1213学年道德讲堂.docx
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1213学年道德讲堂
驻马店市艺术职业中专
“道德讲堂”活动
记录
2012-2013学年驻市艺专“道德讲堂”
建设实施方案
为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展“道德讲堂”建设，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”是加强公民道德建设的新载体，是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。
应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道德讲堂为主，全面推进“道德讲堂”建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台。
营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为驻马店市艺术职业中专创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务
（一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导“新三好教育”（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、“做一个有道德的人”等为主要内容。
（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“道德讲堂”工作机制。
（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。
（四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
三、主要内容
“道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。
1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。
以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。
2、可请宣讲员、先进典型上“道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。
3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。
4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。
四、主要模式
以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参与。
1、我听：
以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
2、我看：
以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学。
3、我讲：
以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
4、我议：
以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
5、我选：
以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
6、我行：
以全国道德模范为榜样，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
五、主要流程
“道德讲堂”的流程须按照“6+N”形式开展活动。
1、唱一首歌。
作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲。
曲目可以是“学习雷锋好榜样”等优秀传统歌曲。
2、看一个短片。
围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片。
如：
全国道德模范的先进事迹短片等。
3、读一段经典。
组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等。
4、讲一个故事。
宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹。
如：
本校、本班“美德少年”的故事等。
5、做一番评议。
发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6、送一份吉祥。
可以是同学间互赠“道德讲堂”小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等。
“N”是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添加部分环节，从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式。
比如：
演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等。
六、推进步骤
学校“道德讲堂”建设分以下三个步骤进行。
（一）规划准备阶段（5月—6月）。
根据教育局制定的《中小学校”道德讲堂”建设实施方案》，制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。
（二）建设运行阶段（9月—次年6月）。
全校各班级建设并广泛开展“道德讲堂”活动。
（三）评比小结阶段（次年7月）。
对“道德讲堂”工作进行评比、小结，并推广成功经验。
七、工作要求
（一）加强组织领导。
学校要加强对各班“道德讲堂”建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。
各班要及时制定本班“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。
要动员学生全员参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。
要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。
（二）环境布置规范化。
1、“道德讲堂”的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地。
2、可用投影仪显示出“道德讲堂”背景板，也可喷绘出背景板；2、“道德讲堂”门口应悬挂“道德讲堂”标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围。
（三）活动形式多样化。
根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将“道德讲堂”活动与“日行一善”、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。
（四）活动时间经常化。
学校学生道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每个班全年不少于4次。
对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查。
（五）宣讲队伍社会化。
学校应以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍。
可以邀请各类道德模范、身边好人、“市十佳美德少年”等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量。
也可以从身边的师生入手，组织“有道德的人讲道德”活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
（六）加强舆论宣传。
要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传“道德讲堂”的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大学生的收获，为扎实推进“道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。
各班要充分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型；要在班级角落增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。
（七）做好资料留存。
要按照“1堂1档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。
每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况。
八、保障措施
（一）建立规范化的阵地建设模式。
各班的“道德讲堂”的建设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的美德少年。
（二）建立科学化的考核激励机制。
我校德育处将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等方式，组织对学校各班“道德讲堂”建设情况进行调研，将“道德讲堂”建设情况与学校德育工作、文明城市创建工作结合起来，纳入教师绩效考核。
每年表彰一批优秀“道德讲堂”、“优秀宣讲员”，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围。
道德讲堂第一次活动记录
单位名称
驻市艺专
活动时间
2012年月
活动地点
学校道德讲堂
主持人
李小刚
参加人员
全体同学
活动主题
做一名美德少年
活
动
情
况
记
录
九个一活
动
流
程
简介
自我反省
我是一名合格的中学生吗？
我的行为文明吗？
我我离美德少年的标准还差多少呢？
唱歌曲
《我们是共产主义接班人》
学模范
（讲故事）
观看《美德少年颁奖仪式》
诵经典
全体人员对“德”字鞠躬致敬
行崇德礼
朗诵老子《道德经》之上善若水篇
念劝善词
诵读《弟子规》
发善心
做一个善良的人，做一个勤奋的人
做善事
为学校做一件好事
送祝福
感谢每一位老师、每一位同学
道德讲堂“九个一”活动流程内容
1、开场三问：
我是一名合格的中学生吗？
我的行为文明吗？
我离美德少年的标准还差多少呢？
2、唱一首歌：
《我们是共产主义接班人》
3、学模范：
观看《美德少年--叶晓岚》视频
叶晓岚：
说得少、做得多，用行动传播正能量。
她爱音乐、爱运动，兴趣为大、未来不设限；体贴父母、热心公益，双重性格的行动派。
她有爱心、文明、感恩。
4、行崇德礼对“德”字行鞠躬礼
5、诵一段经典。
《弟子规》：
〈泛爱众〉凡人皆须爱天同覆地同载
行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大
己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
人闲勿事搅人安勿扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即善人知之愈思勉扬人恶既恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少加人先问己己欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心理服人方无言
6、念劝善词
《道德经》—上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，事善能，动善时，夫唯不争，故天尤。
7、发善心。
做一个善良的人，做一个勤奋的人。
8、一堂一善事为学校做一件好事。
9、送吉祥感谢每一位老师、每一位同学。
道德讲堂活动照片
自我反思
唱歌曲
诵经典
行崇德礼
发善心
念劝善词
做善事
送吉祥
第二场道德讲堂记录
时间：
2012年10月25日
地点：
校领导
参加人员：
全体在校生
记录人：
郑重老师
主持人：
申艳红主任
主持词：
《雷锋就在我们身边》
流程：
一、唱一首歌曲：
参加人员学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。
二、看一部短片：
参加人员观看《简单中的伟大－郭明义》短片。
三、诵一段经典：
参加人员齐诵《雷锋》诗歌。
四、讲一个故事：
《当代雷锋郭明义》
五、感想：
学前教育二
（二）班李小云发言：
助人为乐、甘于清贫，是中华民族最为推崇的美德，能否安贫乐道、善于舍己为人，是衡量一个人精神境界的重要标尺。
郭明义以实际行动接力传承雷锋精神的崇高境界，热情弘扬了郭明义助人为乐、以苦为乐、“追求纯粹”的价值观。
郭明义家徒四壁、两袖清风，将自己的物质生活享受降到了最低。
郭明义总是发自内心地做每一件好事，他把帮助别人得到的快乐当成自己的最大快乐，最让人钦佩之处在于能够自觉地把道德完善与人生的充实、生活的快乐和家庭的幸福统一起来。
在他那里，助人为乐不是偶一为之的权宜善举，而是自己的使命、习惯和生活方式。
学前教育三（四）班张舒婷发言：
鞍钢一个普通养路工人郭明义，从部队到地方，从工厂到家庭，十六年来只图奉献，不求索取，让人从不理解到理解，由观望到积极参与，成为以实际行动学雷锋的标兵，他图的是什么呢?
并不是功名利禄，只是一份心安，一份良知，一份普通中国人的普通而伟大的情怀，一份平凡但生动的人生答卷，一记掷地有声的回音。
音美一班王兴师发言：
郭明义同志参加工作３０多年来，牢记全心全意为人民服务的宗旨，满腔热情地对待党和人民的事业，模范践行社会主义道德，时时处处以雷锋为榜样，忠于职守、爱岗敬业，关爱他人、无私奉献，勤俭节约、艰苦奋斗，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
第三场道德讲堂记录
时间：
2012年12月21日
地点：
校礼堂
参加人员：
全体在校生
记录人：
幼二学生
主持人：
申艳红主任
主持词：
《处处有礼仪，争做文明人》
流程：
一、唱一首歌曲：
全体人员学唱《文明礼仪》歌曲。
二、看一部短片：
全体人员观看《礼仪之邦》短片。
三、诵一段经典：
全体人员诵读《弟子规》。
四、讲一个故事：
宣讲人：
申艳红
故事标题：
《文明礼仪小故事》
五、感谢：
音美二班王涛发言：
文明在你我的身边处处可见。
如果你说：
“做一个文明人很难。
”我可以告诉你做一个文明人不难。
做一文明人很简单，其实文明就是尊敬师长，不说脏话，团结同学，不乱扔垃圾，不损坏公物……
音美二班刘夏发言：
文明礼仪是什么？
文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地叶痰时的主动制止；是在公共场所不大声暄哗。
文明就是从小事做起，从自己的做起。
学前教育三（四）贾文科发言：
文明是一种习惯，文明是每一个细节，它在课堂表现为：
坐姿端正、凝神听讲、举手发言；它在课间的表现为：
不随地扔吐痰、不乱纸屑、不打架闹事、上下楼梯靠右行走、不践踏草地、不采摘花草、不留下杂物。
它表现在一声真诚的“谢谢”，一句真心的“对不起”，还有每日的“您好，你好，再见”之中。
第四场道德讲堂记录
时间：
2013年3月14日
地点：
校礼堂
参加人员：
全体学生
记录人：
郑重
主持人：
张青枝
主持词：
《用孝心撑起一个家》
流程：
一、唱一首歌曲：
参加人员学唱《孝亲敬老歌》歌曲。
二、看一部短片：
参加人员观看《8岁起侍奉养母12年90后少女背瘫母上大学》短片。
三、诵一段经典：
参加人员齐诵《孝亲敬老歌》歌词。
天底下，人世上，爹娘恩深似海洋，
从小懂得孝父母，长大报国好儿郎。
烛光照，闪闪亮，育我青春好时光；
传道授业解疑惑，滴滴师恩记心上。
日出东方好辉煌，黄河入海万里长。
中华孝道传千古，千古中华礼仪邦。
先栽树，后乘凉，长者恩德不能忘，
老吾老及人之老，春风化雨暖心房。
乌鸦反哺拳拳意，羊羔跪乳意长长；
爱父母敬师长，人伦道德第一桩。
日出东方好辉煌，黄河入海万里长。
人人捧出心中爱，中华孝道放光芒。
四、讲一个故事：
故事标题：
《全国道德模范孟佩杰：
用孝心撑起一个家》
五、做一番点评：
音美班王珂发言：
也许作为一个平凡的人，无力去做一些感天动地的事情，但如果我们每个人都能为别人做些什么，为集体做些什么，为家庭做些什么，那我们会成为一个感动中国的人。
而我们的家庭，集体，祖国也就越来越好了。
学前张慧发言：
看了感动中国的人都会有有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺点的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。
这，正是感动的一种力量
音美张一鸣发言：
幸福就在我们身边，也许你一伸手就可以抓到它，也许你已经是它的主人，而你还不知道……不懂得珍惜的人永远不会得到幸福，就算幸福去找他，他也不会留住，只能让幸福沮丧的走开。
拥有美好心态的人会永远幸福，因为他会自己创造幸福，他也会让幸福伴随他一生，他会用幸福打开心结，让自己快乐轻松，越快乐她就越幸福，与朋友一起分享幸福!
正如郎朗所说：
“分享快乐，帮助别人，幸福就是分享。
”
学前苗奇慧发言：
幸福从来都与贫富无关，与地位无关，人的幸福，完全在于心的幸福。
拥有乐观的人生态度是幸福的支柱，而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
生活是多姿多彩的，关键是一个正确的视觉，你会发现生活原来如此的美好。
学前李丽发言：
孝顺，是中国人的传统美德，孟佩杰付出的是孝心，赢得的是尊重。
一个感动中国人的平凡女孩。
童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。
她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。
佩杰是个乐观的孩子，她说：
“看前头，前头是很阳光的。
”在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。
虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容仍然灿烂如花。
第五场道德讲堂活动记录
时间：
2013年4月5日
地点：
学校礼堂
参加人员：
全体学生
记录人：
郑重
主持人：
张青枝
主持词：
《生命因大爱而美丽，人生因奉献而精彩》
流程：
一、唱一首歌曲：
参加人员学唱《长大后我就成了你》歌曲。
二、看一部短片：
参加人员观看《最美乡村女教师》短片。
三、诵一段经典：
参加人员齐诵《大爱无疆》诗歌。
四、讲一个故事：
故事标题：
最美乡村女教师曹瑾感人事迹
五、做一番点评：
学前刘明月发言：
她的感人事迹给我带来了深深的心灵震撼，她用朴实的行动赢得了家长的信任和赞誉，赢得学生的爱戴，他向我们所有的教师诠释了什么是真正的的敬业，什么是奉献。
学前王楠发言：
她的感人事迹让我深深地领悟到：
其实许多老师就在平凡的岗位中兢兢业业、无私奉献，播撒爱心，用自己的言行践行了什么叫爱岗敬业。
学前吕云飞发言：
曹瑾走了，她也给我们活着的人留下不尽的思考。
曹瑾走了，除了带给我们无尽的感伤也给我们留下了无尽的思考；教育、选择、人生价值……在当今这个物欲横流的社会，还有几个人能静下心为自己的祖国，为下一代的成长，放弃城市的安逸，而主动选择留在大山里？
教师是园丁、是蜡烛、是春蚕，教师职业是人类最崇高的职业，许多青少年都把当一名教师作为自己的人生理想。
曹瑾执着而纯洁的教师情结，是我们做教师的骄傲。
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第六场道德礼堂活动记录
时间：
2013年5月4日
参加人员：
全体学生
记录人：
郑重
主持人：
张青枝
主持词：
《保持共产党员先进性、纯洁性》
流程：
一、唱一首歌曲：
参加人员学唱《没有共产党就没有新中国》歌曲。
二、看一部短片：
参加人员观看《义务植树22年老书记-杨善洲》短片。
三、诵一段经典：
参加人员齐诵《七一献诗》诗歌。
四、讲一个故事：
故事标题：
《草鞋书记”杨善洲》
五、做一番点评：
学前吴珍发言：
“当官不为民做主，不如回家卖红薯。
”看了曾经是地委书记杨善洲的事迹，使人有“当官不为民谋利，不如直接去经商”的感叹，能这样的官员，反而还显得“堂堂正正”。
学前刘冰冰发言：
这样的时代像杨善洲这样的人已经很少了，作为拥有深厚的文化传统的民族来说，他的行为算不了什么，只不过是完成了一个人应尽的本份与为官的责任。
时代需要的就是做为人的本份与责任，如此才有一个民族的自豪与未来。
而不是见利一哄而起，无利一哄而散，为利争斗不休……
音美刘冰玉发言：
学习杨善洲同志，就是要像他那样，树立一名党员就是一面旗帜的理念，坚定理想信念，牢记党的宗旨，始终对党的事业无限忠诚，以坚定的信念，展示共产党员的风采。
杨善洲始终坚持党和人民的利益高于一切，用实际行动完美诠释了共产党员和人民公仆的深刻含义。
他光明磊落，心里装满党和人民的利益，唯独没有自己，就像一滴平凡的水，却折射出万丈光芒。
我们要时刻提醒自己是一名共产党员、一名人民公仆，在工作中认认真真的为老干部服好务。
学前季玲玲发言：
向杨善洲同志学习，就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫，耐得住寂寞，一尘不染，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。
驻市艺术职业中专道德讲堂活动总结
随着社会的不断展，人们的思想观念和价值取向日趋多元化，文化生活和精神需求更加多样化，为了主动适应形势变化，大力弘扬是华民族道德力量，我们开设了道德讲堂。
学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。
为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，我校有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。
开展“学校道德讲堂”建设，是我市文明创建的一大创举，是促进全市文明和谐社会建设的有效途径。
学校道德讲堂是提升师生道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校园的创新举措，对推进学校未成年人思想道德教育具有十分重要的现实意义。
我校建立了由校长任组长、各处室负责人为成员领导小组，确保活动开展。
一、撑好一个支点，创高素质教师队伍
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造"教师人人是导师，学生个个受关爱"的良好育人氛围。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。
3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据,评选出校级优秀班主任及师德标兵若干名。
4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。
每一位班主任每学期撰写一篇德育工作论文或心得体会，提高了班主任的业务水平。
5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。
二、抓好一条主线，育德高心健的人才
1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。
大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。
现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
2、创设活动载体，寓教育于活动之中
（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的行队礼进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（2）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。
从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对一些社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做
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