应用写作学习计划.docx

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应用写作学习计划

Lifeisacircle.Somepeoplehavenotwalkedoutofthecircledrawnbyfateforalifetime.Infact,everypointonthecirclehasasoaringtangent.同学互助　一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）

应用写作学习计划

　　为了进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。

我结合自身学习情况，时间安排，现制定计划如下：

　　一、任务和目标

　　深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　二、方法和措施

　　1.以自学为主，老师辅导辅。

查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。

　　2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。

　　3.一步一个脚印，循序渐进。

每天总结，在学习中总结，在总结中学习。

　　三、时间和步骤

　　12月份：

了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

　　周一至周五：

晚上8：

00~9：

00看书，9：

00~9：

30与舍友讨论学习、巩固、总结。

　　周末：

早上9：

00~11：

00看书，下午3：

00~5：

00练习写作，晚上8：

00~9：

30看应用文写作模版对比学习。

　　1月份：

深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。

　　周一至周五：

晚上8：

00~9：

00看书复习，查漏补缺。

周末：

早上9：

00~11：

00基础知识复习，下午3：

00~5:

00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：

00~10：

00看应用文写作模版、练习写作。

　　再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。

　　清远职业技术学院11食品班赖志荣

　　二0一二年十一月二十七日

　　应用写作,学习计划

　　篇一：

学习《应用写作》计划

　　学习《应用写作》计划

　　谢景钺

　　在科学文化高度发展，社会经济突飞猛进的当今时代，无论是在政府机关、事业单位，还是国有企业、私营企业，甚至在人们的日常生活，应用文已经无处不在，无时不用。

作为彼此交往、处理事务、治理社会、管理国家的重要载体，掌握好应用文写作也就成为适应时代要求，谋求生存发展的不可或缺的技能，因此，我以《现代应用写作》为学习教材，制定了为期50天的应用文写作学习计划，提升个人应用写作综合能力。

　　一、指导思想与总体要求

　　按照整体提高、化整为零、重点突破、合理分配、循环学习的科学方法，循序渐进，依次达到学写、会写、写好的目标，掌握各类应用文写作。

　　二、基本目标与主要任务

（一）基本目标

　　在50天内，基本掌握各类应用文的文体特点和写作技能，达到根据具体要求写出符合要求的学习目标，并在此基础上，熟练掌握行政公文和事务文书这两类常用文的写作技能。

（二）主要任务

　　1.了解现代应用文的概念、分类、特点和功用。

认识应用文写作的重要性和必要性，从思想上鞭策自己，坚定学习和掌握应用文写作的信念。

　　2.初步掌握经济文书和规章文写作。

理解和掌握它们的含义、特点和结构，能按要求写出规范的经济文书和规章文。

　　3.基本掌握信函文书、专业文书和申论写作。

理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求进行紧扣主题，结构清晰，表达通顺的信函文、专业文和申论。

　　4.熟练掌握行政公文和事务文书写作。

深入理解和掌握它们的分类、含义、特点和结构，能按照要求写出规范可用的行政公文和事务文。

　　三、实施措施

（一）全面梳理，总体把握。

（第1天）

　　学习第一章内容,了解应用文的概念、分类、特点和功用，认识应用文的广泛性、实用性和重要性，提高对学习应用文的重视程度，梳理现代应用文的基础知识，形成一个初步的应用文知识结构。

（二）重点突破，有的放矢。

（第2～20天）

　　行政公文和事务文书是最常用的两种现代应用文，因此，要将这两种应用文作为训练重点。

　　1.行政公文写作（第2～12天）

（1）行政公文基础知识。

（1天）

　　▽仔细阅读教材第二章第一、二、四、五节的内容，了解行政公文的概念，能够熟记和分辨各类行政公文。

（0.5天）

　　▽熟记行政公文的格式，能够画出行政公文基本框架草图，标注各类要素，借助草图巩固对公文格式的理解和记忆。

（0.5天）

　　▽晚上复习第二章的内容，通过鉴赏第三章里的公文例文以及中国政府网、广东省人民政府网等政府网站的行政公文，比对加深对行政公文的分类和格式的理解与记忆。

（2）学习行政公文写作。

（8天）

　　▽决定。

（1天）

　　仔细阅读第三章第一节的内容，了解决定的含义和种类，熟记决定的使用常识和写作要点。

（0.5天）

　　阅读鉴赏教材的例文，比对决定的相关写作要点，还原例文的逻辑结构，加深对决定知识点

　　的理解与巩固。

（0.5天）

　　晚上复习相关知识点，做好《思考与练习》对应练习，尝试以中央人民政府网等政府网站的决定类应用文为写作训练题，检验学习效果，查漏补缺，进一步巩固提高。

　　▽通告、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要这七种行政公文，均参照决定类应用文的学习步骤，各安排一天的学习时间，总共7天时间。

　　▽综合实践运用。

（2天）

　　进行决定、通告、通知、通报这四类行政应用文的.模拟受命写作，并对照参考范文，查找不足，复习上述应用文的知识点。

（1天）

　　进行报告、请示、函、会议纪要这四类行政应用文的模拟受命写作，并对照参考范文，查找不足，复习上述应用文的知识点。

（1天）

　　2.事务文书写作（第13～20天）篇二：

中文应用写作计划

　　计划

　　一、计划概述

（一）计划的含义

　　计划是一种应用范围广泛、使用频率较高的应用文体。

计划，实践中也称安排意见、工作要点或者规划，是国家机关、企事业单位、社会团体预先对今后一定时间内的工作、活动作出计划安排的一种事务性文书。

　　计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是领导指导、检查工作并进行监督的依据。

计划可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性。

同时也可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性，充分发挥主观能动作用。

（二）计划的特点

　　1、针对性。

计划是根据党和国家的方针、政策精神和有关法律、法规、针对本系统，本机关、本单位，本部门的实际情况制定的。

不从实际出发所制定的计划，是毫无价值的计划。

　　2、预见性。

这是计划的本质特点。

计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。

它是在总结过去的成绩和问题，分析目前的工作实际，预测今后发展趋势的基础上制定的。

对客观现实准确的认识和科学的预测是增强计划预见性的保证。

　　3、可行性。

这是计划能够实施的保证。

计划如果没有预见性，那就失去了制定它的意义；而如果计划没有可行性，那么所谓计划，就如同一纸空文，没有任何用处。

所以计划所提出的目标和任务，方法和步骤，要求和措施等，应当是可靠的和切实可行的，这就从客观上保证了计划的实施。

　　4、约束性。

计划一经通过、批准，在它所涉及的范围内，就有了一定的约束性，机关、单位、部门、个人在工作中必须按要求予以贯彻执行，不得随意变更，更不能不予实施。

　　（三）计划的分类

　　按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、销售计划等。

　　按使用范围分，可分为班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等。

按时间来分，可分为周计划、旬计划、月计划、季计划、年计划、五年计划、十年计划等。

　　按性质和作用分，可以分为指令性计划、指导性计划、综合计划、专题计划等。

　　二、计划的写法

　　计划一般由标题、正文和落款组成。

（一）标题。

　　计划的标题一般包括单位名称、时间界限、事由和文种组成。

如《××集团公司20__年政治理论学习安排》，有的省去单位名称，如《20__年政治理论学习安排》；有的省去时间项，如《××集团公司党员轮训工作安排》；有的由事由和文种构成，如《业务考核计划》；有的甚

　　至只写文种，如《计划》。

（二）正文

　　一般由前言、主体、结尾三部分组成，但有的没有结尾部分。

　　1、前言

　　这是计划的开头部分。

通常用简明扼要地概述制定计划的指导思想、依据、意义、本单位情况及总目标等。

　　2、主体

　　主体包括任务、要求、措施、办法、步骤、时间等项内容。

这部分是要求实施和随时对计划落实情况进行检查的依据。

所以提出的任务、要求应当明确，完成任务的措施、办法、步骤、期限等要具体可行。

　　3、结尾

　　在计划的结尾可以提出执行的要求，也可以展望计划实施的前景。

有的计划主体内容表述完毕全文就结束，因此，写不写结尾，要根据内容表述的需要确定。

　　（三）落款

　　落款包括署名和时间两个项目。

署名写上制定计划的单位名称。

时间写计划通过或批准的年、月、日期。

有附件的计划，附件名称应注于正文之后，署名的左上方。

　　三、撰写“计划”应注意的问题1、要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制定计划的指导思想。

　　2、要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订得过高或过低。

　　3、措施和办法要制订得具体、可行，以便于落实和监督检查。

　　4、表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。

　　【例文】

　　××大学1995——1996学年第二学期

　　政治理论学习和形势任务教育计划

　　一、内容

　　1、继续深入学习《邓-小-平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》。

着力在重点专题的领会和科学体系的把握上下功夫。

　　2、关于领导干部要讲政治的问题。

从理论和实践的结合上深刻领会。

　　3、李-鹏在八届全国人大四次会议上所作《政府工作报告》。

　　4、国际形势。

　　二、要求

　　1、党委中心组要带头学好，尤其要在“领导干部一定要讲政治”这个问题上下更大功夫。

　　2、处级干部要在搞好自身学习的基础上，切实领导和组织好本部门教职工的学习。

　　3、教师和政工干部要以高度的自觉性和责任心，学好用好，其要求标准不低于处级干部。

　　4、要始终坚持理论联系的原则

　　三、措施1、中心组坚持两周学习一次

　　2、各党总支根据党委的要求

　　3、宣传部将邀请部分专家和领导干部作专题报告

　　四、时间

　　从3月--6月

　　××学院党委宣传部

　　一九九六年三月一日篇三：

应用文写作教学计划20__

　　学期授课计划

　　课程名称专业授课班级教研组授课教师

　　审批签字

　　填表日期：

20__年2月26日

　　填写说明

　　1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的主要依据之一。

请各位教师在认真分析《课程教学大纲》教材和学生现实状况的基础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。

　　2．课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。

3．实践课地点需要在备注栏中注明。

4．考核方式与考试形式请在方框中打“√”。

5．课程类型的填写为基础课、专业课或实作课。

　　6．本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。

（教师可根据课程计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。

　　课程基本情况说明

　　教学进程设计及教学时间安排