毕业赠言成语.docx
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毕业赠言成语
毕业赠言成语
篇一：
毕业试题加答案
小学六年级语文期末复习
（一）
第一部分积累运用
1．根据拼音写汉字或给加点字注音（6分）
干zào（燥）暴zào（躁）酝酿（niàng）入场券（quàn）．．
（9）Chú（厨）房（除）夕（橱）柜（雏）鹰
（10）fēng（烽）火（锋）利（封）顶发（疯）
2．下列短语中有4个错误字，把它们找出来订正（2分）
刻苦钻研束手无策锐不可挡走头无路
寻物启示责无旁代莫名其妙买椟还珠
3．下列标点符号运用有误的一项是（c）（2分）
A、有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：
“太湖美，美就美在太湖水！
”
B、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽?
?
C、“我不明白”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够么”？
D、“嗒嗒嗒?
?
”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
4．填上与“笑“相关的词或词组，使句子更加生动传神。
（4分）
郊游时，大家席地而坐，不知王强说了什么，大家哈哈大笑。
听听，豪爽的男
生开怀大笑；文静的女生咯咯地笑；看看，同学有的笑得前俯后仰，有
的笑得合不拢嘴，有的笑得流出了眼泪。
老师也忍俊不禁，扑哧一笑。
连身
边的小草也笑得弯了腰。
（答案不唯一）
5．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
（共8处）（4分）
阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不
见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？
谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就
呢？
做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？
（“讨论”“阅读”顺序交换；《海
伦.凯勒传》；“不但?
?
而且?
?
”改为“既?
?
又?
?
”；“英语”改成“语言”；“果然”
改成“竟然”；“成就”改成“成绩”；健全；“珍惜”改为“努力”）
6．用“——”画出下面带点字的正确读音。
（2分）（略）
小林待人很和（h?
hahu?
）气，与人相处从不强（qiángqiǎngjiàng）嘴。
他
对不同的意见既不随声附和（h?
hahu?
），也不强（qiángqiǎngjiàng）词夺理。
7．下面语句排序最恰当的是：
（c）（2分）
①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？
A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②
8．对《泊船瓜洲》理解错误的一项是（c）（2分）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重间。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
A．这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。
B．一个“绿”字，充满了色彩感，而且又包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意
境。
C．“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。
诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山，
还比较远，无法回去。
D．“明月何时照我还”诗人采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。
9．诗言志，诗可以表达自己的人生观、气节和抱负，著名女词人李清照在《夏
日绝句》中这样写道：
，；于谦在《石灰吟》
中这样表白：
，。
2分
10．文学常识，填空（5分）
（1）古典四大名著里的《西游记》里有“三打白骨精___”的故事；《水浒传》里有
“三打_祝家庄__”的故事，《三国演义》中有“三请诸葛亮__”和“三气_周瑜_”的故事。
此外，还有一部名著是《红楼梦》_。
11．下面是一副对联，从备选中找出合适的字组成下联（2分）。
备选字：
心理事益更莫无为做身神
上联：
有关家国书常读下联：
无益身心事莫做
第二部分阅读理解
（一）7分
天游峰——武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘
悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
1．文中破折号所起的作用是（b）。
1分
A表示语意的转折B表示强调，说明前文
C表示语意递进D表示语气的延长
2．从哪些句子中可以看出天游峰是武夷山第一险峰？
找一找，抄下来。
2分
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似
的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
3．望着险峻的天游峰，游客会有许多表现，请用二个成语列举他们的不同表现。
2分第一种望而却步第二种知难而退
4．登上了顶峰，一定会使人诗人＿杜甫＿写的诗句＿会当凌绝顶，一览众山小。
2分
（二）20分
让这个世界看见你
Manmanbúla
12岁的少年因患眼疾成了盲人。
他整天，到最后，他甚至用绝食
来抗议命运对他的不公?
?
Shēngsīlìji?
母亲开导他劝慰他得到的却是他声嘶力竭的咆哮我再也看不见花再也
看不到草再也看不到您的笑脸这么美的世界我却再也看不见这一生我除了在黑暗
中无声无息地死
Shǎoyánguǎyǔ
去还能做什么我这样活着又有什么意义这时，少言寡语的父亲拍
了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。
母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但
她惊异地发现儿子
Jiárán?
rzhǐ
的泪水戛然而止。
第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。
他来到了波洛尼亚
盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。
他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨
大学法律系。
在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼
职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。
他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。
1994年，他应邀
参加帕瓦
罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。
他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种
世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现?
?
现在，他是
卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民
歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。
2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑
近父亲的耳朵，说：
“我要感谢我的父亲，37年前是您凑在我耳边说
“
（1）当我；
（3）,这句话就在我耳边回响了多少次?
?
”
1．按拼音在短文横线上添加合适的成语。
（2分）
2．在空白处加上适当的标点。
（3分）
（、，：
“，，，?
?
，，？
？
”）
3．当安德烈·波切利绝望之时，是父亲的一句话却彻底改变了安德烈·波切利的一生，请
结合课文题目想父亲说了怎样一句话？
2分
答案：
“小家伙，别气馁！
这个世界属于每一个人。
虽然，你看不见你眼前的世界，
但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！
”。
4．从此安德烈·波切利创造人生的奇迹。
他创造了哪些奇迹，请用“～～～”在文中画出
其中的一处来。
同时补充
（1）
（2）（3）处，要求句式相同，突出成功背后不容易，以及父
亲那句话对他一生的帮助。
（5分）
答案：
划句子：
（任选其一）
1、他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。
在大学的四年
里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，
自己挣钱交学费
2、他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。
1994
年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。
3、他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，
从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现?
?
4、现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅
他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
补充：
（1）当我气馁时
（2）当我胆怯时（3）当我责怨时（灰心失望、独自埋
怨、自暴自弃?
?
）答案不唯一。
5．父亲对安德烈·波切利说“让世界看到你”目的是自强）由本文我想到奥林匹克的口号更高、更快、更强。
（4分）
6．结合实际，谈谈你对“让世界看到你”这句话的理解。
4分
只要奋发自强，就能创造奇迹。
2、列举事例。
第三部分想象与表达
（40分）
选择自己最感兴趣的一题，完成习作，表达真情实感。
1．通过阅读，我们认识了一位伟大的音乐家安德烈·波切利，他之所以伟大不仅因为
他的才能，更是因为他所具有的精神品质。
08北京奥运会也会迎来许多像他一样意志顽强
的人们，同学们，放飞你的想象，假如你就是一名奥运志愿者，假如你作为一名观众，你是
怎样展示人的形象？
有着怎样终身难忘的经历？
请以此写一篇习作，题目自拟，字数
500字左右。
2．六年了，青青校园里留下了我成长的足迹，留下了我的快乐与伤悲。
忘不了亲爱的
同学，忘不了敬爱的老师，忘不了传达室和善的爷爷?
?
选择你最忘不了的一件事，表达出
你的感激与留恋之情。
要求说真话叙真情，题目自拟，字数500字左右。
小学六年级语文期末复习
（二）
第一部分基础知识
一、看拼音写词语。
（5分）
guàngàixīmiapúsàzhànlánqiánfùh?
ujì
（灌溉）（熄灭）（菩萨）（湛蓝）（前赴后继）
hámashōuliǎnwúgōngkāfēichuānliúbùxī
（蛤蟆）（收敛）（蜈蚣）（咖啡）（川流不息）
二、下面每道小题中，哪一个词语里有错别字？
2分
1．Ａ遮避Ｂ油桐C烽火D垄断（A）
2．A雕琢B蕴藏C防碍D倘若（C）
三、加强交流，实现“三通”是海峡两岸人民的共同，两岸同胞早就实现“三通”，连战和宋楚瑜相继访问大陆，为进一步加强交流，实现“三通”带来了新的，台湾当局应当顺就历史潮流，满足人民的殷切。
（C）2分
A希望期望盼望愿望B愿望盼望期望希望
C愿望盼望希望期望D期望希望盼望愿望
四、史学家司马迁说：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”下面对他的话的理解意思不正确一组是（B）。
1分
A．人都有一死，或死得和泰山一样重，或者和鸿毛一样轻。
B．人都是要死的，或者死得比泰山还重，或者死得比鸿毛还轻。
C．人总是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。
D．人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。
五、按课文内容填空。
（6分）
（1）你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山
大海。
?
?
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。
2分
（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：
《最大的麦穗》告诉我们要善
于抓住眼前的机遇；《山谷中的谜底》告诉我们在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会适当退让。
另外我们还接触了一些托物言志的诗文，于谦借“石”表达自己粉骨碎身全不怕、要留清白在人间（填诗句）；王冕借“墨梅”抒发自己不要人夸好颜色、只流清气满乾坤（填诗句）。
学习这些课文，将能指导我们今后更好的生活。
4分
七、下面句子的叙述中，有两句是有错误的，请你把他找出来。
2分（AB）
A、《三国演义》的作者是罗贯中，其中的英雄人物有刘备、关羽，曹操、吕
布等，“过五关、斩六将”主要讲的是关羽。
B、“这事一点也不能含糊。
”句中“含糊”的意思是“不清晰、不明确”的意
思。
C、“随风潜入夜，润物细无声。
”出自唐代著名诗人杜甫的《春夜喜雨》。
D、《夹竹桃》的作者季羡林喜爱夹竹桃是因为夹竹桃能引起他的幻想。
八、按要求填名言、诗句或八字成语。
（3分）
六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：
春蚕
到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干等；面对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君等；面对自己未知的人生道路，我们会这样警戒：
世上无难事，只怕有心人等。
九、写出下列诗句的上句或下句。
4分
，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之
广陵》）
篇二：
赠言、古诗词、名言警句、歇后语的运用）（含答案）2016填空
2016小学复习毕业赠言、古诗词、名言警句、歇后语的运用）（含答案）
一、古诗词的运用。
1、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）这样的名句来劝告他。
2、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（谁言寸草心,报得三春晖），最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。
3、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”）这句诗表达自己的思念之情。
的咏草诗句：
“（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
6、汉代史学家、文学家（司马迁）说的：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。
7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。
8、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
9、一般用（形影不离）这个成语来形容朋友之间关系亲密.10、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）。
11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。
”）
12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕”）来表达自己的决心。
13、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开）
14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）。
15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（西江月、沁园春、卜算子、忆江南）。
16、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地说：
“（三人行，必有我师焉。
）”而他说的“（学而不思则罔，思而不学则殆。
）”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究方法。
17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）
18、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。
19、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。
20、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。
21、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。
22、读了《匆匆》，我想借用“《长歌行》中的诗句：
（少壮不努力。
老大徒伤悲。
）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“（匆匆而逝）”。
23、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：
（朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。
）。
24、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，诗句是（死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
）诗句表达了（至死不忘北定中原、统一祖国天下安定）。
25、唐代诗人李白和杜甫，被文坛合称为（李杜）。
其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》，抒发了（故乡被收复时的狂喜心情）。
我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《绝句》。
26、教育人要积极向上，好上加好：
（欲穷千里目，更上一层楼）。
27、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。
28
29、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似
般滋润着我们心田。
30、（“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。
）”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
31、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
32、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情。
）。
杜甫的《江南缝李龟年》写到（正是江南好风景,落花时节又逢君。
）。
王维的《送元二使安西》写到（劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
）。
高适的《送别》写到（莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
）
33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（少壮不努力,老大徒伤悲）一句含有很深的哲理，劝导人们（要从小努力奋斗）。
34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？
我几时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！
35、中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：
离别故土几载，家乡的亲人可好！
酸楚的我不禁潸然泪下，（“举头望明月，低头思故乡”）。
亲人啊，可知道海外游子的心！
36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。
37、（“举头望明月，低头思故乡”）读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？
38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔?
?
多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：
（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
39、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
（“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”）便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
40、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写到：
（本是同根生，相煎何太急？
），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。
41、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
42、春雨，古今中外多少人赞美你。
（“随风潜入夜，润物细无声”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光?
?
43、（“吹面不寒杨柳风”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
44、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是：
（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”）。
45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：
（“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”）。
46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
47、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“（无可奈何花落去，似曾相识燕归来）”这两句诗表示慨叹。
48、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：
看起来写的是物，实际上是在写（人），其中“梅”具有（傲骨铮铮）特点，“竹”具有（高洁挺秀）特点。
49、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：
（待到重阳日，还来就菊花。
）。
50、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（海内存知己，天涯若比邻）。
”
51、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
52、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：
（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流）。
53、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样“（梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
）”
54、
当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（停车坐爱枫林晚,霜叶红于二
月花）”回荡在我心间；
当我们来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句55、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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