幼儿园大班美术教案《夏夜》.docx

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幼儿园大班美术教案《夏夜》

　　幼儿园大班美术教案《夏夜》1目的：

１、•通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。

　　２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　　准备：

１、•做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　　２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　　过程：

１、•引出课题：

放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

①请小朋友听一段音乐，•你在音乐中听到了什么？

这段音乐表现的是什么时候？

②夏天的夜晚是什么样的？

•，。

　　２、•同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

　　红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　　３、•我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：

４、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

　　５、感受：

欣赏作品，•让幼儿体验美丽的夏夜，活动评析：

１、从构思上，•突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，•采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、•夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，•构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。

另外，•在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。

在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，•情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。

　　在喷画中，•采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”•的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，•或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。

　　２、在教学过程中打破传统的教学模式：

①、不完整示范的教学方法。

在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，•而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”•采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，•当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。

　　②在冷暖色彩的对比思考中，•教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，•然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，•给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，•来加深对暖色的理解。

绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。

　　②、•在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。

•幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

　　④、•在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，•而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，•这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

　　幼儿园大班美术教案《夏夜》2目的：

１、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。

　　２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。

　　准备：

１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。

　　２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。

　　过程：

１、引出课题：

放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：

①请小朋友听一段音乐，•你在音乐中听到了什么？

这段音乐表现的是什么时候？

②夏天的夜晚是什么样的？

，。

　　２、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。

红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。

　　黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。

　　绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。

　　蓝青色背景，冷、宁静、安静。

　　３、•我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的’地方，并且让１－２名幼儿试试：

４、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。

　　①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。

　　②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。

　　５、感受：

欣赏作品，•让幼儿体验美丽的夏夜，活动评析：

１、从构思上，•突出表现两点，审美性和游戏性在这节课上，•采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、•夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，•构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。

另外，•在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。

在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，•情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。

在喷画中，•采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”•的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，•或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。

　　２、在教学过程中打破传统的教学模式：

①不完整示范的教学方法。

在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，•而对教学中的精彩部分－－“喷刷的效果”•采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，•当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。

　　②在冷暖色彩的对比思考中，•教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，•然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，•给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，•来加深对暖色的理解。

绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。

　　③在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。

•幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。

　　④在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，•而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，•这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。

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