防疫管理制度3篇.docx

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防疫管理制度3篇

　　街道口的风，撩醒了夏虫，竹床上的小孩做着梦平素的生活，闲适，恬淡防疫管理制度自新冠肺炎疫情防控阻击战全面打响以来，各级各地、各行各业众志成城积极行动，一个个逆行者的身影感动和激励着更多的志愿者加入到联防联控、群防群治的队伍中，迅速凝聚的中国力量，更彰显了人间大爱、展现了人性大美，各类应对和防控措施取得了阶段性成效。

但是根据基层实际和群众反映，有些工作仍亟需关注并着力解决。

　　为此，建议九点：

一、依法推进综合防控。

全面贯彻落实2月9日施行的《安徽省人民代表大会常务委员会关于依法全力做好当前新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的决定》，提高依法防控、依法治理能力，用法治思维坚决维护疫情防控秩序。

　　二、有效遏制刷存在感。

强化一盘棋总体战思想，在各级党委和防控应急指挥部的统一领导下，依法依规抓好各项防控举措落地见效;

　　支持有关部门和社会团体参与进来，但不要多条线向基层单位要数字、要图片、要报道。

　　三、强化一线人员防护。

发挥互联网+共享和微视优势，减少与重点监测人员可有可无的直接接触频次;加大为一线排查劝导人员配备医用口罩、橡胶手套、测温枪等，降低二次交叉感染的风险，切实提高科学防控效能。

　　四、重点区域常态消杀。

诸如电梯间里放置按键卫生纸，好的做

　　法不能停留于昙花一现。

要坚持问题导向，突出小区大门、楼道、电梯和医院、厕所、农贸市场、垃圾收集点等重点场所，落实常态化防疫消杀和卫生保洁。

　　五、适度保障群众出行。

城区公交拉长发车间隔、农村客运和公交线路停运，在一定期限内起到较好的阻断效果。

随着经济社会秩序的逐渐恢复，应适时跟进、定时开通农村公交，做好消毒和监测，适度解决群众出行需求。

　　六、及时处置废弃用品。

加强宣传督导，设置收集袋并粘贴标示，定点化管理和集中化处置疫情防控期间废弃的口罩、手套等防护用品，防范有人捡拾无意造成病毒间接传播，或不良人员包装处理后二次售卖牟利。

　　七、研究部署学校教育。

在弹性上班、轮班值守状况下，不倡导教师群体走上一线开展排查、劝导等志愿服务，确保即将到来的开课过程零风险;在有双休日和暑假可调整前提下，不默认采取在线教育方式替代在校教学。

　　八、稳妥推进复工复产。

认真贯彻上级决策部署精神，统筹兼顾，创造条件，强化企业主体、属地管理责任，落细落实防控措施、服务保障，积极支持申报企业安全有序复工复产，推进疫情防控和经济社会发展同落实。

　　九、避免问责简单泛化。

坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重原则，为奋战在防疫一线的基层人员鼓劲加压，如看手机可能是在接收微信通知或报送情况，暂离岗可能是去处理其他事务，问责不可形而上学交任务。

防疫管理制度

　　一、基本原则

　　以人为本，安全第一。

始终把保护师生生命安全和身体健康放在第一位，对出现新冠肺炎症状或疑似症状者，全力迅速组织救治和集中管理。

　　属地管理，快速反应。

校内突发新冠肺炎疫情，应遵循属地管理原则，及时采取应急响应措施，快速、妥善学校突发疫情。

　　联防联控，科学应对。

突发新冠肺炎疫情，学校领导要立即深入现场一线，掌握情况，开展工作，控制局面，启动联防联控机制，形成快速有效的处置工作流程。

　　即时监测，强化预防。

学校建立即时监测制度，全面掌控开学后学校应对新冠肺炎疫情防控工作，落实落细各项防范措施，做到早发现、早报告、早处理，尽力避免学校突发聚集性新冠肺炎疫情。

　　严格检测，迅速隔离。

严格把好入校关;遇有身体感冒发烧症状，立即进入隔离室、临时留观室，进行专业检测，经检测有疑似症状时，立即启动应急机制，按照边处置，边报告的原则，迅速报告120救护中心，尽快将症状人员送往医院发热门诊进行救治。

　　高度重视，迅速报告。

任何部门和个人对发热病人或突发疫情，不得隐瞒、缓报、谎报或主观臆断。

在按照疫情流程处置的基础，需在2小时内成文报告教体局。

　　二、应急处置职责学校应对新冠肺炎疫情工作领导小组具体负责落实校内突发新冠肺炎疫情的应急处置工作。

主要职责包括:

制定学校突发新冠肺炎疫情应急处置预案,明确校长为总负责人，与分管校领导具体抓的疫情工作的落实,并将责任分解到各部门，落实到具体人;具体实施对突发新冠肺炎疫情的应对处置,配合上级进行救治、隔离等工作;及时向上级等报告处置工作进展与结果,配合进行症状原因调查。

　　三、应急处置第一时间隔离。

校内出现新冠肺炎症状或疑似症状者,须在第一时间采取隔离防护措施,启用所在场所隔离观察室,由120救护专业人员或专业医疗机构作进一步检测处置。

　　进行终末消毒。

由学校保洁对病例停留过的教室、走廊等所有室内、外场所进行全面消杀,停止使用空调,及时清除消毒剂残留。

　　迅速排查密接。

配合上级领导立即摸清病例在发病前14天的接触史,协助确定密切接触人员初步名单;通过发布排查通告等方式,进一步排查潜在的密接人员,协助确定密接人员最终名单。

密接人员须按照属地疫情防控要求做好隔离、检疫等防控工作。

　　调整工作安排。

根据教体局疫情防控指挥中心要求和安排,可果断采取临时停课、放假、校内局部或整体封闭管理等有针对性的工作调整安排。

　　做好家校沟通。

及时与病例近亲属取得联系,如实告知发病情况和处置措施,做好安抚、慰问工作,积极帮助解决实际困难。

　　加强舆情应对。

根据教体局疫情防控指挥中心疫情通报和要求，学校要提前研判涉及学校疫情的热点问题,准备回应口径,密切监测舆情动向,及时回应公众关切和平抑社会不实传言,有效引导社会预期,确保学校稳定。

　　疫情处置程序。

学校疫情防控办公室接到发病人员信息后，按下列程序处置。

　　1.立即通知负责人陈孟带发病人到隔离室等待检测处置;通知留观室负责人陈新路带发病学员前后左右4人到留观室观察;

　　3.立即向学区疫情防控领导小组和值班校长报告;

　　4.立即向120救护中心报告，120救护车迅速赶到学校检查核定病情性质，进行专业处置;

　　5.根据120初步核定性质，对疑似新冠肺炎病例，由120救护中心联系，迅速转移到医院检查、诊治;

　　6.任课教师根据学生发病情况和学校疫情处置领导小组意见，向学生家长通报学生发病情况，取得家长理解和配合。

　　7.保安、咨询师协助任课教师组织班内其他学生，迅速带离至一楼大厅，对学生进行防控知识再教育和心理情绪安抚疏导;

　　8.保洁人员迅速对所在班级进行消毒和通风处理，对所在楼层、楼梯、走廊、各种扶手、饮水机、卫生间等进行全面消毒杀菌处理。

　　四、处置流程自感身体不适或检测异常的处置。

在校内任何教室或室外场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温

　　37.3℃，应由所在场所负责人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩，并进行陪护、安抚，同时报告学校疫情防控办公室。

异常人员带离后，场所其他工作人员负责登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。

没有接到明确的排除病例信息前，有关现场人员不得离开学校。

　　临时留观点的处置。

在临时留观点，由学校向上级报告，由120专业救护人员到学校对有异常情况的人员再次进行体温检测和简单询问，如果确认体温

　　37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状，则启动应急处置预案;如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置机制。

如果体温

　　37.3℃，由120救护中心联系医院定点检测医院根据实际，决定是否继续观察还是返回学校恢复正常学习生活。

　　转运与诊治。

启动应急处置机制后，按照联防联控机制，由学校疫情防控办公室报告新泰市人民医院，通知120救护车到校，转运指定的定点发热门诊进行诊治。

患病人员是学生的要通知家长。

学校隔离室工作人员应在做好个人防护后，随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。

　　1.定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失，身体痊愈再返校，严禁带病返校。

学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。

　　2.师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报市教体局疫情防控指挥中心，并告知患病人员家长。

　　确诊后处置与善后处理。

在上级领导统一组织下，疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作;如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后处理可参照《山东省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法》。

　　学校留观室安排。

学校在教室三设置为临时留观点，留观点需避开必经通道，相对远离师生集中活动场所。

如多人同时出现异常时，应各自单间隔离。

　　疫情防控期间，以班级为单位管理。

不得组织跨班级的聚集性活动，师生学习轨迹相对固定。

师生员工以家庭为单位每日监测、上报健康状况、旅行史、接触史等情况，便于出现异常情况时第一时间快速开展流行病学调查与处置。

　　信息报送原则

　　1.迅速。

学校应在第一时间向学区报告,不得延报。

　　2.准确。

信息内容要客观详实,不得主观臆断,不得漏报、瞒报、谎报。

　　3.直报。

发生重大聚集性疫情,学校向教体局疫情防控指挥中心报告，视情可同时直报教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室。

　　4.报告时限及程序初次报告。

学校出现新冠肺炎症状或疑似症状者,发病第一时间向学区疫情防控办公室报告。

　　进程报告。

在突发疫情处置过程中,学校每天应将疫情发展情况报告学区领导。

　　结案报告。

突发疫情结束后,应将疫情防控结果报告学区领导。

　　5.报告内容。

初次报告：

疫情发生的时间、地点、人数、症状、可能的原因、已采取的指施等。

　　6.进程报告内容。

病例诊断与治疗情况、病情变化情况、密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原因、进一步的防控措施等。

　　7.结案报告内容。

疫情处理结果、防控情况、责任追究情况等。

　　工作保障

　　1.组织保障。

学校要坚持底线思维,主要负责人员要靠前指挥、主动担当,依法依规统筹抓好学校开学和新冠肺炎疫情防控工作,抓紧制定完善学校应急处置预案,宁可备而不用,不可用而无备。

　　2.信息保障。

学校要完善突发新冠肺炎疫情信息收集、报送、处理等各环节运行机制。

　　3.物资保障。

学校要做好疫情防控物资储备,包括口罩、测温枪、隔离服、消毒液、洗手液等防护用品。

为妥善应对学校突发新冠肺炎疫情提供物资保障。

　　4.人员保障。

学校要组建应对突发新冠肺炎疫情应急工作队伍,以卫生室为主，一旦启动应急预案,立即投入使用。

加强对应急工作人员防护知识、救治技术的培训。

会同卫生健康部门,组织应急工作人员开展应急演练。

　　5.善后恢复。

学校要认真做好或积极协调有关部门做好患病师生的善后工作,对疫情中暴露出的问题和不足,认真研究整改,严防疫情复发;因突发疫情而致暂时集体停课的,须对校内有关场所进行彻底清扫消毒,并根据疫情形势科学研判,有序安排复课。

因疫情隔离或住院的师生,须在恢复健康并经卫生健康部门确定无传染性后方可返校。

　　五、追责问责春季是各种感冒及疾病多发季节，

　　37.3度以上发热病情，一般感冒发烧是很普遍。

但在疫情期间，首先按疫情处置原则报告、留观和处置，等待120救护人员检测后再进行对症处置。

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。

全体教职工本着对学生高度负责的精神，做到发现疑似病情要及时报告。

熟悉疫情防控工作分工、责任和处置流程。

不怕错报，就怕不报、瞒报、更不能谎报，否则追究相关人的责任。

防止贻误病情诊治，造成更大的被动和群体性安全隐患。

　　防疫管理制度

　　一、成立传染病应急领导小组，建立保障机制学校成立校领导任领导小组组长的应急领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣传和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。

　　二、实施应急措施如发现新冠肺炎病例和无症状感染者时，学校应立即启动新冠应急预案应急响应。

　　校医发现可疑病例时，应立即引导病例到隔离留观室进行留观，联系社区卫生服务中心初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院诊治。

　　配合疾控机构流行病学调查，对所有接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定密切接触者。

根据属地管理原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实密切接触者集中医学观察工作。

　　除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。

对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。

　　校医、班主任、校领导等配合疾控机构开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。

　　学校各应急小组各司其职，采取相关防控措施。

启动封闭式校园管理，住校学生不得离校，严格控制外来人员进入校园。

根据疫情防控需要，调整学校午休、课后托管安排，按照卫生健康部门和主管教育行政部门的建议，必要时采取班级或全校停课等措施。

　　1.疫情防控领导组：

及时跟上级部门联系，根据上级部门指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等。

启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，因地制宜采取宿舍、楼栋封锁等措施，严格限制人员进出，督导疫情控制措施落实情况。

　　2.信息联络组：

掌握病例的活动史、人员接触史，掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息。

负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。

负责实时记录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。

　　3.安全后勤保障组：

提供所需要应急处置的设施、设备和物资，确保应急工作顺利开展。

负责保障校内餐饮、生活饮用水。

在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等。

立即启动封闭式校园管理。

严格控制外来人员、车辆进入校园，做好在校师生生活保障。

必要时，根据卫生健康部门建议，在校内设置集中医学观察场所。

　　加强校园巡查管控，及时停止校园群体性聚集活动，及时处置校园安全突发事件，及时处置涉校舆情事件。

　　4.医疗保障组：

组织院前紧急救护，配合专业救护人员救护工作;协助当地疾控机构开展的流行病学调查、采样、密切接触者筛查等工作。

做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并及时追踪，查明缺勤原因;配合卫健部门做好集中医学观察人员的健康监测工作。

指导师生做好正确防护。

每天保持与校领导、疾控部门和教育主管部门进行信息沟通，上报学校最新情况。

　　5.消毒组：

要在疾控机构的指导下，按国家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍、教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。

　　做好校园其他区域，含校区内家属区的保洁和消毒防疫工作;加

　　强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、实验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液，厕所配备洗手液，指导和督促师生做好手卫生。

　　6.宣传和心理疏导组：

负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。

疫情期间通过各种渠道宣传新冠防控知识，告知师生一定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养成良好的个人卫生习惯。

根据确诊病例、疑似病例和密切接触人员等不同群体的实际情况，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避免过度恐慌。

　　三、预案终止当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生部门评估，由疫情防控领导组决定终止响应。