围棋活动记录.docx
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围棋活动记录
围棋活动记录
围棋活动记录表
2013年9月
围棋活动记录表
时间
2013.9.12
地
棋类活动
辅导
参加
点
八、、
室
教师
人数
20
活动内容
棋盘与棋子
教学内容棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及
各线的名称。
活动过程
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下
子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各
线的名称。
正课部分
、自我介绍
一、导入新课
（）认识棋子：
将大灰狼图片贴到黑
棋上，将小绵羊图片贴到白棋上来引导
学生认识棋子。
（）布置棋盘，了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的
大地，棋盘上小黑点比作天上的星星，
让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元3、了解棋盘各线的名称（死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线），并作逐一解释。
（三）掌握下子位置「
1、引导学生认识交叉点：
横线和竖线交叉的地方有很多小点点，我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置（即交叉点上）。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋，把棋子放到正确的位置。
三、口诀：
小小棋盘四四方横竖都是19行九颗星星天上挂天元就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛，以激起学生学习围棋的兴趣。
围棋活动记录表
10.17
地点八、、
棋类活动
室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
活动过程
气
教学内容：
气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式，提高学生学习围棋的兴趣及信心，并学会对气的理解及数气方法，对围棋有进一步的了解。
教学重点
2、理解气的概念，并熟练进行正确、快速的数气。
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具，在棋盘上演示警察
捉小偷的游戏（小偷在逃跑时可选择四
条路，那四条路就是棋子的四口气），
引出气的概念：
围棋术语之一，是指在
棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
〔二、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子
［与棋形进行数气，引导学生如何数气，」
并快速数气。
2、学习气的口诀：
角上子有两气,
边上子有一气，中间子有四气，要
想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字，看谁
数气数得有快又准，对表现好的学生奖
励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方
法，以后你们要多数多练，这样你们的
棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
1114
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
活动过程1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
一、导入新课
1以“大灰狼吃小白兔故事”教会学
生如何吃子。
故事：
方形的棋盘就像一个动物园，最
外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是
路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正
在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只］
大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰j
狼吃了。
1、总结“打吃”定义：
下子后，使对
方棋子只剩下一口气。
2、总结吃子定义：
把对方棋子的
气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
二、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰
狼与小白兔角色，进行吃子游戏。
玩法：
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小
白兔。
在画有棋盘的大纸上，扮演小白j
兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在
纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站
在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学
生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有
气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃
子，以后你们要多玩多练，这样你们的
棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。
导师评价。
活动效果
及总结
围棋活动记录表
时间
12.12
地点八、、
棋类活动室
辅导教师
参加人数
20
活动内容
打吃与吃子
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解，区分打吃与吃子，并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下，就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事：
方形的棋盘就像一个动物园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓它，它有四条逃跑的路，来了四只大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义：
下子后，使对
方棋子只剩下口气。
2、总结吃子定义：
把对方棋子的
气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰
狼与小白兔角色，进行吃子游戏。
玩法：
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小
白兔。
在画有棋盘的大纸上，扮演小白
兔的学生听到老师的铃鼓声后，自由在
纸上玩，当铃鼓声停时，小白兔必须站
在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学
生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有
气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃
子，以后你们要多玩多练，这样你们的］
棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。
导师评价。
1
活动效果及总结
围棋活动记录表
2014年3月
围棋活动记录表
时
2014313
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容棋盘名称
教学内容棋盘名称（跳、尖、飞、星
位、二•二、小目）
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
活动过程
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
、整顿纪律，复习上节课内容。
给几
个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行
上节课内容提问，温故而知新。
一、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋1
子的行棋目的及落点周围棋形的不同，
每步棋仍有定的名称。
下面对些
常见的图形进行介绍：
跳：
在原有一颗同色棋子的同一条直线
上，隔路走子，称为跳；隔—路走
「子，称为大跳。
1
尖：
从原有的一颗同色棋子出发，向
“口”字形的对角上走子，称为尖。
飞：
从原有的一颗同色棋子出发，向」
“日”字形的对角上走子，称为小飞；
向目字形的对角上走子，称为大
飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的
什么位置合适呢？
般来说有个点
可以选择：
星位：
指角上的那一颗星，棋盘上共有|
四个星位。
二•二：
横线第二路和竖线第二路的交
叉点，称为二•二。
小目：
横线第三路和竖线第五路的交叉
点，称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳
等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
四、总结
一本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名
称，以后你们要多玩多练，这样你们的
棋艺才能长进。
J
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，「
切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
410
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容虎口
教学内容：
认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方，懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察，认真思考的小棋手。
教学重点
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
活动过程
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片，边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱，随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就
叫“虎形”，围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状，引导学生仔细观察，发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问：
老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的？
像什么形状？
老虎都在棋盘上的什么地方呢？
他的嘴巴朝什么方向呢？
几个棋子可以做成老虎口呢？
并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌］
老虎口真厉害，仔细观察找出来，两片嘴唇长得大，中间牙齿最危险。
中间虎口三个子，边上虎口两个子，角上虎口一个子，上下左右方向多。
五、课堂练习
出示老虎口的棋形，引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结
老虎口真厉害，不管是黑将军，还是白将军，在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。
只要我们多动脑
筋，就能在下棋时赢棋！
收拾讲盘、棋
盘、桌椅，一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时间
5.15
地
点
八、、
棋类活动室
辅导教师
参加人数
20
活动内容
活动过程
连接与切断
教学内容连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、引导学生懂得集体的力量最大，从而导出连接就像手拉手，力气也就大，分开则力气小。
2、摆几个棋形，引出连接概念：
将有可能被对方分开的棋子连成一个整体，称为“连接”。
3、摆几个棋形，引出切断概念：
直接断开对方棋子之间的联络，使对方的棋分散的方法称为"切断”。
二、连接与切断的口诀
1、连接口诀：
小棋子，手拉手，团结
紧，力量足。
直线连，占空点，斜线连，
穿象眼。
2、切断口诀：
小小断点是要害，看清
断点手要快。
你不连接我就断，火眼金|
睛我厉害。
四、课堂练习及讲解
在棋盘上摆棋形，找学生上台进行连接
与切断棋子。
五、总结
本次课我们学习了如何连接与切断，以
后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才
能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅，
切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
劫形。
教学重点
1、辨认劫形，掌握打劫规则。
正课部分
活动过程
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的吃下去的话棋能下完吗？
是不是就没完没了呢？
（是）那我们可怎么办啊？
今天我们就解决这个问题。
1、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又:
提你一个子，来回提一个子的情况，就
叫打劫。
下面我们来演示一下。
（举例）
［二、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概］
念
打劫：
双方可以互相提子的情况，称
为打劫。
找劫材：
一方不能马上吃回对方的棋
子，必须在棋盘的其他任何点走着
棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：
方找劫材时，另方应着棋，
称为应劫。
粘劫：
当一方打吃另一方棋子时，一方
也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为
粘劫。
四、讲解打劫的规则
下面老师教给你们把打劫的规则总结
一下：
两个虎口面对面，黑白不能来回
提。
回提要先找劫材，对方应劫才能提。
］
讲解的要点：
1、看能不能提一个子；
2、看是不是可以来回提一个子
四、课堂练习
1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快
一速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
911
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
活动内容打劫
教学内容打劫的定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定乂及规则，提咼围棋水
平。
2、通
目过系列练习，让学生准确认出
劫形。
教学重点
1、辨认劫形，掌握打劫规则。
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
活动过程
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们，复习完吃子内容后，我们再看一个特殊的情况，黑子吃白子一个子，白子也吃黑子一个子，黑子再吃白子一个子，白子再吃黑子一个子，这样不停的］吃下去的话棋能下完吗？
是不是就没完没了呢？
（是）那我们可怎么办啊？
今天我们就解决这个问题。
二、导入新课
小朋友们，像这样你提我一个子，我又提你一个子，来回提一个子的情况，就叫打劫。
下面我们来演示一下。
（举例）
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概］
念
11
打劫：
双方可以互相提一子的情况，称
为打劫。
找劫材：
一方不能马上吃回对方的棋
子，必须在棋盘的其他任何点走着
棋，迫使对方应棋，称为找劫材。
应劫：
方找劫材时，另方应着棋，］
称为应劫。
粘劫：
当一方打吃另一方棋子时，一方1
也可以选择把劫粘上，使劫消失，称为
粘劫。
四、讲解打劫的规则
下面老师教给你们把打劫的规则总结
一下：
两个虎口面对面，黑白不能来回
提。
回提要先找劫材，对方应劫才能提。
］
讲解的要点：
1、看能不能提一个子；
2、看是不是可以来回提一个子
四、课堂练习
1、在棋盘上摆3-4个棋形，让学生快
速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
活动内容
活动过程
眼
教学内容眼、禁着点、真眼、假眼-教学目标
1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。
教学重点
1、分清真眼与假眼
2、掌握禁着点的概念
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
给几
个表现最好的学生发小贴纸。
］
一、导入新课
同学们，你们都有几只眼睛？
（两只）其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也
得有两只眼。
今天我们要学习一个很重
一要的知识，就是“眼”的问题。
一、眼的概念
1、眼的定义：
指由多个棋子围住的一
个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成：
用三个子在角上可以做
成一个眼，用五个子在边上可以做成一」
个眼，用七个子可以在二线以上围成一
个眼。
3、眼的位置：
棋子围上的父叉点。
（摆
棋形）
4、关于禁着点的概念：
凡是要下的棋
子，周围没有气，又不能吃掉对方子的
地方，都叫“禁着点”。
口诀：
二百六十个点，下子之前瞪大
眼。
无气又不能提子，此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，
让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼
1、判断真假眼儿歌：
识别真眼来数角，
中间真眼有三角，边上真眼有二角，角
上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真
眼）运回家，将
各假宝藏（假眼）送到收
废站。
鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼
他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
11.13
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
点
八、、
室
教师
人数
活动内容眼
教学内容眼、禁着点、真眼、假眼教学目标
1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌，学会分清真眼与假眼。
教学重点
1、分清真眼与假眼
2、掌握禁着点的概念
活动过程
正课部分
、整顿纪律，复习上节课内容。
给几
个表现最好的学生发小贴纸。
、导入新课
冋学们，你们都有几只眼睛？
（两只）
其实，一片棋要想活，不被对方吃掉也
得有两只眼。
今天我们要学习一个很重
要的知识，就是“眼”的问题。
二、眼的概念
1、眼的定义：
指由多个棋子围住的一
个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成：
用三个子在角上可以做
成一个眼，用五个子在边上可以做成一
个眼，用七个子可以在二线以上围成一
个眼
艮。
3、眼的位置：
棋子围上的父叉点。
（摆
棋形
呂）
4、关于禁着点的概念：
凡是要下的棋
子，周围没有气，又不能吃掉对方子的地方，都叫“禁着点”。
口诀：
三百六十一个点，下子之前瞪大眼。
无气又不能提子，此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状，让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼
1、判断真假眼儿歌：
识别真眼来数角，中间真眼有三角，边上真眼有二角，角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏，将真宝藏（真眼）运回家，将假宝藏（假眼）送到收废站。
鼓励学生勇敢去寻找宝藏，锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。
导师评价。
围棋活动记录表
时
1211
地
棋类活动
辅导
参加
20
间
占
八、、
室
教师
人数
抱吃
活动内容
教学内容抱吃
教学目标
1、掌握抱吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握抱吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
活动过程
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持
定距离
3、道具准备：
小白兔吃大萝卜的图片
一张、奖励学生的小贴纸若干正课部分
'整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
、导入新课
1同学们，请看棋盘上这道题，黑先
走如何吃掉白棋呢？
（看例子）这是一
种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大
萝卜抱在怀里一样，对方想跑也跑不
掉，因此这种吃子方法叫：
"抱吃”。
起跟老师说一遍：
抱吃。
一、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学
生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。
四、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅，
一切东西归原。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
2015年3月
围棋活动记录表
时间
2015.3.12
地点八、、
棋类活动室
辅导教师
参加人数
20
活动内容
抱吃
教学内容抱吃
教学目标
1、掌握抱吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握抱吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
活动过程
3、道具准备：
小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干「
正课部分
一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
1、同学们，请看棋盘上这道题，黑先走如何吃掉白棋呢？
（看例子）这是一种很有趣的吃子方法，就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样，对方想跑也跑不掉，因此这种吃子方法叫：
“抱吃”。
一
起跟老师说一遍：
抱吃。
二、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学
生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。
］
四、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅，
一切东西归原。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时间
4.16
地
点
八、、
棋类活动室
辅导教师
参加人数
20
活动内容双打吃
教学内容双打吃
教学目标
1、掌握双打吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握双打吃的定义及方法。
正课部分
、整顿纪律，复习上节课内容。
师：
小小手。
生：
放腿上。
师：
小
、嘴巴。
生：
不说话。
师：
小眼睛。
生：
看老师。
1
给几个表现最好的学生发小贴纸。
活动过程
一、导入新课
1、同学们，上节课我们学习过如何用
抱吃的吃子方法进行吃子，今天我们又
来学习一些更好玩、更有趣的吃子方
法，下面大家看棋盘，棋盘上有一些黑
子和白子，下面该轮到黑棋走了，有一1
个位置黑棋可以同时叫吃两个白子，小
朋友们仔细看，应该走在哪里呢？
下面
我找个小朋友上来试试
二、双打吃
（引导同学们看棋盘）黑棋走在这里，
黑棋同时叫吃两个白子，白子只能跑掉
一个，另一个被吃，这种叫吃方法叫“双
[叫吃。
起跟老师说遍：
双打吃。
四、双打吃儿歌
双打吃，真神奇，又吃苹果又吃梨；双
打吃，真奇妙，总有一处逃不掉。
五、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习，鼓励学|
生运用双打吃的吃子方式进行吃子练]
习。
六、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅，
一切东西归原。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时地棋类活动
521
间点室
辅导参加20
教师人数0
活动内容
关门吃
教学内容关门吃
教学目标
1、掌握关门吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握关门吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘：
稳固、安全
2、安排桌椅：
学生面对教师，保持一定距离
活动过程
3、道具准备：
奖励
升级会员 