上中学综合素质真题+解析.docx
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上中学综合素质真题+解析
2019上中学综合素质
1.某中学校长对素质教育检查组说：
“我们学校度素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。
。
。
但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们知道。
”该校长对素质教育的理解（）
A不正确，素质教育不等于课外活动
B不正确，素质教育不包括兴趣小组
C正确，素质教育要开展课外活动
D正确，素质教育要组建兴趣小组
A【参考解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
因此，素质教育不等于课外活动。
2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法（）
A正确，不得罪每一个学生
B正确，不放弃每一个学生
C不正确，挫伤了其他同学的积极性
D不正确，伤害了其他同学的正义感
B【参考解析】略。
3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。
关于学习优化育人环境，下列说法不恰当的是（）
A促进了人的认识的发展
B促进了人的气质的发展
C促进了人的精神的发展
D促进了人的实践的发展
B【参考解析】气质是一种稳定的心理特征，不易受环境影响。
4.张老师在教学中经常考虑的问题是：
“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？
”“这些材料适不适合所有学生？
”张老师所处的教师专业发展阶段是（）
A关注发展阶段
B关注生存阶段
C关注情景阶段
D关注学生阶段
D【参考解析】处于关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。
5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（）
A人民民主协商制度
B民主专政制度
C人民代表大会制度
D社会主义制度
D【参考解析】根据《宪法》第1条的规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
因此，社会主义制度是我国的根本制度。
6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（）
A不合法，义务教育学校不能收费
B不合法，学校必须公开收费项目
C合法，学校有自主管理权
D合法，学校是按规定收费
B【参考解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目的义务。
7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法（）
A正确，教师可以放弃个人权利
B不正确，教师不能放弃培训的权利
C正确，教师享有专业自主权利
D不正确，提高业务水平是教师义务
D【参考解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
8.大学毕业的陈某曾因故意犯罪呗判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初中学校应聘学校（）
A不得聘用
B可以聘用
C应当聘用
D暂缓聘用
A【参考解析】根据《中小学幼儿园安全管理办法》第三十五条规定，学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。
学校不得聘用因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人|担任教职工。
9.15岁的李明经常纠集他人结伙滋事，扰乱治安。
其监护人提出申请，将李明送往工读学校进行矫治和接受教育，对于这一申请具有审批权的是（）
A当地公安部门
B教育行政部门
C李明所在学校
D当地人民政府
B【参考解析】第三十五条规定，对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止。
对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送I读学校进行矫治和接受教育。
对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。
10.17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍，该校做法（）
A合法，学校可以取消江某学籍
B合法，学校有处罚学生的权利
C不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍
D不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍
D【参考解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。
11.初中生林某在参加学校组织的春游时不镇摔伤。
经认定，学校有定过错，对于这起事故，校应当（）
A对林某补偿经济损失B对林某补偿精神损失
C对林某依法賠偿埙失D与林某平物分担损失
C【参考解析】题干所述学生伤害事故中，学校有一定的过错，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。
所以，学校应当依法对林某赔偿损失。
12.某私人企业在某省投资新建了一所中学，学校拟聘请位外籍人士担任学校校长，这所学学校的做法（）
A正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任
B正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长
C错误，中国学校的校长只能由中国国籍的公民担任
D错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可以担任校长
C【参考解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。
所以，该学校的做法是错误的。
13.初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。
阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90－1”，该生拿到试卷后非常愧，要求改为89分。
王老师给他批了一个“89＋1”，并对他说：
“知错能改就好，这1分是对你外识和改正错误的奖励。
王老师的做法所体现的教师芳动特殊性不包括（）
A阶段的特殊性B任务的特珠性
C对象的特殊性D工具的特珠性
D【参考解析】题干中王老师发现学生抄袭了-道1分的试题，他没有简单的指责学生，而是通过打分使学生自己认识到错误，并主动改正错误。
在这个过程中，王老师秉持学生是发展中的人，体现了教师劳动对象的特殊性;王老师不仅教会学生知识还在实际过程中培养学生“诚信考试”“知错能改”的品德，这体现了教师劳动任务的特殊性;王老师对学生作弊的整个处理方法体现了教师劳动阶段的特殊性。
因此，题干的描述体现了教师劳动对象的特殊性、劳动任务的特殊性和劳动阶段的特殊性。
14.对教师廉洁从教要求具体内容不包括（）
A不在学生面前抱怨自己的新酬B不收取学生及家长的任何礼物
C校外兼职不得影响本职工作D不贪占公共和他人钱物
C【参考解析】以身作则，体现在为人作风上，就是“廉洁奉公”。
这一行为要求在教师方面,就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益，就是“廉洁从教”。
C项中的教师参加校外兼职来谋取私利的做法违背了“廉洁从教”的要求。
15.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。
每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（）
A不可取，不应把家长当作教师的助教
B不可取，不应把教育的责任推御给家长
C值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果
D值得肯定，发挥了司道在先，学有专攻的优势
A【参考解析】“为人师表”的教师在职业道德规范，要求老师在处理与家长关系时应遵循的道德要求有:
（1）主动与学生家长联系，
（2）认真听取家长的意见和建议;（3）尊重学生家长的人格;（4）教育学生尊重家长。
题干中的方老师虽然与家长联系紧密，但是该老师从专业的角度要求家长完全按老师说的方法来教育孩子，这是把家长当作自己的“助教”，这种做法是不可取的。
16.新学期开学，王老师在点名时，被肖德彬这个名字难住了。
前两个字已经读出口了，第三个字到底读什么呢？
字虽然能看清但恰好打印不如前两字清晰，他想凭感觉读一下，又
怕读错了，一时间觉得非常尴尬。
王老师的做法恰当的是（）
A承诺课后查字典B当场用手机查询
C立即向学生请教D借打印不清掩饰
C【参考解析】教师也有知识的盲点和缺陷，应该和学生一样不断做新知识的学习者与追求者。
教师要真诚面对学生，不能也不必虚伪，这样才能赢得学生的信任和爱戴。
题干中王老师遇到不会的字应该及时向同学请教，这样既能达到学习新知识的目的，也能赢得学生的尊重与爱戴。
17.天航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃些柑橘蔬菜，坏血病就痊愈了。
科学家研究发现，果蔬中存在着种可治坏血病的物质，该物质是（）
A叶酸B维生素
C谷氯酸D雑生素
B【参考解析】维生素C缺乏时，胶原合成障碍，从而导致坏血病。
18.直角二角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是（）
A毕达哥拉斯定理B欧几里得定理
C勾股定理D商高定理
B【参考解析】题干描述的是勾股定理的定义，勾股定理又称为商高定理或毕达哥拉斯定理。
19.1994年，考古学家发据出一艘南宋时期的船，发据地点为海上丝绸之路的起点，当时世界上著名的大港口。
这一发操地所在的域市是（）
A广州B福州
C．泉州D汕头
C【参考解析】1974年在福建泉州后渚港发掘出土的宋代古船，有13个水密隔舱，其船型和结构都与徐兢记载的福船致，是福船的典型器物。
20.德国历史上长期处于域邦分治的封建害据状态，直到1871年オ统一，下列人物中领导德意志经过二次王朝战争实现统一的是（）
A．拿破仑B．俾斯麦
C黑格尔D希特勒
B【参考解析】俾斯麦是十九世纪德国最卓越的政治家，担任普鲁士首相期间通过一系列铁血战争统一德意志，并成为德意志帝国第-任宰相。
21.中国是丝绸的故乡。
下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织娟之术，被后世奉为先蚕圣母”的是（）
A皇帝
B神农
C女娲
D螺祖
D【参考解析】嫘祖是我们先祖女性中的杰出代表，在嫘祖的倡导下，开始了中原人们栽桑养蚕的历史。
后世人为了纪念嫘祖这一功绩，就将她尊称为“先蚕娘娘”。
被后人奉为“先蚕”圣母，与炎帝、黄帝生活在同一时代，同为人文始祖。
22.右图是《鲁迅小说插图集》中的一幅，与这一插图相关的小说是（）
A《故乡》B《社戏》C《孔乙己》D《祝福》
C【参考解析】《孔乙己》
23.甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。
下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）
A一王国维
B孙谙让
C季羡林
D陈银鸽
A【参考解析】甲骨四堂是指中国近代四位研究甲骨文的著名学者:
罗振玉（号雪堂）、王国维（号观堂）、郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）。
24.1987版电视连续剧《红楼梦》的插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等，风格各异而又主题鲜明。
这些作品的曲作者是（）
A谭盾
B王立平
c徐沛东
D苏聪
B【参考解析】《红楼梦》插曲《枉凝眉》《红豆曲》《葬花吟》等的曲作家是王立平。
25.一某试题得分分布如下表所示，该试题得分的众数是（）
A.1
B.2
C.3
D.4
B【参考解析】众数是一组数据中出现次数最多的数值。
观察得分分布可知，得分为2的频数489是所有频数中最大的，因此该试题得分的众数为2。
故选B。
26.一在word中，要实现在文档中于加特殊符号“米，在默认设置下，首先选择的功能菜单是（）
A文件
B.‘编辑”
C格式
D‘插入”
D【参考解析】在“插入”选项中可以找到题干所述的特殊符号。
27.在Excel中，点击编辑栏上的柱状图功能安钮，可实现在工作表中插入的是（）
A．图表
B．数字
C.文字
D．函数
A【参考解析】题干所述图标可实现在工作表中插入图表。
28.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中，填入数列“101、169,305、577、（）、2209”空缺处的数字，正确的是（）
A1118
B1119
C.1120
D.1121
D【参考解析】前四个数字形成数列:
101,169,305,577。
该数列的后一项减去前一项的差形成新数列:
68,136,272。
可知新数列中后一项是前一项的2倍。
则括号中应该填入的数字为577+272X2=1121。
故选D。
29.一下列表述，与‘并非’只有本地人当经理，才能把企业搞好”’的判断一致的是（）
A．要想把企业搞好，必须由本地人当经理
B．只要把企业搞好了，谁来当经理都可以
C不由本地人当经理，也可以把企业搞好
D不由本地人当经理，就不能把企业搞好
C【参考解析】该题要求得出“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的否命题，即否定“本地人当经理”，也可以得出“把企业搞好”。
否定“本地人当经理”，也就是不由本地人当经理。
故选C。
30.下面是李老师的教学札记中的一篇。
上学期，在我任教的初三
（2）班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作计算机。
有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序……如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。
恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。
一次又ー次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：
“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难无从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次谈心，他終于有所触动，不仅学习积极王动，而且经常与我探讨物理知识，期未时他的物理竟考了5分。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。
（14分）
【答案】该老师的做法是正确的，符合新课改的教师观，值得我们学习。
首先，新课程背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
教师应该成为学生的激发着，辅导者，以及各种能力和个性的培养着，引导学生沿着正确的道路前进，激发学生的创造潜能，使学生学会学习。
材料中，老师通过自己的做法影响学生，引导学生认识到如果自己把学习计算机的热情和努力用在学习其他内容上也可以学的很好，激发了学生进行学习的积极性。
其次，新课程背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者。
对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。
材料中李老师以教学札记的形式记录自己教学中遇到的实际问题和解决方法、时刻总结经验，最终取得了良好的效果。
再次，在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
尊重每一位学生，赞赏每一位学生。
材料中李老师没有因为学生在物理方面没有兴趣而放弃和否定学生，而是通过现身说法的形式给予学生鼓励，积极地肯定学生在计算机上的成就。
做到了尊重，赞赏。
最后，在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
教师的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。
材料中，老师引导学生让学生认识到在他的计算机方面的成功。
并且可以通过这样的方式在其他学科上也有进步，把这种进步变成学习各个学科的方式和方法。
总之，我们要向该老师学习，践行新课程背景下的教师观，促进学生全面发展。
31.材料二
初一新生进入新环境，往往摸不着头绪，为尽快适应，我采取下列措施：
1.建家长微信群：
一拿到学生信息，马上建家长微信群，家长第一时间了解孩子班级和班主任情况，我也提前了解学生，家长情况。
2.招募学生“志愿者”提前布置教室，为了让孩子家长第一次进教室有温馨感觉，招募“志愿者”，请住的近的孩子提前一天来校打扫教室，让几名特长学生出板报，呈现我带班理念及经教招学生讨论通过的班训，班名，劳动过程，我一一拍照，并发群里。
3引导学生对班级树立集体观念，是首要任务，开学前，群里发讨论交流，耐心听家长意见，等一天不急于宣布班规，先将班训，班名，同时，设立多种为班级服务“志愿者”岗位，孩子们积极报名认领“志愿者”，很快几十颗心凝聚在一起，成为了一个有灵魂的集体。
问题：
请结合材料，从教师职业道德角度，评析“我”的教育行为。
【答案】该老师的做法是正确的，符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。
首先，该教师遵循了为人师表的要求。
为人师表要求老师要严于律己，以身作则，尊重同事，尊重家长。
材料中老师首先和家长积极沟通交流，建立微信群，让家长第一时间了解学生的情况，做到了为人师表。
其次，该教师遵循了教书育人的要求。
教书育人要求老师能够遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，发挥学生的特长，促进学生全面发展。
材料中老师招募学生“志愿者”提前来到教室布置温馨的教室环境，还选择了一些有特长的学生为班级出版了第一期黑板报，能够根据学生特长因材施教，促进了学生的全面和个性的发展。
做到了教书育人。
再次，该教师遵循了爱岗敬业的要求。
爱岗敬业要求老师对工作高度负责，志存高远，勤恳敬业，乐于奉献，认真备课上课，不敷衍塞责。
材料中老师的通过这几步的做法体现了对工作一丝不苟的态度，帮助学生快速适应初中生活，形成班级凝聚力，做到了爱岗敬业。
最后，该教师遵循了关爱学生的要求。
关爱学生要求老师关心爱护全体学生，对学生严慈相济。
材料中老师关心学生的情绪转变，让学生能够快速适应新的学习环境，还通过扮演“志愿者”的角色，让学生参与班级建设。
做到了关爱学生。
总之，我们要向该老师学习，践行教师职业道德规范，促进学生全面发展。
32.人的认识能力在很大程度上是受制于思想环境不同的人会被不同的见识拥簇和包国，我们会发现有子也没有接触重要的思想，那些在看历史上具有时代意义的重要的思想家的著作，几乎没有稍稍深入地阅读，他们长期以来依赖和接受的所谓“思想”，不过是来自平时生活中人与人之间的交淡，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的各种“见解”，就是这些构成了一个人最基本的“思想”资源。
虽然这其中也可能包含和掺杂了一些重要观念，如古老传统中的先哲思想之类，但大致都是多次转手之物，是凌乱的或被他人改造过的、与种种世俗见解搅拌和嫁接在一起的。
所有这一切都可以影响所谓的“思想”的形成，左右日常生活观念。
长此以往，一个人看待事物的角度和高度，逼循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判斩，对人的判新，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高更清晰的思维坐标。
人的力量来自于思想。
一般来说，我们需要最起码的阅读，否则就不知道世界之大历史之长、
思想之多，难免将自己封闭在平庸的见识中，求知者的痛苦来自交流的障碍，比如不能阅读
其他民族的思想原著，或不能顺畅无碍地接受中国古典。
有些译品的确难懂，只好勉强吞咽，
许多思想家的原作是平易流畅的，经过译者翻译就变得疙疙磨瘩了。
获取古今中外的思想是我们的权利，获得这样的权利需要一些条件，比如语言的条件，好在
我们生活在一个译事发达的时代，孔子、孟子、荀子、韩非子、墨子、程颢、朱熹、王阳明、
这些古代哲人的著作虽然难懂，好在都有译文，这些重要的思想家说过什么，主要的观点是
什么，当然应该知道，在生活中，有时我们会自认为有了深刻的发展，却不早在几干年前
他人就已经说过了。
国外的思想家，康德、海德格尔、弗洛伊德、达尔文，世界上的几大宗
教等，其阅读意义与中国先哲相同。
总之争取机会跟人类历史上最高的思想对话，哪怕是浅
浅的理解，者都是极其有益的事情。
我们不会容忍自己的茫然无知，形同懵懂，不知道我们人类历史上有过这么多杰出的思想家、这么多了不起的见解和发现。
知识并没有入门，而西方文学大都生于基督教、天主教的文化土壤上，哪怕是反对这些宗教的人也同样如此，有人曾发出感慨：
过去读托尓斯泰、陀思妥耶夫斯基，觉得一切都懂了，后来深入接触过基督教，回头再看他们的著作就有了更大的自由和方便，简直就是豁然开朗。
这是因为真正的理解还要从文化开始。
生活中最重要的是反省，问自己是闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智彗。
检点下来，我们会发现整体听来的些见解，主意和方法，都是在世俗风尘中转来递去之物，它们几乎无不带有实用主义的目的、个人的欲望和自私偏狭的认识，即便是转引于思想家的，也往往没能真正地全面地传达出思想家的本意。
就精神层面而讲，我们极容易生存庸俗社会学、市井意识和浅薄机灵交织而成的所谓“见识”之中，并以此构造其个人的思想基础，
成为我们的思想来源。
思想环境一旦破坏了，也就意味着长期处于低微的精水准之下。
（摘编自张炜《海边兔子有所思》）
（1）文章第一段所言“见解”指什么？
依据这些“见解”形成的“思想”来为人处世，有什么“后果”？
请根据文意，分别做出简要概括
（2）文童认为理想的“思想环境”是怎样的，有何意义？
请简要分析。
（1）“见解”指平时生活中人与人之间的交流，或者从各种小报、娱乐媒体上得到的“思想”。
后果:
影响所谓的“思想”的行成;左右日常生活观念;看待事物的角度和高度，遵循的标准，不过是取自庸常的似是而非，对社会的判断，对文学艺术的判断，对人的判断，对时事的判断，对诸多问题的判断，不可能具备更高、更清晰的思维坐标。
（2）①需要最起码的阅读，这样可以知道世界之大、历史之长、思想之多。
②掌握知识与艺术理解，能真正理解提高认识能力。
③要学会反省，反省自己是否闭塞和懒惰，是否错过了一些了不起的思想与智慧。
能够发现一些见解、主意、方法的真正内容，提高自己的精神水准。
33.丹麦队与伊朗队的一场足球赛进行到第45分钟时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声。
伊朗队后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。
原来，此前的哨音是球迷造假的“杰作”。
伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。
丹麦队主教练奥尔森悄悄把队长韦格斯特招到场边，告诉他这个点球的来龙去脉和怎样处理这个球。
韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。
在掌声中，裁判吹响了上半场结束的哨音。
结合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求:
用规范的现代汉语写作:
角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
【解析】作文立意比较切题的是公平竞赛，体育的公平精神，教育方面可以写教育教学中要公平公正，教育要富有一定智慧，引导学生良性竞争等。
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