北京市房山区初三上期末模拟化学.docx
《北京市房山区初三上期末模拟化学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市房山区初三上期末模拟化学.docx（42页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
北京市房山区初三上期末模拟化学
2019北京市房山区初三（上）期末模拟化学
一．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）
1．过外米线”是云南的一道美食，下列制作“过桥米线”的食材中富含糖类的是（ ）
A．
大米B．
植物油
C．
胡萝卜D．
肉片
2．下列元素符号正确的是（ ）
A．金aUB．锰MnC．氦heD．银AG
3．在选择铸造硬币的材料时，不需要考虑的因素是（ ）
A．金属的硬度B．金属的耐腐蚀性
C．金属的导热性D．金属价格
4．决定元素种类的是原子的（ ）
A．电子总数B．中子数
C．质子数D．最外层电子数
5．幼儿及青少年缺钙会导致（ ）
A．佝偻病B．贫血C．甲状腺肿大D．夜盲症
6．将a、b、c三种金属分别放入稀硫酸中，只有b溶解并产生氢气；将a和c分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在a表面有银析出，c没有变化。
a、b、c的金属活动性顺序是（ ）
A．b＞a＞cB．c＞b＞aC．a＞c＞bD．b＞c＞a
7．生活中的下列物质，不属于溶液的是（ ）
A．蔗糖水B．蒸馏水C．食盐水D．矿泉水
8．下列措施中，你认为不可行的是（ ）
A．使用清洁能源代替煤和石油
B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．分类回收垃圾，并露天焚烧
D．使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
9．小朋要配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。
下列关于配制该溶液的说法不正确的是（ ）
①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g
②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸
③选用200mL量筒量取所需水的体积
④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶
⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏大
A．①③B．②③C．③⑤D．②④⑤
10．下列现象描述中，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C．磷在空气中燃烧产生大量白雾，放出热量
D．镁带在空气中剧烈燃烧，放出热量，生成白色固体
11．下列关于O2的“自述”中，利用其物理性质的是（ ）
A．我能让铁生锈
B．我能用排水法收集
C．加压降温我可以变成淡蓝色液体
D．我能供给呼吸
12．下列对生产、生活现象的解释正确的是（ ）
A．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小
B．冬天水管里的水结成冰后不再流动，因为分子停止运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，总体积小于20mL，因为分子之间有间隔
D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小
13．下列实验操作中，“先”与“后”的顺序不正确的是（ ）
A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．做实验时，先加固体，后加液体
C．用排水法收集完氧气，先把导管移离水面，后停止加热
D．用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码
14．如图所示的化学反应基本类型是（ ）
A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应
15．在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是（ ）
A．水是由氢、氧两种元素组成的
B．有氢气和氧气产生，且质量比为1：
8
C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内产生气体的体积比约为2：
1
D．每个水分子均是由两个氢原子和一个氧原子构成的
16．20℃时，氯酸钾的溶解度是7.4g，它表示（ ）
A．20℃时，l00g氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾7.4g
B．20℃时，氯酸钾在水中溶解7.4g，溶液达到饱和状态
C．100g水溶解7.4g氯酸钾达到饱和状态
D．20℃时，l00g水中最多只能溶解7.4g氯酸钾
17．某同学模拟闽籍化学家侯德榜的“侯氏制碱法”制纯碱，需用50.0g水配制20℃的NaCl饱和溶液（20℃时NaCl的溶解度为36.0g），应称取NaCl的质量为（ ）
A．18.0gB．16.0gC．13.2gD．11.5g
18．如图所示，在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中，分别放入KNO3固体，充分溶解。
下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是（ ）
温度℃
t1
t2
KNO3的溶解度（g/100g水）
60
90
A．溶液质量：
乙＝丙＜甲＜丁
B．甲、乙、丙、丁均为饱和溶液
C．将甲升温至t2℃，溶液质量增加
D．将丁降温至t1℃，没有有固体析出
19．现有100g10%的蔗糖溶液，要使其质量分数变为20%，操作正确的是（ ）
A．加入10g蔗糖
B．蒸发掉原溶液质量的一半的水
C．蒸发掉原溶剂质量的一半的水
D．加入25%的蔗糖溶液100g
20．实验室中测定空气中氧气的体积分数，下面因素不影响实验的结果（ ）
A．装置漏气
B．红磷的量不足
C．装置冷却到室温后才打开弹簧夹
D．用木炭代替红磷
二．解答题（共18小题，满分50分）
21．“低碳生活”是指生活作息要减少能量消耗，减少CO2的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．
（1）正常情况下，空气中CO2的体积分数为 ；
（2）空气中CO2含量升高导致 ；
（3）下列行为符合“低碳生活”的是 ．
A．节假日燃放烟花爆竹B．垃圾集中后露天焚烧
C．推广使用一次性竹筷D．外出时家中人走灯灭
（4）CO2经绿色植物的 （填“呼吸”或“光合”）作用能转化为O2，O2是维持人体生命活动的重要物质，但是O2也有给我们代开烦恼的时候，请你各举一列说明O2的利弊．
对我们有利的一面
对我们不利的一面
22．随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
（1）目前人类通过化学反应获得的能量大多来自煤、石油、天然气等燃料，石油资源属于 （填“可再生”或“不可再生”）资源；天然气的主要成分是 （写化学式）；
它们大量燃烧引起的环境问题是 。
（2）因为化石燃料资源是有限的，人类正在利用和开发新能源，请你举出一例：
。
23．请从氦气、氮气、二氧化碳中选择物质填空：
可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的是 ；（填写化学式）可用作蔬食品保鲜运输和人工降雨的是 。
（填写化学式）
24．同一种原子可以用符号
表示，其中X表示元素符号，A表示质子数与中子数的和，Z表示质子数．原子
的质子数为 ；中子数为 ；元素符号为 ；该原子形成的离子的核外电子数为 ．
25．铁的冶炼
工业炼铁的原理是高温下用CO作还原剂，将铁从氧化物中还原出来。
请回答下列问题：
（1）写出以赤铁矿（主要成分氧化铁）为原料，在高温下炼铁的化学方程式：
；
（2）高炉炼铁中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，还能 ；
26．化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律．请回答下列关于水与过氧化氢的问题：
（1）过氧化氢中氧元素的化合价为 ．
（2）1个过氧化氢分子中含有 个O．
（3）写出下列反应的化学方程式：
①水通电后分解：
；②过氧化氢分解：
．
（4）下列关于它们的说法正确的是 （填编号）．
①水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同
②过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物
③水是生物体内的重要物质
④生活中经常用煮沸的方法将硬水软化．
27．下列属于化石燃料的是
A．天然气B．沼气C．木柴D． ．
28．现有6.4g未知物和氧气充分反应，经测定生成4.4g二氧化碳，2.8g一氧化碳和7.2g水。
则参加反应氧气的质量是 。
生成的二氧化碳和一氧化碳的分子个数之比为 。
29．采用熔盐蓄热储能的光热发电站，其工作原理如图所示。
（1）该发电站利用的新能源是 。
（2）熔盐蒸汽发生器中，冷水被加热产生蒸汽，推动蒸汽涡轮机发电。
该发生器中发生的是 变化。
（3）贮罐中的熔盐为60%NaNO3、40%KNO3，该熔盐属于 （填“纯净物”或“混合物”）；NaNO3的相对分子质量 （填“大于”或“小于”）KNO3的相对分子质量。
30．自然界中的水都不是纯水，通过 、 、 等操作可以得到自来水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是 （填操作名称）
（2）除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图1所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 ．
（3）净化水是可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 （填实验操作名称）而实现．图2还缺少的一种仪器是 ；其作用是 ．请写出该操作的一个注意事项 ．
（4）某井水澄清透明，取其少量与小烧杯中，加入 搅拌，发现烧杯中没有泡沫，却有大量的浮渣，则说明该井水是 （填“硬水”或者“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 ．
（5）小王在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如图3所示的现象，请完成下列问题．
①请用分子的观点解释糖块怎么不见了？
②糖溶解后，液面为何降低？
（6）图4所示是电解水的实验装置图，请回答：
①通电后，观察的现象是 ，
一段时间后b试管和a试管中所收集的气体体积
约为：
；a试管中的气体是 ，可用 来检验．
②电解水的符号表达式为：
．它的基本反应类型 （化合或分解）
③由电解水实验可以得到的结论是 ．
A、化学变化中，分子可分，原子不可分
B、水分子由氢原子和氧原子构成
C、该实验证明水由氢元素和氧元素组成的
D、该实验证明水由氢气和氧气组成
④该反应中 能转化为 能．
⑤为了观察实验数据更加准确，该装置可以怎样改进？
请提出你的合理化建议．
（7）自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图5表示：
（1）上述物质属于单质的有 ；（填写化学式）
（2）上述物质属于化合物的有 ；（填写化学式）
（3）乙图所示反应的基本反应类型为 ；（填写“化合反应”或“分解反应”）
（4）分析以上微观过程模拟图，从宏观、微观你能得到的信息是 ．
31．空气是宝贵的自然资源．如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中得到的“其它气体”中主要成分是 ．
（2）现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学“）变化．
（3）若用右面三幅模型图表示步骤②中反应过程，则从反应开始到完成的排列顺序为 用字母表示）．
（4）写出步骤③中发生反应的符号表达式：
．
32．某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究。
【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
【查阅资料】
（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠（NaOH）溶液不反应。
（2）白磷在有氧气的情况下，燃烧所需的最低温度约为40℃。
（3）二氧化碳可以被氢氧化钠（NaOH）溶液完全吸收，其与氢氧化钠（NaOH）反应生成易溶于水的碳酸钠和水。
【实验操作、记录、分析】
实验一：
探究吸入的空气
（1）先检查装置的 ，装入试剂，在医用输液袋中装入VmL空气，连接装置。
（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排除。
读出量筒中液体体积为V1mL．锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是 。
（3）关闭弹簧夹K1、K2，再 （填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。
待瓶中气体冷却至室温，打开K2， （填现象），读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的 之外的气体总体积。
实验二：
探究呼出的气体
（4）如图2所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。
采集的数据经处理如图3所示，表示二氧化碳体积分数变化的是 （填“X”或“Y”或“Z”）。
Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是 。
【数据处理】
（5）实验一中，人体吸入的空气中二氧化碳的体积分数是 （用百分数或分数表示，下同），氧气的体积分数是 。
（6）实验二中，200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为 。
【实验结论】
（7）通过实验探究，可知人体吸收的空气与呼出气体组成有何不同？
（任写一条即可） 。
33．如图是用木炭还原氧化铜的实验装置图，回答下列问题。
（1）酒精灯加灯网罩的目的 ；
（2）该反应中 有还原性； 有氧化性。
（3）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是 ；
（4）继续加热，黑色粉末中出现 色物质，
同时观察到石灰水逐渐变 ，请你写出碳粉还原氧化铜的化学方程式：
；
（5）停止加热前，应先将导管从试管②中撤出，原因是 ；并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。
原因是 。
34．如图所示进行实验。
（1）实验1：
发生反应的化学方程式是 。
（2）实验2：
实验前用砂纸打磨铝丝的目的是 。
为验证铝的金属活动性比铜强，A溶液可能是 。
35．质量守恒定律是化学反应遵循的普遍规律：
（1）上述实验方案中，不能用于验证质量守恒定律的是 （填字母序号）；
（2）B图中白磷能燃烧，是因为同时满足了燃烧所需的三个条件，请你简述 ，C图中发生反应的化学反应方程式为 ；
（3）一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃烧时产生绿色火焰，发生的反应是：
2Cu（NO3）2
2CuO+O2↑+4X↑．根据质量守恒定律确定x的化学式为 。
（4）将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭的容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表所示，根据质量守恒定律，下列说法中正确的是 （填序号）。
物质
a
b
c
d
反应前质量（g）
6
3
4
0.5
反应后质量（g）
待测
2
6
0.5
A．反应后a物质的质量为5g
B．a和d是反应物，d一定是催化剂
C．物质中c元素的种类一定等于a、b两种物质中元素种类之和
D．反应前后各元素的化合价可能不变
E．若物质a与b的相对分子质量之比为2：
1，则反应中a与b的化学计量数之比为1：
2
36．资料：
白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会剌激人的呼吸道。
用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件：
将分别盛80℃的水有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中
（1）白磷燃烧的化学方程式为 。
（2）通过什么现象能验证燃烧的条件之一是“温度达到可燃物的着火点”？
（3）在验证可燃物燃烧需要氧气时，烧杯中水的作用是 。
（4）请指出图中实验设计的不足之处 。
37．为研究二氧化碳与水的反应做了如图实验（图中小花经紫色石蕊溶液浸泡并晾干）。
（1）纸花由紫色变为红色的实验是 （填序号）。
（2）二氧化碳与水反应的化学方程式为 。
38．某兴趣小组通过镁与稀盐酸反应探究影响反应速率的因素（镁的质量相等，镁条的形状一样，稀盐酸均过量），设计实验如表：
实验编号
盐酸的质量分数
镁的形态
溶液初始温度/℃
①
3%
粉末
30
②
3%
条状
20
③
6%
粉末
20
④
6%
条状
20
（1）镁与稀盐酸反应的化学方程式为 。
（2）若四组实验均以收集到250mL氢气为标准，要比较各组反应速率，则以上实验还需要测出的数据是 。
（3）实验 和 （填实验编号）是研究盐酸的浓度对该反应速率的影响。
（4）测定在不同时间产生的氢气的体积数据，绘制出图1，则实验②对应的曲线可能是 （填序号）。
（5）利用图2压力传感器进行实验，得到图3锥形瓶内的压强随时间变化的曲线图，发现实验测得的实际值比理论值偏大。
请分析可能的原因 。
化学试题答案
一．选择题（共20小题，满分40分，每小题2分）
1．
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【解答】解：
A、大米中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项正确。
B、植物油中富含油脂，故选项错误；
C、胡萝卜中富含维生素，故选项错误；
D、肉片中富含蛋白质，故选项错误。
故选：
A。
【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
2．
【分析】书写元素符号时应注意：
①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。
【解答】解：
A、该元素符号第一个字母没有大写，第二个字母没有小写，正确的元素符号为Au，故选项元素符号书写错误。
B、该元素符号书写完全正确，故选项正确。
C、该元素符号第一个字母没有大写，正确的元素符号为He，故选项元素符号书写错误。
D、该元素符号第二个字母没有小写，正确的元素符号为Ag，故选项元素符号书写错误。
故选：
B。
【点评】本题难度不大，考查元素符号的书写方法，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。
3．
【分析】物质的用途主要是由物质的性质决定的，但还要考虑原料是否易得、价格、能否保护有限的金属资源、是否美观、是否便利，以及废料是否易于回收和对环境是否有害等多种因素。
【解答】解：
A、金属的硬度，是选择铸造硬币的材料需要考虑的因素，故选项错误。
B、金属的耐腐蚀性，是选择铸造硬币的材料需要考虑的因素，故选项错误。
C、金属的导热性，不是选择铸造硬币的材料需要考虑的因素，故选项正确。
D、金属价格与硬币面值的吻合度，是选择铸造硬币的材料需要考虑的因素，故选项错误。
故选：
C。
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握金属的性质和用途是正确解答此类题的关键。
4．
【分析】根据已有的知识进行分析，元素是具有相同的核内质子数的一类原子的总称，据此解答。
【解答】解：
元素的种类由其原子核内的质子数决定，观察选项，故选：
C。
【点评】本题考查了元素种类的判断，完成此题，可以依据元素的概念进行。
5．
【分析】从幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折去分析解答；
【解答】解：
幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折；
故选：
A。
【点评】熟记各种物质中所含元素的种类，知道缺少什么元素得什么病。
6．
【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序。
【解答】解：
将a、b、c三种金属分别放入稀硫酸中，只有b溶解并产生氢气，说明b的金属活动性比氢强，ac的金属活动性比氢弱，即b＞H＞ac；将a和c分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在a表面有银析出，c没有变化，说明a的金属活动性比银强，c的金属活动性比银弱，即a＞Ag＞c；则a、b、c的金属活动性顺序为：
b＞a＞c。
故选：
A。
【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。
7．
【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物。
【解答】解：
A、蔗糖水是均一稳定的混合物，属于溶液，故A错
B、蒸馏水属于纯净物，不属于溶液，故B正确；
C、食盐水属于均一稳定的混合物，属于溶液，故C错；
D、矿泉水属于均一稳定的混合物，属于溶液，故D错。
故选：
B。
【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。
8．
【分析】A、根据清洁能源无污染考虑；
B、根据绿化工程的作用分析判断；
C、根据焚烧垃圾会污染空气考虑；
D、根据燃煤实施脱硫处理可减少污染考虑．
【解答】解：
A、使用清洁能源可减少空气污染，故A正确；
B、绿化工程是植树造林对空气有净化作用，防治扬尘污染，故B正确；
C、焚烧垃圾会污染空气，故C错误；
D、燃煤实施脱硫处理，也就减少了对空气的污染，故D正确。
故选：
C。
【点评】本题考查了减少污染的方法，主要是了解使用清洁能源代替煤和石油，实施绿化工程，分类回收垃圾，使用燃煤脱硫技术的含义．
9．
【分析】①利用溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，进行分析判断。
②根据氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
③根据溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，进行分析判断。
④根据各操作所需要使用的仪器，确定所需的仪器即可。
⑤用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，进行分析判断。
【解答】解：
①溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g质量分数为14%的氢氧化钠溶液，需氢氧化钠的质量＝50g×14%＝7.0g，故选项说法正确。
②氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，故选项说法错误。
③溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，所需溶剂的质量为50g﹣7g＝43g（合43mL），应用规格为50mL的量筒量取水的体积，故选项说法错误。
④首先计算配制溶液所需氢氧化钠和水的质量，再称量所需的氢氧化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶贴签；在这些操作中需要的仪器：
托盘天平、药匙、量筒、烧杯和玻璃棒、试剂瓶，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、量筒、试剂瓶，故选项说法正确。
⑤用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项说法正确。
故选：
B。
【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、注意事项等是正确解答本题的关键。
10．
【分析】A、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。
B、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：
A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误。
B、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、镁带在空气中燃烧，放出热量，生成白色固体，故选项说法正确。
故选：
D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
11．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
【解答】解：
A、能让铁生锈需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质；
B、能用排水法收集，是利用了氧气不易溶于水且不和水反应的性质，有利用化学性质；
C、加压降温我可以变成淡蓝色液体不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；
D、能供给呼吸需要通过化学变化才能表现出来，是化学性质；
故选：
C。
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
升级会员 