届高考岳麓版历史一轮复习 第13单元《从人文精神之源到科学理性时代》评估检测资料.docx

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届高考岳麓版历史一轮复习第13单元《从人文精神之源到科学理性时代》评估检测资料

单元评估检测（十三）

第十三单元

（45分钟　100分）

一、选择题（共12小题，48分）

1.（2014·湖北八市联考）苏格拉底提出“知识即美德”，认为德性的根据在于知识，有知识就有德性。

王阳明提出“致良知”，认为德性的根据在于“良知”，良知是是非善恶的标准。

以下评述准确的是（　　）

A.都强调知识在美德形成中的主导性

B.都坚持德性在政治活动中的关键性

C.都遵循逻辑在理论体系中的建构性

D.都重视道德在个人修养中的重要性

【解析】选D。

苏格拉底强调“知识即美德”，而王阳明强调的是“良知”，故A项错误；王阳明的思想是侧重个人修养，并未突出其在政治活动中的关键性，故B项错误；C项与题干无关，故C项错误；苏格拉底主张通过知识来提高德性，王阳明主张致良知来提高德性，两人都强调德性的重要性，故D项正确。

2.《西方思想史》写道：

“（公元前5世纪）对雅典城邦传统诸神的信仰，此时正逐渐受到损害，而一种更具批判性的、更为世俗的精神正在强有力地上升。

”这种“精神”的主要社会作用是（　　）

A.中断了古希腊的法制建设

B.促使古希腊个人意识觉醒

C.阻碍了古希腊的民主制度

D.使得神学思想逐渐绝迹

【解析】选B。

从材料中的时间与内容，可以判断这种“精神”就是古希腊智者学派的人文主义精神，它的出现促使了古希腊个人意识觉醒，故选B。

A项错在“中断”；C项错在“阻碍”；D项错在“逐渐绝迹”，皆排除。

3.（2014·台州质检）《论语》载：

“季路问事鬼神。

子曰：

‘未能事人，焉能事鬼？

’曰：

‘敢问死？

’曰：

‘未知生，焉知死？

’”与这场对话体现的观点最接近的是（　　）

A.知识即美德　　　B.认识你自己

C.因信称义D.宇宙便是吾心，吾心即是真理

【解析】选B。

解读题干材料，意思是人事尚未处理好，不必考虑鬼事，尚未知生，何能知死，欲知死后的状况，应当先知生前的状况。

这与认识你自己的观点最接近，故选B项。

“知识即美德”强调道德，与材料不符，A项错误；“因信称义”强调信仰得救，与材料不符，C项错误；“宇宙便是吾心，吾心即是真理”强调内心自我反省，与材料不符，D项错误。

4.（2015·聊城模拟）达·芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面均取得了伟大成就。

这些成就从本质上说明达·芬奇（　　）

A.创立了以实验事实为依据的近代科学

B.达到人文精神和科学精神的统一

C.反教会特权和专制君权，寻求思想解放

D.成为新时代艺术和科学领域的巨人

【解析】选B。

提取材料关键词“本质”，达·芬奇的绘画体现了人文精神，科学成就体现了科学精神，故选B项。

A项是伽利略的成就；达·芬奇并不反对教会特权和专制王权，C项错误；D项仅仅是材料反映的现象。

5.建筑是社会文化的折射。

在中世纪，由于人们关心死者的灵魂能否得救，因此修建陵墓时大多注重表现死者生前的功德和对上帝的虔诚。

到十五世纪时，陵墓的修建则突出了世俗因素，更多地表现死者生前的生活和业绩。

这一转变主要是由于（　　）

A.科学技术的进步B.建筑风格的改变

C.思想解放的影响D.宗教束缚的消失

【解析】选C。

据题干可知，十五世纪陵墓修建“突出了世俗因素”，结合时代特征，无疑文艺复兴解放了思想，帮助人们摆脱宗教束缚，树立新的观念，这是上述变化发生的原因，故选C项。

科技的进步与是否世俗之间没有关系，故A项错误；建筑风格的改变只是表面原因，深层次主要是价值观念的改变，B项错误；十五世纪宗教束缚减弱而非消失，D项错误。

【拓展延伸】文艺复兴与人文主义新文化

（1）文学角度：

文艺复兴的含义为“复兴”“再生”和“新生”，成为呼唤新时代到来的旗帜。

新生的号召否定了中世纪的禁欲主义，意味着文化的近代转向。

但丁、彼特拉克、薄伽丘等文学家从文学作品角度，承担起反对中世纪的愚昧、悲观和禁欲主义，肯定现实、重建人文文化的任务。

英国16世纪的戏剧家莎士比亚和17世纪的诗人弥尔顿；法国著名作家弗兰索瓦·拉伯雷著《巨人传》、西班牙作家塞万提斯等作品，都充满了对未来世界的殷切期望和对现实问题的深切关怀，充分体现了人文主义情怀。

（2）建筑艺术角度：

人文主义对世界的新理解有助于构建与空间相联系的新美学。

如建筑师布鲁内莱斯基修建的佛罗伦萨大教堂的圆屋顶，再现了人在天宇下重聚在一起的精神。

大圆顶不再盖住封闭的空间，开有窗洞的圆顶让阳光射了进来，反映出人类摆脱束缚、奔向自由的精神。

这个圆顶，象征近代欧洲文明的结构。

从文化上看，人文主义新文化呼之欲出；从宗教上看，宗教改革使教会适应社会发展的需要。

在新文化的培育下，欧洲逐渐发展成为比较和谐的整体。

（3）绘画艺术角度看：

人文主义新文化还体现在同文艺复兴时期绘画中的鲜明色彩相吻合。

从色彩、素材等变化与社会心态相联系。

意大利画家乔托（1267-1337）的作品《哀悼基督》《犹太之吻》《逃出埃及》等，都体现出近代个人主义的精神。

6.（2014·宜昌调研）读下面资料，理解正确的是（　　）

拉斐尔《椅中圣母》是根据自己的恋人弗尔娜丝创作的。

在这一作品中，拉斐尔为显示圣母神性而在头上画了光圈，圣母的红色上衣罩着蓝色的外套（基督教规定，红色象征着上天的爱，蓝色象征着上天的真实），但圣母头上的光圈，已由中世纪时的金色的圆盘变成一个似有似无的圈，使它与整个画面很自然和谐。

A.体现了传统文化与时代精神

B.带有明显的宗教改革意图

C.从根本上否定了中世纪文化

D.体现了资产阶级的政治需求

【解析】选A。

据所学知识，拉斐尔为文艺复兴时期的代表人物，其绘画一方面为宗教题材，另一方面宣扬人性而非神性，体现了人文主义的时代精神，故选A。

拉斐尔并非宗教改革的代表人物，B项错误；作品仍体现了中世纪宗教文化的影响，故C项错误；资产阶级的政治需求在材料中没有得到体现，故D项错误。

【拓展延伸】文艺复兴艺坛三杰的作品中人文主义的体现

（1）达·芬奇用写实的绘画揭示人性的善恶，《最后的晚餐》就是典型的例证。

（2）米开朗琪罗的《大卫》《摩西》等作品，体现出一种震撼人心的英雄气概，反映了人的伟大。

（3）拉斐尔的《西斯廷圣母》等作品则表现出圣母的温柔美丽、慈爱幸福，充满了人情味。

7.（2014·潍坊模拟）右图是16世纪漫画《灵魂的运输车》，画中恶魔抡着木槌，将人的灵魂塞入大桶中，装在牛车上向地狱驶去。

车身是教皇的身体，车轮辐条分别由主教、枢机主教和修士构成。

对此理解正确的是（　　）

A.依靠神职人员帮助，灵魂才能得救

B.反映了当时人们对天主教会的不满

C.人们要求摆脱宗教束缚

D.主张通过苦行升入天堂

【解析】选B。

解读题意，可知反映的是天主教会把灵魂带向地狱，是对天主教会的不满，故A项错误；B项符合题意。

16世纪宗教改革只反对天主教会和教皇的特权，不是要摆脱宗教束缚，C项错误；D项不符合题意。

8.（2014·大连模拟）路德一再激烈攻击理性，以《圣经》的名义斥责哥白尼，他坦率承认，以理性的观点来看，基督教的许多预料推测都是荒谬的；加尔文宣扬人类开初生来就是道德上无力的，而先定论的教义似乎有意要使人类的一切努力归于无效。

上述材料表明（　　）

A.新教与罗马天主教别无二致

B.科学与宗教信仰水火难相容

C.宗教改革结果以失败而告终

D.改革后的宗教坚持信仰至上

【解析】选D。

据题干材料中“路德……以《圣经》的名义斥责哥白尼”信息，说明他仍然坚持信仰至上，故选D项。

改革后的新教显然与罗马天主教不同，故A项错误；材料不是反映科学与宗教的关系，故B项错误；宗教改革在一定程度上取得了成功，故C项错误。

【拓展延伸】新教与天主教的区别

（1）罗马天主教接受进化论，而这对于大多数保守的新教徒来说，是一直不能接受的。

（2）天主教反对死刑，大多数保守的新教徒一直是接受和提倡的态度。

（3）对于《圣经》的解读，罗马天主教认为教皇及其最高执行机构具有最高权威；保守的新教则认为每一位基督徒有权力来解释圣经。

（4）对于基督徒的信仰及行为准则，保守的新教认为《圣经》是唯一的权威。

罗马天主教认为应在经文指导和传统的教会间平衡受益。

（5）保守的新教认为得救是单单凭借神的恩典，直接来自上帝给信的人，认为得救是个人因着信，信靠耶稣基督为主和救世主。

罗马天主教强调教会圣礼的重要性，认为这是获得上帝恩典的途径。

9.（2015·山西诊断）“人只有一种天赋的权利，即与生俱来的自由。

自由是独立于别人的强制意志，而且根据普遍的法则，它能够和所有人的自由并存，它是每个人由于他的人性而具有的与生俱来的权利。

”与此主张一致的是（　　）

A.人没有真正的自由

B.人享有法律范围内的自由

C.法律纵容自由泛滥

D.法律的制定以自由为原则

【解析】选B。

依据材料中“能够和所有人的自由并存”等信息可知，自由必须在法律范围内享有，故选B。

A、C、D均与材料不符，排除。

10.（2015·开封模拟）卢梭认为：

“法律应该由全体公民集体讨论并通过，英国人自以为是自由的，他们是大错特错了，他们只有在选举国会议员的期间，才是自由的，议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零。

”这表明卢梭

（　　）

A.认可精英政治B.推崇代议制

C.崇尚直接民主D.反对三权分立

【解析】选C。

据材料信息“法律应该由全体公民集体讨论并通过”，可以得知，卢梭主张直接民主，故选C项。

据材料信息可以得知卢梭强调所有公民参政，并不是只有少数精英，A项错误；根据材料信息可以得知卢梭认为代议制存在严重弊端，B项错误；在材料中不能体现卢梭对三权分立的态度，D项错误。

11.（2015·广东百校联考）今天人们常以“蒸汽时代”和“电气时代”来命名第一、第二次工业革命发生和演进的历史阶段，这是因为蒸汽和电气技术的应用

（　　）

A.改变了当时工人的经济地位

B.密切了世界各地的联系

C.解放了人类的体力劳动

D.改变了人类的生产和生活

【解析】选D。

“蒸汽时代”依据是蒸汽机的推广，推动交通运输等一系列行业的变化，改变了人们的生产生活方式；第二次工业革命以电为动力，改变了人类的生活和生产，人类由此进入“电气时代”，故选D。

12.（2015·湖南师大附中月考）“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，完全入迷了”。

然而，“18世纪末以来，欧洲人对中国的自然资源更感兴趣”。

导致西方人这种变化的根本原因是（　　）

A.中国传统文化逐渐落伍B.中国自然资源非常丰富

C.工业革命的兴起和发展D.世界市场已经初步形成

【解析】选C。

结合史实可知17、18世纪中国传统文化相对于西方的自然科学和民主思想已经落后了，故A项错误；结合所学可知西方人关注中国内容发生改变，起决定作用的应该是西方内部的变化，故B项错误；18世纪中后期英国出现工业革命，对自然资源的需求量大增，故对中国的自然资源更感兴趣，故C项正确；世界市场初步形成是在19世纪中期，与题干时间不符，故D项错误。

二、非选择题（共2小题，52分）

13.（2014·济南模拟）（26分）人文主义精神是推动欧洲社会进步的重要力量。

阅读材料，回答问题。

材料一　世界充满神奇，却绝无比人更神奇者。

——沙罗克里斯（古希腊悲剧家）

最优秀的人就是你自己。

知道的越多，才知知道的越少。

——苏格拉底（古希腊哲学家）

材料二　文艺复兴时期部分意大利人文主义学者作品

作品

作者

内容简介

《歌集》

彼特拉克

以热情的笔调褒扬了人的纯真的爱情

《论贪

婪》

波吉奥

人生的目的就是赚取财富，而不是拯救灵魂，“每个人具有追求金钱的天生欲望”，即便是教士也是如此

《论人的

美德与尊严》

曼内蒂

“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的”，而且赋予人以“伟大的本性”，并创造了这一世界交给人去统治与管理

——据孟广林《人的发现与世界的发现》整理

材料三　文艺复兴……对于个性自由的追求过于偏激，造成了人们道德水准下降和社会秩序混乱……因而社会也应该有自己的规范与秩序，个人也应该服从社会规范。

——《简谈西方文学史——理性与原欲》

（1）归纳材料一所体现的人文精神内涵，分析其产生的时代背景。

（10分）

（2）据材料二，指出文艺复兴时期人文主义精神的新特点并分析其历史作用。

（10分）

（3）结合所学知识，概括指出欧洲思想家们为解决上述问题构建的“社会规范与秩序”。

（6分）

【解析】第

（1）题第一问从材料一“绝无比人更神奇者”“最优秀的人就是你自己”来概括答案；第二问从雅典当时经济和政治等角度思考作答。

第

（2）题第一问从材料二表格中“人的纯真的爱情”“赚取财富”“赋予人以‘伟大的本性’”分别概括要点；第二问从文艺复兴对思想、经济以及自然科学的发展的影响等角度归纳作答。

第（3）题从启蒙运动思想家的民主思想、权力制约形式以及近代西方政府组织形式等角度思考作答。

答案：

（1）内涵：

强调人的价值；追求知识。

（答“认识你自己”；“知识即美德”亦可）（6分）

背景：

商品经济发展；民主政治繁荣。

（4分）

（2）特点：

追求爱情，追求财富；提倡人性。

（4分）

作用：

解放了人们的思想；促进了资本主义工商业经济的发展；推动了近代自然科学的兴起。

（6分）

（3）规范与秩序：

自由、平等、法治；三权分立、社会契约；民主共和、君主立宪。

（6分）

14.（26分）阅读材料，回答问题。

材料一　文艺复兴主要是一场文化运动。

强调对希腊罗马经典的研究以及对个人成就的赞扬。

它最早出现在14世纪的意大利。

随后遍及欧洲大地，成为l4世纪摧毁中世纪旧结构的“灾难”。

……她将欧洲从中世纪引向了近代世界。

——丹尼斯·谢尔曼《全球视野下的西方文明史》

材料二　中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。

如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为主的人文启蒙运动，那么中国的启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。

……中国启蒙运动是救亡的现代化运动的步骤。

——郑大华主编《民国思想史论》

（1）据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点。

（8分）

（2）据材料二，概括中国近代启蒙运动的特点，并指出导致这一特点的主要原因。

（10分）

（3）综合上述材料，谈谈你对人类历史上思想解放运动一般规律的认识。

（8分）

【解析】第

（1）题材料对文艺复兴的介绍主要从内容及影响范围两个角度展开；同时结合材料中的“文化运动”，摧毁中世纪旧结构的“灾难”等提升到社会转型、文化发展的视角予以总结提炼概括。

第

（2）题第一问，抓住材料中“旨在国家富强的现代化启蒙运动”，即可得出其特点。

第二问，联系所学知识、时代背景，从主客观角度分析。

客观角度是列强侵略，通过现代化救亡是时代主题，主观角度是中国仁人志士的努力。

第（3）题可从社会存在与社会意识的互动角度出发，指出思想解放源于社会变革，思想解放也将进一步促进社会发展。

答案：

（1）既是一场资产阶级思想解放运动，又是一场文化运动；倡导人文主义，强调个人的地位和价值；促进了社会转型。

（8分）

（2）特点：

现代化启蒙（答救亡图存可得1分）。

（3分）原因：

资本主义列强侵略或民族危机加深；先进的中国人的探索。

（7分）

（3）出现在历史转折的重要关头（反映时代要求）；对历史发展具有导向性；是促进社会发展的精神动力。

（8分）