必修二文言文复习.docx
《必修二文言文复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修二文言文复习.docx（20页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
必修二文言文复习
必修二
——《六国论》、《阿房宫赋》
学案目标
1.系统归纳两篇文言文中的实词、虚词、特殊句式等语言现象，并“瞻前”而“顾后”，进一步完善知识网络。
2.背诵其中的主要段落，对关键句实行精准翻译。
3.把握重要的古今异义词——古今同形异义词。
1．解释下列多义词。
①患
②使
③暴
④举
2．对下列各句中加点词的解释，不准确的一项是（）
A．故不战而强弱胜负已判矣（决定）/矗不知乎几千万落（座，所）
B．后秦击赵者再（第二次），李牧连却之/独夫之心，日益骄固（顽固）
C．诸侯之所亡与战败而亡者（丧失，丢失）/骊山北构而西折，直走（趋向）咸阳
D．惜其用武而不终也（坚持到底）/六王毕，四海一（结束）
3．下列各句中，加点字的意义相同的一组是（）
①
②
③
④
⑤
⑥
A．①②③B．④⑤⑥
C．①③⑥D．③④⑤
4．指出下列加点词的活用情况，并解释其义。
①以事秦之心礼天下之奇才：
________________________________________________________________________
②未云何龙：
________________________________________________________________________
③义不赂秦：
________________________________________________________________________
④朝歌夜弦：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
⑤后人哀之而不鉴之：
________________________________________________________________________
⑥惜其用武而不终也：
________________________________________________________________________
5．下面加点词的意思和用法相同的一组是（）
A.
B.
C.
D.
6．说出下面的句式特点。
①六国破灭，非兵不利，战不善：
________________________________________________________________________
②洎牧以谗诛：
________________________________________________________________________
③秦人不暇自哀：
________________________________________________________________________
④赵尝五战于秦：
________________________________________________________________________
7．名句名篇默写，在横线上填上准确的汉字。
①与____而不助五国也。
②____与秦相较，或未易量。
③各抱地势，____心斗角。
④____房水____，矗不知乎几千万落。
⑤____铛玉石，金块珠____，弃掷______。
⑥奈何取之尽______，用之如泥沙。
（一）“可怜”、“与”的理解
1．解释下面句中的“可怜”。
①可怜焦土：
________________________________________________________________________
②可怜身上衣正单：
________________________________________________________________________
③可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓：
________________________________________________________________________
2.
（1）解释下列句中加点的“与”的意义和用法
①与嬴而不助五国也：
________________________________________________________________________
②较秦之所得与战胜而得者：
________________________________________________________________________
③则与一生彘肩：
________________________________________________________________________
④夫六国与秦皆诸侯：
________________________________________________________________________
⑤客亦知夫水与月乎：
________________________________________________________________________
⑥上官大夫见而欲夺之，屈平不与：
________________________________________________________________________
⑦无乃尔是过与：
________________________________________________________________________
⑧陈涉少时，尝与人佣耕：
________________________________________________________________________
⑨当与秦相较，或未易量：
________________________________________________________________________
（2）迁移练习：
下面各组中加点字的意义和用法是否相同？
①
（09安徽卷）②
（08浙江卷）
③
（07山东卷）
答：
________________________________________________________________________
（二）如何掌握古今同形异义双音节实词
从大范围看，古汉语中存有而现代汉语仍保留的词语都可看做古今同形词。
其中包括单音词如“山”，也包括双音节词如“成立”；既有实词，也有虚词。
这里主要谈双音节实词。
大致有以下两种情况。
①同形同义，如“可怜”、“能够”、“逦迤”、“戏弄”等。
这不是重点。
②同形异义。
看起来与现代双音节词完全一样，但它是两个词，须要拆成两个词。
这种现象在古汉语中普遍存有，因而这部分是高考的重点。
3．指出下列句中的古今同形异义双音节词，解释其义，并体会其特点。
①其实百倍：
________________________________________________________________________
②思厥先祖父：
________________________________________________________________________
③可谓智力孤危：
________________________________________________________________________
④下而从六国破亡之故事：
________________________________________________________________________
⑤而气候不齐：
________________________________________________________________________
⑥璧有瑕，请指示王：
________________________________________________________________________
⑦于是相如前进缻：
________________________________________________________________________
⑧臣所以去亲戚而事君者：
________________________________________________________________________
⑨沛公居山东时，贪于财货：
________________________________________________________________________
⑩而听细说，欲诛有功之人：
________________________________________________________________________
4．翻译下列句子，注意古今同形异义词现象。
①（清廷）购仰（田仰，人名）妻子急，踪迹至通明（沈通明，人名）家。
（09江苏卷）
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②兄曰：
“无论弟不能樵，纵或能之，且犹不可。
”于是速归之。
（08山东卷）
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
③“吾弟，非犹夫人之弟，况为我死，我何生焉！
”遂以斧自刎其项。
（08山东卷）
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（三）精准翻译句子
5．为国者无使为积威之所劫哉！
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
随堂训练
1．下列加点词不是古今异义的一项是（）
A．各抱地势，钩心斗角B．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍
C．从六国破亡之故事D．举以予人，如弃草芥
2.请辨别下面一段文言文中加点的10个词语，解释准确的是（填序号）__________。
时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。
瑜至，谓权曰：
“操虽托名汉相，其实①汉贼也。
将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据②江东，地方③数千里，兵精足用，英雄乐业④，当横行⑤天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？
请为将军筹之。
今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患⑥；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。
今又盛寒，马无稿草。
驱中国⑦士众远涉江湖之间，不习水土⑧，必生疾病⑨。
此数者用兵之患也，而操皆冒行之。
将军⑩禽操，宜在今日。
瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！
”权曰：
“老贼欲废汉自立⑪久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。
孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。
”（《赤壁之战》）
①其实：
副词，表示所说的是实际情况。
②割据：
一国之内，拥有武力的人占据部分地区，形成分裂对抗的局面。
③地方：
某一区域。
④乐业：
乐于自己所从事的事业。
⑤横行：
依仗势力做坏事。
⑥后患：
以后的祸患。
⑦中国：
中华人民共和国。
⑧水土：
泛指自然环境和气候。
⑨将军：
率领军队。
⑩疾病：
同今天“疾病”之义。
⑪自立：
不依靠别人，靠自己的劳动而生活。
听课记录：
基础知识精练
1．下列句子中，不含通假字的一项是（）
A．暴秦之欲无厌
B．当与秦相较，或未易量
C．为国者无使为积威之所劫哉
D．蜂房水涡，矗不知乎几千万落
2．下列各句中，加点词的意思同现代汉语相同的一项是（）
A．而从六国破亡之故事
B．可谓智力孤危
C．然后得一夕安寝
D．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍
3．下列与“而或长烟一空”中的“一”字意义相同的一项是（）
A．六王毕，四海一B．五步一楼，十步一阁
C．用心一也D．古今一也
4．下列各组加点词的解释全都准确的一项是（）
A．戍卒叫（叫喊）六王毕（结束）
北构而西折（北面）
B．四海一（统一）蜀山兀（高而上平）
不霁何虹（雨、雪后初晴）
C．阿房出（出现，建成）秦爱纷奢（吝惜）
输来其间（运送）
D．囷囷焉（屈曲）函谷举（拔，攻占）
几千万落（降落，落下）
5．从词类活用看，下列句子中加点的词与例句中加点的词用法不相同的一句是（）
例句：
族秦者，秦也，非天下也
A．以事秦之心礼天下之奇才B．朝歌夜弦
C．辞楼下殿，辇来于秦D．能守其土，义不赂秦
6．下列句子中加点的“之”字的用法和意义分类准确的一项是（）
①破灭之道也②较秦之所得③则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣④胜负之数，存亡之理⑤苟以天下之大⑥一人之心，千万人之心也⑦辘辘远听，杳不知其所之也⑧而犹有能够不赂而胜之之势
A．①②③④⑥⑧/⑤/⑦B．①④/②③/⑤⑥⑧/⑦
C．①④⑤⑥⑧/②③/⑦D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧
7．下列句子中“而”字的用法和意义分类准确的一项是（）
①赂秦而力亏②较秦之所得与战胜而得者③二败而三胜④惜其用武而不终也⑤战败而亡⑥秦人不暇自哀，而后人哀之⑦一日之内，一宫之间，而气候不齐
⑧骊山北构而西折
A．①②③⑤/④⑦/⑥⑧B．①②⑤/③/④⑦/⑥⑧
C．①③/②④⑦/⑤⑥⑧D．①③④⑤/②⑥⑧/⑦
8．对下列各句的句式，分类准确的一项是（）
①赂秦而力亏，破灭之道也②举以予人，如弃草芥③洎牧以谗诛④赵尝五战于秦⑤多于南亩之农夫⑥苟以天下之大⑦是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也⑧几世几年，摽掠其人⑨为国者无使为积威之所劫哉
A．①⑦/②⑧/③⑨/④⑤/⑥B．①②/③④/⑤/⑥⑦/⑧/⑨
C．①⑦⑨/②③/④⑤⑥/⑧D．①/②③④⑤/⑥⑦/⑧⑨
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9.翻译下列句子。
①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．名句名篇默写。
①蜂房水涡，____________________。
（09福建卷）
②齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
____________________。
（08山东卷）
③长桥卧波，________________？
复道行空，________________？
________________，不知西东。
（08全国Ⅱ卷）
④杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：
“钉头磷磷，
______________________；瓦缝参差，________________。
”（08天津卷）
⑤一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
________________，
________________？
（08浙江卷）
课内语段精读
阅读下文，回答11～13题。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？
与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
11．对下列各句中加点字的解释有误的一项是（）
A．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：
快速
B．斯用兵之效也效：
功效
C．李牧连却之却：
使……退却
D．胜负之数，存亡之理数：
运数
12．对下列各句中加点词的判断准确的一项是（）
A．两个“而”字词性相同，两个“为”字词性相同
B．两个“而”字意义相同，两个“为”字意义相同
C．两个“而”字词性相同，意义不同，两个“为”字词性相同，意义不同
D．两个“而”字词性相同，意义不同，两个“为”字词性不同，意义不同
13．对这段文字的内容归纳准确的一项是（）
A．从赂者角度分析六国破灭的原因。
B．从不赂者的角度分析六国破灭的原因。
C．从六国国力弱小的角度分析六国破灭的原因。
D．从秦国策略的角度分析六国破灭的原因。
课外语段精读
阅读下面文段，完成14～18题。
李牧者，赵之北边良将也。
常居代雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：
“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！
”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。
如是数岁，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰：
“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得，终以为怯。
边士日得赏赐而不用，皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。
秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
赵王乃使人代之。
李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。
后三月，王翦遂灭赵。
（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）
14．下列句子中加点词的解释，不准确的一项是（）
A．市租皆输入莫府莫：
通“幕”，幕府，指将军府
B．边不得田畜畜：
放牧
C．悉勒习战勒：
强制
D．赵使人微捕得李牧微：
秘密地，偷偷地
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A.
B.
C.
D.
16．下列句子全都表现李牧治军有方的一组是（）
①习射骑，谨烽火。
②为约曰：
“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者，斩！
”
③以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
④大纵畜牧，人民满野。
⑤李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
⑥灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。
A．①②③B．①③⑤C．④⑤⑥D．②④⑥
17．下列叙述和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．李牧在驻守边关时，采取消极避战的方针，匈奴侵边掠夺时，他命令士兵不准出战，全都退回城堡避敌，这在军事上是准确的，但却也为其人生埋下了不幸的种子。
B．赵王责备李牧只避战，而李牧不听，赵王于是派人代替李牧，结果却战而不利，损失不小，边境不宁。
C．换将不利，赵王只得再用李牧，李牧却借病推托，赵王同意李牧的要求后，李牧才奉令出来带兵。
D．李牧抓准时机，积蓄力量，又使计诱敌出动，布下奇阵出击，大败匈奴，战果辉煌。
18．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽赵边兵亦以为吾将怯。
译文：
________________________________________________________________________
（2）匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。
译文：
________________________________________________________________________
学案2必修二
知识整合
1．①担心/忧虑，担心/忧虑/祸患②让/假使/出使③残暴/冒着/显扬④拿/攻占/全、尽
2．B[再：
两次。
]
3．C[①两个“厌”都是满足；③两个“速”都是邀请，前一个是形象的说法，招致；⑥两个“却”都是使退却，打败；②中分别是喜欢、爱惜；④中分别是大概、危险；⑤中分别是有人、或许。
]
4．①名词作动词，礼待②名词作动词，出现龙
③名词作动词，坚守正义④朝、夜，名词用作状语，在早上，在夜里；歌、弦，名词活用作动词，唱歌，弹琴⑤名词的意动用法，以……为鉴⑥形容词活用作动词，坚持到底
5．B[B项均为表示转折的连词；A项……的样子/助词，不译；C项比/表动作行为的对象；D项凭借/因为。
]
6．①否定判断句②被动句③宾语前置句④介宾短语后置句
7．①嬴②当③钩④蜂涡⑤鼎砾逦迤⑥锱铢
重点突破
1．①可惜②值得同情③可爱
2．①亲附，动词②和，介词③给予，动词
④和，连词⑤和，连词⑥赞成，动词
⑦吧，助词⑧给，替，介词⑨和，介词
迁移练习①介词/连词②同为介词③介词/连词
3．①其实：
它的实际数量②祖父：
祖辈、父辈
③智力：
智慧、力量④故事：
旧事⑤气候：
天气⑥指示：
指出来给……看⑦前进：
走上前进献⑧亲戚：
内亲外戚，内外亲属
⑨山东：
殽山以东⑩细说：
奸细的说法
4．①（清廷）紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明的家。
（要点：
购，悬赏捉拿；妻子，古今同形异义词，妻子儿女；踪迹，名词活用作动词，追踪觅迹。
）
②哥哥（张讷）说：
“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。
”于是让张诚赶快回去了。
（要点：
无论，古今同形异义词，不要说；归，使……回家，使动用法。
）
③“我的弟弟，不同于一般人的弟弟，何况他是为我而死的。
（他死了）我怎么还能活着呢！
”于是用斧子砍自己的脖子。
（要点：
夫人，古今同形异义词，一般人。
）
5．治理国家的人不要使自己为积久而成的威势所胁迫啊！
随堂训练
1．D
2．②④⑥⑧⑩
巩固提升
1．D[A
升级会员 