小学生常用关联词.docx
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小学生常用关联词
小学生常用关联词
2915:
23
关联句分为8种类型：
1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，
如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有：
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，
如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3递进句。
分句间是进一层的关系，
如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”
常用的关联词语有：
不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……等。
4选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，
如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”
常用的关联词语有：
不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”
常用的关联词语有：
虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，
如：
“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。
”
常用的关联词语有：
因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：
“假如明天下雨，运动会就不举行了。
”
常用的关联词语有：
假如……就……、即使……也……等。
8条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，
如：
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有：
只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
小学生常见的关联词
1、并列关系。
各分句间的关系是平行并列的，表示有关的几件事或事物的几个方面，或同时进行的动作。
如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”“这棵树不是妈妈小时候种下的,而是妈妈生下我后种的。
”常用的关联词语有：
又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、
2、因果关系。
分句间是原因和结果的关系。
如：
“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：
因为（由于）……所以……、……，因此（所以、因而）……、既然……就……、之所以……是因为……、……，因为……
3、选择关系。
各分句列出几种情况，表示在几种情况下，选择其中的一种。
如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：
不是……就是……、或者……
或者……、是……还是……、要么……要么……、
4、条件关系。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
如：
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：
只要……就……、只有……才……无论（不论）……也（都）……、凡是……都……、不管……总（是）……、除非……才……
5、转折关系。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：
虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……、……可是……等。
6、递进关系。
分句间是进一层的关系。
如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：
不但……而且……、仅……还……、……更（还）……、……甚至……等。
7、假设关系。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：
“假如明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：
如果……就……、要是……就、假如……就……、即使……也……等。
8、取舍关系。
表示在两种可能中，选一种，舍弃一种。
常用的关联词语有：
宁可……也不……；与其……不如……
9、承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
1小学生常用的关联词语
一、关联句分为
8种类型：
1、并列关系
各分句间的关系是平行并列的。
如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有：
又?
?
又?
?
、既?
?
又?
?
、一边?
?
一边?
?
、那
么?
?
那么?
?
、是?
?
也是（不是）?
?
、不是?
?
而是?
?
等。
2、承接关系
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：
“看了
他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
?
?
接着?
?
、?
?
就?
?
、?
?
于是?
?
、?
?
又?
?
、?
?
便?
?
等。
3、递进关系
分句间是进一层的关系，如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：
不但?
?
而且?
?
、?
?
甚至?
?
、不仅?
?
还、除了?
?
还有----不但（不仅、不光）?
?
而且（并且）、不但?
?
还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其等。
4、选择关系:
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：
“我们下课不是跳橡
皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：
不是?
?
就是?
?
、或者?
?
或者?
?
、是?
?
还是?
?
、要么?
?
要么?
?
、宁可（宁愿）?
?
也不?
?
、与其?
?
不如?
?
等。
5、转折关系:
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”
常用的关联词语有：
虽然（虽是、虽说、尽管、固然）
?
?
但是（但、可是、然而、却）、尽管?
?
可是?
?
、?
?
然而?
?
、?
?
却?
?
、可是、但是、尽管?
?
还、不过、只是等。
6、因果关系:
分句间是原因和结果的关系，如：
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：
因为（由于）?
?
所以?
?
、?
?
因而（因此）?
?
、既然?
?
就?
?
、之所以?
?
是因为?
?
、既然（既）?
?
就（便、则、那么）、等。
7、假设关系:
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：
“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：
如果?
?
就?
?
、哪怕?
?
也、即使?
?
也?
?
、要是?
?
就、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）?
?
那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）?
?
也（仍然、还是）等。
8、条件关系:
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有：
只要?
?
就?
?
、无（不管、不论、任凭）?
?
也（都）?
?
、只有?
?
才?
?
、凡是?
?
都?
?
、不管?
?
总、除非?
?
才?
?
等。
二、关联词语例句
1、（不管）困难有多大，我们（都）能克服。
—（条件句）
2、*广场西侧的*（又）高大，（又）庄严。
—（并列句）3、我问小刚：
“你（既）参加美术小组，（又）参加航模小组？
”—（并列句）
4、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：
“不是）美术组，（就是）航模组。
”
—选择句）
5、（即使）他不一定能来，我们（也）要通知他。
—（假设句）
6、这里的花（虽然）很多，（但）没有奇花异草。
—（转折句）
7、鲁迅先生（不但）爱惜自己的时间，（而且）爱惜别人的时间。
—（递进句
8、我们（既）可以看见铁丝网和胸墙，（也）可以看见火力点，（就是）连敌人讲话都听得见。
—（并列句）
9、（虽然）天气很冷，爷爷（还）要坚持早锻炼。
—转折句）
10、（如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。
—（假设句）
11、很多同学在实践中体会到，（只有）多读多写，作文（才）会有进步。
—（条件句）
12、﹙无论﹚日晒雨林城市的园丁们﹙都﹚为城市清洁着。
（条件句）
13、他﹙不但﹚学习成绩好,﹙而且﹚音乐细胞更是发达。
（递进句）
14、﹙虽然﹚他已经筋疲力尽了﹙但是﹚依然坚持着直至冲过终点。
15、教师（不但）要教学生学习科学文化知识，（而且）要教学生怎样做人。
—（递进句）
16、（只要）多读、多写、多观察，作文（就）写得好。
—（条件句）
17、天气（虽然）十分炎热，（但是）小红仍然在屋里琢磨难题。
18、（因为）他对周围事物观察很细致，（所以）写起文章来内容很具体。
—（因果句）
19、小明（只有）能虚心听取意见，工作（才）会取得更好。
20、（如果）人类乱伐森林，（就）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
—（假设句）
21、我们的班长（不但）工作负责任，（而且）爱帮助有困难的人。
22、（因为）小明同学关心集体，（所以）同学们都选他当班长。
23、（只有）平时刻苦训练，（才）能在比赛中取得好成绩。
24、今天，小红在队会上的演讲（既）大方（又）生动。
25、（虽然）天气寒冷，（但是）同学们坚持早到校读书。
26、（只有）是自己的书，（才）可以在书里的空白处记下生字的读音和意思。
—（条件句）
27、（因为）字典可以帮助我们解决不少问题，（所以）我们称它为“无声的老师”。
—（因果句）
28、到太阳上去，（即使）坐飞机，（也）要飞20几年。
—（假设句）
29、（不管）天晴天雨，他（都）按时上学。
—（条件句）
30、（虽然）我们看太阳只有盘子那么大，（但是）它的实际体积却大得很。
—（转折句）
31、（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。
—（条件句）
32、（即使）成绩再好，你（也）不能自满呀！
—（假设句）
33、我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你—（转折句）
34、有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却做得很少。
35、（即使）雨再大，路再滑，我们（也）要按时报到。
—（假设句）
36、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服。
—（并列句）
37、（不管）怎么拥挤，他（都）能挤过去。
—条件句）
38、四合院的房子与房子之间，（虽然）相互连接，（但是）各自分开，有分有合。
—（转折句）
39、雷锋（虽然）死了，（但是）他的精神永远在我们心中。
40、这个橡皮（不是）我的，（而是）李明的。
—（并列句）
41、这样的住宅（虽然）有些拥挤、杂乱，（但是）非常适合人与人之间的交流。
42、（如果）水再上涨，江堤（就）有危险。
—（假设句）
43、（就是）困难再大，我们（也）要坚持上学。
—（假设句）
44、（因为）明天天晴，秋游（所以）按期举行。
—（因果句）
45、道德（虽然）只是个简单的是与非的问题，（但是）实践起来却很难。
—（转折句）
46、上海（不但）是一个重要的工业基地，（而且）是一个科学文化中心。
—递进句）
47、世界上的事物（既）有简单的联系，（又）有不少复杂的联系。
48、诚实是美德，（不管）做什么，（都）要讲老实话，办老实事。
49、（如果）想参加书法培训班，（就）得主动提出申请。
—（假设句）
50、刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也）不出卖同志。
—（选择句）
51、星期天你（是）去公园，（还是）去奶奶家。
—（选择句）
52、妈妈（一边）看电视，（一边）织毛衣。
—（并列句）
53、做事（如果）坚持不懈，（就）会成功。
—假设句）
54、小明（不但）学习好，（而且）体育也很棒。
—（递进句）
55、我（不仅）写完了作业，（还）写了些课外题。
—（递进句）
56、这支笔（不是）你的，（而是）小红的。
—（条件句）
57、（只要）是学生，（就）应该好好学习。
—（条件句）
58、（因为）天下雨，（所以）我们不能在室外上体育课。
—59、（只要）勤奋学习，（就）能提高成绩。
—（条件句）
60、（如果）明天爸爸不上班，他（就）会带我上公园。
61、为了祖国的边疆的安全，（哪怕）忍受寂寞，（也）是值得的。
62、鲁迅（既）是伟大的文学家，（又）是伟大的思想家和革命家。
63、（因为）时间是宝贵的，（所以）我们要加倍珍惜时间。
64、（因为）河道纵横交叉，（所以）小艇成了主要的交通工具。
65、小艇（不但）速度非常快，（而且）还能做急转弯。
—（递进句）
66、书（虽然）读得很多，（但是）不会灵活运用是不行的。
67、读了这个故事，大家（不但）知道了许多海洋的奥秘，（而且）激发了探索科学的兴趣。
68、（即使）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（也）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。
69、（因为）知识的海洋是无边无际的，（所以）学无止境。
70、（如果）人人讲究文明卫生，我们的环境（就）会更好。
71、周末的晚上，我（一边）看电视，（一边）听音乐。
72、王敏多才多艺，她（不但）会唱歌，（而且）会跳舞。
73、（如果）他对你的批评是正确的，你（就）应该虚心接受。
74、（如果）前面的东西没有领会，（就）不要着急学后面的东西。
75、我（之所以）热爱自己的家乡，（是因为）那是我生长的地方。
小学常用关联词语：
1.转折关系
尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系
如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……3.条件关系
只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……4.因果关系
因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……5.并列关系
不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系
一……就……、起先……后面……
7.递进关系
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
8.选择关系
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也9.目的关系
不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！
3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你
4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。
8、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。
10、这个橡皮（）我的，（）李明的。
11、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。
12、（）水再上涨，江堤（）有危险。
13、（）困难再大，我们（）要坚持上学。
14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。
15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
小学常用关联词
关联句分为8种类型：
1并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有：
又?
?
又?
?
、既?
?
又?
?
、一边?
?
一边?
?
、那么?
?
那么?
?
、是?
?
也是?
?
（不是）、不是?
?
而是?
?
等。
2承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
?
?
接着?
?
、?
?
就?
?
、?
?
于是?
?
、?
?
又?
?
、?
?
便?
?
等。
3递进句。
分句间是进一层的关系，如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”
常用的关联词语有：
不但（不仅）?
?
而且?
?
、不但?
?
还?
?
、?
?
更（还）?
?
、?
?
甚至?
?
等。
4选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”
常用的关联词语有：
不是?
?
就是?
?
、或者?
?
或者?
?
、是?
?
还是?
?
、要么?
?
要么?
?
、宁可（宁愿）?
?
也不?
?
、与其?
?
不如?
?
等。
5转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”
常用的关联词语有：
虽然?
?
但是?
?
、尽管?
?
可是?
?
、?
?
然而?
?
、?
?
却?
?
等。
6因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：
“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”
常用的关联词语有：
因为（由于）?
?
所以?
?
、?
?
因而（因此）?
?
、既然?
?
就?
?
、之所以?
?
是因为?
?
等。
7假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：
“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”
常用的关联词语有：
如果?
?
就?
?
、即使?
?
也?
?
等。
8条件句。
一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：
“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有：
只要?
?
就?
?
、无论（不管、不论）?
?
也（都）?
?
、只有?
?
才?
?
、凡是?
?
都?
?
、除非?
?
才?
?
等。
小学生常用关联词关联句分为8种类型：
1、并列句。
各分句间的关系是平行并列的，如：
“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：
又?
?
又?
?
、既?
?
又?
?
、一边?
?
一边?
?
、那么?
?
那么?
?
、是?
?
也是?
?
（不是）、不是?
?
而是?
?
等。
2、承接句。
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：
“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
常用的关联词语有：
?
?
接着?
?
、?
?
就?
?
、?
?
于是?
?
、?
?
又?
?
、?
?
便?
?
3、递进句。
分句间是进一层的关系，如：
“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：
不但（不仅）?
?
而且?
?
、不但?
?
还?
?
、?
?
更（还）?
?
、?
?
甚至?
?
等。
4、选择句。
各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：
“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：
不是?
?
就是?
?
、或者?
?
或者?
?
、是?
?
还是?
?
、要么?
?
要么?
?
、宁可（宁愿）?
?
也不?
?
、与其?
?
不如?
?
等。
5、转折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
如：
“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：
虽然?
?
但是?
?
、尽管?
?
可是?
?
、?
?
然而?
?
、?
?
却?
?
等。
6、因果句。
分句间是原因和结果的关系，如：
“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：
因为（由于）?
?
所以?
?
、?
?
因而（因此）?
?
、既然?
?
就?
?
、之所以?
?
是因为?
?
等。
7、假设句。
一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
如：
“假如明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：
假如?
?
就?
?
、即使?
?
也?
?
等。
1）她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
2）他（一边）听音乐，（一边）画画。
3）3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
4）武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5）小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
6）（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
7）（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
8）（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9）（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
10）（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
11）（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12）凡卡心想：
（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
13）刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
14）这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
15）他
（一）读起书来（就）废寝忘食。
变换句式
1、“把”字句或“被”字句。
改写时可这样思考：
什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。
注意：
不能改变句子的意思。
如：
我打死了*。
应改为：
我把*打死了。
不能改为：
*把我打死了。
2、转述：
把一句话通过你的口转告给别人。
改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。
如：
王老师对小明说：
“我下去买水，你在这里好好练习。
”改为转述句：
王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：
转换特点：
陈述句反问句
（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）
如：
马跑得越快，离楚国就越远。
————马跑得越快，难道不是离楚
国就越远了吗？
4、肯定句和否定句。
如：
（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。
——街上的人真不少。
将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
1、扩句：
首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。
扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。
如：
小明去看电影。
扩写为：
小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。
不能扩写为：
小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。
如：
曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
应缩写为：
曹操听到鼓声和呐喊声。
不能缩为：
曹操听到呐喊声。
小学生常用关联词
五年级复习题（关联词语）
1、并列关系。
表示有关的几件事或事物的几个方面，或同时进行的动作。
（一边?
?
一边?
?
；既?
?
又?
?
；不是?
?
而是?
?
）
2、因果关系。
表示事情的前因后果。
（因为?
?
所以?
?
；既然?
?
就?
?
）
3、选择关系。
表示在几种情况下，选择其中的一种。
（是?
?
还是?
?
；或者?
?
或者?
?
）
4、条件关系。
表示有了某种条件，会产生怎样的结果。
（只要?
?
就?
?
；只有?
?
才?
?
；无论?
?
都?
?
；不管?
?
总?
?
）
5、转折关系。
表示语句中意思转折。
（尽管?
?
还是?
?
；却?
?
；虽然?
?
但是?
?
）
6、递进关系。
表示进一层的意思。
（不但?
?
而且?
?
；不仅?
?
还?
?
）
7、假设关系。
表示在假定的情况下，事情会怎么样。
（如果?
?
就?
?
；即使?
?
也?
?
）
8、取舍关系。
表示在两种可能中，选一种，舍弃一种。
（宁可?
?
也不?
?
；与其?
?
不如?
?
）
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练习一:
分辨复句关系
1.假如河水再往上涨,河堤就有危险了。
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2.既然玩电动玩具会影响功课,那麼就不要去玩就好了。
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3.运动员只有不断地苦练,才能获得优异的成绩。
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4.虽然我长得不高,但是却跑得很快。
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5.这次旅行是到八仙岭郊野公园,
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