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【热门】师德演讲稿锦集9篇
师德演讲稿锦集9篇演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文
稿。
随着社会不断地进步，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！
以下是收集整理的师德演讲稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
师德演讲稿篇1望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。
如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。
记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。
“老--师--好！
”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！
”我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：
“老师，我们欢迎你！
”我心中有些异样，从今天起我就是老师了。
美好而充实的日子匆匆流逝着。
每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。
在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！
即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。
苏霍姆林斯基曾经说过：
“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊，有
人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。
教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。
教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。
十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。
当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩。
“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝；
“大老虎”我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。
我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么要保护地球？
为什么植物会有根……
那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。
与孩子在一起，一切都是那么美好。
于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。
在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的”三心”规则，即”爱心、信心、耐心”。
爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。
”教人者，成人之长，去人之短也。
”我从不以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。
记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。
孩子先天发育不足，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面发展明显落后于同龄孩子。
因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依赖性强、胆怯怕生，不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。
刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的孩子一起玩，发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她，渐渐的，她开始喜欢幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。
由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。
了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的多次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对自己有了自信。
在我悉心的教育与关怀下，祎祎小朋友在自理能力、学习能力上都有了明显提高。
一年后虽然不在我班上了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。
只有爱的播撒才会有爱的收获，在我生病期间，好多小朋友、家长都打电话来问候我，希望我早些康复，就连已经毕业的小朋友知道我生病的消息后，也登门来看望，那时病床上的我是无比的激动，孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用，我开始急着要好起来，急着要回到孩子们的身边。
回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。
在幼教改革的洪流中，我更是知难而上、勤于研究、勇于实践、乐于奉献。
我从20xx年春季开始参加华师大网络学院“学前教育”大专班的培训，在学习中，我正确处理好工作、学习、生活的关系，20xx---20xx年我参加了申花块探索组活动，我设计的活动：
“种子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。
作为青年教师的我又积极投身到教育科研活动中去，20xx年我的课题“利用农村自然物，培养幼儿动手操作能力”以及20xx年的课题“探究农村自然资源奥秘，激发幼儿探索兴趣”都被命名为区级课题，并取得了一定的成果。
这所有的一切更坚定了我对幼儿教育事业的无限执着，对身边每一个孩子的无限热爱，我愿将我的青春岁月装点的绚丽夺目、灿烂无比！
日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。
与孩子们朝夕相处久了，便有了心灵的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，窃窃自喜依旧有着孩子样的心境。
我愿自己永远保持这份心境，用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥
望明天；我愿牵着孩子们的手迈向明天！
师德演讲稿篇2各位评委：
上午好!
我是选手骆斌，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!
在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师，身正为范!
这是我第一次接受师德的训诫。
懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”，应有高于一般人的品德修养和境界。
后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：
领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守;
同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助;
一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是真诚相待，公平视之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。
古人云：
世事洞明皆学问，人情练达皆文章!
而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。
在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。
师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人!
师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!
师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!
说不完，道不尽的感怀;
举不尽，列不完的方方面面。
师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。
师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣!
师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!
师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!
其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!
师德演讲稿篇3尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是：
《青春不悔，师爱无疆》。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着万千桃李竞相开放；师德是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命！
看吧！
一位位优秀的教师在茁壮成长；听吧！
一首首师爱的赞歌在这里唱响。
他是大山深处的一棵树，盘根展枝，为的是给脚下的土地撑起一片希望的绿荫；他是大山深处的一块石，风雨不动，为的是给土家寨里的孩子铺出一条成才的路；他就是泸溪县白羊溪乡报木坨教学点的杨XX老师。
土家寨子报木坨四周群山环绕，山路崎岖不平，正如山歌所唱：
“报木坨上坑连坑，两脚难踩半脚平，篱笆桩桩连田坎，只见茅草不见人。
”我无法想象，杨老师是以怎样的毅力在这里驻守了35年。
35年来，他既当校长，又当教师，还当炊事员。
雨雪天，他总在危险路段接送学生；教室里，他耐心辅导学生；操场上，与孩子们一起游戏。
他热饭烧水、自制乡土教具优化课堂教学……他把心思全部放在山区孩子们身上，他爱那三尺讲台，爱这份带给他幸福和快乐的工作！
寒来暑往，春去秋来，他白了双鬓，驼了腰脊，老了青春。
用情编织孩子的未来，用爱书写“师德”的辉煌。
长年累月的辛劳，杨老师积劳成疾。
xx年4月的一天，杨老师
因胸腺瘤压迫神经，眼前一黑就倒在了讲台上，他被送到州医院，医生告知必须马上送到省级医院手术治疗，需要十万元的治疗费。
十万元哪！
对于一生两袖清风的杨老师该是多大一笔开销啊！
看着杨老师日渐消瘦的脸庞，他的爱人急了，家里哪有这么多钱给他治病？
她很怕，很怕自己的老伴就这样撒手人寰，很怕家里的顶梁柱就这样倒下了，很怕孩子们就这样失去一位慈祥的父亲，那时，她感觉自己的整个世界都要崩溃了。
得知杨老师缺钱治病，学区老师们、乡亲们主动地为杨老师募捐，86岁的李阿婆把自己卖野葱花和鸡蛋赚来的200多元钱也掏了出来，她颤抖着嘴唇说：
“杨老师这病是为我们报木坨累出来的，他白天教书，晚上还要辅导学生，杨老师如果有事，我们可不得安心哪。
”在大家帮助下，很快凑齐了10万元。
杨老师被送到省城医院治疗。
在手术时，他曾一度呼吸困难，医院曾下达了两次病危通知。
可病情稍有好转，他便马上办了出院手续。
出院的第一件事，杨老师就是去学校看看孩子们，他担心因为自己的病情耽误了孩子们的学习。
他不听家人的劝告，拖着虚弱的身子，义无反顾的站在讲台上，因为他只要看着孩子们天真可爱的笑脸，听着孩子们温馨动人的话语，就已经满足了。
学区领导考虑到杨老师的身体情况，将他调到中心完小。
可杨老师在调离这7天里，他就像丢了魂似的，整宿整宿的睡不着，天天在爱人面前叹气！
想着报木坨的孩子们，他心里猫抓似的不安。
他找到学区校长，要求回报木坨教书。
别人都说他傻，校长更是发动了其他领导做他的思想工作，却也没能留住他，他铁了心要回去。
因为他自己知道，他舍不得那里的学生，他离不开那里的乡亲们。
在他的书柜里，用红布精心包着一本帐本，密密麻麻写了5页，上面记着92710欠款的详细清单。
在帐本上写着这样一段话：
“账本上的钱我可以一笔一笔还，我这辈子还不完，我儿子接着还！
但账本上的情，我这辈子都还不尽，只有把乡亲们的孩子都教好，都教成才，我心里才舒坦”。
这一句句朴实的话语，强烈的震撼着我的心，那是他内心深处最真挚的情感，那是对乡亲们最坚定的承诺，那是一位老师对学生一辈子的责任啊。
从教35年，他一直信奉着“只只蚂蚁都能上树”的信念。
他为小山村苦心培育出20多位大中专生，用爱和心血浇灌着小山村的未来与希望。
此时，我匮乏的学识里寻不出一句诗来形容他的伟大和坚守。
也许，他就是那山涧甘甜的清泉，滋润孩子的心田；也许，他就是春雨，润物而无声；也许，他是一颗松，守得一片绿荫·····我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美他的伟大；然而，我是一名教育工作者，我要大声唱出心中最动人的颂歌——青春不悔，师爱无疆。
在我们身边，像杨XX老师这样忠情教育，默默无闻的老师太多太多。
身患重病，年过半百的李XX老师还主动担任毕业班教学任务兼当班主任；不畏条件艰苦、主动请缨去偏僻村小支教的崔艳华、杨芳等五朵金花，她们把先进的教学理念和育人精神带到了村小，为城乡教育的均衡发展默默奉献；身患鼻癌的邓兴龙老师却依然坚守着工作岗位，悉心尽力把踏虎凿花技术传授给学生……这一个个感人的故事，这一位位优秀的教师，无时无刻不在感染着我，教育着我。
他们没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地苦干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳、硕果满园。
他们才是这个舞台真正的灵魂力量，真正的幕后英雄。
亲爱的老师们，让我们携起手来吧。
用爱去耕耘一生，树万世之师表，铸不朽之师魂。
以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
师德演讲稿篇4大家一定知道，在网页盛传不衰的佳木斯市的“最美女教师”张丽莉，因舍身救学生而成为了“折翼天使”，她的“美”绝不只是闪现在救人的这一瞬间，还在于日常教学生活中不为人所知的言行，她用行动诠释了一位教师的爱心与责任，用一位女教师的母爱做出了她无私的壮举。
人的瞬间反应是本能的，来不及思考，也来不及选择，是长期的素养与品德在刹那间的“闪现”，张丽莉老师的事迹让我有太多的感触，因为，在工作的岗位上我有着和她相似的待遇，在同样的环境付出同样的辛苦却没能得到与别人同样的报酬。
这就是爱心，责任与奉献。
我是一名普普通通的幼儿教师，儿时的选择，我从事了幼教事业，不经意间，十几年的时光在平凡和平静中悄然逝去，在这平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩，但我还依然坚守在这里。
在充满生机与挑战的今天，我依然努力工作，因为他已融入我的生活，成为我生命中的一部分。
有人说，我们是燃烧的红烛，有人说，我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任重大。
在我心目中，童心，如金子般珍贵，孩子的眼最真，情最美，心最善。
在平凡与琐碎的工作中，每天听着孩子们一声声稚嫩的问候，对着一张张可爱的笑脸，抚摸着孩子们的小脑袋，心中涌起千般万感，孩子们的稚嫩的笑声与活泼的性格，深深地感染了我。
和孩子们的每一次活动和交流，我都会用心去体会，依然为自己能从事这份太阳底下最光辉的职业而感到自豪。
就像陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带一棵草去”。
这正是教师的爱心，责任，与无私奉献的典范。
我爱在幼儿园的每一天，无论我走到哪，孩子们就会跟到哪，在孩子们的眼里，我就是智慧女神，经常追着我问这，问那，对孩子们萌发的许多智慧的火花，我都会尽量满足他们的好奇心，当他们的好奇心得到满足时，笑的是那样的快感。
每个孩子都有不同的性格，有多少个孩子就有多少种性格，在我们班里，有个性格非常内向的孩子新新，刚来幼儿园时，什么都不知打，什么都不会，而且样样都没兴趣，跟他说话，他永远都是点头，摇头。
一年来在他身上倾注了我的爱和教育，我时刻都在关注他，为了培养他的自信，我开始鼓励他自己独立做事，有时，我心里确实有点着急，但理智告诉我，我这当口一批评，他会更加不知所措。
所以，对新新我必须具备五心，那就是爱心，耐心，关心，信心，和细心。
时间一天天过去了，他终于有了转变，开始轻声说话了，对他每次小小的进步，我都会给与及时的鼓励，他对自己更有信心了，说话的语气也壮了。
而且在集体活动时，还常常举手发言了。
是什么力量使他转变了呢？
那是爱的力量，教育的力量。
在工作中，我努力为孩子营造一个宽松，愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。
这一切，使我领悟到高尔基的一句话：
单单爱孩子，老母鸡也会做，但是要善于教育他们却是一件伟大的公共事业。
是啊，老师的爱，不完全等同于父母的爱。
我是像妈妈一样照顾孩子的一日生活，但我让孩子懂得自己的事情自己做，我是像妈妈一样用温柔的手臂给孩子关爱，但我更让孩子懂得勇敢和坚强。
在幼儿教师这条路上，我也许永远享受不到鲜花的簇拥和非凡的风光，但有种非凡是可以完全由自己来创造把握的，那就是把我的能量发挥到极致。
所以，无论是富贵也好，贫贱也好，掌声雷动也好，孤寂独处也好我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情。
用我的爱心去融化每个孩子心灵上的坚冰，以一份真诚的责任心去接纳每个健康成长的幼苗，把我全部的爱和真诚无私奉献给我所爱的幼教事业。
师德演讲稿篇55年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。
漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的’惊喜。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。
夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：
这就是我人生最大地追求与安慰。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。
但身为人师的这颗心告诉我：
不要放弃!
每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：
野百合也有美丽的春天。
七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。
人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。
今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满着忧虑与同情。
我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?
开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。
沉默了好久，我说：
“到老师跟前来好吗?
”我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。
我轻轻地告诉他，你知道吗?
你不在的这几天，我们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强!
你是男子汉!
几句简单的话，使他顿时泪如雨下。
他哭着说：
“会的，老师，同学们，我一定会坚强!
”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生活中，我们处处照顾他。
我惊喜地发现：
久违的阳光又一次回到他的脸上。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
是呀!
既定目标，行无彷徨。
平凡之中，更能彰显英雄本色。
让我们勇敢地去做叶的事业吧!
让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。
让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。
我坚信：
一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!
师德演讲稿篇6我们要改变的是“观念”改变观念，我们经历了新课程改革的阶段，新的课程教学理念已经或多或少地根置于我们的头脑，部分教师已经很充分地体现于自己的教学实践。
前几天，听了1节英语，3节语文课，感受很深。
特别是易翠娥老师的课，语文味浓，朗读教学充分，灵动，注重对学生的过程评价与激励，学生学习兴趣高；注重了课堂积累，学生活动丰富。
当然，还有老师的语言优美精致，很富有感染力。
袁作容老师的课，教师很富有亲和力，和学生最近距离的接触，提供丰富的图片与活动让学生参与学习体验，很好地体现了小学英语教学的特点。
同时，课型简洁，线条清晰。
教学观念改变的同时，我们更需要改变“职业”观念与“育人”观念。
我个人以为，教师的职业或岗位观念，应该认识：
1.在岗就爱岗。
现在的社会开放多元，自由民主。
国家新出台的劳动法与保障条例，所有有职业和工作的人员，均实施强制劳动保险，且全国联网管理。
政策的实施，旨在消除“退休养老”之忧。
觉得教师这个岗位亏待了自己的，不是没有机会。
但是，今天，还在岗的教师，我相信，就别无他想。
在岗就要爱岗，从古至今，没有哪朝哪代教师可以高地位优待遇的，“清贫”就是教师的生活特点，“奉献”是教师的职业特点。
选择了它，就不要嫌弃它。
2.相信教育，自尊自爱。
国家发展速度的加快和经济形势的好转，特别是国家对教育的投入增加与国家新的中长期发展纲要的出台，带来的是教育的春天。
我们要相信教育的前景是美好的，困难是暂时的。
教师自有教师的优越感，教师自身要把看己当人看。
特别是在社会上，在家长面前，更要表现出作为教师职业的自信。
要敬重自己的职业，忠于自己的职业。
3.只有学校发展，才有教师的发展；只有学校壮大了，才有教师的好待遇。
一名教师的成长，永远不可能离开其工作的学校这个平台。
过去在初中，我经常和年青教师特别是取得一定成绩的年青教师讲一个观点：
要想一想自己的今天是怎样走出来的。
我告诫自己的也是，没有涴市中学这个平台，就不会有我的今天。
今天，我再和老师们讲这个观点。
只有学校发展了，才会有教师个人的发展；只有学校的壮大，才会有教师的待遇；只有学校的好形象，才会有教师的好口碑。
我希望，涴市小学的每一名教职工，都要牢牢树立这个观点。
如果从这个观点出发，看问题，就不会产生个人与学校的矛盾冲突。
4.教育就是“服务”。
教师的任务，就是为学生服务，具体一点，就是为家长，为学生，为质量，为育人。
思想中有了这样的意识，就不会去抱怨工作的琐碎辛苦，就不会去计较家长的冷眼冷语，就不会责怪领导和制度的苛刻，就不会去数落斥责学生的过错发泄自己的不满。
5.对事业负责，而不是靠职业吃饭。
如果仅仅把教书当作饭碗，就不会有成绩，更不会有成就。
只有视其为事业，才会努力去做好，才会有成绩和成就。
我个人以为，教师的“育人”观念，应该认识：
1.学生的天性是善良美好的，关键是引导好。
2.学生之间是存在个性差异与思维差异的，应该认同
3.学生犯错失误是正常的，是可以谅解包容的。
4.小学教育的核心是习惯培养，而不是分数。
5.课堂教学要把握教学与育人两大任务。
6.教师的亲和力除了笑容与宽容，还有经常性的与学生交流沟通。
7.家长对教师的态度取决于学生对教师的评价。
8.只有注重了关注学生言行的指导与管理，才会树立自身的威信。
总而言之，观念变，课堂变；观念变，态度变。
师德演讲稿篇7亲爱的老师们：
下午好!
今天我演讲的题目是《圆梦讲台奋斗一生》。
今年，我30岁了。
如果你此刻问我：
“夏育春，在这30年来，哪一天让你记忆犹新?
”那我想说，除了洞房花烛夜，那便是金榜题名时了。
这个金榜题名时指的是xx年9月4日的下午2点。
那一刻，教育局正式宣布我成为一名光荣的人民教师。
那一刻，我热泪盈眶，百感交集。
细心的老师可能发现了，xx年你都已经26岁了，怎么才当上老师啊?
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