。

而且，还要在括号中提供两个数字，先后分别是产生随机整数范围的下限和上限。

例如：

randint（5,10）这样将会产生一个5到10之间（包括5和10）的随机整数。

放到我们的小游戏里，用

answer=randint（1,100）替代

answer=10程序在运行时候，会产生一个1到100的随机整数，存在answer里，我们也不知道是多少，真的全靠猜了。

好了，觉得还有点意思么？

我们终于一步步把这个弱智小游戏给做出来了，有没有一丁点的成就感呢？

如果你对其中的某些细节还不是很理解，恭喜你，你已经开始入门了。

相信你会带着一颗追求真相的心，在编程这条路上不断走下去。

我们的课程，也才刚刚开始。

【Python第10课】变量2

变量这东西，我们已经用过。

有了变量，就可以存储和计算数据。

今天来讲点变量的细节。

#====变量命名规则====#变量名不是你想起就能起的：

第一个字符必须是字母或者下划线“_”剩下的部分可以是字母、下划线“_”或数字（0-9）变量名称是对大小写敏感的，myname和myName不是同一个变量。

几个有效的栗子：

i

__my_name

name_23

a1b2_c3几个坏掉的栗子（想一下为什么不对）：

2things

thisisspaced