实用活动策划汇编五篇.docx

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　　【实用】活动策划汇编五篇

　　活动策划汇编五篇活动策划篇1

　　一、活动主题：

　　弘扬党的先进作风，完善支部组织建设

　　二、活动背景：

当前我国高等教育正面临着蓬勃发展的大好时机，高等教育改革正以改变思想观念，深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育质量为主题广泛深入地开展。

为此教育部指出要切实抓好高等学校的学风和学术道德建设，努力提高人才培养质量。

对于大学生工作来说，学风建设也是高校科学发展观学习和落实的主要内容。

为适应全国高校教育教学改革的新形势，加强党的组织、制度、民主建设，搭建党建信息平台迫在眉睫。

农业与工程生物学院经信党支部特开展学期党员活动。

　　三、活动目的:

为了把专业知识与支部建设工作相结合，做到理论联系实践，我们准备通过开展形式多样的主题活动，以党建促学建，提高大学生的政治素养和思想觉悟，从而带动学风建设。

完善党支部组织建设，加强内部民主，构建和谐校园。

也使大家能更直接地了解和熟悉党内生活，培养他们的组织观念，增强他们组织生活的纪律性和活泼性，亲身体会党员的义务和权利，增强他们的政治责任感和光荣感。

　　四、活动时间：

　　XX月3月---XX年6月

　　五、参与人员经信103班、经信123班、经信124班、经信114全体党员、预

　　备党员、入党积极分子

　　六、活动计划：

阅读健康，富有内涵的课外书籍，增强大家的知识面，并且陶冶

　　各自的情操。

　　展现当代大学生良好的精神风貌和优秀的品格，不仅仅在学术上

　　要争优，更要在实践中锻炼自己，勇创先进；贡献自己的一份力量。

　　为使各党员继承和发扬五四运动的光荣传统，大力弘扬爱国、科

　　学、民主、进步的“五四”精神，培养和展示党员的人文素质，不断增强党员的光荣感、责任感和使命感。

　　一个人的成功不能代表整个团队的成功,只有团队中的每个个体相互团结,相互帮助,才能共同完成团队的目标。

　　七．具体活动安排活动一：

采访先进，学习先进活动地点：

桂花城活动时间：

XX年3月活动内容：

　　1、寻找校内或校外的老党员或先进干部，联系好后，择日通知所有参与人员集合前往目的地。

　　2、到达后，送上我们的祝福，就组织大家轮流向前辈询问一些

　　有关党的疑问，请前辈讲述一下我们所不知道的党史及事件，和他那个年代所发

　　生的事等等

　　2.然后由主持人介绍光临我社二十一周年社庆的各位嘉宾及本

　　社的各位干部

　　3.社长欢迎今天到场的嘉宾，社长讲话

　　4.由社长宣布路魂文学社第21周年社庆现在开始第一个节目是我社的精英节目：

它就是文学色彩韵味浓重的演讲第二个节目是歌唱祖国诗颂路魂：

先唱一首歌唱祖国的歌，接着

　　朗诵有关赞美路魂的诗第三个加些节目，如有关文学的小品，唱些歌第四个节目，我们每个部选两个人，主持人说一句诗词，每部选

　　出的两个人里任意一个接出下一句，最后接的最多的部的两人，给与小奖品，作为纪念

　　第五个节目，成语接龙最后由每部派一个代表总结一下自己所在的部从开学到现在的工作，总结好的给与一只笔进行奖励，评委由三位社长，办公室两位主任，两位主编担任，最后评出最佳演讲者九，社长讲话，宣布活动结束，感谢各位嘉宾和同学的到来十，经费来源及支出全部为本社社费活动策划篇3

　　一、活动策划组织者：

山西电力学院武术协会

　　二、活动主题：

防暴御侮，提高女生自身防护能力

　　三、时间：

xx年3月8日下午

　　四、地点：

田径场

　　五、参加人员：

全院同学

　　六、活动目的：

在三月八日妇女节来临之际，武术协会发挥自己的特长，针对全院女生开展女子防身术教学，以提高女生的自身防护能力。

　　七、前期准备：

　　1、活动策划与申请

　　2、训练武协女生骨干

　　3、对全院女生宣传活动内容

　　八、项目组

　　1、总策划：

刘吉磊

　　2、项目负责人：

周林春

　　3、宣传负责人：

郝帅

　　4、秩序负责人：

梁志恒

　　九、流程项目负责人介绍活动内容武协女生骨干现场展开教学全体教练员、学员展开交流负责人致结束语

　　十、活动后期工作会场清扫，整理递交团委，社联活动简讯xx年3月7日活动策划篇4活动目标

　　1、感知不同纸张在水里的变化，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。

　　2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。

　　3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。

　　活动准备

　　1、师生家长共同收集废旧的宣纸画、卡纸画、糖纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、复印纸、瓦楞纸、报纸等。

　　2、水盆四只，抹布四块，84消毒液少许，毛笔4支，待装饰的果奶瓶。

　　3、记录纸，与上述纸对应的纸卡一套。

　　活动过程

　　一、初次探索：

用比较的方法给画纸洗澡。

　　请一个小朋友在集体面前洗宣纸画和卡纸画，其他孩子围观，边看边谈。

　　1、猜猜――两种纸宝宝洗完澡会变成怎样？

　　2、洗洗――验证刚才猜想的结果。

在张标将画纸放入水中洗的过程中，教师以参与者的身份，通过积极的语言和表情诱导孩子七嘴八舌地交谈：

潮了、卡纸软了、宣纸一潮就烂了、干净了、吸水了、卡纸搓破了、卡纸也烂了……

　　3、议议――画纸能不能洗澡？

为什么？

你发现两种纸在水里的变化有什么不同？

为什么？

幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。

　　小结：

刚才我们用比较的方法，发现宣纸薄，烂得快，卡纸厚，烂得慢。

张标的想法很好，但画纸一洗就烂，我们平时画画时要爱惜纸，小心一些。

　　表扬大胆说出发现的孩子。

　　二、再次探索：

给其他纸宝宝洗澡自己选择感兴趣的纸宝宝，边洗边看边讲。

　　1、找找――哪些纸可能会烂？

哪些纸可能不烂？

将手中的纸分一分。

　　2、试试――分组洗纸，迁移洗手帕的经验，提醒幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。

　　3、比比――哪些纸烂？

哪些纸烂得快？

哪些纸吸水？

　　三、呈现经验

　　1、讲讲――将探索过程中的发现说给大家听。

　　2、贴贴――根据自己实验中的发现将5×10cm的纸卡按烂和不烂，对应贴在标记卡内相应水漕里，记录探索的真实结果。

对牛皮纸、瓦楞纸等烂得慢的，给幼儿等待的时间，允许幼儿稍候记录。

　　四、拓展经验

　　1、你知道还有哪些纸？

给他们洗澡会怎么样？

激发幼儿发明一种能洗又能给小朋友画画写字的纸的愿望。

　　2、讨论：

洗烂了的废纸有什么用？

不烂的废纸又有什么用？

出示花瓶，引导幼儿观看，烂了的废纸，可以用胶水和颜料，调和成五颜六色的纸浆，涂在果奶瓶上装饰成美丽的花瓶。

不烂的废纸可制作剪贴画，制作服装道具。

　　五、活动延伸：

自主选择，分组游戏

　　1、捣纸浆，装饰花瓶。

制作服装道具、剪贴画。

　　2、继续实验：

在园内外收集毛边纸，铜版纸，蜡光纸，纸杯、纸盒等，进行洗纸活动。

进而探索用多种方法使纸遇水不烂。

　　活动策划篇5幼儿园小班语言活动：

好饿的小蛇设计意图：

经过改编的故事《好饿的小蛇》简单、生动，反复出现的拟声词充满趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。

在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使他们体验到阅读的快乐。

　　目标：

1．初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。

　　2．学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。

　　准备：

多媒体课件，音乐磁带，录音机。

　　过程：

一、产生兴趣1．直接导入，引起兴趣。

　　师：

今天我们来听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。

　　2．引导幼儿观看PPT首页图片。

　　师：

这条小蛇长得怎么样?

　　师：

看一看，小蛇在什么地方?

　　师：

猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢?

　　二、欣赏PPT课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格1．观察PPT图片1～2。

　　①出示PPT图片1。

　　师：

小蛇怎么变成这个样子了?

小蛇可能吃了什么东西呀?

　　师：

小蛇到底有没有吃苹果呢?

我们一起来看一看。

　　②出示PPT图片2。

　　师：

这是什么水果呀?

你是怎么看出来的?

师：

这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。

你们喜欢吃苹果吗?

　　师：

苹果的味道怎么样?

　　③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。

师：

　　“好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，‘啊呜——咕嘟。

啊，真好吃。

’”

　　师：

小蛇吃苹果的时候说了什么?

我们一起学一学。

　　师：

苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。

我们也来学着吃苹果好吗?

　　师：

瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀?

　　师：

扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀。

　　2．观察PPT图片3-4。

　　①出示PPT图片3。

　　师：

第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。

瞧，小蛇变成什么样了?

它吃了什么呢?

　　师：

你怎么知道小蛇吃了香蕉?

　　②出示PPT图片4。

　　师：

小蛇吃了香蕉，你们猜对了。

　　师：

香蕉是什么样子的?

　　师：

香蕉的味道是怎么样的?

　　③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。

　　师：

　　“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，‘啊呜——咕嘟。

啊，真好吃。

’”师：

小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?

我们一起来学一学。

　　师：

瞧，小蛇变成什么蛇了?

　　师：

扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣。

3．观察PPT图片5～6。

　　①出示PPT图片5。

　　师：

第三天，好饿的小蛇又出去散步了。

它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了?

　　师：

猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。

　　师：

小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?

我们一起来看一看。

　　②出示PPT图片6。

　　师：

你看到小蛇吃的是什么?

　　师：

菠萝是什么样子的?

　　师：

菠萝的味道是怎么样的?

　　③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。

　　师：

　　“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，‘啊呜——咕嘟。

啊，真好吃。

’”师：

我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。

因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。

　　师：

瞧。

这次小蛇变成什么蛇了?

　　1．观察PPT图片7～8。

　　①出示PPT图片7。

师：

第四天，好饿的小蛇又出去散步了。

瞧。

　　这次小蛇变得更滑稽了。

谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀?

　　师：

想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么?

②出示PPT图片8。

　　师：

瞧。

小蛇吃了什么?

　　师：

葡萄是什么味道的?

　　③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。

　　师：

　　“第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫紫的葡萄，‘啊呜——咕嘟，啊呜——咕嘟。

啊，真好吃。

’”师：

小蛇是怎么吃葡萄的?

我们一起来学一学。

　　师：

现在小蛇变成什么蛇了?

　　2．观察PPT图片9～10。

　　①出示PPT图片9。

师：

小蛇怎么了?

发生什么事情了?

小蛇到底吃了什么?

　　师：

找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢?

　　师：

小蛇怎么会变成树的呢?

　　②示PPT图片10。

　　师：

小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢?

　　师：

原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴，“啊呜”一口，把树吃下去的。

你觉得这是一条怎样的小蛇?

　　师：

这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪吃，什么东西都要吃。

　　③幼儿模仿小蛇吃树的动作。

　　师：

　　“第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。

它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴，‘啊……呜，咕嘟’，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。

”

　　三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格1．边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。

　　师：

哎呀。

小蛇吃得好饱啊。

来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休息一下吧。

　　师：

现在大家一起来看动画片《好饿的小蛇》，你们可以学学小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗?

　　2．帮助幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。

　　师：

故事里的小蛇很贪吃，看见什么就吃什么。

真好玩。

　　师：

你觉得这个故事里面还有什么地方很有趣?

　　四、结束1．简单小结活动情况，鼓励幼儿把故事讲给家里人听。

　　2．带领幼儿在欢快的音乐声中模仿小蛇的各种动作。

　　s