人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第五单元 单元写作测试 学案.docx
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人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元单元写作测试学案
单元写作
巧妙构思 融入情感
本单元所选课文，风格各不相同n加油，但从其内在的思想逻辑和情感逻辑看，都是散而不乱，气贯中脉，体现了n加油文学名篇艺术上的完整性和统一性。
散文的篇幅一般超过诗歌，容量较大，行文与n加油结构的组织安排特别重要。
散文在结构上的特点是“散”，因为过于整齐集中n加油，会显得呆板，失去自然之趣，影响阅读时的从容自在。
但“散”不是散漫n加油杂乱。
无论结构是整是散，语气是急是缓，都要有线索、气脉贯注其n加油间，形成全篇的有机联系。
作者贯注在文章中的思想情感，是沟通各n加油个部分的精气血脉。
就不同类型的文章看，作者注入于作品中的有的侧重于情，有的侧重n加油于理。
把握好文章的思想情感脉络，在行文中融入n加油自己的情感，能够增强文章的感染力。
那么在写作中怎样抒发情n加油感呢？
这里介绍几种主要抒情方式，供同学们写n加油作时借鉴。
1．借景抒情法
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主n加油观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。
它的特点是“景生情，n加油情融景”，情景交融，浑然一体。
在文章中只写景，n加油不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
如杜n加油甫的《春望》：
“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”诗人通过对n加油花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤n加油。
2．咏物寓情（咏物言志）法
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感n加油情的一种表现手法。
咏物寓情的关键在于“寓”。
它的特点是，只描写物象，不直n加油接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘n加油之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
如苏轼的《文与可n加油画筼筜谷偃竹记》，就是借助竹子，陈述了自己n加油在创作上的观点，同时抒发了对朋友的悼念之情。
3．融情于事法
融情于事n加油，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来n加油，感染读者。
这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。
如韩愈n加油的《祭十二郎文》，通过对件件往事的详细的叙述，抒发作者悲痛n加油欲绝的哀伤。
4．融情于理法
融情于理，就n加油是把感情寄寓在说理之中。
理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理闪烁出n加油充满个性色彩的情思，拨动人的心弦。
5．直抒胸臆法
n加油直抒胸臆的特点是，不要任何“附着物”，而是思想感情直截了n加油当地宣泄：
不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮n加油掩地袒露。
这种方式，往往显得坦率真挚，朴质n加油诚恳，很能打动人心。
1．苏洵在《六国论》中指出，齐、楚、燕、n加油韩、赵、魏六国破败灭亡，不是武器不锋利，也不是不善于作战，弊端在于n加油贿赂秦国，令人信服地总结了六国灭亡的根本原因。
应用指南 这n加油则素材可用于与“贿赂”“兴亡”等有关的其他材料、n加油话题或命题作文中。
可以对照贾谊《过秦论》、n加油杜牧《阿房宫赋》、苏洵《六国论》等综合运用。
也可联n加油系现实，互相印证。
2．欧阳修的《伶官传序》由后唐庄宗李存勖继承父志夺取天下和n加油宠幸伶人失去天下的事例，得出了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身n加油”的结论，进一步推出“祸患常积于忽微，而智勇多困于n加油所溺”的观点。
应用指南 这则素材可用于与“兴衰”“忧患”“防微杜n加油渐”等有关的话题、材料或命题作文中。
原文中“满招n加油损，谦得益”等名句可以直接应用到作文中去，应用时可以配以鲜活的n加油具体事例，那将更有说服力。
3．北宋画家文同，字与可。
他画的竹n加油子远近闻名，每天总有不少人登门求画。
文同画竹的妙诀在哪里n加油呢？
原来，文同在自己家的房前屋后种上各种各n加油样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的n加油长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把n加油心中的印象画在纸上。
日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的n加油形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观察到的各种形态的n加油竹子立刻浮现在眼前。
所以每次画竹，他都显得非常从容自n加油信，画出的竹子，无不逼真传神。
当人们夸奖他的画时，他n加油总是谦虚地说：
“我是要把心中琢磨成熟的竹n加油子画下来罢了。
”有位青年想学画竹，得知诗人晁n加油补之对文同的画很有研究，前往求教。
晁补之写了一首诗送给他，其中两句是：
“与可n加油画竹时，胸中有成竹。
”
应用指南 这则素材可应n加油用于与“胸有成竹”“熟能生巧”“积累”等有关的各类作文中，n加油应用时注意根据需要决定详略、交换角度。
4．韩愈《祭十二郎文》是为n加油他三十岁左右就早逝的侄儿写的祭文，联系家庭、身世和生活琐n加油事，反复抒写他对亡侄的无限哀痛之情，感情真挚，n加油催人泪下。
应用指南 这则素材可应用于与“亲情”“真情”“感动”等n加油有关的作文中。
应用时可以根据需要与其他素材结合，可以与现实生活相互印证n加油。
当然以“祭××文”为题，以《祭十二郎文n加油》的语言风格为标准进行写作也颇具新意，在高考中已有成功的尝试n加油。
1．阅读下面一则材料，根据要求作文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，n加油就问：
“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？
”麻雀斜着眼睛瞟了它一n加油眼，说：
“难道我还飞得不高吗？
你瞧瞧公鸡！
”
“公鸡伯伯，你为什么n加油不飞得高一点呢？
”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问道n加油：
“难道我还飞得不高吗？
你瞧瞧鹌鹑！
”
“你为什么不能飞得高一点呢，鹌鹑姐姐？
n加油”鹌鹑奋力地从草尖上飞过去，得意地对云雀n加油说：
“难道我还飞得不高吗？
你瞧瞧癞蛤蟆！
”
后n加油来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：
“雄鹰叔叔，你为什么飞n加油得那么高呢？
”“不，不！
”雄鹰谦虚地说，“离蓝天，我还差得远呢！
”n加油
这则寓言故事中的麻雀、公鸡、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你n加油对“高度”又有怎样的认识呢？
请以“高度”为话题，写一篇不n加油少于800字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标n加油题。
所写内容必须在话题范围之内。
写作指导
尽管话题作文中n加油的材料主要起着引子或例子的作用，但是材料本身n加油在启发考生如何使审题完全符合题意，如何更好地立意、选材n加油和选取表现主题的角度等方面，都起着十分重要的作用。
从材料中n加油我们发现了这么一个道理：
麻雀、公鸡、鹌鹑是一n加油种类型的，它们以不如自己的人为参照高度，满足现状，孤芳自赏；而雄鹰则属n加油于另一类型，它以蓝天为高度，胸怀大志，谦逊大度。
它们对所飞的高度有着不n加油同的认识，前者都是“眼睛向下”，目光短浅，胸无大志，不思进取；后者则n加油是“眼睛向上”，积极进取，永不满足。
有了这样的审题过程，你n加油的作文想要走题恐怕都难。
参考文题：
“我心飞翔”“向往蓝天”“认识你自己”“麻n加油雀与雄鹰”“志当存高远”“不做井中之蛙”“少年心事当拿n加油云”“我的高度我作主”“你是一只成功的鸟”……
例文
n加油只缘身在最高层
朱佳瑞
我们之所以要永远双手向n加油上，并非为摘到空中最美的星辰，只是要保持一种向上的n加油姿势。
——歌德
曾经习惯高傲挥手的希特勒被赶下政治的n加油舞台，化作了历史的尘埃；同样，曾经高高矗立的萨达姆像被推倒在他原来的n加油土地上，他也从权力与威望的制高点突然坠入地狱n加油的审判厅。
相反，却没有一个正直的人会畏惧林肯凌驾于n加油权力之上的高度，会拒绝甘地超乎权力的威信，会否定曼德拉所处在的层次。
因为这些身n加油居高位者知道权力的真正主体以及高度被赋予的真实意义。
他们永远怀n加油揣着人民。
高度既可以放纵一个代表黑暗与苦难的魔鬼，也可以成就一个带给人类n加油光明与自由的天使。
每当回顾小平同志在波澜壮阔n加油的一生中建立的功绩时，我总是为他非凡的个人品质折服。
在这位曾几次登上美国风n加油云人物杂志封面的老人的一生中，中国百年来的历史随着时代脉搏清晰地律动n加油。
“十年动乱”中临危受命，他推动了改革开放的进n加油程。
从中国的发展成就中，从中国的国际影响力上，从中国的生产力进n加油步和综合国力提高上，我们均能深刻地感受到他的卓越与不朽。
“只缘身在最高层n加油”，小平用税利的眼光观察，紧紧握住历史发展的命n加油脉，无愧历史，无愧人民。
每当想起阿拉法特颠沛流离的一生，我总是为他不屈n加油的精神感动。
参与巴勒斯坦战争，组织爱国学生运动、著书n加油立说唤醒民众……他赢得了人民的信任、对手的尊重、世界的支n加油持以及应有的地位与自尊。
“只缘身在最高层”，阿拉法特给巴勒斯坦人民带n加油来了和平与希望，尽管在这样一个强权政治、双重标准横行的时代里，和平与n加油希望是那么的脆弱与微茫。
每当凝视中国的版图n加油，我常想：
它窈窕的身躯撑得起整个九百六十万平方公里n加油和十几亿人民吗？
东部被抬得陡高，贫富差距越来越大，繁华与沉寂在同一张倾n加油斜的版图上共存。
2004年审计风波中各地统计居然出n加油现了泡沫！
如果任由浮夸风盛行，任由政要鼓吹数字政绩，任由舆论n加油盲目跟进，那这样一股风会将人民置于怎样的陡峭山崖上啊！
前车之鉴，犹在目前。
n加油“高处不胜寒”，东坡如是说。
惟其如是，不是所有的画匠都能成为毕加索，不是所有n加油的士兵都能成为拿破仑，也不是所有的哈佛学子都能成为比尔n加油·盖茨。
但，高处却垒满了历史的重量，拥有不可逾越的生命坡n加油度。
高度是山，只有广阔厚实的土地才能孕育出巍峨的山峰；n加油高度是河，只有水源深远，无数支流才能营造出惊涛拍岸和势不可挡的大江大河。
高n加油度不见得一定要高耸入云，其底部却必定要不可撼动；高度也不必常n加油见诸报端，只应浓缩于中南海大门照壁上“求是”二字之中。
点评
作者独辟蹊径n加油，高瞻远瞩，对身居高位者进行评说，颇有“指点江山，激扬文字”的气魄。
n加油我们国家领导人胡锦涛多次强调，领导干部要做到“权为民所用，情为民所n加油系，利为民所谋”，为群众诚心诚意办实事。
这是站在时代的高度来看待领导干部的职n加油权与责任的精辟之言。
小作者也能有如此认识，如此胸襟，实在难得。
2．阅读下列材n加油料，按要求作文。
（1）2007年社会蓝n加油皮书《2007年：
中国社会形势与预测》近日出版。
调n加油查显示，“收入差距过大，贫富分化”是最突出的三大社会问题之一。
（2）①子贡n加油曰：
“贫而无谄，富而不骄，何如？
”子曰：
“可也。
未若贫而乐，富而好礼者也n加油。
”——《论语·学而第一》
②子曰：
“贫而无怨n加油难，富而无骄易。
”
——《论语·宪问第十四》
要求：
全n加油面理解材料构思作文，自主确定立意、文体、标题。
不n加油得脱离材料作文，不得套作、抄袭，不少于800字。
n加油
写作指导
此题属供材料无话题作文，但考生可自行提炼出话题，即“贫与富”。
n加油材料
（1）表明当今社会存在着贫富差距的客观现象；材料（n加油2）借用孔子的话表明对待贫富应有的态度，即“n加油贫而乐”“贫而无怨”，“富而好礼”“富而n加油无骄”。
考生可据此立意。
文体上，宜写成议论文，要注意论点鲜明、论据充n加油分，方可有说服力。
单元测试
（总分120分）
一、n加油选择题（每小题3分，共18分）
1．下列加点字的注音n加油都正确的一项是（ ）
A．赂秦（lù） n加油 草芥（jiè） 病殁（mò） 不省所怙（ɡū）
B．尚飨（n加油xiǎnɡ）迩年（ěr）罹难（lí）日削月割（n加油xuē）
C．诘问（jí）矜诩（xǔ）告罄（qìnɡ）摩肩接n加油踵（zhǒnɡ）
D．桎梏（ɡù）酒酣（hān加油n）卧榻（tà）繁华靡丽（mí）
答案 B
n加油解析 A．怙hù；C.诘jié；D.靡mǐ。
2．下列词语中有错别n加油字的一项是（ ）
A．凋弊 妻孥 啮齿 雕虫小n加油技
B．颠覆 伫想 羁绊 黄梁美梦
C．曝晒 n加油希冀 逸豫 瓮牖绳枢
D．坟茔 陨命 日晷 卖官鬻爵
答案 C
解析 A．弊—敝n加油；B.梁—粱；D.陨—殒。
3．下列各句中加n加油点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．暴n加油秦之欲无厌 厌：
满足
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉速：
招致
n加油C．而临事忽焉丧之丧：
死亡
D．而读书者与之与：
许可
n加油答案 C
解析 丧：
失去。
4．下列各句中无通假字的一句是（ ）
A．当与n加油秦相较，或未易量
B．敛不凭其棺
C．虽万乘之公相
D．如兔起鹘落，少n加油纵即逝
答案 C
解析 A．当—倘；B.敛—殓；D.少—稍n加油。
5．比较下列各组中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①汝殁n加油以六月二日 ②以见与可于予亲厚无间如此也
③而身死人手为天n加油下笑 ④洎牧以谗诛，邯郸为郡
A．①与②n加油相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④也相同
C．n加油①与②不同，③与④也不同
D．①与②不同n加油，③与④相同
答案 C
解析 ①“在”，介词；②“而”，连词；③“被”，介n加油词；④“成为”，动词。
6．下列各句中加点词的古今意义相同的一项n加油是（ ）
A．思厥先祖父
B．如此孩提者，又可冀其成立邪
Cn加油．可谓智力孤危
D．或叩以往事，一一详叙之，意色扬扬，若自矜诩n加油
答案 D
解析 A．祖父：
古，祖辈和父辈；今，爷爷。
Bn加油.成立：
古，成人立业；今，（组织、机构等n加油）筹备成功，开始存在。
C.智力：
智慧和力量；古，今指n加油人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问n加油题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
二、阅读题（7～10题每小题n加油3分，11题6分，共18分）
阅读下列短文，完成7～11n加油题。
诸葛丰传
诸葛丰字少季，琅琊人也。
以明经为郡文学，名特立刚直。
元帝n加油擢为司隶校尉，刺举无所避。
京师为之语曰：
“间何阔n加油，逢诸葛。
”上嘉其节，加丰秩光禄大夫。
时侍中许章以外属贵幸，奢淫不奉法n加油度，宾客犯事，与章相连。
丰案劾章，欲奏其n加油事，适逢许侍中私出，丰驻车举节诏章曰：
“下！
”欲收之。
章迫窘，驰车去，丰n加油追之。
许侍中因得入宫门，自归上。
丰亦上奏，于是收丰n加油节。
司隶去节自丰始。
丰上书谢曰：
“臣丰驽怯。
文不足以劝善，武n加油不足以执邪。
陛下不量臣能否，拜为司隶校尉，复秩臣n加油为光禄大夫，官尊责重，非臣所当处也。
常恐卒填沟渠，无以报厚德，n加油长获素餐之名。
故常愿捐一旦之命，不待时而断奸臣之首，悬于都市，n加油编书其罪，使四方明知为恶之罚，然后却就斧钺之诛，诚臣n加油所甘心也。
今邪秽浊混之气上感于天，是以灾变数见n加油，百姓困乏。
此臣下不忠之效也，臣诚耻之亡已。
n加油今陛下天覆地载，物无不容，使尚书令尧赐臣丰书曰：
‘夫司隶者刺举不n加油法，善善恶恶，非得颛之也。
勉处中和，顺经术意。
’恩深德厚，臣丰顿首幸甚。
臣n加油窃不胜愤懑，愿赐清宴，唯陛下裁幸。
”上不许。
是后所言益n加油不用。
丰以春夏系治人，在位多言其短。
上徙丰为城门校尉，丰n加油上书告光禄勋周堪、光禄大夫张猛。
上不直丰，乃制诏御史：
“城门校尉丰，前n加油与光禄勋堪、光禄大夫猛在朝之时，数称言堪、猛之美。
丰前为司隶校尉，不顺四时，修n加油法度，专作苛暴，以获虚威，朕不忍下吏，以为城门校尉。
不内省诸己，n加油而反怨堪、猛，以求报举，告案无证之辞，暴扬难险之罪，毁誉恣意，不顾前言，n加油不信之大者也。
朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人。
”（节n加油选自《汉书·列传第七十七·诸葛丰》）
又曰：
n加油“丰言堪、猛贞信不立，朕闵而不治，又惜其材能未有所效，其左迁堪为河东太守，猛n加油槐里令。
”
臣光曰：
诸葛丰之于堪、猛，前誉而后毁，其志非为朝廷进善而去n加油奸也，欲比周求进而已矣。
乌在其为刚直哉！
人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善，罚n加油以惩奸，所以为治也。
使丰言得实，则丰不当绌；n加油若其诬罔，则堪、猛何辜焉！
今两责而俱弃之，则n加油美恶、是非果何在哉！
（节选自《资治通鉴·第二十八n加油卷·汉记二十》）
7．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项（ n加油 ）
A．上不直丰，乃制诏御史
直：
认为……正直。
B．以明经为n加油郡文学，名特立刚直
特立：
有独特见地，与众n加油不同。
C．丰亦上奏，于是收丰节
收：
逮捕，拘押。
D．无以报厚德，长获n加油素餐之名
素餐：
白吃饭，不劳而食。
答案n加油 C
解析 收：
没收，收缴。
8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的n加油一组是（ ）
A．①丰以春夏系治人，在n加油位多言其短
②阙秦以利晋，唯君图之
B．①朕怜丰之耆老，不忍加刑，其免为庶人n加油
②如吾之衰者，其能久存乎
C．①不内省诸己，而反怨堪、猛
②今人n加油有大功而击之，不义也
D．①许侍中因得入宫n加油门，自归上
②因人之力而敝之，不仁
答案 C
解析 A．①介词，在；②连词n加油，表转折，却；B.①副词，表祈使，可要，当；②副词，表n加油反诘，岂，难道；C.连词，表转折，却；D.①连词，因为；②介词，依靠，凭借。
n加油
9．以下句子分别编为四组，全都说明诸葛丰“特立刚直”的一组是（ ）
n加油①以明经为郡文学②刺举无所避
③间何阔，逢诸葛④丰n加油以春夏系治人
⑤丰案劾章，欲奏其事
n加油
A．①②⑤B．②③⑤
C．①③④n加油D．②④⑤
答案 B
解析 ①说明诸葛丰有学问；④n加油陈述诸葛丰惩治犯人的时间。
10．下列对原文有关n加油内容的分析和概括，正确的一项（ ）
A．诸葛丰性情特立刚直，皇上n加油非常赏识他这种节操，先提拔他做了司隶校尉，n加油后又让他担任光禄大夫的官职。
B．许章是皇上的外戚而且受到宠爱，诸葛丰因查证n加油和弹劾许章的罪过而丢掉了司隶校尉的官位。
C．诸n加油葛丰上书谢罪说：
“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异n加油屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下没有效忠朝廷n加油干坏事的结果。
”
D．皇上下诏给御史说，诸葛丰做司隶校尉时，不顺应时令，n加油整饬法纪，专门从事残酷的惩罚，其目的是想以此获得虚n加油假威名；他弹劾堪、猛二人是为了报复他们。
答案 D
解析 A．皇上n加油又让他和光禄大夫享有同等官俸；B.诸葛丰丢掉了司n加油隶校尉的符节；C.诸葛丰上书谢罪说：
“现在奸邪污浊之气惊动了上天，因此n加油灾难、变异屡屡出现，老百姓因之而贫乏，这是臣下不能效忠朝廷的结果n加油。
”
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
n加油（6分）
（1）人君者，察美恶，辨是非，赏以劝善n加油，罚以惩奸，所以为治也。
译文：
_________n加油____________________________________n加油________________________n加油___
________________________________n加油________________________________n加油________
（2）今两责而俱弃之，则美恶、是非n加油果何在哉！
译文：
_________________n加油___________________________________n加油____________________n加油
_____________________________________n加油___________________________________
答案 （n加油1）一国之君，要仔细去考察人事的好坏，辨别人事的是非，有所奖赏是为了劝导人们行n加油善，有所惩罚是为了警惕奸邪，这样才能把国家治理好n加油。
（2）现在皇上对双方都加以惩治，贬弃了他们，那么所谓的是n加油非好坏究竟在哪里呢？
参考译文
诸葛丰，字少季n加油，琅琊郡人。
因通晓经书而成为郡中文学之士，凭借有独特见地刚直著名n加油。
汉元帝提拔他做了司隶校尉，诸葛丰检举、揭发n加油，没有什么畏惧和回避的。
京师的人赞扬他说：
“为什么好久不见有谗言离间的小人了n加油，这是因为朝廷上有了个诸葛丰。
”汉元帝赏识他的这种节操，让他和光禄大夫n加油享有同等官俸。
当时，侍中许章因为是皇帝的外戚受到宠信而显贵，骄奢淫逸，不遵n加油守法令制度，他的宾客犯了罪，与他有牵连。
诸葛丰查证了许n加油章牵连在案的事实，正想向皇帝上奏，恰好碰到许章外出，诸葛丰停下n加油了车，举着符节对许章说：
“下车！
”想就此逮捕许章。
许章窘迫之际，驱车逃走了，诸葛n加油丰也驱车追赶。
许章因为能够自由进入宫中，故自己到皇上那n加油里投案自首。
诸葛丰也就进宫上奏，皇帝就收缴了诸葛丰的符节。
司隶校n加油尉没有符节，是从诸葛丰开始的。
诸葛丰于是上书谢罪，说：
“我愚蠢、怯懦，论文事我n加油不能劝人为善，论武功又不能捉拿坏人。
皇上您没有考虑我的能力大小，让我做了n加油司隶校尉，又让我和光禄大夫享有同等官俸，这官职已n加油很高了，身在其位，责任重大，本不是我能够胜任的。
我常常担心突然死去，没法报答n加油您的大恩大德，永远背上尸位素餐的名声。
所以我时常盼望能有朝一日为朝廷献身，不顾n加油一切地惩治奸邪，将他们的头颅砍下来悬挂在市门之上，再书写出他们的罪恶，使天n加油下人都明白作恶的人应受到惩罚，这样以后我就是被诛杀，也心甘情愿。
现在奸邪n加油污浊之气惊动了上天，因此灾难、变异屡屡出现，老百姓困苦贫乏。
这是臣下不n加油能效忠朝廷的应验，我对此实在有一种无尽的羞耻感。
现在皇上您的宽厚就像n加油上天能覆盖一切，像大地能够承受一切一样，没有什么不能够宽纳的。
您派尚n加油书令尧给我诏书说：
‘司隶校尉批评、举奏之事，褒奖善良，惩治邪n加油恶，不能专权行事，应中庸平和，顺应经术宗旨。
’皇上对我恩n加油深德厚，我深感荣幸，叩头拜谢。
但是我承受不了内心的忧n加油闷，恳求皇上赐给一点闲暇召见我。
请皇上裁决。
”n加油皇上没有答应他。
此后，诸葛丰提的建议皇上更加不采n加油纳。
诸葛丰常在春、夏两季逮捕、惩治犯人，朝廷官员大都反n加油对他这样做。
于是皇上让他去做了城门校尉，诸葛丰便上书皇上n加油告发光禄勋周堪、光禄大夫张猛。
皇上认为他不正直n加油，就下诏给御史说：
“城门校尉诸葛丰，以前和光禄勋堪、光禄大夫猛一起在朝的时候，n加油多次称赞二人的长处。
诸葛丰前段时间做司隶校尉时，不顾应时令整饬法n加油纪，专门从事残酷的惩罚，想用这种方法式获得虚假的威名n加油，我不忍心把他交给有关衙门处置，调任他做城门校n加油尉。
但他不从内心反省自己，反而怨恨堪、猛二人，并以弹劾进行报n加油复。
他所告发的都是毫无根据的事，只不过是为了张扬难以验n加油证的他人的罪过，他任意地诋毁他人，不顾及以前说过的话，是极不n加油讲信用的行为。
我可怜他年纪大了，不忍心用刑法惩治他，可罢免他为平民。
”n加油
皇上下诏给御史又说：
“诸葛丰曾告发堪、猛二人不求坚贞诚信，我可怜n加油他们而不惩治，又爱惜他们的才能没有很好发挥，可降堪做河东太守，猛做槐里令。
”
司n加油马光说：
诸葛丰对于堪、猛二人，先是称赞后n加油是诋毁，他的心意并不是为了朝廷的善政而进言，也不是为了除去奸邪，只是想借此n加油亲近皇上，求得进身的阶梯罢了，哪里可以算是一位刚直的n加油人物啊！
一国之君，要仔细去考察人事的好坏，辨别人事的是非，有所奖赏n加油是为了劝导人们行善，有所惩罚是为了警惕奸邪，这样才能把n加油国家治理好。
如果诸葛丰的话是确实的，那么就不应当罢黜他；如果他是诬告诋n加油毁，那堪、猛又有什么罪啊！
现在皇上对双方n加油都加以惩治，贬弃了他们，那么所谓的是非好坏究竟在哪里呢？
三、n加油（共12分）
12．填空题（任选一题）（6分）
（1）《六n加油国论》全文开宗明义：
“六
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