人生观与价值观.docx
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人生观与价值观
人生观与价值观
篇一：
世界观、人生观、价值观的区别
一、区别
世界观又称宇宙观，是人对世界总体的看法，包括对自身在世界整体中的地位和作用的看法。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
世界观不同，表现为人们在认识世界和改造世界时的立场、观点和方法不同。
一个人的世界观一旦形成是相对稳定的不轻易改变的，一个人世界观的改变是一种根本性的改变。
人生观是人们对人生问题的根本看法。
它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，由于人们的社会实践、生活际遇，文化素养的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，反之这将人带入歧途
价值观是人们对事物价值问题的根本看法，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。
价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。
它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。
价值观是人们对社会存在的反映。
人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。
处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。
二、联系
1、世界观是人生观和价值观的基础
世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。
没有科学的世界观，就不可能有正确的人生观和价值观。
科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生，想问题、办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点；反之，唯心主义的世界观则会把人们引向歧途，致使人们产生错误的价值观念，并误导人们的言行人生观与价值观也是统一的，价值观是人生观的基本内容，人生观内在地包含着价值观，正确的人生观有利于指导人们从集体，从社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，从而把人生真正意义看作贡献，形成科学合理的价值评价。
同时，正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。
2、价值观是世界观和人生观的现实体现
一个人的世界观和人生观是怎样的，是看不见、摸不着的，需要通过观察其对具体事件的态度和行动来判断，一个人对具体事件的态度和行动就是其的价值选择和判断，这充分展示了其的价值观。
三、世界观、人生观、价值观这三者是既有区别，又有密切联系的。
所谓区别就是表现在所指的内涵和范围的不同，世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，价值观则更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。
同时，三者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。
世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。
一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。
当然，人生观和价值观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。
我们如果想要在自己的人生旅程中立于不败之地，做出一番业绩，成为一个活得有意义的人，就一定要注意学习，培养正确的世界观、人生观和价值观，通过正确的世界观，把握客观规律，认清世界大环境、小环境,通过正确的人生观，懂得活着为了什么，要做一个什么样的人，通过正确的价值观，确立高尚、进步的价值追求，实现完美的人生价值。
篇二：
浅谈我的人生观和价值观
浅谈我的价值观
相信很多朋友在上初中的时候都读过《钢铁是怎样炼成的》这部小说，这是一首英雄的颂歌。
小说中最精华最震撼人心的一段话大家应该都很熟悉，那就是：
?
人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。
一个人的生命是应该这样度过的，当他回首往事的时候他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候他才能够说：
‘我的生命和全部的经历都献给了世界上最壮丽地事业——为人类的解放而奋斗’?
。
我不是英雄，也不是什么大人物，我只是生活在这个世界上的一个普普通通的凡人，但是英雄的精神却是值得我们去学习和借鉴的。
一个人的价值观决定着一个人做人的标准，把握着人生的方向、抉择着人生道路的选择。
在现实生活中，一个人存在的意义和他的价值观有着密切联系的。
什么样的价值观就有着什么样的人生，通俗的讲那是人生活着的理想，人生活着的目标，人生活着的意义所在。
我们要怎样去树立正确的价值观，掌好人生的舵呢？
一．价值观之心态：
人生是一段曲折坎坷不平的旅途，在人生的旅途中，人们总是会遇到重重的困难，要去面对失败和不被人理解的痛苦，还有许许多多生活中的挫折。
但，我要这么想，这一切只是暂时的，是黎明前的黑暗，是影子挡住了你，使你寸步难行，举步维艰。
过了今天明天又是新的一天了，黑暗之后就是日出，影子的后面还有太阳…。
不能随意
的屈服气馁，要有战胜困难的决心，这都需要我们拥有一个积极乐观健康的心态去面对生活。
二．价值观之行动：
现代社会，是高速发展的社会和科技日新月异的社会，每一天的生活都处于不断更新不断变化和时代的变革中，一天一个样。
这就要求我在生活中，工作中，不断的去探索，不断的去学习，不断的去求知新的一切东西，这样才能去适应新的环境新的生活新的社会，不至于被现代社会淘汰和丢弃，来实现自我的人生价值！
三．价值观之实际：
做为一名财务工作者，价值观影响着工作态度。
首先，我认为诚实，正直是做为财务人员最基本价值观。
其次保持职业谨慎，终身学习，不断完善自己。
最后要客观公正，以零差错的数字反映单位财务状况、所以当我在面对工作的困难时，积极向上的价值观引导着我不断去克服与努力。
无论将来的生活是怎样的，我们都要正确的看待。
确立?
创造价值?
这样的价值观。
因为我努力过奋斗过拼搏过改变过进步过克服过，就无怨无悔！
这也是人一生中经历过的宝贵的财富，值得珍惜和拥有！
篇三：
人生观与价值观
如果你和几个年龄资历都差不多的考生同时进入工作岗位，你希望他们比你差还是强，为什么?
参考答案1：
工作中的同事是我学习的榜样,如果几个年龄和资历都差不多的考生进入了工作岗位,我没有很强的意识去想他们比我强好还是比我差好。
因为强和差都是相对的,况且一个人的能力和才华是多方面的,可能一个方面我比某个同事强,其他方面比同事差,这都是可能的。
我能考上这个岗位说明我的能力已经达到了职位要求,我不会刻意跟同事去比较谁的能力强和差,这样会伤害同事间的感情,也会使我失去了工作的目标。
我的工作是服务群众、服务领导、服务同事,只要人民群众、领导和同事都认可了,就说明我的工作有成效。
如果非要选择的话,我倒是希望同事一些方面比我差,这样可以增强自己的信心;另一些方面比我强,我可以向他们学习。
这样的话也更有利于维护同事间团结。
参考答案2：
我不会刻意跟同事去比较谁的能力强和差,这样会伤害同事间的感情,也会使我失去了工作的目标。
况且强和差都是相对的，可能一个方面我比某同事强，其他方面我比同事差，这都是可能的。
我的工作是服务群众、服从领导、团结同事,只要群众、领导和同事都认可了,就说明我的工作有成效。
解题思路：
平静的心态，学习的态度和自己的自信
有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题有什么看法?
结合你自己的情况谈谈这个问题。
参考答案：
（1）这话听起来有一定的道理,毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平,能够更大程度地激励人,发挥自身潜能,努力工作。
（2）但我觉得这不能成为选择工作的主要标准,作为一个人的工作,既在创造社会财富,同时也在实现其自身价值。
你对工作投入的热情越多,你的工作效率就会越高,你为社会创造的财富也就越多,这样你的人生价值也就越高。
而一个人对工作的热情程度取决于他的兴趣爱好，只有把兴趣爱好与工作很好的契合起来，才能在实际工作中产生巨大的动力，才能带着一颗积极向上的心态去面对每一天的工作任务。
因此,选择工作的主要标准应该是自己的兴趣、爱好和所学的专业。
你认为金钱、名誉、事业哪个重要?
参考答案1：
我认为这三者之间并不矛盾。
虽然社会对我们事业的肯定方式,有时表现为金钱,有时表现为荣誉,有时表现为事业上的成就,有时三者都有。
但我认为,我们应该在追求事业的过程中去获取金钱和荣誉,三者对我们都很重要。
现阶段,金钱是我们维持生存和发展的物质保证,荣誉是我们孜孜奋斗的精神动力,我们不能像过去,光讲工作和奉献而不讲个人利益,而个人利益包括物质利益（如金钱）和与物质利益相关的精神奖励（如荣誉）。
当然也不能光讲利益而不谈努力工作、不讲无私奉献,而蜕变为拜金主义者。
作为一名受过高等教育,为党工作多年的国家干部,追求事业的成功当然是自己人生的主旋律。
作为一个健康成熟的社会,应该努力创造良好环境,使那些努力工作,无私奉献的人能得到社会的认可和回报,而达到三者的统一,使每个个体都能人尽其才,物尽其用。
参考答案2：
1（三者关系）辩证看待三者，并无矛盾，是一个有机整体。
金钱是一个人得以生存和发展的物质基础和保证，名誉是我们孜孜奋斗的精神动力，是一个人得以社会认同的体现，事业是一个人实现自身价值，回报社会的具体途径。
2（践行，如何达到三者统一）一个人应该努力工作，不断追求自身事业的成攻，为社会创造更多的物质财富和精神财富，实现自身价值的最大化，以促进社会的不断发展。
而社会的发展，国家的富强，才能为我们提供更多实现自我价值的平台。
在你熟悉的人中，你最崇拜的一个人是谁?
为什么?
参考答案：
在我熟悉的人中,有很多人都是值得我崇拜的。
而如果讲到最崇拜的一个,我觉得还是我的父亲。
我的父亲是一个勤劳朴实的农民,但他一心追求知识,追求文化。
他自己因为时代的原因,还有家庭条件的限制,没能成为一个有知识,有文化的人。
他把这种希望放在了我们的身上,并且为此一直无怨无悔地付出。
当时村里很多人把儿子女儿送去打工,特别是女儿,他们觉得反正是要嫁出去的,而嫁出去的女儿就像泼出去的水,所以女孩子一般小学毕业就被送去打工了。
而我的父亲,在我小学毕业没考上重点初中的时候,毅然送我去复读。
这在我们村里还是头一个。
后来初中毕业,没让我读中专又送我去读高中,所以我成为我们村第一个大学生。
现在教育费用这么高,送一个大学生已很不容易了,但我父亲却供着两个大学生,我和我弟弟。
可想而知,父亲是付出了多大的艰辛和努力,并且要有多
大的毅力。
还有,父亲在我们受到挫折的时候从不怪我们,总是很有信心地鼓励我们。
去年我公务员没考上,他就是那样鼓励我的。
他相信付出总有回报。
经过努力,我今年终于通过了笔试,才有幸参加今天的面试。
我从父亲身上学到了很多。
勤奋刻苦,生活俭朴,有毅力,有主见,为实现目标努力不懈。
在今后的工作和生活中我一定会发扬这些优秀的品质,让自己成为一名优秀的公务员。
解题思路1：
崇拜人物要符合公务员的大体要求，从崇拜人物身上挖掘价值解题思路2：
我个人认为这种题目的解题思路是首先提是谁，他为什么值得你崇敬，有什么可贵的精神。
之后谈这种精神对你的影响。
最后谈自身要努力工作，来作为对他最好的报答。
你有男女朋友了吗?
（或你怎样看待你的婚姻家庭生活?
）
解题思路1：
这类问题似乎只是考生的私生活范围内的事，但考生要明白考官之所以问你的个人生活、个人感情，必然和面试有关系。
而考生也不必有所顾虑，正面回答就行了。
对于应届毕业生等未婚考生，考官经常会问这个问题，尽管这个问题有些敏感，但绝对是有必要的，因为这涉及考生录取后的生活安排。
已有对象的考生，到单位后必然有住房、结婚、生育产假等一系列问题，两地分居的已婚考生也涉及配偶调动的问题，这些问题都是必须由单位领导关心、协助解决很现实的问题，而若解决不好，必将影响考生工作后的情绪，对个人生活和工作都会带来不必要的影响。
回答这个问题考生必须如实相告，并做必要的说明。
尤其要注意的是：
考生与恋人双方关系未明确的情况下，考生不必在这里表明。
至于询问考生的婚姻幸福状况、对配偶的评价等问题，是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。
另外，考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定，也有助于考官对你建立一个完整的印象，并让考官确定你不会有影响公务员形象的生活问题。
如果考生刚离过婚，而被直接问到离婚是否会干扰将来的工作时，考生应明确予以否定，并强调自己的生活适应能力以及处理与前任配偶关系时的文明与理智。
有时候考官询问这类问题还有其他含义，就是从侧面了解考生将来能不能加班、出差等。
对于考官这样的意图，考生即使心中明了，也最好不要直接回答。
考官并不是真正关心你的恋人或配偶是否漂亮或英俊，是否很能干，所以回答时一定不能脱离主题。
解题思路2：
问考生的婚姻幸福状况、对配偶的评价等问题，是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。
另外，考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定，也有助于考官对你建立一个完整的印象，并让考官确定你不会有影响公务员形象的生活问题。
总之，感情与生活都是稳定的，不会给组织添麻烦、也不会为组织抹黑，让考官放心。
你最喜欢的一个历史人物是谁。
请你谈一谈。
参考答案：
诸葛亮。
在三国中诸葛亮是一个睿智、心忧天下、并且忠诚仁义的人。
作为国家的工作人员就应该：
一把人民装在心里，为人民排忧解难，忠诚于自己的祖国和人民；二是，在新的形势下，要开动脑筋，不断探索，不断摸索新的方法，同时注意工作策略，巧妙地化解难题；三是，要工作踏实，任劳任怨，别人不愿意做的工作抢着做，千方百计满足老百姓的诉求。
解题思路：
历史人物要符合公务员的大体要求，从历史人物身上挖掘现代价值
谈谈你对生活的态度。
参考答案：
我的基本人生观是乐观奋斗,这种人生观直接影响到我对生活的态度。
我比较重视精神生活,如有益身心的活动、合作无间的工作伙伴、志同道合的朋友、温馨和谐的家庭生活等。
相对的,我对物质生活的要求并不高。
有时我甚至觉得一碗可口的牛肉面比吃酒席还要过瘾,躺在绿地上要比呆在有空调的屋里还舒服。
解题思路：
相信每位应试者都有自己的生活态度。
回答这类问题时，最好还是兼顾自己的生活态度与所应聘职位的契合程度，把握分寸，适度表达。
乡镇条件比较艰苦，你为什么要报名参加乡镇机关公务员考试?
参考答案：
乡镇作为党和政府与人民群众联系的最后一道桥梁和纽带,具有行政管理和服务群众的双重职能。
社会上有种形容乡镇工作的说法,就是“上面
千条线,下面一根针”,也就是说乡镇工作对上要向多个部门负责,任务繁杂,对下又要将所有上级的方针政策传达到广大人民群众当中去。
我从小生长在农村,熟悉乡镇的情况,对农民、农村和农业有着深厚的感情。
农民十分需要上级党委和政府对他们生产生活的指导和帮助。
我在平时的生活中真切体会到了农民的辛苦和期待,我希望自己大学毕业后能回到自己的家乡,服务我的父老乡亲,为他们排忧解难。
在工作中苦和乐都是相对的,乡镇条件确实比较艰苦,但比起农民的情况不知要好多少倍。
此外党和政府也在逐步改善乡镇的工作条件和人员的待遇。
同时我认为自己还年轻,能够在艰苦的条件中磨砺自己对自己的一生都有很大的帮助,不经历风雨怎么见彩虹。
我们在基层工作中要善于调节身心,因为客观条件永远无法满足主观的愿望。
我们要从自身人手,适应环境,既来之则安之,学会忍耐也是最大的收获。
总之,在乡镇工作中我们必须放下架子,与农民打成一片,做出一番成绩来,这样才不违我们报考乡镇机关公务员的初衷。
必须了解基层工作的性质。
解题思路：
正确看待艰苦，实事求是。
你最不喜欢的工作是什么?
为什么?
参考答案：
关于这个问题,我是这样看的:
（1）就工作本身而言,它不存在优劣高低,它既是我们谋生的手段,更是我们实现自我价值的平台,所以,我们首先应该是去适应工作,适应环境,而不是去抱怨和用喜好做事。
（2）如果在工作中能够找到自己的兴趣点,那是社会的幸福,也是个人价值的体现,“兴趣是第一动力”,它带动良性循环。
但我们不应该在工作中一味去讨论主观上的喜欢不喜欢,而更多的应该是用心去体会和积累,从而做到“干一行爱一行”,那是职业道德的要求。
（3）从客观上讲,一个人接触的工作种类是有限的,所以,只存在相比之下的适合与否。
在现代社会,人们或许更多看重的是个人在工作中被社会承认的价值,放弃与喜好没有太大因果关系的原有工作,当然不排除在积累状态下的随心所欲。
（4）作为现在的年轻人,应该更多的是考虑个人与社会客观上的结合,而不是主观上的感情因素。
“干一行胜任一行”应该是工作者的较高境界。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运
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