市级园林式单位申报报告.docx

市级园林式单位申报报告.docx

《市级园林式单位申报报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市级园林式单位申报报告.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

市级园林式单位申报报告

目录

市级园林单位申报报告------------------------1

创建“园林式单位”制度----------------------5

创建“园林式单位”措施----------------------7

校园绿化养护管理制度------------------------8

绿化布局效果图------------------------------11

创建“园林式单位”汇报材料------------------17

绿化平面效果图------------------------------21

园林式单位（居住区）申报表------------------22

市级园林式单位申报报告

榆林市苏州中学原名榆林市第三中学，坐落于历史悠久、人文荟萃的塞上古城榆林，是榆林市内一所有重要影响的国立完全中学。

1998年在苏州市人民政府的援助下，学校扩大了办学规模，改善了办学条件，引进了先进的教育理念和教学方法，由初级中学扩建为完全中学，并更名为“榆林市苏州中学”。

2003年12月被榆林市教育局确认为市级“重点高中”，2009年12月被陕西省教育厅确认为省级“标准化高中”。

学校教学主楼建筑面积3625平方米，投资250万元，其中苏州市人民政府援助100万元；西教学楼建筑面积3874平方米，投资290万元，其中苏州市人民政府援助50万元。

学生餐饮楼建筑面积7900多平方米、造价1200万元，其中苏州市人民政府援助50万元。

2002年8月，苏州市人民政府向学校捐赠电脑50台，并配备了价值114万元（其中学校配套50万元）的现代教育设施。

学校因此建起了校园网、多媒体计算机系统、多功能报告厅、校园智能广播网、教师备课系统和电子阅览系统，学校现代教育水平大大提升。

近来来，学校将建设园林式校园作为提升文化品位、以创建“三园式”学校为目标，以创造优美的育人环境为抓手，积极开展校园绿化工作，在校领导及师生的共同努力下，校园绿化取得了瞩目的成绩。

我们认为，我校已具备申报市级园林单位的各种有利条件，具体表现为以下几方面。

1、领导重视，机构健全

我校领导十分重视园林绿化和管理工作，为加强组织领导，形成工作合力。

学校成立创建园林式单位工作领导小组：

组长：

郑国强

副组长：

马志光、刘建雄

工作领导小组下设办公室，由刘建雄同志兼任办公室主任，各部门相关人员为组员，具体负责搞好学校的园林绿化和养护管理工作。

2、深入宣传，全员参与

创建园林式单位需要全体师生的共同参与和支持，要积极宣传创建市级园林式单位的重要意思和有关城市绿化的法规政策，开展多形式、多层次、多角度的宣传，使创建工作成为全校师生共同关心、共同参与的活动。

把园林式学校的创建作为学校德育工作的重要内容，在学校德育工作中，有计划的安排环境教育活动，配合学校校园的“净化、绿化、美化、教育化”工程，开展多种形式的环保教育宣传活动。

近年来，我校全体教职工经常参与义务植树种草活动，并要求每位教职工至少养一盆花木，同时在教学区、办公区、生活区摆设盆景，使教职工养成爱花、护花、美化环境的习惯。

3、科学规划，精心设计，突出特色

我校的园林绿化工作是有具有一定资质的园林专家指导，并经校委会多次讨论，在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合，体现教育特色，突出园林个性化特点。

4、品种丰富，布局合理，环境优雅

在绿化格局和树种上做到阔叶和针叶、落叶和常绿结合，乔灌草花相结合，做到高矮、色彩、风韵相搭配，使校园四季常绿。

5、着眼发展，精心施工，保障有序

自从创建工作开展以来，学校已先后

投资12万元对校园进行了全面硬化、绿化、美化和净化，其中绿化投资10万元，在绿化、美化过程中严格控制树种、花木采购关，确保苗木质量，并雇佣土木严格按园林专家要求挖坑、填土、施肥、科学种植，绿地面积先后总计已达2035平方米，校园基本形成乔、灌、花、草相间，四季常绿，三季有花的格局，为师生的工作、学习、生活营造了一个绿色、洁净、有没、舒适、和谐的校园环境。

1、我校于今年开学至5月期间，投入人力、物力、财力，高标准、高水平地完成校园新增绿化。

其新增绿化面积如下：

（1）大门前花草、盆景。

（2）主教学楼前花草、盆景。

（3）行政楼道，花盆。

（4）教学楼一层、花盆。

（5）教师内、办公室室内花盆。

2、校园内配置总体比例适当的园林设施及盆景。

合理布置公益性标语、内容积极健康。

盆花、各类花草树木错落有致，美观大方，与环境协调。

且由专人定期修剪、花木、补种。

确保我校四季常青，三季有花。

六、资金保证，专业护理，科学维护

加强对绿化成果的管理，落实工作责任制，克服“重栽培、轻养护”的观念。

绿化管理工作是一项长期性的且具有较高专业技能的工作，为了确保园林植物养料充足，生长旺盛，我校每年投入了大量的管理养护资金，够美了修剪工具及设备、农药、肥料等，还特别制定了养护管理制度，责任到人，责成其对园林内植物进行定期浇水修剪、施肥、除草、杀虫、及防冻工作，保持数目花草生长旺盛，绿化效果的持久性。

综上所述，我校已具备申报市级园林单位资格，希望上级部门给与我校忠恳的建议及评审验收的机会，我们相信，通过本次申报创建市级园林单位活动，会是我校环境更优美，管理更加科学，教育教学质量更上新台阶。

榆林市苏州中学

二0一二年五月二十五日

榆林市苏州中学创建“园林式单位”制度

按照“园林式单位”标准，园林式单位绿化量应充足，做到树木、花草配置合理、四季有花、绿草如茵。

同时，有没的教学环境也是学生学习和健康成长的保障。

现结合我校的实际情况，特制订如下制度。

1、在校长的领导下，成立创建“园林式单位”的领导小组，做到小组成员只能明确，管理到位。

2、每年初制订创建“园林式单位”的创建计划，有主管领导具体负责，把每一项工作落到实处。

3、与绿化管理员和各班主任签订责任书，保证花草树木的养护工作。

4、严格制订《园林绿化养护制度》，坚决杜绝损绿毁绿等行为。

5、学校团委要利用广播、板报、专栏、网络等大力开展“创园”宣传教育活动，增强绿化意识和环保意识。

6、每年春季根据创建计划，组织广大师生搞好植树、种草工作，参加率在80%以上。

7、每学期至少开展三次关于环保、绿化的宣传教育活动。

8、近三年加强校园绿化建设，绿地面积逐年增加。

9、最大限度的垂直绿化、高层绿化校园、绿化均匀，使得学校环境整洁舒适。

10、单位绿化有专人养护管理，责任到人，做到校园整洁美观，花木茂盛，环境生态效益良好。

分管校长组织相关人员定期检查工作。

11、爱护花草树林，保持校园干净，在校园、教室内设立垃圾箱，并对垃圾金慈宁宫及时处理。

12、各办公室，教师每人至少养一盆花，各班教室最少养15盆花。

13、每年绿化资金到位，保障绿化面积的增加和花草树木的养护工作顺利进行。

榆林市苏州中学创建“园林单位”措施

为了穿件“园林式单位”，为师生创造良好的教书育人的环境，特制订如下措施：

1、规范学生的行为习惯，加强班级管理，增强学生的环保意识。

把班级绿化、布置教室，作为班主任考核的项目之一，如教室不太合理，盆花摆放数量不足，则在班主任考核中适当地扣分。

2、加强宣传力度，充分利用橱窗、专栏、黑板报、校园广播、电视直播、校会、班会等阵地，宣传床啊金绿色学校目的和意义，调动师生的参与积极性，广泛利用班会、演讲比赛等形式开展环保宣传活动。

3、把校本课程与教育学生相结合，让其懂得关爱自然。

4、把教职工每人种植一盆花的种植、养护工作，纳入教职工个人的考核中。

5、如学生能主动地参加学校或校外组织的种植活动，给予一定的表彰奖励，并在班级每周的班级考核中加分。

6、对轻微损害校园内花草树木的学生进行口头警告或严厉批评，重者罚款20-50元或加倍赔偿。

7、给校园花木的植物挂介绍牌及负责人招牌，进一步明确责任。

校园绿化养护管理制度

校园绿化是美化、净化校园环境的关键，是展示校容校貌的自然生态亮点，是陶冶师生情操的根本途径。

为加大校园绿化管理力度，特制定以下管理目标和制度：

一、目标

搞好校园的美化绿化和花卉树木的养护管理，把学校建设成红花绿地，树木成荫，鸟语花香，景色怡人的花园式单位。

提高校园绿化覆盖率，力争达到点35%以上，努力提高绿化水平，实现校园园林校园绿化力求遵循为教育教学服务的宗旨，尽量与校园文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，起到既美化环境，又培养人才的作用。

校园绿化要坚持实用、经济、美观的原则，以植物造景为主，高大落叶乔木与草坪，攀援植物相结合，做到四季常绿，三季有花。

使其既美化环境又能起到降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等作用

二、制度

1、校园绿化的总体规划、布局设计必须委托园林部门规划设计，校内绿化的实施必须从学校实际出发，依据绿化总体规划设计方案严格进行，任何人不得随意变更规划，实施过程中必须调整规划的应经过校领导集体研究决定后，方可实施。

2、校园绿化管理责任人为绿化管理员，校园绿化管理机构是以分管校长、总务科长、绿化管理员组成的绿化工作领导小组，团队牵头，绿化管理员挂帅对校园内各类树种、盆景挂牌，落实对口班，划分维护监管责任区域责任到班，形成校园绿化维护网络。

3、校园绿化实施计划均由总务科编制，报绿化工作领导小组讨论，经校长室论证审批后再由总务科根据计划进行实施，公共部位的盆景、花卉合理摆放，适时调整以及移盆、分植、养护。

4、校园绿化凡名贵、常绿盆景、四季花卉以及地栽乔木应根据树种、规格、数量进行登记造册，建立健全必要的绿化管理台帐。

凡出现自然枯死，萎谢的必须由绿化管理员填写注销单经分管校长、总务科长签字后才能销帐，人为因素造成的枯死，萎谢追究管理者的责任，并年度考核挂钩。

5、校园以及有关处室四季摆放的盆景、花卉，任何人不得随意带出校园，学校教职工也不得将个人的盆景花卉带到校内存放。

凡发现有人将校内盆景花卉带出校园，门卫必须凭总务处开具的出门证放行，办公室及公共处室的盆景、花卉摆放均由绿化管理员统一安排调度，其他人员不得自行选择摆放。

6、校园绿化的全年养护管理实行公开招标确定专业养护管理队伍。

养护协议一年订，养护费用凭养护单位提供的花木销售剪额发票年底一次付清。

养护过程出现的枯死、冻死、干死的树木、灌木、常绿观叶植物均按原采购价赔偿或赔偿同规格同品种的树木、盆栽。

7、校园内的树木、花卉任何人不得随便砍伐和损坏，砍伐或者增植新的花卉树木都必须经过领导小组批准，损坏花卉树木的必须按照有关规定重新补栽并赔偿相应的经济损失。

8、校园绿化中的乔木、盆景、花卉、草坪师生共同维护，任何人不得随便踩踏草坪、攀摇树杆、采摘花朵，凡发现有人恶意损坏校内树木、花卉、草坪者从重处罚，除给予批评、通报和一定的纪律处分外，还处以赔偿。

体育课、课外活动课体育老师要加强常规巡视。

安排分散活动时，应充分注意远离绿化带，以避免踩踏绿篱和撞击围护木栏。

三、要求

1、花草、树木要定期修剪，科学养护，做到花草繁茂，树木旺盛。

2、花草树木要及时浇水，合理施肥，根据病虫害发生情况，适时喷洒农药、防虫、治虫，病害危害程度控制在家5%以下，无药害发生。

确保成活率和生长茂盛。

3、草坪要生长旺盛，平整、无杂草，高度控制在家厘米左右，无裸露地面，无叶片枯黄。

4、绿地内保持无杂草，无污物，无垃圾，水面无漂浮物，严禁乱写乱画和乱丢杂物。

5、花卉、苗木要无死枝、枯枝，无人为损害花草树木现象。

6、各种花草树木要明确其科属和生长习性，以便科学管理。

园林式单位创建工作汇报材料

2012年在榆阳区政府的正确领导下，学校领导带领全校师生、职工，认真贯彻榆阳区委，榆阳区政府确定的城区绿化工作目标，发动全校师生开展了大规模的绿化、美化校园活动。

现将主要工作总结如下：

一、领导重视，机构健全，全员参与

为了抓好绿化工作，学校组建了校园绿化工作领导小组，郑校长任组长，马校长、刘主任任副组长，总务处负责人及相关同志为组员，分别负责校园的绿化建设、养护和管理工作。

领导小组成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标、有考核，使校园的绿化、美化工作实现了规范化、科学化运作。

教学楼、办公楼前后绿地建设、环新建实训楼绿化带等工作。

在各级、各部门积极努力和广大师生广泛参与下，绿化工作取得了显著成。

　　二、科学规划，精心施工，提升品味

为提高校园绿化品味，自从创建工作开展以来，学校先后投入资金多万元，委托具有一定资质的园林专家进行学校园林设计，经过校委会多次讨论，在“因地制宜，统一规划、突出特色、注重实效"原则指导下，制定出具有现代气息的学校园林设计，营建了四季有花、四季有绿、四季有香，层次分明、布局合理，集观赏与休闲于一体的绿化格局。

三、制度健全，责任明确，长效管理

学校还十分重视绿化的日常管理工作，制订了《校园绿化建设管理规定》、《校园绿化管理制度》、坚持由分管校长统管，总务处负责日常绿化修剪、浇水、施肥、除虫、补植等管理和养护工作，把管理任务具体落实到班级，定期检查评比，建立了绿化管理的长效机制，将校园绿化管理工作落到了实处。

今年以来，学校与金湖春景园艺公司签订绿化管理协议，由春景园艺公司负责我校的绿化管理养护工作，使该项工作进一步实现经常化、规范化、科学化，最大限度发挥了绿化资金投入的效益。

4、着眼未来，加大投入，实现目标

自从创建工作开展以来，学校已先后投入12万元对校园进行全面的硬化、绿化、美化和净化，其中绿化投资10万元，在硬化、绿化、美化的过程中，要严格控制树种，花木采购关，确保苗木质量。

绿地面积先后总计已达2035平方米，校园基本形成乔、灌、花、草相间，四季常绿，三季有花的格局，为师生的工作、学习、生活营造了一个绿色、洁净、优美、舒适、和谐的校园环境。

总之，我校园林景观以绿色环保、学校特色为主题，把体现地域文化、表现学校特色作为学校文化的知道精神。

校园绿化已基本形成片成绿，线成荫、点成景的优美景观。

实现了以草坪为主、花木点缀、绿树成荫的格局。

做到平民啊绿化与立体绿化相结合，瓶中多样的木本植物与草本植物相结合，达到了校园文化和校园绿化自然融合，创造出一个绿荫满地、环境优美、文化浓郁的办学环境。

创建园林式单位虽然只是一个阶段性的工作，但我们还认识到，它应该成为学校高品位建设的一个起点。

在今后的工作中，我们再这个新的起点上，不但完善校园环境建设和文化建设，以更加科学的管理，更加扎实的工作，将一所高标准的园林式单位呈现给榆林这座美丽的古城！