四年级上册数学 第六单元 1.docx
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四年级上册数学第六单元1
第六单元统计
单元教学计划
教学目标：
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。
2、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3、通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯，培养学生的合作意识和实践能力。
教学重点：
认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单问题。
教学难点：
复式条形统计图的制作。
课时划分：
3课时
统计........................................2课时
制作贺卡.................................1课时
第一课时
课题
纵向复式条形统计图
教学目标
1、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
2、使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。
3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
教学重点
根据统计图发现问题、提出问题、解决问题
教学难点
绘制纵向复式条形统计图
教学准备
多媒体课件
教学方法
讨论法讲解法
教学课时
一课时
教学流程
教学环节
教师活动
修订栏
导入
你们知道全球有多少人，中国有多少人吗？
那你们知道自己所在的区有多少人吗？
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
教学
过程
一、探究新知
1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图（利用课件）
2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？
如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？
在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？
3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图
板书课题：
纵向复式条形统计图
4、讨论交流：
复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？
5、全班汇报交流。
分析：
（1）哪一年城镇人数最多？
哪一年城镇人数最少？
（2）哪一年乡村人口人数最多？
哪一年乡村人口人数最少？
（3）哪一年城乡人口最多？
哪一年城乡人口数最少？
（4）你还能得到哪些信息？
二、巩固应用
1．完成第101页的“做一做”。
2．完成练习十九第1题。
学生独立完成统计图并回答下面的问题。
3．补充练习。
（课件）
（1）某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。
规格
1匹
1.2匹
1.5匹
2匹
七月
20台
45台
38台
24台
八月
14台
35台
29台
12台
请你把统计图补充完整。
从统计图中你得到了哪些信息？
如果你是商店经理，明年进货时有何打算？
（2）实践活动。
①请你调查你们小组同学一周内爸爸妈妈每天的睡眠时间，制成统计表。
②根据复式统计表制成复式条形统计图。
③你发现了什么信息？
小结
这节课你有什么收获？
板书
设计
纵向复式条形统计图
例1某地区城乡人口统计图
作业布置
第103—104页3、4、5。
教学
后记
第二课时
课题
横向复式条形统计图
教学目标
1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。
2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3、使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。
4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
教学重点
根据统计图发现问题、提出问题、解决问题
教学难点
绘制横向复式条形统计图
教学准备
多媒体课件投影仪
教学方法
讲解法发现法
教学课时
一课时
教学流程
教学环节
教师活动
修订栏
预习
预习课本第105页的例2。
导入
现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。
哪些同学的家里买了汽车？
我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
教学
过程
一、创设情境，以旧引新
1、这是一张甲乙停车场车辆停放情况统计表，（出示课件例2统计表）仔细观察，说说这是一张什么统计表，你获得了哪些信息？
2、为了能让同学们更清楚的了解甲乙两个停车场停放各种车辆数量的多和少，老师绘制成了一张统计图（课件出示），这是什么统计图？
根据学生回答板书：
复式条形统计图。
3、请同学回忆一下，在绘制纵向复式条形统计图中需要注意什么呢？
（学生自由说。
要有统计图名称，图例，区分内容。
有横轴…）
小结：
复式条形统计图便于有些事物进行成对的比较，和绘制单式条形统计图的方法一样，但一定要标明图例，便于区分不同的内容。
4、除了这种统计图，我们还学过一种……统计图，横向条形统计图（板书：
横向）绘制单式横向条形统计图时有什么需要注意的呢？
（横轴表示数量，纵轴表示种类）同学们能试着把这张纵向条形统计图改成横向复式条形统计图吗？
二、自主探究，合作交流
1、请同学们试着根据老师给定的一个样图，独立把横向复式条形统计图补充完整。
生动手制作。
2、展示作品。
（投影仪）请你说一说，横向复式条形统计图应该怎样绘制？
3、刚才通过同学们作品的展示，老师觉得你们已经掌握了怎样绘制横向复式条形统计图，那在制作过程中，你想提醒大家哪些地方需要特别注意的呢？
4、的确，制作横向复式条形统计图还真不容易，老师再和你们一起制作一张好吗？
（边演示边说过程和注意点）（可板书）
5、根据统计图回答问题：
（1）你能提出什么数学问题？
（2）你能得到哪些信息？
先独立思考，再全班交流发现的信息、提出和解决问题。
6、汇报。
看出人们生活水平的提高。
（通过比较分析发现两个停车场有一个共同的特点：
就是停放的轿车的数量最多，由此可以初步判断其他停车场中轿车的数量也是最多的。
或者在整个社会中所有车辆中，轿车数量也是最多的。
）
小结：
不但要学会分析数据，还应根据数据作出合理的判断。
7、师：
我们已经认识了两种复式条形统计图，即：
纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图，请同学们对比这两种统计图，思考：
（1）两种复式条形统计图有什么相同点和不同点？
（2）根据这个复式统计表，画哪种统计图更合适呢？
小结：
这两种复式条形统计图只是形式上的不同，当数据种类不多，但是每类数据又比较大时，用横向条形统计图表示更方便。
三、巩固与应用
完成教材106页的“做一做”
（根据这些信息发现绿化搞得好，树木就多，树木多就能带来更多的降水，树木就更茂盛，能够形成良性循环。
认识到保护环境的重要性。
）
请同学们根据我们所发现的信息，预测一下，如果人们还是肆无忌惮的破坏我们的家园--地球，我们的生活会怎样？
是的，大自然必然要惩罚我们人类，科学家们预言：
“生态危机将成为21世纪人类共同面临的最大危机。
”看来保护环境已势在必行！
小结
制作统计图时当数据种类不多，但是每类数据又比较大时，
用横向条形统计图表示更方便。
板书
设计
横向复式条形统计图
例2甲乙两个停车场车辆停放情况统计图
作业布置
练习二十第1、2题
教学
后记
第三课时
课题
你寄过贺卡吗？
教学目标
1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。
2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。
4、培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点
用所学的知识提出解决问题的方案
教学难点
培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
教学准备
投影仪
教学方法
讨论法
教学课时
一课时
教学流程
教学环节
教师活动
修订栏
预习
你寄过贺卡吗？
导入
1、出示贺卡，大家知道是什么吗？
2、同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？
你给谁寄过贺卡吗？
3、今天我们来上一节：
你寄过贺卡吗的实践课
教学
过程
一、探究新知
1、 发现问题；
（1）（投影仪）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读
平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材，我们要对废品进行有效回收。
（2）昨天老师布置了小组调查：
本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。
学生制成统计表，填写统计表。
2、分析问题：
1）出示问题：
（1）估算一下，全校所有的学生共收到多少张贺卡？
所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？
（2）引导思考：
怎样根据小组的统计结果，估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡？
出示阅读资料
（1）小组合作探索
2）引发学生对统计数据的思考，引出结论
3）问题：
除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？
提出更多的问题，和同学一起讨论解决。
3、解决问题
实施解决方案——行动起来吧！
全班讨论解决问题的方案
你有什么好的建议，和同学交流一下。
做环保贺卡，打电话发电子邮件问候，宣传节约用纸，计划自己平日节约用纸的方案等
小结
为保护森林节约用纸少寄贺卡，我们要做环保小卫士。
师生共
同小结
板书设计
你寄过贺卡吗？
作业布置
根据今天所学的内容写一篇数学日记
教学
后记
四年级数学上册第六单元检测题
一、四年级同学喜欢的运动项目如下表：
25分
项目
人数
性别
美术
书法
电脑
科技
中年级
40
22
50
25
高年级
18
40
32
45
完成下面的统计图，并回答问题：
1、哪个兴趣小组的人数最多？
哪个兴趣小组的人数最少？
2、中年级学生比较喜欢什么
兴趣小组？
高年级呢？
3、你还能提出什么数学问题？
二、甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图：
25分
1、2004年乙村家庭汽车拥有量
是1998年的几倍？
2、2004年甲村家庭汽车拥有量
是1998年的几倍？
3、你还能得到什么信息？
有什么感受？
三、下面是我国2001年-2004年废水排放量的统计表：
25分
年份
排放量/亿吨
项目
2001年
2002年
2003年
2004年
工业废水排放
227
201
203
221
生活废水排放
189
195
197
194
请你根据表中的数据完成下面统计图：
四、小强家和小军家2006年各季度电费情况如下图：
25分
1、从统计图中能得到哪些信息？
2、你能提什么数学问题？
升级会员 