开鲁二小学年学校课程实施方案.docx
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开鲁二小学年学校课程实施方案
多元发展,让生命更灿烂
——开鲁新村第二小学2015学年度课程计划
为了贯彻国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要以及上海市基础教育工作会议精神，深入实施素质教育，深化教育教学改革，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进中小学生身心健康发展，按照《上海市中小学2015学年度课程计划及其说明》的相关规定，秉承我校“让生命更灿烂，让学校成为师生健康成长的乐园”的办学愿景，制定《开鲁新村第二小学2015学年课程计划》。
一、背景分析
（一）2014学年度课程计划落实情况反思
2014学年度，我校严格按照市教委颁发的中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目，严格控制周总课时量和周活动总量，规范有效地实施课程计划，重点推进“基于课程标准的教学与评价”工作，不断开发和完善校本课程，促进学生健康发展。
1．抓好“入学关”，切实落实“学习准备期”工作
为了帮助每一位一年级新生更快更好地适应小学生活，我校精心制定了《开鲁二小一年级学习准备期“综合活动”实施方案》,设计了校本评价手册——《我是快乐小学生》。
我校举办了主题为“开放的校园 成长的乐园”一年级学习准备期家长开放日活动。
杨浦有线台新闻栏目，对我校学习准备期工作进行了《养成良好习惯，评价手册作用大》专题采访。
2．优化教学观，开展基于课程标准的课堂教学研究
我校制定了《开鲁二小“基于课程标准教学与评价方案”实施意见》，举行了专题校本培训，切实减轻小学生过重的学业负担和心理负担。
各教研组专题研究与“基于课程标准的教学与评价”工作紧密结合。
我校在三到五年级的语文、数学、英语学科进行了“基于课程标准的校本练习册”编制试点工作。
以校本练习册为抓手，细化教学要求，加强作业与课堂教学一致性的相关策略研究，提高课堂教学效率。
我校举办了主题为《“创智课堂”，让孩子健康、乐学》的教学研究季活动，开展了《孩子，你慢慢来》低年级教育教学微论坛、《由一堂研讨课引发的思考》教研组长“基于课程标”研究的微论坛、骨干教师区级重点课题中期汇报、“激扬个性、翻转课堂”青年教师微课竞赛等一系列活动，落实“基于课程标准的教学与评价”工作，引领教师积极探索与构建“创智课堂”教学模式研究。
3．重视评价关，加强“等第制”教学评价研究
教导处流程管理与“基于课程标准的教学与评价”工作紧密结合。
取消各年级的期中考查，每学期，三到五年级进行两次基于课程标准的单项能力检测。
不断提高单项能力检测卷的效度和区分度，注重过程的评价，让每位老师都看到自己努力的成效，从而充分发挥评价的导向作用，引领老师进一步关注学生能力的培养和良好学习习惯的培养。
2013学年起，我校一、二年级语文、数学期末考试（查）取消传统的书面考试，代之以闯关争星活动，制定《“开心果”大闯关活动实施方案》。
2014学年，我校又对低年级评价工作进行了改进完善，制定了《开鲁二小“基于课程标准评价”语文学科实施方案》和《开鲁二小“基于课程标准评价”数学学科实施方案》。
（二）学校的优势与不足分析
1.学校课程建设经验与优势：
近年来，我校以完善科技环境教育博物馆课程建设为抓手,践行“学业质量绿色指标”，扎实推进课程建设，促进学生全面健康、快乐成长。
学校先后荣获上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市野生动物保护特色教育十佳模范校、上海市未成年人生态道德教育实验学校、联合国教科文组织EPD项目成员学校、上海市红十字达标校、上海市未成年人生态道德教育先进单位和杨浦区文明单位、德育先进集体、语言文字规范化示范校、健康教育先进集体、科研先进集体、科技特色学校、田径、合唱项目传特色项目学校等诸多荣誉称号。
加大信息科技支撑教育教学的力度，推进技术与教育的深度融合、教育资源的共建共享、数字化课程环境的建设、教学模式的创新、学生综合素质的评价。
结合区级重点课题的研究，充分发挥骨干教师科研主力的作用，实践数字化环境下教育、教学方式的变革，进一步提升教科研质量和水平，开展基础型课程校本化研究。
聚焦学生创新素养的培养，拓展创生智慧空间，努力营造智慧氛围，积极探索激励创生智慧机制。
科技环境教育与拓展型、探究型课程有机整合，开展博物馆课程的探索和实践。
我校“小小神农识百草”项目荣获第29届上海市青少年科技创新大赛二等奖。
2015年，学校与上海中医药博物馆签订共建协议，由中医药大学的专家为我校课程开发担任顾问，开展了以“走进百草园，争当小神农”为主题的实践体验活动。
在上师大课程系教授的指导下，学校正着手进行校本课程的开发。
作为区健康促进工程先进校，我校积极参与第三轮“医生进校园”课题研究工作，实施新一轮学生“肥胖”干预项目，完成了“开心果”肥胖干预菜谱的制定和使用推广，加强健康管理、健康指导、健康服务和健康评价等，推进学生健康工作深入发展。
2013年，我校还在“上海市学生肥胖群体干预优化项目的中期工作汇报讨论会”作专题交流。
2.学校课程建设主要不足：
（1）学校课程建设整体发展不平衡，三类课程的实施还存在差异，有些自主拓展的课程开设质量还不高，探究型课程仅局限于完成探究学习包，校本课程还较薄弱，还有待完善。
（2）近年来，教师课程意识虽在不断增强，但课程的实施能力参差不齐，对学校拓展课程、校本课程建设形成一定影响。
（3）基础型课程校本化实施的有效性尚待提高和完善，课程管理制度的完善研究还需进一步深入。
二、课程目标
（一）学校课程理念
1.我们的办学愿景：
让生命更灿烂，让学校成为师生健康成长的乐园
2.学校课程理念：
为学生的健康成长、终身发展打下坚实基础
健康成长：
拥有健康的体魄和乐观向上的心理品质，珍爱自己，珍爱生命，热爱自然，热爱生活，逐步树立健康的人生观和价值观，不断学习与他人，与自然和谐相处的知识、方法与能力。
终身发展：
根据多元智能理论，每个人都有其独特的治理结构和学习方法。
要帮助学生开发多种智能，并发现适合其智能特点的爱好和兴趣点，保护宝贵的好奇心、想象力、自信心，培养终身学习能力、自我决策能力、适应社会能力、创新能力等一系列可持续发展的能力，为学生在未来社会中不断地自我发展完善，持续更新，适应新环境，迎接新挑战打下基础。
（二）课程建设目标
1．基础型课程建设目标：
继续深化“基于课程标准的教学与评价”，结合校本练习册的完善和调整，注重对学生学力的培养，关注学生学习习惯的养成，凸显教学的有效性，并形成相关的教学经验。
2.拓展型课程建设目标：
完善“开心果智趣园”综合课程建设，结合我校科技、田径、艺术特色，不断提高兴趣组、社团等拓展课程的质量。
在科技环境特色教育的基础上，开发校本特色课程——《走进百草园》，丰富学校拓展课的内涵。
以实践活动为载体，加强对学生动手操作、合作交流、自主探究等能力的培养，在实践活动中增强学生的创新意识与能力，开发多元智能。
3.探究型课程建设目标：
结合教材，挖掘校内外教学资源，确立探究主题，展开探究实践活动。
在教师的指导下尝试运用所学的探究方法，完成相关的专题任务。
（三）学生发展目标
以“让生命更灿烂”为核心理念，以基础型课程、拓展型课程和探究型课程为实施载体，立足学生创新素养和实践能力培养，关注多元智能的发掘和保护，“让每个学生都来有所学，学有所得，得有所长”。
通过未来几年的课程目标落实，使本校学生能成为“健康、诚信、聪明、乐学”，综合素养得到整体提升的现代小公民。
（四）教师发展目标
注重师德修养提升和加强文明礼仪建设，培养一支有良好职业道德、良好职业素养、爱岗敬业的教师队伍。
通过形式多样、内容丰富的校本培训活动，加强多元智能等方面的理论学习，努力提高教师的业务素质，形成正确的学生观、评价观，进一步提高课堂教学效率。
三、课程建设
（一）课程体系构架
根据2015年上海市课程方案要求，包含了国家课程、地方课程和校本课程。
学校课程开发注重三者的有机融合，在实施国家课程的同时，结合我校办学理念对地方课程和校本课程进行有针对性的自主开发，体现了对三类课程的整合，符合学校的办学愿景。
学校课程结构如下图所示：
（二）校本课程建设
多元智能理论认为每个人至少具有八项智能，即语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体运作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然探索智能。
我校的多元校本课程——“开心果智趣园”，充分依托学校原有特色项目，综合德育、艺术、体育与健身、科技环境教育、民俗文化、肥胖干预、中医药文化等不同内容开发的，并和国家基础型课程合理统整的校本课程。
1.“开心果智趣园”建设目标
全面贯彻落实国家和地方规定课程的同时，不断丰富“开心果智趣园”的课程门类，以满足每个学生参与各类学习活动的要求，激发学生学习的兴趣，感受学习的乐趣，为学生创设丰富、快乐的校园生活。
通过多元课程的全面实施，提高学生的多元智能和综合学力水平，提升每一个学生的学习生活品质。
2.“开心果智趣园”设计原则
（1）基础型原则：
树立全面的基础观，重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求的落实。
注重培养学生基本的能力和方法、注重积极的情感和态度的养成。
（2）整体性原则：
加强各学习领域、学科课程、主题教育活动之间的协调和衔接，整体协调学科课程中基础性与发展性、统一性与选择性等多方面的关系。
坚持课程建设、实施与评价一体化的原则。
（3）多元化原则：
加强多元课程的开发和实施，促进学校课程结构的多样化，增加课程的自主选择性。
3.“开心果智趣园”2015学年重点推进项目——走进百草园
（1）“走进百草园”校本特色课程目标：
通过“走进百草园”的实施，将中医药文化与学校多元课程有机结合，使学生了解祖国中医药文化的历史以及相关知识，通过各类中医药探究体验实践活动，感受祖国中医药传统文化的魅力，弘扬中国传统文化，树立文化自信，践行社会主义核心价值观。
（2）“走进百草园”校本特色课程模块：
课程分为四个模块：
“太极堂”——学习中医保健养生操；
“百草园”——种植和观察中草药植物，了解常用中草药植物的作用；
“巧心坊”——学习动手制作中草药护手霜、香袋、艾灸等中草药作品；
“五味斋”——制作中医药养身药膳，各类保健茶等。
课程与少先队活动、快乐活动日、学生社团等有效整合，并进行全学科渗透。
通过组织实施教学，加强课程管理，强调过程跟踪，及时发现问题，不断改进方式方法，展示教学成果，组织交流评价等。
四、课程实施
（一）各类课程设置与课时安排
【表1】开鲁新村第二小学2015学年度课程计划
课程
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
基
础
型
课
程
语文
9
9
6
6
6
数学
3
4
4
5
5
英语
2
2
4
5
5
科学与技术
2
2
2
3
3
品德与社会
2
2
2
3
3
唱游/音乐
2
2
2
2
2
美术
2
2
2
1
1
体育与健身
3
3
3
3
3
信息与技术
2
周课时
25
26
27
28
28
拓
展
型
课
程
校班会
1
1
1
1
1
体锻课
2
2
2
2
2
民俗文化
1
阅读
1
1
0.5
0.5
少儿口语交际
0.5
0.5
自主拓展
2
1
1
1
1
午会
开展专题教育（12：
40-13：
00）
社区实践
每学年1-2周，结合校外实践基地开展实践活动
周课时数
6
5
5
5
5
探究型课程
1
1
1
1
1
广播操、眼保健操
每天35分钟
阳光体育
每天30分钟
周活动总量
32
32
33
34
34
（二）各类课程实施计划编制说明
1.关于基础型课程实施计划编制说明
根据上海市2015学年课程计划，我校科学、合理地安排好学校的课程计划，加强教学管理，严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时，严格控制周活动总量和学科教学课时，努力提高教学有效性。
基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展，体现国家对公民素质的最基本的要求，是素质教育最基本的保证。
基础型课程由各学科领域体现共同基础要求的学科课程组成，是全体学生必修的课程。
基础型课程是学校日常教学主要课程形式，主要处理基础且核心的知识，这些知识是所有学生必须具备的学习基础，相对应的基础性学力主要培养学生爱学习的态度、基本学习能力和结构化的基础知识。
基础型课程关注每个学生应该有的共同学习经历。
学习经历是学习目标、过程、内容和情境的综合体，它强调学生对学习活动的主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成、积累和建构，是学生形成态度与价值观、过程能力与方法、知识与技能的关键。
2.关于拓展型课程实施计划编制说明
（1）“开心果”俱乐部
“开心果”俱乐部凸显“健康、快乐”的主题，面向不同学生的个性发展要求，结合校外德育基地的建设和科技环境教育特色，精心设置拓展型课程，使之既符合学生个性发展、多元发展的需要，有凸显学校办学的特色。
进一步落实《儿童哲学》《普乐课堂》《我要学沪语》等区域课程的推广，不断提升课程质量，将培养学生的科学素养、创新思维，创新能力的提高贯穿始终。
与“走进百草园”校本课程的研发相结合，增设《小小养生堂》和《小神农俱乐部》，学习常用的中草药知识和中医保健知识，培养健康的生活习惯。
【表2】“开心果”俱乐部兴趣课程设置一览表
项目
课程目标
年级
科目名称
执教教师
开心科技
（1）了解、掌握一些基本的科技知识与技能。
（2）养成善于发现问题，并积极寻求解决方法的习惯。
（3）培养科技环保和协作创新的科学意识。
（4）学习人与自然和谐相处，合理有效保护环境。
三
业余电台
丁圆圆
三
科幻画
周一鸣
四
船模
唐渝海
四
电脑绘画
俞钧
四
科学与思维
陈福萍
四
工艺创意
张叶青
五
绿林小博士
许晓强
五
科技英语
费菲
五
头脑奥林匹克
赵燕
五
天文知识
方儒雯
五
建筑模型
张覃
体育与健康
（1）掌握简单的体育技能技巧和健康生活常识和保健急救知识。
（2）主动锻炼身体，养成自觉锻炼的好习惯。
（3）学习简单的包扎急救方法。
（4）通过心理小游戏，懂得爱护自己的生命,尊重和关爱他人。
（5）学习常用的中草药知识和中医保健知识，养成健康的生活习惯。
二
铿锵玫瑰—女足
高玮
三
篮球
沈毅
四
红十字救护
史筠
三、四、五
小小养生堂
范春阳
三、四、五
畅心园
陈玲
开心艺术
（1）了解、掌握一些基本的艺术知识与技能。
（2）激发学生热爱艺术、热爱生活的情感，提高艺术欣赏能力。
三
童趣简笔画
程莞秋
三
快乐舞蹈
沈杨
三
快乐歌唱
顾珏
五
十字绣
仇荣琼
开心阅读
（1）激发阅读兴趣,丰富阅读体验。
（2）感受不同语言的乐趣，激发学生学习语言的兴趣，提高语言表达能力。
一、二
开心英语
费菲、韩丽霞、沈潇莲、章慧
三
我要学沪语
江怡馨
三、四、五
我爱阅读
王影
开心达人
玩玩做做想想，让学生体验参与的快乐，思维的乐趣，创造的愉悦。
一
开心折纸
朱巍
二
儿童纸艺
施雁鸿
三、四、五
儿童哲学
胡艳、翁寒娅、潘晓芬
四
普乐课堂
胡海俊
四
中国地理
刘静
四
集邮
吴文琦
【表3】“开心果”俱乐部社团活动设置一览表
模块
社团名称
年级
执教教师
活动时间
开心
科技
绿林小博士
2—5
许晓强
周二
15：
40—16：
15
机械奥运
3-5
唐渝海
周四
15：
40—16：
15
业余电台
4
丁圆圆
周一
12：
20—12：
55
体育与健康
“小飞人”田径队
2—5
沈毅、曹晖
周二周三
15：
40—16：
30
“铿锵玫瑰”女足队
2—5
高玮
周二周三
15：
40—16：
30
神射手
4—5
夏冰沁
周四
15：
40—16：
15
“小神农”俱乐部
3—5
范春阳
周二
15：
40—16：
15
“小胖墩”开心训练营
3—5
彭爱莉、史筠
周二周三周四
15：
40—16：
15
开心
艺术
小天鹅舞蹈队
2—5
沈杨
周三周四
15：
40—16：
30
小黄莺合唱团
2—5
顾珏
周一周三周五
7：
55—8：
30
摄影
3-4
顾燕
周四
15：
40—16：
15
影视万花筒
3-4
严明楼
周四
15：
40—16：
15
电脑动画
3—5
俞钧
周二
15：
40—16：
15
儿童画
2—5
张叶青
周四
15：
40—16：
15
线描画
2—5
周一鸣
周二
15：
40—16：
15
“开心果”鼓号队
2—5
丁圆圆
周五
7：
30—8：
15
书法
2—5
陈琦
周三
15：
40—16：
15
（2）“开心果”运动乐园
“开心果”运动乐园凸显“体育与健康”的主题，贯彻落实《关于进一步加强学校体育工作的指导意见》，严格执行“三课、两操、两活动”课程管理。
“两操”、二十分钟大课间体育活动、体育活动课等与“开心果”春季、冬季运动会等相结合，进一步提高“开心果”运动乐园的课程质量。
（《大课间体育活动实施方案》详见附件1）
与“医生进校园”课题研究工作紧密结合，进一步加强健康教育，巩固对学生“肥胖”干预项目成果。
用好健康教育学科渗透教案汇编以及《“开心”健康菜谱》，将“走进百草园”与“肥胖”干预项目研究相结合，在“小胖子”开心训练营活动中引入五禽戏的学习，普及“科学减重、强健身体”的中医药知识学习。
【表4】“小胖墩”开心训练营活动安排表
时间
周一
周二
周三
周四
周五
9：
52—10：
12
单周
“小胖墩”健身操（五禽戏）
大渔网
老鹰捉小鸡
跳房子
运动接力
跳绳
双周
“小胖墩”健身操（五禽戏）
打野鸭
呼啦圈
踢毽子
拍球
跳绳
15：
40—
16：
15
/
“小胖墩”开心社团活动
/
备注：
每年寒暑假举行小胖墩夏令营、小胖墩冬令营。
假期中，每两周一次返校活动：
游戏、运动、体质监控等
（3）“开心果”成长乐园
坚持立德树人根本任务，深入贯彻实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下简称“两纲”），我校的“开心果”成长乐园把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学的全过程。
“开心果”成长乐园充分利用校班会时间、午会、升旗仪式等时间，系统化、显性化地实施有目标、有教材、有课时保障的“两岗”教育、专题教育。
每周午会课安排（12:
40～13:
00）：
周一：
行为规范教育
周二：
红领巾广播、科技教育
周三：
行为规范教育
周四：
环境与健康教育
周五：
国防安全教育
“开心果”校班会课：
安排在每周一下午第一节课，由德育室、大队部具体负责实施。
每月一主题，结合我校“优秀传统文化在身边”校本内容，按照一年级《古诗诵读我能行》，二年级《革命小英雄故事会》，三年级《少数民族的节日》，四年级《中华礼仪我知晓》，五年级《传统剧种我知道》，分年级在各班级中开展主题活动。
通过观看古典优秀传统文化《弟子规》，《三字经》动画片，班级小组讨论心得等多种方式，加强中华传统道德观教育。
专题教育紧紧围绕我校科技特色，紧扣校本教材“走进百草园”开展形式多样的活动。
例如：
结合重阳节孝亲敬老的习俗，开展“一杯菊花茶，暖暖敬老意”活动，为亲人长辈制作中草药茶包。
又如：
科技节与“走进百草园”课程相结合，开展香袋制作、养生粥视频制作、小神农故事会等活动。
以校本特色推动专题教育，努力做到专题中有特色，使专题教育内容更丰富，教育效果更显著。
根据《教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》要求，充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。
2015学年“开心果”成长乐园加强劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，更通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。
有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育等的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，结合“走进百草园”校本课程，在“神农园”中让班级、学生认领，开展中草药种植和养护。
2015学年度“开心果”成长乐园主题活动内容安排如下：
【表5】2015学年“开心果”成长乐园校班会、升旗仪式内容安排
（包括节庆教育活动安排）
主题
校班会
升旗仪式
第一学期
9月：
民族传统文化在身边
第一周：
开学了
第一周纪念反法西斯抗战胜利70周年
第二周：
传统文化在身边（分年级校本教材）
第二周老师，您好（教师节）
第三周：
推普广播
第三周我爱祖国语言美（推普周）
第四周：
传统文化在身边
第四周民族传统文化教育——中秋节
第五周：
学习《弟子规》
第五周爱国主义教育——祖国妈妈，我爱您
（国庆节）
10月：
爱国教育
第六周：
传统文化在身边
第六周红领巾建队节——我们的节日
第七周：
开鲁二小第二十二届少代会开幕式
第七周讲文明懂礼仪，建和谐校园
第八周：
少代会选举
第八周民族传统文化教育——重阳节
第九周：
开鲁二小第二十二届少代会闭幕式
第九周感恩的心
11月：
法制教育
第十周：
交通常识我知道——知识竞赛
第十周“开心果”科技节开幕
第十一周：
如何做个守法好公民
第十一周安全常在我心中
第十二周：
校园安全大家谈
第十二周争当遵纪守法好少年
第十三周：
学习《弟子规》
第十三周“开心果”科技节闭幕
12月：
展望新年
第十四周：
传统文化在身边
第十四周勿忘国耻
第十五周：
学习《弟子规》
第十五周小红星儿童团入团
第十六周：
传统文化在身边
第十六周新年新希望，争做有梦想的好少年
第十七周：
我的新年愿望
第十七周我的新年愿望
第十八周：
新年诗歌朗诵会
第十八周欢乐迎新年（元旦）
1月：
耕耘收获
第十九周：
新年新展望
第十九周学习好方法介绍
第二十周：
复习迎考好方法
第二十周调整心态，迎接新挑战
第二十一周：
学期总结
第二十一周学期总结
第二学期
2月：
民族传统文化在身边
第一周：
开学啦
第一周开心过大年，新学期齐努力
第二周：
传统文化在身边
第二周民族传统文化教育——（元宵节）
第三周：
雷锋的故事
第三周学习雷锋好榜样
3月：
百草园实践月
第四周传统文化在身边
第四周让我们的身边充满绿色（植树节）
第五周：
学习《三字经》
第五周“认识一种中草药”交流活动
第六周：
传统文化在身边
第六周“小神农”中药小讲堂
第七周：
学习《三字经》
第七周我眼中的百草园
4月：
争做环保小卫士
第八周：
革命英烈故事会
第八周民族传统文化教育——缅怀英烈（清明节）
第九周：
学习《三字经》
第九周我为环保尽份力
第十周：
环保演讲
第十周爱我地球，远离雾霾
第十一周：
学习《三字经》
第十一周节能
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