优秀班主任工作总结范文5篇.docx

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优秀班主任工作总结范文5篇

　　工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。

　　下面就是给大家带来的优秀班主任工作总结范文5篇，希望大家喜欢!

　　优秀班主任工作总结一时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻。

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　　时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。

　　这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

　　一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其次，采取相应的促使及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高学生的作业速度及效率。

　　平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

经常进行学习评比，做好奖励工作。

　　二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。

我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

　　1、激发与平行班同学的竞争：

主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

　　2、设立定期评价制度：

对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365。

使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

　　3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫xx，成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因

　　造成了其独特的性格。

性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。

据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。

有一次，真把我吓坏了。

我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：

我实在受不了了。

我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。

我又回到教室，问清了事情的真相。

原来，有同学在说她妈妈是神经病。

于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别小心。

随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。

我便与她说：

我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。

你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。

没想到她点点头。

虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情，但我还是看到了她的进步。

　　做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的!

　　优秀班主任工作总结二：

时光如流水，眨眼而逝，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。

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　　本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心是德育工作。

　　一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?

　　1、充分了解学生。

正如世上没有两片完全相同的树叶，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把心理医生工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

　　2、耐心劝导。

班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。

既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。

特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

　　3、重视心理健康的指导。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：

表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

　　二、以身作则，引导学生。

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：

教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

　　因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

　　三、优良学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。

一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。

勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。

针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。

使学生养成善思好问的习惯。

在学习中，问是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。

同时也能培养学生善思好问的习惯。

　　四、加强沟通，赢得家长支持。

　　教育学生是一项工程。

学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。

因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。

通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

　　痴心一片终不悔，心血浇开希望花，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。

愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。

　　优秀班主任工作总结三班主任是班级的组织者和教育管理者，使学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。

班主任工作是艰巨的、繁琐的，同时又是快乐的。

这一学年度，我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了一定的成绩,因此我被评选上县优秀班主任。

下面，我就结合这一学年的班主任工作进行总结：

一、注重干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理能力的班干部。

所以班主任必须精心培养：

第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信;第二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三，培养班干部团结协作的精神。

出色的班干部能调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，使整个班级积极向上。

　　二、注重管理好班级的纪律纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。

第

　　一、规范早读，午休的纪律。

早读：

在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。

午休：

安排学生复习功课，写作业，休息。

由指定的学生负责。

第

　　二、力争在升旗，做早操中表现突出。

升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。

要有饱满的热情和向上的精神。

每位学生都要佩戴红领巾。

早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。

我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。

现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。

第

　　三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。

要求学生学会倾听，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。

最后由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

　　经过同学们的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。

　　三、注重在活动中培养和锻炼能力活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用。

　　这一学年，我班组织了多次班会活动，如《一堂安全教育课》

　　《卫

　　生知识讲座》等，让同学们在活动中获得有关安全和卫生的知识。

结合节日和季节的不同，适时开展活动，如，十月开展了中华经典美文朗诵;十一月组织了秋季野炊活动;元旦举行了歌咏比赛;清明节开展祭祀和革命诗歌朗诵会活动在老师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力。

在活动中既增进了同学们之间的友情，又增强了班级的集体荣誉感，同时又带来了很多的快乐。

活动真是寓教于乐!

还有些活动，比如在每次出黑板报时，我完全教给学生去自主锻炼，让他们自己排版、选材、画画、写字。

学生在一次次的锻炼中能力不断的得到提高。

　　在学校组织的各项活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：

我要为集体争光

　　我班在黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、六一节目汇演等活动中都获得了非常好的成绩。

　　四、注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。

日记、小纸条，上QQ都是我和学生交流的渠道。

我还利用课间和学生一起游戏，谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。

利用放学后的时间和学生谈心，交流，学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花;学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读P3连到功放上，让学生每人写一首自己喜欢的歌，我全部从网上下载;准备了对联，有时间就和学生写对联

　　中午，我吃完饭，信步来到校园，本来打算找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。

当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。

首先，我像参加结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。

满教室的色彩。

挂了成串的气球。

黑板上用长长的气球装饰了很多图案和文字，还有老师节日快乐的字样。

地面打扫的很干净，很显然不是几个值日生完成的。

　　我还想板着面容，以一种严看死守的架势回应他们。

但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。

因为同学们齐声喊：

老师节日快乐。

　　我只好顺水推舟，于是，我们玩的很快乐。

我真的很感动。

我尝到了师生之间真正的感情。

这是比什么都可贵的东西，比考全镇第一都重要。

我觉得，现在想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，难道因为几个捣乱分子，就耽误大部分的同学吗?

我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃。

如果放弃了，如果班主任工作中，没有激情，没有火热，我怎么能对得起这群可爱的孩子呢?

　　三、取得的点滴成绩汗水和成绩是成正比的。

由于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了一定的成绩。

　　1、由于班级管理得当，我带着这个班从全校最差的班，成为比

　　较优秀的班级。

具体表现在，以前期末考查，成绩总是倒数，但今天刚刚结束的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成绩，数学也较之以前有长足的进步。

如果没有好的班风，如果没有我的付出，怎么会保证取得好成绩呢?

　　2、学生自我管理能力有所加强。

我逐渐尝试组建有效的班委会，实行学生自我管理，取得了较好的成果。

我班邬绍娟同学今年还被评为县级优秀三好学生。

　　3、在学校和百姓心中有较好的口碑。

我经常能听到村里的老乡，说自从我带这个班以来，学生纪律比以前强多了我觉得，村民们的肯定是最重要的。

　　4、我在工作中善于总结自己的方法，并及时形成文字。

每个学期，我都要写出大量的工作手记、随笔、反思，和我校老师们相互交流。

同时，我的教育博客中，也不断更新班级管理的现象》也被相关杂志刊载，同时，被多家权威网站引用。

　　成绩只代表过去，今年，我又开始担任了六年级班主任工作。

我一定一如既往的投入到火热的班主任工作中去，多多和同事交流，总结工作经验，争取更大的成绩。

　　优秀班主任工作总结五在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。

本学期的工作也结束了。

回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。

本学期，班级的各项工作开展的井然有序。

现将本学期几个方面的工作进行总结。

　　一、班级幼儿基本情况分析:

我班幼儿共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位。

孩子平均年龄大概三岁半，大部分孩子来自农村。

由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开始。

老师要根据孩子的不同能力，不同水平进行适宜的教育。

使每个孩子身心得到发展。

　　二、教育教学工作：

　　1、孩子尽快的适应了集体生活。

　　由于多数幼儿是新入园，开始体生活。

越来越多的孩子喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师。

刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方，在感情上较难适应。

我班的俩位老师始终以爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温暖。

教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。

使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。

　　2、自理能力的提高，习惯的养成。

　　刚入园时，孩子生活自理能力差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。

在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。

使孩子慢慢的形成自觉的行为。

同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

　　3、通过教育活动使孩子的能力提高。

老师带着孩子一起学习、共同进步。

通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。

　　从语言发展看，孩子表达能力得到提高，词汇量增多，大部分孩子能用简单的话表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

　　从数学发展看，逻辑思维有一定发展。

对数字有了一定的认识，对空间方位有初步了解。

对数学产生浓厚的兴趣。

　　从艺术发展看，幼儿的音乐水平有所发展，有一定的乐感。

绘画能力得到提高，能绘制简单图形和物象。

孩子的动手能力也在发展，但应为孩子提供更多的动手机会。

　　从识字发展看,孩子的词汇积累增多。

课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础。

　　三、保育工作：

　　1、注重孩子身心健康。

　　我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。

随时和孩子沟通，了解他们的情况，使孩子感受到被关注的温暖。

　　2、严格执行卫生消毒工作。

　　老师每天必须按照规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒。

杜绝细菌、病毒的流传。

每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在干净，清洁的环境中生活，成长。

　　四、家长工作记住家长的电话，方便老师与家长间的沟通。

每天通过接送时间于家长进行交流。

了解幼儿的情况，把孩子的成长与家长一同分享，与家长一同探讨适合孩子的教育方法。

做到家园共育的目的。

　　五、和睦的同事关系俗话说团结就是力量。

首先，我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助，才能心往一处使，劲往一处用，从而工作才呢顺利进行开展。

这方面我可以说我们做得很棒!

我们本着我掉了你捡着，你错了我指出，相互配合，相互支持，共同进步的原则。

这为我们班可持续发展打下了坚实有力的基础。

　　作为一名小班的班主任经验少，还有很多想不到，做不到之处，所以我要取人之长，加强学习。

总之，快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。

最后祝愿大家：

快乐的生活、快乐的工作!

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