小升初句子排序方法及习题附答案.docx

小升初句子排序方法及习题附答案.docx

《小升初句子排序方法及习题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初句子排序方法及习题附答案.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小升初句子排序方法及习题附答案

小升初句子排序方法及习题附答案

怎样排列顺序错乱的句子

把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

这样的练习一般可按五步进行。

第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。

把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。

学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。

那么,如何学会排列好句子呢?

我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。

那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

三、按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。

显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。

排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

对练习排列句子有帮助

把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。

学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。

那么,如何学会排列好句子呢?

我们可以按下列方法进行。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。

那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。

如:

（）他想,这是谁丢的,真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。

（）下课了,张良在操场上玩。

（）他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着,他就若无其事地走开了。

（）走近一看,原来是一团废纸。

从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。

在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。

（事情发展顺序）

（）姐姐看见了,大声喊:

“快把它放了,它是益虫。

”

（）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。

（）我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。

（）我悄悄地一捏,把它捉住了。

（）我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。

解析这五句话分句细读后,我们知道它写了这样一件事:

“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫,“我”马上把它放了。

应该按事情的发展顺序来排列:

发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。

排列顺序为:

（4）

（2）

（1）（3）（5）。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如:

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。

（）1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。

（）从19岁起,华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。

由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:

1、4、2、5、3、6。

把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。

（时间先后顺序）

（）从那天起,妈妈发愤读书了。

（）我去问妈妈,她说:

“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。

”（）考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。

（）难道妈妈也要学习吗?

我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。

（）一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

（）过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。

解析认真读了这六句话后,我们了解到写了这样一件事:

妈妈当了学生发愤读书,领到了毕业证。

这六句话是按时间的先后顺序排列的:

一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。

写“一天”的共有三句话,是按看到（妈妈桌子上多了一叠课本和作业本）→想到（妈妈也要学习吗）→听到（妈妈也要当学生参加学习了）的顺序写的,这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最后一句话写妈妈领到了毕业证。

排列顺序为:

4、3、5、2、1、6,然后按照排列顺序依次抄句,成为一段通顺连贯的话。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题:

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。

（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。

显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。

排列的顺序为:

2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。

排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。

譬如:

（）一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。

（）跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1。

把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。

（地点转换顺序）

（）远远望去,山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜!

这里的风景多么美丽!

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处还有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方?

这是我可爱的家乡。

解析:

很明显,这是描写家乡的风景,赞美家乡的美丽的一段文字。

通过阅读,我们可以看到,作者的视角是在不断变化的:

天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。

地点视角的转换是排序的基础。

排列顺序为是:

24135

同学们:

下面有道调整句子顺序的题,同学们可来试着排列一下,并仔细考虑你那么排的理由:

（）我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。

（）昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

（）鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

（）原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!

（）这是从什么地方吹来的呀?

（）今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。

仔细阅读下面两种排法,看语句是否顺畅,逻辑是否合理,思考一下为什么?

“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。

鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。

原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!

”（排法一）

“昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。

我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。

今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。

原来铁壶中投插着的山茶,竟开了

四朵白色的鲜花!

鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。

”（排法二）

两种排法各有道理,不同的是“喜悦的心情”所处时间,如果你想要两次惊喜（刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”）,那么就用第一种排法;如果想让喜悦一并在清晨绽放,那就选第二种排法。

另外,与排法二相比,排法一在逻辑上更严密一些,这体现在排法二的最后一句:

鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——,而此前讲的是山茶花。

怎么样,同学们,乍一看没什么不同,而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。

你以后无论是在作文时,还是在做别的事,都应该谨慎行之,不可粗心大意。

练习一下试一试:

将下面乱句重新编号,变成一段通顺的话。

一、

（）它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

（）这些花有白的,也有黄的。

（）茎上长满了小刺,还开过几次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

答案2431

二、

（）一天,我对小明说:

“咱们明天捉知了,好吗?

”他愉快地答应了。

（）开始,我怎么也捉不到。

（）第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

（）夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!

（）最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。

答案243516

三、

（）走近看,阳光透过树梢,照进树林。

（）松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。

（）远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。

（）我站在公园门口。

（）一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。

（）当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。

答案352164

四、

（）我的家在这个村庄里。

（）湖面上荡着几只小小的渔船。

（）我的脚下是一片平坦的田野。

（）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

（）小路不远处有个平静的小湖。

（）一条笔直的小路从田野穿过。

答案641532

五

（）我有一条四四方方的手帕。

（）细长的脖子弯曲着,高高的额头。

（）手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。

（）手帕上印着“天鹅游泳”的图样。

（）这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽。

（）又宽又扁的嘴巴显得特别突出。

答案143265

六

（）从前一只公鸡,自以为很美丽。

（）有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比。

（）它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走。

（）它又来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比。

（）它遇到老牛,伤心的说:

“老牛伯伯,我和啄木鸟,蜜蜂`青蛙比美,它们都不理。

我呢?

”

答案12435

七

（）老黄鹂说:

“这是卷叶虫。

”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:

“妈妈,给我吃,给我吃!

”

（）那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:

“这是什么呀?

真好吃!

”（）老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

答案635241

按顺序排列下列句子:

练习一:

（）还没钉几针,手就被扎破了。

（）回到家里,我把书包往墙上一挂,从妈妈的针线盒里拿出针线。

（）放学路上,我发现上衣扣子丢了一颗。

（）我说:

“不,自己能做的事情,我要自己做。

”

（）找了一颗和原来一样的扣子,然后学着妈妈的样子钉了起来。

（）妈妈看见我扎了手,说:

“拿来,我给你钉。

”

答案421635

练习二:

（）河上还有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）岸上栽着许多桃树。

树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。

（）前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。

答案463152

练习三:

（）麦田的尽头,村办的工厂一座挨一座,连成一片。

（）河水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

（）小河的另一边是麦田,如今金灿灿的,向人们报告着丰收的喜讯。

（）一条小河从我们的村子里静静地流过。

（）山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

（）小河的一边是果园,你看那杏儿发黄,桃儿发白,散发着诱人的清香。

答案524163

练习四:

（）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。

（）激光能瞄得准,射得远。

（）激光雷达本领更大,它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。

（）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。

（）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。

答案31425

练习五

（）雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。

（）雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。

（）渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

（）雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

（）忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。

（）满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

（）池塘里水满了,明晃晃的,像一面镜子。

答案6354217

练习六

（）开始,海的远处是一片云雾。

（）一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。

（）老师带着同学们在海滩上守候日出。

（）接着东方越来越亮。

（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（）天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。

答案251364

小学高年级排列句子顺序方法举例及练习答案

排列句子顺序练习

排列顺序的根据:

事情发展的顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序,总分的顺序、方位顺序。

1、错乱的句子叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程,可以按事情发展的顺序来排列;

2、能从错乱的句子中找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,可以按时间先后顺序进行排列句子;

3、根据这段话的特点,能找出一句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的,可以按先总后分的顺序来排列句子;

4、能从错乱的句子中找出表示地点的词,由地点的转移,表达出不同的内容,可以按地点的转换顺序排列句子。

排列顺序的方法:

1、粗读知大意。

2、细读找顺序。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

3、精读巧排列。

就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

4、朗读细审定。

句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?

排列顺序的技巧:

排列句子,最主要的是找准第一句话。

1、写事的文章,第一句往往有事情发生的时间、地点、人物;

2、写人的文章,第一句往往有对人物特点的概括;

3、写景、写物的文章,第一句往往点明这样景、物所在的地点,或对这景、物特的点来个总起。

例1、按事情发展顺序排列。

（）姐姐看见了,大声喊:

“快把它放了,它是益虫。

”

（）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。

（）我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。

（）我悄悄地一捏,把它捉住了。

（）我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。

正确顺序:

42135

解析:

我们知道它写了这样一件事:

“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫,“我”马上把它放了。

应该按事情的发展顺序来排列:

发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。

例2、按时间先后顺序排列。

（）从那天起,妈妈发愤读书了。

（）我去问妈妈,她说:

“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。

”

（）考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。

（）难道妈妈也要学习吗?

我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。

（）一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

（）过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。

正确顺序:

435216

解析:

写了这样一件事:

妈妈当了学生发愤读书,领到了毕业证。

这六句话是按时间的先后顺序排列的:

一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。

写“一天”的共有三句话,是按看到（妈妈桌子上多了一叠课本和作业本）→想到（妈妈也要学习吗）→听到（妈妈也要当学生参加学习了）的顺序写的,这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最后一句话写妈妈领到了毕业证。

例3、按地点转换顺序排列。

（）远远望去,山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜!

这里的风景多么美丽!

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处还有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方?

这是我可爱的家乡。

正确顺序:

24135

解析:

这是描写家乡的风景,赞美家乡的美丽的一段文字。

通过阅读,我们可以看到,作者的视角是在不断变化的:

天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。

地点视角的转换是排序的基础。

例4、按时间先后顺序排列。

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）二十岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残废,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。

（）他十四岁开始自学数学,每天坚持自学十小时,从不间断。

（）1932年二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。

（）从十九岁起,华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。

由于他肯下苦功,进步很快,二十五岁时,华罗庚就成了著名的数学家。

正确顺序:

142536

解析:

围绕中心句“华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家”,按照14岁至25岁的时间顺序,叙述了华罗庚的成功经历。

排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子。

例5、按地点转换顺序排列。

（）小溪的一边是果园。

春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

（）田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（）溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（）山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。

（）一条小溪从我们村里流过。

（）小溪的另一边是田野。

如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。

正确顺序:

352614

例6、按事情发展顺序排列。

（）古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

（）那美丽的图案,看上去非常精美。

（）将军高兴极了,想试一下弓。

（）于是,它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

（）他用力一拉,没想到,弓断了。

（）他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。

正确顺序:

145362

例7、按先总后分的顺序来排列句子。

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。

（）初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

排列顺序:

2314。

根据这段话的特点,“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中

心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。

显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。

例8、

（）我们站在海滩上静静地等着.

（）啊,太阳升起来了.

（）上个星期五,我们一家人来到海滩看日出.

（）过了一会儿,太阳象个大火球,一下子跳出了海面.

（）渐渐地,东方开始发白了,还出现了一些红霞.

（）我们来到海滩的时候,天空还是灰蒙蒙的.

正确顺序:

361542

例9、

（）如果书是借来的,就把重要的内容摘记下来。

（）达尔文曾风趣地说:

“这里面的知识,足够我一生使用了。

”（）但他仍然坚持每天学习,一直到去世。

（）这样的笔记本,保存了一大柜子,还有三四十个大纸夹,里面有各种各样的资料。

（）达尔文读书非常认真,对不理解的内容,绝不放过一点。

（）达尔文到了晚年,身体很不好,经常生病。

正确顺序:

246315

例10、

（）每当春暖花开或果实累累的季节,小鸟经常飞到村庄里来。

（）当地的村民就把它称作礼鸟。

（）投下的东西不是香气扑鼻的花,就是清甜可口的野果。

（）非洲某地,有一种十分讨人喜爱的小鸟。

（）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。

正确顺序:

25413

例11、

（）不管刮风下雨,从不间断。

（）当时,他还没有那么多钱买本子。

（）陈毅5岁就开始练习毛笔字,上小学后,每天还要写一百个大字,二百个小字。

（）便用毛笔蘸着米汤在黄纸上写,晾干后,字迹没有了,第二天再写。

（）后来,连最便宜的黄纸也买不起了,他就到池塘边沙地上练字。

（）他天天写,天天练,一个学期过去了,那盒黄纸比原来重了半斤。

（）由于他天天练习,陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮,又有劲。

正确顺序:

6213547

例12、

（）我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,仿佛已经吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃。

（）春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。

（）我们忍不住爬上房去打枣,妈妈不让我上房,我只好在下面拾枣。

（）夏天,枣树上结满了小青枣。

（）到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣,树上好像挂满了小灯笼似的。

（）我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。

（）这枣树不知道是谁种的,我嘴里吃着又天又脆的枣,心里十分感动种枣树的人。

（）他们在树上摇来晃去,枣好像凉雹似的打在我的头上。

（）为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子。

正确顺序:

526341978

例13、

（）国王很高兴,就叫仆人牵来一匹马,送给了那个农民。

（）国王猜透了财主的黑心,只送给他一只大南瓜。

财主气死了。

（）在一个农民的菜园里,长了一个很大很大的南瓜,农民把大南瓜送给了国王。

（）这件事被一个财主知道了,他很羡慕。

（）财主也送了一匹好马给国王,想得到国王更多的礼物。

正确顺序:

25134

例14、

（）一早醒来,啊!

地上,树上,房子上一片积雪,成了白色的世界。

（）渐渐地雨停了,雪花越下越大。

（）傍晚,天气突然冷起来,天空中布满乌云。

（）当人们进入梦乡时,雪花还在纷纷扬扬地飘着。

（）不一会儿,小雨夹着雪花一同飘落下来。

正确顺序:

53142