如何撰写中英文学术论文PPT课件(清华教授).ppt

如何撰写中英文学术论文PPT课件(清华教授).ppt

《如何撰写中英文学术论文PPT课件(清华教授).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何撰写中英文学术论文PPT课件(清华教授).ppt（28页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

如何写学术论文,目的,增加人类知识库的内容（新）；对经济建设有所贡献（好）；与学术界和一般公众共享科学技术成果；满足任务与需求。

如何写?

（做工程项目的同学）怎样找到创新点；如何阐述概念和理论，使之更易理解；理论性、实验性和综述性论文的写作方法、结构和语言特色；图表在论文中的作用；论文中可以引用他人论文中的哪些东西，可以引用到什么程度（数字，公式，理论.？

）,往哪投？

SCI介绍；怎样选择期刊，使论文被收录的方法和技巧；理论、实验、实用化项目文章的投稿注意事项；能否及怎样发表未经严格证明的观点和理论；能否请导师审阅与其项目无关的论文。

“写”文章难！

真有新观点吗？

基于对已有成果（文献）的经常、广泛、深入的研讨；提法是否准确和明确？

假设、条件等是否明确？

逻辑是否严密？

如何证明其对？

与本工作或他人的实验数据相符；与得到承认的理论或模拟方法的结果相符；有合理的物理解释并符合其unique规律；,“写”文章难！

必须严格遵守“严谨、诚实”的原则符合格式一般规律（结构、语态）与刊物有关反复修改使论点和论据最大限度地明确（sharpening）；使论文长度最大限度地压缩。

语言问题（特别是SCI）,论文的构成,内容评审重要性摘要（关键词）1（含题目）引言主体3（含曲线）结论2致谢文献3,论文的主要部分I,摘要用最短和最明确的语言说明本文的的独特之点，以激发进一步阅读的兴趣。

必需是informative，绝不能descriptive！

是全文最重要、也是最难写的部分！

举例.,摘要举例,论文的主要部分II,引言重要性；前人工作的客观评述（解决了哪些问题）；尚待解决的问题（就是本文要解决的问题）；本文采用的的基本方法和假设（限制）；必需不含糊地说明主体中各部分的构成（文章较长时用）。

不要说前人不好。

论文的主要部分III,主体涉及理论时，一定是物理+数学，而不是相反；理论（包括由前人公式出发）每个缩写名词在首次使用时一定要先写明全称；自造的缩略语宜少说明每个符号的意义（即使众所周知）；不必详细推导以免物理不清；重要而复杂的推导可列于附录；主要步骤说明物理意义，繁杂推导可只给结果；最能说明本文成果的曲线与前人成果的不同及兼容性,论文的主要部分III,主体（续）实验系统布置及主要元件的作用；实验条件最能说明成果的实验数据/曲线实验误差较大时应给出1s的误差界与理论的比较仔细说明WHAT和WHY比较结论多层次w/sametendency，in（reasonable，satisfactory，good，verygood，excellent）agreementw/,论文的主要部分IV,结论主要成果;比摘要部分更细致可以有一些预测/估计应为未阅读过主体部分的读者看懂并理解。

致谢Theauthors（areindebtedto）（wanttothank）（wouldliketoextendtheirappreciationto）fortheir（fruitful,stimulating,helpful）discussionsandhelpsin.,论文的主要部分V,参考文献严格遵守所投期刊的规定；作者，“论文全名”，期刊名，卷号，页号，年。

作者；全体作者，第一作者etal.（=3）排名问题“论文全名”:

可能不需要;期刊名:

全名或标准缩写;卷号:

vol.12,v.12,12,页号:

pp.123-126,123-126,123,会议录和专著与此不同。

重要文献一定要引！

语言问题,即使用母语写作，仍有语言问题书写简明、流畅、准确的学术论文的14步中，6步与语言有关。

SCI评审者的不成文规则语言上粗心的作者在研究上可能也是粗心的；不同杂志的要求不同；与文章本身水平有关；建议第三人称；被动语态。

学术失诚在写论文中的表现,制造（FABRICATION）编造数据或结果。

篡改（FALSIFICATION）改变或有意错报数据/结果。

剽窃（PLAGIARISM）把他人的概念、文字、数据、图表、曲线等成果据为己有而不加以引用。

后果对公众对科学价值之核心的沉重打击；对个人自毁前程对单位所有人员损失重大。

一级学科排名第一的4项指标中学术声誉第一，是多年来师生共同努力的累计结果。

原文剽窃文,IEEECommunicationsMagazine,November2001,IEEECommunicationsMagazine,November2001,学术不道德行为的处理,论文教师：

无理由立即resign。

学生：

毕业前：

取消学籍毕业后发现：

追回学位上“黑名单”，一定时期内全面抵制该作者（组）论文其它,IEEE道德法规IEEECodeofEthics,www.ieee.org,根据已有数据作出结论或推论时诚实、实际。

拒绝任何形式的贿赂。

寻求、接受并提供对于技术工作的批评，承认并改正错误。

恰当计入他人的贡献。

平等待人，不考虑种族、宗教、性别、残疾、年龄或国籍等因素。

避免用虚假或恶意的行动伤害他人及其财产、名誉或工作机会。

SCI简介I,以引用理科论文为主影响因子IF及时指数IXSCIENCE：

IF1996=23.605,IX1996=4.837,N-年份P-发表文章数C-被引用文章数,其它,SCI有光盘版（少）及网络版（多）EI范围大的多（包括大部分国内学会期刊）IEEE大部同时被SCI和EI收录会议文章主要在ISTP收录,电子系SCI论文统计

（一）2002,39位作者，78（?

）篇文章正教授60+人，副教授60+人，讲师20+人。

平均：

一位作者2篇文章，两位教师1篇文章。

大有潜力：

在学术界获得承认的极为重要的方法。

在以数量为考核指标的原则下平均影响因子有所下降。

电子系SCI论文统计

（二）2000-2001,电子系SCI论文统计（三）2000-2001,高水平SCI期刊示例IEEETrans.SignalProcessing,SCI影响因子=1.268平均篇长11.5印刷页。

给出负责联系评审每篇稿件的副主编人名。

漫想,提高对创新性的要求明确要求理论与实践相结合选题注意前瞻性（不可能普遍，因人而异）某些现行模式值得商榷环境提高研究生的论文质量门槛以SCI影响因子总数为指标（1/2级学科有关）提高论文质量从立意到多次反复修改克服浮躁情绪，敢于向高质量杂志投稿学术失诚问题问题的严重性，学生的流动性，导师的责任心,