实习教师个人工作总结汇编8篇.docx
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实习教师个人工作总结汇编8篇
实习教师个人工作总结汇编8篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以
回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？
实习教师个人工作总结篇120xx年2月17号我来了河北省魏县第三中学，至今已有一个星期了。
这是我人生中第一次以老师的身份走进校园，我明白，从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。
顶岗实习，使我们在学校两年多的理论知识得到了实践的检验。
作为一名实习教师，我感到责任的重大，虚心学习，提高自身素质，不断完善和超越自我就成了这半年实习生活的主旋律。
我要以教师身份严格要求自己，为人师表,处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学的每一项工作;同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范大学，给实习学校留下很好的印象。
第一天，我们的生活由乱到稳，宿舍的七个姐妹,我们一起将我们的住处收拾得干净卫生,然后我带他们去买了一些生活用品。
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们七个实习老师我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
一周的工作下来让我感触颇深，真正体会到了台上一分钟，台下十年功这句话。
虽然已是老师，但是我需要学习的地方真的还是很多。
因为我所在的实习学校化学老师较少，所以学校给我一个人安排了高一和高二两个年级的化学教学任务，每天大概有六七节正课，第一天下来，为了提高学生上课的注意力，我的嗓子都喊哑了。
部分学生上课还是不集中精神，自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
我就和其他的实习老师商量了好几种方法来帮助他们。
在努力完成教学任务的同时，我还注意自己专业知识水平的提升，多方面学习高中化学的课本特点以及教学方法。
我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
有错必改，自我进步。
实习以来的一个星期已经过去了，很充实，但偶尔也会觉得疲惫，辛酸，不过静下心来想想，这是自己的选择，只有坚持一点一点地做好，才对得起自己，加油!
实习教师个人工作总结篇2时光如梭，当秋天的落叶缓缓飘落于校园，我的实习生涯悄悄迎来了它的尾声。
一个半月的时间，我见证了5班孩子的成长，更见证了自己的成长。
体会到了初为人师的兴奋与迷茫，也有着另一份不同的感受：
更为鲜明的个性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨练。
回顾这一个半月，由第一次踏上讲台的兴奋紧张，第一次听完课后参与科组的评课，再到班级管理，最后到现在的总结，还有穿插其中的看望5班的晚睡、户外拓展活动、班歌比赛、校运会等等，所有的这一切，都构成了一段段不可分割的记忆，深深烙在我的脑海里。
通过这一个半月的实习，我在课堂教学和班主任工作两方面有了较大的成长，实习过程中的点滴也引发了我对这两方面工作从未有过的深思。
现将这两方面工作的心得体会总结如下，也作为我踏上教师道路的一个记录。
一、课堂教学要给学生一桶水，自己要有常流水刚到学校的第二天，指导老师就安排我上课了。
第一次讲课，加上准备不足，第一节课紧张得我说话语速奇快，而且有点发抖，毕竟在这之前从来没有真正上过课。
下完课，我知道自己之所以会那么紧张是因为准备不足。
跟指导老师讨教后，我知道了功夫用在课外，精心备课。
在每次备课前，教师要问自己，这个单元究竟要教给学生什么，这堂课究竟要带给学生什么。
只有把这些问题系统的整理清楚了，才能开始备课。
我在备课过程中感受到，要真正备好一堂课，一是需要精心积累备课资料。
教师平时应广博地、不断地积累资料，要把收集来的知识，运用到教案的恰当部位，以便巧妙地展示给学生。
二是精心制定教学目标。
在新课程理念下教师应根据教学的内容和学生的实际情况，制定出符合知识特点和学生实际的教学目标，既要有基础知识和基本技能方面的目标、培养学生逻辑思维能力方面的目标，也要有对学生进行创新意识和创造能力培养方面的目标。
三是精心选择教学内容。
教师要认真钻研教材，合理地选择一节课的教学内容，把握重点、难点，使教学内容更集中、更具体、更确切。
四是精心选择适合的教学方法。
教学方法是实现教学目标的手段，教学活动是有目的的活动。
选择教法要服务于教学内容，围绕教学重点来选择合适的教学方法。
注意各种教学方法的综合运用，要根据学生年龄特点以及学生个性差异，选择多种教法以及从自身的实际出发，考虑自身的知识特点、业务素质，实践经验等。
授之于鱼，不如授之于渔传统的教学，往往把学生当成一个被动接受知识的容器。
老师教学生多少知识，几乎就要求学生掌握多少。
但是这种教学方法会让学生更辛苦，缺乏创新能力。
在教学中，我把自己定位在引导点拨、释疑解难的“导演”位置，通过启发诱导，引桥标路，使学生的主体地位、主体作用得到充分实现。
“导”是教师活动中最有价值的活动，每位教师都应把它作为执着追求和自己的教学理念。
为此，要做到①准确具体地揭示教学目标，激发学生的学习动机；②注重新课的导入艺术，引导学生运用艺术语言揭示数学原理与生物计算公式、揭示解题方法与步骤，升华学生对知识的理解；③加强对学生学习方法的指导以及学生过程的督查；④启发研究学生“自学”
“互学”后仍不能掌握的内容；⑤教学生规律性的东西，真正让学生知其所以然；⑥引导学生预防可能出现的错误，避免学生走弯路；确保课堂有足够的训练时间，恰当确立训练的内容与形式。
作为一个教师实习生，我知道自己在课堂上教学上还有很多不足，我会更加努力，虚心求教，积极思考，为成为一名优秀的教师不断努力！
二、班主任工作动之以情，真心关怀热爱教育事业，关爱每个学生，体验教师生涯，是我选择师范专业初衷和动力。
动之以情、真心关怀，对学生适当进行情感教育也是我当班主任的重要力量和坚实基础。
1、真心——实施情感教育的前提要想与学生建立一个良好的关系，顺利做好班主任工作，首先就必须全面深入了解学生的思想，掌握学生的学习和生活情况。
在来到实习学校之初，我就要尽可能详实和准确地熟悉学生的档案和各种资料。
5班的学生刚入学时，他们大多显得很小心认真，循规蹈矩。
逐渐熟悉之后，他们展示出活跃的一面，但是因为心态不够成熟，所以毅力不够。
因此我在在细心观察的基础上，通过真心的交谈、周记、家访、面谈等多种方式与学生进行深入的沟通，来进一步研究学生，对不同性格特征的学生，开展有针对性的工作，与学生交心，真诚地对待每一位学生，使班主任工作做实做细，为情感教育奠定基础。
2、细心——实施情感教育的钥匙现在的高中学生自尊心都比较强，一般不会对班主任轻易坦率地敞开自己的心扉。
因此，班主任工作的重要内容就是细心地用眼去看，用心去想，力争做到早发现、早预防、早引导。
因此在平时的学习和生活中，要细心观察并及时发现学生的各种问题和情况，耐心的解答并给予他们必要的帮助。
同时也关注学生在生活中的每一个细节，告诉学生细节决定成败，要求学生在中学就要养成良好的习惯，注意自己平时的每一个言行举动，要懂得细致认真，坚持不懈的重要性。
晓之以理，标本齐治在班主任工作中除了运用情感力量拉近与学生的距离外，更要正确处理好正确处理“以情感人”与“以理服人”的关系。
对于中学生来说，要“动之以情”，更需要“晓之以理”。
我们在做思想工作的时候，应从实际工作需要出发，使学生在“动情”和“说理”中转化思想，提高觉悟。
在工作中必须防止因强调了情感力量，而一味地迁就、姑息学生，甚至是非不分的做法，这不是我们工作的目的，甚而助长了错误的发展，以至于增加了工作的难度。
所以，我们强调要“通情”，更要“达理”，力争做到标本齐治。
1、教育学生要采用“无痕迹效应”所谓“无痕迹效应”，是指在对学生进行思想或者行为教育时，既要达到教育的目的，又做到不留下任何痕迹使学生感觉到我们在教育他们。
人们总有一种不愿意整天被人教育的天性，而作为95后的中学生，自尊心自主性更加的强烈，自我的个性也更加的鲜明，因此一些空洞的说教反而会引起他们的反感，甚至产生逆反心理。
因此作为班主任，应该要善于应用“无痕迹效应”这个技巧，把我们通过交流想要达到的目的隐藏起来，而通过一些更为自然亲切的话题或者方式来与学生交流，用真心和耐性来取得学生的信任，从中对学生进行“润物细无声”的迁移默化，使他们在不知不觉中认识并受到教育、引导。
2、影响学生要善于“情理结合”在班级建设和学生发展过程中，要善于利用各种班会或者节日契机，通过精心的设计，让学生在情感的触动中收获理智的思考。
例如在第一次班会上，我播放了一步关于爱与责任的电影，学生看完电影后，明白当我们真正拥有了希望和理想，真正学会了付出和奋斗，真正懂得了爱己和爱人，才有可能找到真正的幸福。
玉兰花落，金菊飘香，我的实习转眼已近终点。
这一个半月来忙碌而充实的生活，大大丰富了我的人生阅历，增长了我的见闻，也锻炼了我各方面的能力，为我以后走上教师岗位，做好一名中学教师打下扎实的基础！
实习教师个人工作总结篇3俗话说：
实习教师的个人工作总结万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起”指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚”出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的.幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。
但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。
相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。
甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。
在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。
我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。
不能对此疏忽！
知识和经验都不是天上掉下来的。
只有不断的吸取、提高！
家长才会放心把孩子完全交给你。
完全信赖于你。
充分信任你。
并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：
实习教师的个人工作总结让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。
真是：
实习教师的个人工作总结哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。
可做起来是如此之难！
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。
我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：
实习教师的个人工作总结让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
实习教师个人工作总结篇4我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢。
沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。
在这近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。
在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。
两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
一。
为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。
教师是学生学习的楷模。
平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。
在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。
一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。
所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平时的生活中亦是如此。
二。
教师的管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。
这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。
在这一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。
千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。
我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。
每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。
为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过？
更不要谈学生了。
严以律生是好事，但凡事都该有个度。
而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。
凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么？
中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。
也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。
我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心，不要一错百错，全盘否定。
其实，好学生几乎都是靠表扬出来的。
老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应————努力学习！
一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵，很多时候一个笑容，一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对学生产生深远的影响。
实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发现，新的收获。
在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。
这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。
另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用，所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。
实习教师个人工作总结篇5教师，这是一个光荣的职业。
作为即将毕业走向社会的我来说，我为这个职业而自豪。
xx年10我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我的实习目的地，一个求知的花园。
“师者，传道授业解惑也”、“教师是人类灵魂的工程师”对于这次实习对自己的要求是全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方，所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感。
每天都很累但是很快乐，对着一张张充满朝气的面孔，欣慰的感觉不言而喻，也是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路。
通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处于教育第一线的酸甜苦辣。
很难说我能做成怎样的成绩。
不过，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和技能。
还有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清楚的地表达自己的意思，这一直是我这么多年来努力追寻的目标。
实习一开始，我听了不同音乐老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵的财富。
当我第一次走上讲台是，紧张便不请自来。
虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，连笑容都似乎显得僵硬难受。
教案上的环节和学生的互动都打乱了正常的顺序，面对着台下那几十双眼睛，我告诉自己要镇定。
我要与学生一起融入到课堂中，就这样，我带着紧张与激动的心情终于成功地讲完了第一堂课，之前担心的事情都挥之而去了。
在课后，指导教师也给了我很多重要的经验和方法。
我自己也不断的反思，不断的探索，不断的总结。
可以说上完一周的课后，我从最初的羞涩以及因为担心自己能力不够而有一点自卑心理成长到为人师后具有自信与处事的果断与坦荡。
现在的我站在讲台上已经可以自如的将准备的知识清晰流畅的传授给学生。
现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。
同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子。
不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子。
因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人。
实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。
但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。
这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。
我的指导教师也帮助我并在指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我来说是很大的鼓励，让我有自信上好了以后的平行课。
社会是一个大染缸，然而实习给了我一次在社会中成长锻炼的机会。
面对着不同的学生，面对着形形色色的人，知识是至关重要的。
经历了一个月的实习生活，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。
在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太了。
只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。
实习教师个人工作总结篇6实习过去三分之二，本应有了倦怠的情绪，可是，我却意一丝的
没有倦怠，反而比第一个月时更紧张和用心，导致瘦了5斤，越是经历的多了，才越有感悟，越想做好，也不希望实习只剩一个月的时间。
这周张校长约谈我们四人，重点讲述了怎样进行班级管理，有原则和方法。
特别是张校长话语出动了我奋进的神经，我突然意识到，自己以前总是抱怨别人的班级不好，上课不听话，而我没有用自己的方法去管理。
我在谈话后就一直思考该怎样用自己方法将课堂秩序管理的井井有条。
在讲期中卷子的课上，同学们老师说话，也不听课，卷子的答案都没有改正，让我很生气。
我就忽然想到，这要惩治了、我一脸严肃的看着学生们，也不讲了。
学生感觉到严肃的气氛后，都有一丝害怕的望着我。
我看时机差不多了，就宣告了我的惩罚措施。
上课一直说话、打闹者警告两次，在犯第三次时就要把我一节课讲得内容原封不动的写一遍，有丢了落了的点一个罚50遍，说道做到！
我宣布完之后，又带着一丝坏气的说：
“你们现在便便说吧，我观察你们，下课之前公布罚人的名单！
”我就用眼神的杀气看着他们，他们都罗除了害怕的神情。
我看效果差不多，就开始接着讲课，果真学生们没有在说话，认真的看着我的讲课，安静下来之后，也慢慢地有学生参与我的互动，后半节课的效果还是很好。
在下课前我没有公布被罚学生的名单，他们都松了一口气。
回到办公室，我想这个也是不错的办法，我就决定在做乱的5班和8班实验一下，结果效果也是不错，虽然也是罚了几个学生，但是他们也都接受了惩罚。
我课下也找他们谈话，告诉特闷，抄一遍不是目的。
二十你们上课都不听课，肯定没学到东西，让你们写一遍是希望你们能学习到知识，希望你们能明白我的粮苦用心。
最调皮的学生也没有反感，也是能明白我的苦心。
这一周是我教学和班级管理认识突破的一个关键点，我一下发现自己以前的不足，也找到了不同的方法，自我感觉开始觉醒了，忽然就不像以前那样期待实习快快结束，反而想慢慢地在锻炼一下自己。
这一周名师听课后，实习中又一件大事完成了，我相信慢慢地都会有好转。
实习教师个人工作总结篇7
一、班主任老师工作在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点。
记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任老师潭老师了解班级情况。
但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。
可能当初我们有点不理解。
但后来想一想潭老师并没有做错。
我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。
接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。
为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。
除了上课时间，我一直是跟班的。
刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。
我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。
通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。
师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
在班级日常管理方面我能在班主任老师潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。
在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。
通过自己对他们的监督及必要的思想
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