大4班第二学期安全教育.docx
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大4班第二学期安全教育
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第二周星期四2013年3月28日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《南南的脚受伤了》
1.教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2.学习乘坐自行车的正确方法。
1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。
（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。
可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？
我们一起来看看。
（指导幼儿看图片）
（3）、看图片
（一）：
南南的脚怎么了？
看图片
（二）：
为什么会被轮子卡住？
脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：
南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。
脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。
让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。
1、1.教师自绘《南南的的脚受伤了》图片。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。
（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第三周星期四2013年3月7日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《躲开它们》
1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。
2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。
一、教师讲述故事《小猴哭了》
二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：
“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？
”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。
有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。
尖利的东西对眼睛的伤害特别大。
）
1、讨论：
你们还见过哪些东西是尖尖的？
尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。
2、观看表演，比较不同行为的性质。
请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：
怎样做才不会让自己受伤害？
（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。
（2）小猴在玩树枝。
（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。
（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
三、教师小结。
教师：
首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。
各种尖利的物品，如：
笔、剪刀、树枝、筷子等。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第四周星期四2013年3月14日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《不做危险的游戏》
1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
提问：
图上有谁？
他们在玩什么？
你觉得他们这样玩好吗？
也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？
（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：
不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
①师：
刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
（1）出示幼儿户外活动时的图片
提问：
图上有谁？
他们在玩什么？
你觉得他们这样玩好吗？
也许会发生什么事？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？
（引导幼儿大胆交流）
（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：
不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。
2、寻找教室里不安全的因素
①师：
刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
能履行一些简单的安全行为。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第五周星期四2013年3月21日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《乱扔东西的小猴》
1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
（一）开始部分：
1．宝宝：
你想到那里去玩？
妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：
跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？
可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？
幼儿自由讲各种动物
2．木偶表演
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔。
）
b．小兔“公园真好玩，唉呦！
谁扔的香蕉皮呀？
摔交
提问：
A、小兔怎么了？
B、 怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
C、 是谁扔的香蕉皮？
D、 那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？
（不乱扔垃圾了）
3．角色表演（一部分幼儿扮小猴，一部分幼儿扮其它动物）
a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，到了公园小猴一会跑到这，一会跑到那，玩累了，就坐在椅子上吃东西，它边吃东西边扔。
b．小兔“公园真好玩，唉呦！
谁扔的脏东西呀？
怎么这么不讲卫生呀？
C、 是谁扔的脏东西？
小猴一看是小兔在捡自己扔的脏东西，就脸红了。
小猴对小兔说：
“对不起，是我扔的。
它们一起把扔在地上的脏东西捡到了垃圾箱。
（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
4．分糖。
幼儿每人一颗，观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了音乐游戏《汽车开来了》。
木偶（小兔，小猴）糖若干
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第六周星期四2013年3月28日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《碗里的汤泼了
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：
汤泼了怎么办？
教师：
午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：
“哎呀，不好了！
我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？
（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？
了解正确的处理方法。
教师小结：
吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：
汤泼了怎么办？
教师：
我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？
（汤顺着桌子往下流。
）他该怎么办？
“来听听这个小朋友是怎么做的？
（让开流下来的汤，再请成人帮忙。
）
教师小结：
汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。
然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：
有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。
如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第七周星期四2013年4月4日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《怎样能躲开危险》
1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。
3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
1、教师出师图片引导幼儿讨论：
小朋友都做了什么事情？
对不对？
为什么？
2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？
（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。
）
3、引导幼儿讨论：
怎样能躲开危险。
如：
不从高处往下跳；不拿小剪刀；跑时系上鞋带；不将手伸插座；不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。
图片、红色圆形粘贴纸。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第八周星期四2013年4月11日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《宝宝懂安全》
1.引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素，培养幼儿的安全意识2.鼓励幼儿大胆说话，培养幼儿的语言表达能力
一、出示简笔画，引出课题
1.幼儿观察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事
2.教师将幼儿的叙述进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事
二、集体讨论
1.小男孩为什么会摔下来？
摔下来后又怎么样了？
2.刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小朋友以后应该怎么做？
3.平时经常有小朋友爬到桌子上、椅子上这样做对吗？
为什么？
4.除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危险，也会让我们受伤？
三、找危险贴标示
1.引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危险的地方。
2.说说这些地方为什么是危险的，会使我们受到这样的伤害。
简笔画图示红色标签
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第九周星期四2013年4月18日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《天气变冷了怎么办》
1·体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识；
2·知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西；
3·能正确给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力
一、组织幼儿谈话
1．教师：
“现在是什么季节?
”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?
”
2．启发幼儿说出：
天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。
二、让幼儿喝热开水
1．教师：
“喝完热开水身体感觉怎么样?
”
让幼儿体会：
天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
2．教师：
“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?
”告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。
三、给洋娃娃穿戴衣物
1．教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：
“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。
小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?
”
2．组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：
穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
3．请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。
教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。
1·经验准备：
幼儿已初步感知冬天的特征
2·物质准备：
洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十周星期四2013年4月25日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《爱护小手》
1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
1.出示小熊玩具，通过故事导入：
“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！
”
讨论：
（1）这个小熊的手怎么啦？
（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？
（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？
为什么？
（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）
（4）启发幼儿回忆：
自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）
小结：
我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？
为什么？
（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）
（2）手受伤了怎么办？
（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？
（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）
小结：
如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
手受伤的小熊玩具
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十一周星期四2013年5月2日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《手划破了》
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
1、请幼儿观察图片，提问：
（1）这个小朋友的手怎么啦？
（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？
（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？
为什么？
（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）
（4）启发幼儿回忆：
自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）
小结：
我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？
为什么？
（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）
（2）手受伤了怎么办？
（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？
（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
）
小结：
如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
相关图片一张。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十二周星期四2013年5月9日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《吃东西的时候》
1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词：
“细嚼慢咽”。
1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
（1）讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。
见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：
“小猫，你哪儿不舒服？
”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：
“张开嘴，让我瞧瞧。
”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。
熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。
熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。
熊猫医生奇怪地问：
“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？
······”
（2）请幼儿看操作卡片
（一）、
（二），提问，讨论：
1、小猫为什么会被鱼刺卡住？
2、谁来熊猫医院看病？
3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？
（3）讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：
“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。
”熊猫医生对小猫、小狗说：
“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。
吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？
”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
帮助幼儿理解词语：
细嚼慢咽。
2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
（1）请幼儿看挂图：
熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么？
为什么？
我们小朋友应该怎样做?
怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？
小结：
熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。
如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。
我们小朋友也应该这样做。
（2）教师：
鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？
小结：
在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。
饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。
（3）学习短小儿歌。
吃鱼要注意， 安全是第一，
吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。
教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》
（一）、
（二）、（三）
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十三周星期四2013年5月16日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《宝宝的小手真干净》
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
①教师：
“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？
”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
②．教师：
“谁能说说我们应该怎样洗手？
”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
③．教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：
教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十四周星期四2013年5月23日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《他为什么肚子疼》
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。
2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。
1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。
教师：
小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。
他为什么会肚子疼？
他做了哪些事情呢？
指导幼儿看幼儿用书上的画面：
妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？
回家后，他又吃了什么？
苹果是从哪里拿的？
苹果上面有什么？
教师：
吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？
医生对他说了些什么呢？
2、引导幼儿讨论：
为什么这些东西不能吃？
吃东西之前需要做什么？
（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手。
）
实践练习：
吃苹果
教师：
现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？
幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。
幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十五周星期四2013年5月30日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《他为什么肚子疼》
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。
2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。
1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。
教师：
小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。
他为什么会肚子疼？
他做了哪些事情呢？
指导幼儿看幼儿用书上的画面：
妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？
回家后，他又吃了什么？
苹果是从哪里拿的？
苹果上面有什么？
教师：
吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？
医生对他说了些什么呢？
2、引导幼儿讨论：
为什么这些东西不能吃？
吃东西之前需要做什么？
（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手。
）
实践练习：
吃苹果
教师：
现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？
幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。
幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。
实验小学附属幼儿园大4班安全教育活动
第十六周星期四2013年6月6日
名称
目标
内容、过程、指导
教学资源
效果分析
安全教案
《马路上的斑马线》
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过马路的？
（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路）
3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？
（幼儿想办法）
4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
小猴子想了个什么办法？
（在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？
出示斑马图片。
3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的？
（看看旁边有没有车，再走斑马线）
3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论：
斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线？
2、哪些地方有斑马线？
3、你过马路的时候是走哪里的？
（斑马线）
4、为什么要走斑马线？
斑马线到底有什么用？
5、小结：
过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏：
过马路。
游戏规则：
要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事：
马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：
“我来帮你们！
”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。
真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。
这下好了，大家要过马路
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