《理解常见文言实词在文中的含义》教案整理精校版.docx
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《理解常见文言实词在文中的含义》教案整理精校版
《理解常见文言实词在文中的含义》教案
必修教案
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《理解常见文言实词在文中的含义》教案
文言实词是历年高考文言文考查的重点。
2015届高考模拟高考语文《考试大纲》要求：
理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B级。
1. 常见文言实词。
所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考纲上所列举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的文化经典中经常出现的实词。
2. 在文中的含义，实际上就是根据上下文的语境来判定常见实词的含义。
考查的内容主要包括一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等，其中一词多义和古今异义词的考查是重点。
考查形式主要有：
1.直接判断词义的对错。
要么是对某个实词提供四个备选项，要求选出正确答案；要么是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项，后者是近几年高考常见的考查形式。
2.要求考生辨别词义差异。
要么是比较不同句子中字形相同的实词的意义，重点考查一词多义的情况，要么是要求找出与现代汉语在意义上相同或不相同的一项，即比较词语古今义的异同。
一、一词多义
“一词多义”，就是指一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。
文言实词的多义现象非常普遍，一个词往往少则有几个义项，多则有十几个义项。
词的意义一般是通过引申、比喻、借代或假借等形式延伸出来的。
【例】（2015高考模拟·江西高考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者，以善酿致富。
平生不欺人，或遣童婢沽，必问：
“汝能饮酒否？
”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。
由是远近称长者。
里中有数聚饮平事不得决者，相对咨嗟。
卖酒者问曰：
“诸君何为数聚饮相咨嗟也？
”聚饮者曰：
“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。
讼则破家，事连吾侪，数姓人不得休矣！
”卖酒者曰：
“几何数？
”曰：
“子母四百金。
”卖酒者曰：
“何忧为？
”立出四百金偿之，不责券。
客有橐重资于途，甚雪，不能行。
闻卖酒者长者，趋寄宿。
雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。
客多负，私怏怏曰：
“卖酒者乃不长者耶？
然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。
”雪霁，客偿博所负，行。
卖酒者笑曰：
“主人乃取客钱买酒肉耶？
天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。
”尽取所偿负还之。
术者谈五行，决卖酒者宜死。
将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：
“吾往买若田宅，若中心愿之乎？
价毋亏乎？
”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。
又召诸于贷者曰：
“汝贷金若干，子母若干矣。
”能偿者捐其息，贫者立券还之。
曰：
“毋使我子孙患苦汝也！
”及期，卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。
卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃散去。
其后，卖酒者活更七年。
魏子曰：
吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。
或问之，曰：
“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。
”嗟乎！
卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
（选自《魏叔子文集》，有删节）
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.诸君何为数聚饮相咨嗟也数：
多次，屡次[来源:
学科网]
B.事连吾侪 吾侪：
我辈
C.能偿者捐其息 捐：
舍弃
D.贫者立券还之 立：
订立
解析：
本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要注意“在文中的含义”。
任何多义词，在具体的语言环境中，它也只是表达一个意思，因此，考生可将选项的意思带入文中，看是否通顺、合理。
D项中的“立”，固然有“订立”的意思，但是根据文意：
卖酒者对那些借钱的人说，没有偿还能力的立即把债券还给对方，不要他再还钱了。
因此，这里的“立”是“立刻，立即”的意思。
答案：
D
【参考译文】
（江西）万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。
一生从不欺骗别人。
有人差遣僮仆或丫鬟来买酒，他一定要问：
“你能喝酒吗？
”有人跌倒打碎了酒瓶酒坛，就回家拿酒瓶，重新盛满酒，让他（买酒的人）拿回家去。
因此，远近各处的人称他（卖酒的人）是忠厚的长者。
乡里有一些多次凑钱饮酒，评议事情不能决断的人，相对叹息。
卖酒的人于是问道：
“诸位为什么多次聚在一块儿饮酒，评议事情不能决断，而相对叹息呢？
”聚集饮酒的人说：
“我们几个人担保某甲从某乙处借钱，某甲过期不肯偿还，将要打官司了，打官司就会家庭破败的，事情牵连到我们，几家人都不得安宁了。
”卖酒的人问：
“多少钱？
”回答说：
“连本带息共四百金。
”卖酒的人说：
“这有什么好忧虑的呢？
”立刻拿出四百金代为偿还，不求取借据。
有个客人背着很重的物品，在路上遇到大雪，不能继续前行。
听说卖酒的人是个忠厚的长者，就投奔到他那儿去寄宿。
大雪接连下了几天，卖酒的人每天喊着客人一起赌博，用赢得钱买酒肉来吃喝。
客人输了多次，私下很不高兴地说：
“卖酒的人难道不是忠厚的长者吗？
既然我已经输了，姑且大吃大喝，算是回报我的钱吧。
”雪停天晴了，客人赔偿所输的钱启程赶路。
卖酒的人笑着说：
“主人怎么可以拿客人的钱来买酒肉呢？
天气非常寒冷，如果不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。
”（卖酒者）拿出客人全部所赔的钱还给他。
有个术士谈论五行，判定卖酒者将死。
方术之士判定的死期将到之时，他摆下酒宴，把他购置的田地屋舍的主人一起召来，说：
“我以往买你们的田地屋舍，你们心中愿意吗？
价格上没有吃亏吧？
”想要赎回去的，看一看卖契，价格不公道的，拿现金追补。
又把向他借贷的人一起召来说：
“你们借钱多少，连本带息多少。
”如果有人能偿还，不要他们还利息；如果是贫困的人，立即把借据给他们（不要他们偿还了），并且说：
“不要让我的子孙为追索借贷让你们受苦了！
”到方术之士判定的死期，卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡。
卖酒者的脸色和平时一样明亮，亲戚朋友都来看望他，等到半夜才散去。
那以后，卖酒的人又活了七年。
魏先生说：
我听说卖酒的人喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，喧闹争吵没有家人之间的礼节。
有人问他为什么这样，他说：
“儿子们好玩耍，不这样他们就会与别人赌博，败掉我们的家产了。
”唉！
卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
二、古今异义
古今异义词是指在语言演变过程中，古今意义差别较大的词。
词语古今意义的变化主要有词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、名称说法改变等。
特别要注意的是，有时文言文中两个单音词连用，正好是现代汉语中的某个词语，这种情况容易给人造成错觉，望文生义，把它当成现代汉语中的双音节词去理解，从而造成失误。
如“鼎足之形成矣”（《赤壁之战》）中的“形成”，“形”是名词，作主语，形势的意思；而“成”是动词，作谓语，形成的意思。
但是现代汉语中“形成”是一个词。
【例】（2015高考模拟·湖南高考）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
送秦少章赴临安簿序
张耒
《诗》不云乎：
“蒹葭苍苍,白露为霜。
”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明。
季秋之月，天地始肃，寒气欲至。
方是时，天地之间，凡植物出于春夏雨露之余，华泽充溢，支节美茂。
及繁霜夜零，旦起而视之，如战败之军，卷旗弃鼓，裹创而驰，吏士无人色，岂特如是而已。
于是天地闭塞而成冬，则摧败拉毁之者过半，其为变亦酷矣。
然自是弱者坚，虚者实,津者燥,皆敛藏其英于腹心,而各效其成。
深山之木,上挠青云,下庇千人者,莫不病焉,况所谓蒹葭者乎?
然匠石操斧以游于林，一举而尽之，以充栋梁、桷杙、轮舆、輹辐，巨细强弱，无一不胜其任者，此之谓损之而益，败之而成，虐之而乐者是也。
吾党有秦少章者，自予为太学官时，以其文章示予，愀然告我曰：
“惟家贫，奉命于大人而勉为科举之文也。
”异时率其意为诗章古文，往往清丽奇伟，工于举业百倍。
元佑六年及第，调临安主薄。
举子中第可少乐矣，而秦子每见予辄不乐。
予问其故，秦子曰：
“予世之介士也，性所不乐不能为，言所不合不能交，饮食起居、动静百为，不能勉以随人。
今一为吏，皆失己而惟物之应，少自偃骞，祸悔随至。
异时一身资养于父母，今则妇子仰食于我，欲不为吏，亦不可得。
自今以往，如沐漆而求解矣。
”予解之曰：
“子之前日，春夏之草木也。
今日之病子者，蒹葭之霜也。
凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。
迁之为贵，重耳不十九年于外，则归不能霸，子胥不奔，则不能入郢。
二子者，方其羁穷忧患之时，阴益其所短而进其所不能者，非如学于口耳者之浅浅也。
自今吾子思前之所为，其可悔者众矣，其所知益加多矣。
反身而安之，则行于天下无可惮者矣。
能推食与人者，尝饥者也；赐之车马而辞者，不畏步者也。
苟畏饥而恶步，则将有苟得之心，为害不既多乎！
故陨霜不杀者，物之灾也；逸乐终身者，非人之福也。
”
（选自《张耒集》，中华书局1990年版）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A.季秋之月，天地始肃季：
季节，季候
B.及繁霜夜零，旦起而视之 零：
降落，落下
C.予世之介士也 介：
独特，不合群
D.子胥不奔，则不能入郢 奔：
逃亡，出走
解析：
A项中的“季”应是“（秋天）最后一月”，犯了“以今义释古义”的典型错误，只有深秋季节，才会出现万物凋落的景象。
文言实词的含义是在具体的语言环境中显示出来的，必须在具体的语境中确定并能够还原到原文中去。
答案：
A
【参考译文】
《诗经》上不是这样说过吗：
“蒹葭苍苍，白露为霜。
”万物不经受变故，则不能成材，人不经历磨难，智慧就不能明达。
晚秋的时候，天地开始变得肃杀，寒气就要来到。
这时，大地上，凡是在春天和夏天雨水充裕的植物，花的颜色鲜美，枝叶茂盛。
但等到浓霜夜降，早晨起来一看，（它们却）如战败的军队，卷旗弃鼓，带伤而逃，官兵面无人色，岂只如此而已。
在这时，天寒地冻，冬天来临，被摧残毁坏的植物超过一半，它们经历的变故也够残酷了。
但是自此脆弱者变得坚强，虚败者变得充实，多液者变得干燥，都把精华收敛到内心，并且各显其成。
深山的树木，上指青云，下遮千人的，在这时没有不凋落不堪的，何况那些蒹葭之类的植物呢？
但是，工匠们拿着斧头来到山林里游看，全部把这些树木砍掉，用它们来做栋梁、屋椽、木桩、车轮、车辐，粗细软硬，无不合乎功用。
这就是所说的有损失就有增益，有失败就有成功，有苦难就有快乐了。
我的同乡秦少章，在我任太学官员时，就把他的文章给我看，忧伤地对我说：
“只是家里贫穷，遵从父母的命令，勉强写八股文。
”以后随着自己的心意写诗作文，往往清丽奇伟，比那些八股文强百倍。
元祐六年考中进士，调到临安任主簿。
读书人考中进士是值得高兴一阵子的，但秦少章每次见到我总是不高兴。
我问其中的原因，他说：
“我是世间的一个不合群的读书人，本性不高兴去做不愿做的事情，对情意不合的官员不愿去交往。
饮食起居，行止作为，不能勉强自己附和他人。
现在做了一点小官，完全丢掉自己的本性而去附和他人，如果稍一显露傲气，祸患就会随之到来。
过去父母抚养我，现在则有妻子儿女靠我养活，想不为官，又不能够。
从今以后，我就像涂了漆却想求得除去一样了。
”我劝解他说：
“你为官之前，（像）春夏的草木，现在使你困苦不堪的，是蒹葭上的霜露。
追求安稳的人性，是天下最大的祸患。
变迁是可贵的，重耳不流亡在外十九年，就不能回国成就霸业；伍子胥不逃奔他国，就不能攻破郢都（复仇）。
这两个人，在他们困厄忧愁不得志的时候，暗地里补益自己的短处，使自己不足的方面有了提高，这就不像只通过口耳传授所学到的那样肤浅了。
现在你反思以前的行为，那些值得悔悟的很多，那些使你增长才干的则更多。
反思自己而能心安理得，就能驰行天下而没有可畏惧的事情了。
能把饭食让给别人吃的人，常常是挨过饿的人；赐给的车马却推辞不坐的人，是不怕步行的人。
如果怕挨饿，怕步行，那将有苟且侥幸之心，遇到的灾难不就多了吗？
所以经霜而不变得肃杀的，是植物的灾难；安享逸乐终身的，不是世人的福分。
”
三、通假字
通假字主要有两种类型：
（1）音近相通类：
①同音通假字，如“蚤”通“早”；②双声通假字，如“胡”通“何”；③叠韵通假字，如“欲信大义于天下”的“信”通“伸”。
（2）形近相通类：
①形声字与声旁通假，如“禽”通“擒”；②同声旁的形声字通假，如“拒”通“距”。
【例】（2015高考模拟·全国Ⅱ）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
郭原平字长泰，禀至行，养亲必己力。
性闲木功，佣赁以给供养。
性谦虚，每为人作匠，取散夫价。
主人设食，原平自以家穷，父母不办有肴味，唯餐盐饭而已。
若家或无食，则虚中竟日，义不独饱，要须日暮作毕，受直归家，于里中买籴，然后举爨。
父抱笃疾弥年，原平衣不解带，口不尝盐菜者，跨积寒暑。
父丧既终，自起两间小屋，以为祠堂。
每至节岁烝尝，于此数日中，哀思，绝饮粥。
（节选自《宋书·郭原平传》）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.禀至行，养亲必己力禀：
赐与
B.性闲木功，佣赁以给供养 闲：
熟习
C.日暮作毕，受直归家 直：
报酬
D.于里中买粜，然后举爨爨：
做饭
解析：
A“禀”的意思应是“秉性、天性”，现代汉语中有“禀赋”一词；B“娴”字意思与“娴熟”的“娴”相同，解作“熟习”；C“直”同“值”，解作“价格、报酬”；D“爨”，灶，烧火做饭。
如“迨祖父异爨”（《项脊轩志》）。
2000年全国高考题中曾考过“自放驴，取樵炊爨”。
答案：
A
【参考译文】
郭原平字长泰，他生性品德宽厚，赡养父母一定要依靠自己的力量。
他会做木工，常靠给人做工供养双亲。
他生性谦虚，每次给人做工，只取一般木匠的工钱。
雇主招待他吃饭时，郭原平想到自己家中贫穷，父母不曾吃荤菜，所以自己只吃咸菜下饭就算了。
家里有时没饭吃，他就整日空腹干活，和家里人一同挨饿，等到傍晚收工，得了工钱回家，在村里买米，然后烧火做饭。
父亲得了重病整一年，郭原平衣不解带，口不尝盐渍的蔬菜，这样过了一冬一夏。
郭原平父亲的丧事办完后，他自己建了两间小屋，把它当作祠堂。
每到过年过节祭祀的时候，在这几天里，他都要哀思父亲，不进饮食。
四、偏义复词
偏义复词就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬。
例如：
“今有一人，入人园圃，窃其桃李。
”“园”是种树的地方；“圃”是种菜的地方。
在此句中，只有“园”这个语素的意义，没有“圃”这个语素的意义，“园圃”是偏义复词。
偏义复词的类型有以下两种。
①语义相对的偏义复词。
如“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”中的“异同”就是偏义复词，意义在“异”上，译为“不同”。
②语义相近的偏义复词。
如“勤心事公姥，夜诊断不能寐”中的“公姥”，意义偏在“姥”上，译为“婆婆”。
【例】阅读下面一段文言文，完成后面的题目。
郭永，大名府元城人。
少刚明勇决，身长七尺，须髯若神。
以祖任为丹州司法参军。
守武人，为奸利无所忌，永数引法裁之。
守大怒，盛威临永，永不为动，则缪为好言荐之朝。
后守欲变具狱①，永力争不能得，袖举牒②还之，拂衣去。
调清河丞，寻知大谷县。
太原帅率用理臣，每宴飨费千金，取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。
永以书抵幕府曰：
“非什一而取，皆民膏血也，以资觞豆之费可乎？
脱不获命，令有投劾③而归耳。
”府不敢迫。
县有潭出云雨，岁旱，巫乘此哗民，永杖巫，暴日中，雨立至，县人刻石纪其异。
府遣卒数辈号“警盗”，刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕，永械致之府，府为并它县追还。
于是部使者及郡文移④有不便于民者，必务利病反复，或遂寝而不行。
或谓永：
“世方雷同，毋以此贾祸。
”永曰：
“吾知行吾志而已，遑恤其它。
”大谷人安其政，以为自有令无永比者。
既去数年，复过之，则老稚遮留⑤如永始去。
【注】①具狱：
据以定罪的案卷。
②牒：
授官的文书。
③投劾：
递交弹劾自己、请求去职的呈文。
④文移：
公文。
⑤遮留：
拦阻挽留。
《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加点的词语属于偏义复词的是（）[来源:
学科网]
A.为奸利无所忌 B.每宴飨费千金
C.刺诸县短长 D.必条利病反复
解析：
本题考查偏义复词。
A项的“奸”是求取，与“利”构成动宾关系，不是偏义复词。
B项的“宴飨”都是宴请的意思，是同义复词。
D项的“利病”是“利益和危害”，两个语素都有表义作用，也不是偏义复词。
只有C项的“刺短长”，“刺”是指责，其宾语只能是“短”，不能是“长”，所以“短长”是偏义复词。
答案：
C
【参考译文】
郭永是大名府元城人。
年轻时刚正聪明、英勇果断，身高七尺，须髯如神仙般。
因为祖父的官职任丹州司法参军。
丹州太守是军人出身，无所顾忌谋取私利，郭永多次依法制裁他。
太守大怒，气势汹汹地面对郭永，郭永不因此而改变，太守就假装说好话把他推荐给朝廷。
后来太守要改变已经定案的案卷，郭永力争不被听从，用袖子举起文书还给他，拂衣而去。
（郭永）调任清河县丞，不久管理大谷县。
太原帅一般都由重臣担任，每次宴请花费千金，从各县收取用于供给，从大谷县收敛的尤其厉害。
郭永写信给幕府说：
“不是十分之一的收取，都是民脂民膏，用它来作为宴请的费用可以吗？
如果没有得到命令，我将检举揭发而回去了。
”郡府不敢强迫他。
县里有一个水潭能产生云雨，当年干旱，巫乘着这个时候对百姓们喧哗鼓动，郭永用杖打巫，把他们在太阳底下暴晒，雨立刻下起来，县里的人刻在石头上记载这种奇异的现象。
府里派遣几批士卒称为“警盗”，刺探各县的长短，游荡作恶而不回去，没有人敢违抗他们，郭永给他们带上脚镣手铐带到郡府，郡府为此一并把其他县的人都追回来了。
于是他对部使者以及郡里的文告有对百姓不方便的，必定反复条陈利弊，有的于是废止而不实行。
有人对郭永说：
“世人正在随声附和，你不要因此而取得灾祸。
”郭永说：
“我只知道实行我的志向罢了，无暇顾念其他的事情。
”大谷县的百姓安心于他的治理，认为自从有县令以来没人能和郭永相比。
他离去几年后，又经过那里，老幼百姓拦住挽留他就像郭永刚刚离去时一样。
准确推断文言实词词义的常用方法
1.代入检验法
把解释的意思代入原文，联系上下文看其是否恰当，也不失为推断词义的一种行之有效的方法。
此方法简单易操作，是推断文言实词最常用的方法之一。
2.识别、推断通假法
首先，当遇某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。
然后根据通假字与本字大多音同、音近，字形也相近的特点推知本字。
如“欲信大义于天下”（《隆中对》）中的“信”就只能解释为通假字“伸”，文意才畅通。
再如“今若遣此妇，终老不复取”（《孔雀东南飞》）中的“取”字，解释为“拿取，夺取”讲不通，以“娶”代之则通，可推断为“取”通“娶”。
宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。
上选能统治者，丞相御史举（龚）遂可用，上以为渤海太守。
时遂年七十余，召见，形貌短小，不副所闻，心内轻焉。
谓遂曰：
“渤海废乱，朕甚忧之。
君欲何以息其盗贼，以称朕意？
”遂对曰：
“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池耳。
今欲使臣胜之邪，将安之也？
”上闻遂对，甚说，答曰：
“选用贤良，固欲安之也。
”
选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项（）
A.二千石不能禽制禽：
通“擒”，捉拿
B.上闻遂对，甚说说：
通“悦”，高兴
C.时遂年七十余，召见召：
通“诏”，皇帝的命令
D.不副所闻副：
相称
解析：
本题可采用“识别、推断通假法”。
以上四个选项中A、B两项都含有通假字，A项“二千石不能禽制”中“二千石”是官职名称，“禽制”是对前文所言“盗贼并起”的处理办法，“禽”字按本义、引申义都讲不通，可考虑其为通假字，“禽”即通“擒”，意为“捉拿、擒拿”；B项“上闻遂对，甚说”中“甚说”是皇上听到“遂”的回答后的愉说心理，“说”即通“悦”，意为“高兴”；C项“召见”是文言文常见的词语，“召”就是“召”，不通“诏”，因而C项错误；D项“副”的解释正确。
答案：
C
3.课文迁移法
试题中出现的一些实词的解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。
例如，高考题中“扬州辟从事吏”同课文的“连辟公府不就”中的“辟”，“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的“沛公不胜杯杓”中的“胜”。
张玄与王建武先不相识，后遇于范豫章许，范令二人共语。
张因正坐敛衽，王孰视良久，不对。
张大失望，便去，范苦譬留之，遂不肯住。
范是王之舅，乃让王曰：
“张玄，吴士之秀，亦见遇于时，而使至于此，深不可解。
”王笑曰：
“张祖希若欲相识，自应见诣。
”范驰报张，张便束带造之。
遂举觞对语，宾主无愧色。
（选自《世说新语》）
下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
A.后遇于范豫章许遇：
相遇
B.张因正坐敛衽，王孰视良久孰：
仔细
C.范是王之舅，乃让王曰让：
谦让
D.范驰报张，张便束带造之造：
拜访
解析：
本题可以运用多种方法对实词进行推断。
可以运用“语境推断法”“代入检验法”“课文迁移法”等。
A项“遇”在《赤壁之战》“进，与操遇于赤壁”句中出现过。
B项中的“孰”，D项中的“造”也都在课文中出现过。
把所给的释义代入句中，根据语境都合乎语义，故都正确。
而C项中“让”当然也有“谦让”之意，但在这里不符合事理、逻辑，因为“范是王之舅”，所以“范”应是长辈，不可能对王建武有“谦让”之意，由上下文来看这里的“让”应是“责备”之意。
答案：
C
4.语法分析推断法
根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词、形容词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词、形容词充当；状语是由副词充当。
根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：
“君有将乎？
”曰：
“有矣，仆欲将临武君。
”魏加曰：
“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？
”春申君曰：
“可。
”加曰：
“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。
更羸谓魏王曰：
‘臣为王引弓虚发而下鸟。
’魏王曰：
‘然则射可至此乎？
’更羸曰：
‘可。
’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。
魏王曰：
‘然则射可至此乎？
’更羸曰：
‘此孽也。
’王曰：
‘先生何以知之？
’对曰：
‘其飞徐而鸣悲。
飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。
闻弦音，引而高飞，故疮
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