云南警官学院.docx

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云南警官学院

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理论课教学大纲

【课程名称】吸毒成瘾理论与治疗技术

【课程类别】专业课

【课时】54

【学分】4

【课程性质、目标和要求】

（课程性质）

性质：

《吸毒成瘾理论与治疗技术》是禁毒专业本科学生必修的专业课，它是一门

具有禁毒专业理论和部分医学知识的理论基础课程。

（教学的目的）

开设本门课程，旨在通过传授吸毒成瘾理论和治疗技术的基本概念、基本原理、目前国际国内戒毒方法。

本学科主要教学目的是使禁毒专业学生通过该门课程的学

习，掌握吸毒成瘾及治疗的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉常见毒品的作用机理，及各类毒品戒毒治疗的一般方法；并可为将来学生在禁毒工作中运用吸毒成瘾及治疗理论和实验方法解决实际问题，提供基础知识和技能。

（教学的要求）

要求：

在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，针对《吸毒成瘾理论与治疗技术》的特点集中精力要求学生全面掌握好相关的知识，有针对性地教育学生学会具体开展工作相关方法和技能。

【教学时间安排】

本课程计4学分，54学时,学时分配如下：

1

章次

内容

课

授课方法、手段

实践课时

时

第一章

相关生物学及药

12

讲授专题讨论（多媒体）

实物展示2

物基础知识

第二章

成瘾概述

4

讲授（多媒体、）

课堂专题讨论1

第三章

吸毒成瘾概述

2

讲授专题讨论（多媒体）

第四章

吸毒成瘾机制

14

讲授案例专题讨论（多

案例分析4

媒体）

第五章

吸毒成瘾临床表

6

讲授案例模拟（多媒

模拟2

现及诊断

体）

第六章

吸毒成瘾的治疗

6

讲授案例模拟实战

实地参观2

（多媒体、实地参观）

第七章

我国的戒毒体制

10

讲授案例实践（多媒体、

社会实践2

总

计

zhi制制

54

实地考察）

13

【教学内容要点】

第一章相关生物学及药物基础知识

一、学习目的要求

1、掌握人体神经系统的构成及机能，神经递质的生命周期，神经冲动地传导；

药物的用药途径、药物吸收、代谢、排泄过程，精神性药物与神经系统的关系。

2、了解人体的各个系统构成及机能；药物的量-效关系，药物的分类。

a）明确神经递质、受体、大脑、神经系统的概念；

b）了解神经系统传导、大脑的结构与功能；

c）了解精神活性物质对大脑的作用

二、教学的重点、难点

教学重点：

神经系统构成及机能；药物与神经系统的关系

教学难点：

神经冲动的产生及传导，神经递质的生命周期，药物在体内的活动

2

三、主要教学内容（章节目）

第一节人体的基本构成

一、构成人体的元素；

二、构成人体的无机化合物和有机化合物；

三构成人体的基本单位——细胞；

四细胞组成组织、器官和系统。

第二节各大机能系统的简介

一、人体的屏障——被皮系统

二、人体的运动——骨骼肌肉系

三、食物的消化与吸收——消化系统

四、体液、血液及血液循环

五、淋巴系统与免疫机能

六、呼吸系统

七、排泄系统

八、内分泌系统

九、人体的神经系统（重点）

第三节药物在身体内的活动

一、药物概念

二、药物分类

三、药物效用

四、药物在机体内的输送

四、课堂讨论选题

1、构成人体的有机化合物有哪几类?

2、什么是神经递质？

各类神经递质的功能？

3、精神药物如何作用于人神经系统？

4、受体激动剂与受体拮抗剂的概念？

五、课外作业选题

1、血液的机能？

血液大小循环的途径？

2、简述神经元的结构与机能？

神经系统的结构？

3、什么是神经递质？

各类神经递质的功能？

4、神经冲动是如何产生及传递的？

3

5、大脑的主要结构?

6、药物进入机体有哪些途径？

7、简述神经递质的生命周期？

第二章成瘾概述

一、学习目的要求

掌握成瘾基本概念、特征及其分类；

2区分成瘾性行为；

3了解成瘾理论的发展简史；

4明确成瘾行为、致瘾源、精神成瘾二、教学的重点、难点

教学重点：

成瘾概念、特征及其分类；教学难点：

成瘾理论的历史演变；

三、主要教学内容（章节目）

第一节成瘾基本概念及其特征

一、成瘾概念

二、成瘾医学的历史演变

三、如何看待成瘾问题？

四、成瘾特征

第二节成瘾的分类

一、正常的成瘾与病态的成瘾

二、现象学和致瘾源

三、药理学分类

四、根据使用环境分类

四、课堂讨论选题

1、如何看待成瘾问题？

五、课外作业选题

1、成瘾的分类？

第三章吸毒成瘾概述

4

一、学习目的要求

1、掌握并运用吸毒、吸毒成瘾、强化的概念；

2、掌握吸毒人员的发现、认定、登记和处理

3、了解吸毒成瘾的三个基本过程；

4、了解吸毒成瘾观点的变化；

二、教学的重点、难点

教学重点：

吸毒成瘾特征及强化模式，吸毒人员的发现、认定、登记和处理；教学难点：

吸毒成瘾三个基本过程、主要观点的历史演变；

三、主要教学内容

第一节吸毒及吸毒成瘾

一、吸毒概念

二、吸毒成瘾概念及其特征

三、吸毒人员的发现、认定、登记和处理

第二节吸毒成瘾的三个基本过程

一、耐药作用

二、身体依赖

三、强化

第三节吸毒成瘾观点的变化

一、早期的医疗方式

二、积极的强化模式

四、课堂讨论选题

1、简述成瘾的概念及特征？

2、吸毒与吸毒成瘾有何区别？

3、如何发现吸毒人员？

五、课外作业选题

1、什么是药物依赖性？

生理依赖性？

心理依

赖性？

2、如何对吸毒人员的认定和登记？

5

3、如何对吸毒人员进行处置？

4、吸毒成瘾一般经过哪三个过程？

5、机体内的哪三种机制导致耐药性出现？

第四章吸毒成瘾机制

一、学习目的要求

1、简述国外吸毒成瘾机制的各种理论；

2、掌握我国关于吸毒成瘾机制的；

3、了解吸毒成瘾的主要观点

二、教学的重点、难点

教学重点：

吸毒成瘾机制；

教学难点：

吸毒成瘾机制的综合分析；

三、主要教学内容

第一节国外关于吸毒原因的理论

一、生理学流派

（一）遗传基因观

（二）新陈代谢平衡学说

二、心理学流派理论

（一）强化理论

（二）不完整个性理论

（三）问题行为探测器理论

三、社会学理论

（一）社会学习理论

（二）亚文化理论

（三）社会控制理论

（四）选择性交互作用社会化理论

第二节我国关于吸毒成瘾的原因探讨

一、药物依赖与药物滥用、药物成瘾

二、药物依赖的一般机制

1、成瘾的病因

2、成瘾后的依赖机制（偏重于生理学理论）

三、各类毒品的依赖机理

（一）阿片类的依赖机理

6

（二）大麻类毒品的依赖机理

（三）冰毒、摇头丸的依赖机理

（四）中枢抑制剂的依赖机理

（五）致幻剂的依赖机理

四、课堂讨论选题

1、讨论吸毒成瘾的感染因素有哪些？

2、成瘾后的依赖机制是什么？

五、课外作业选题

1、国外关于吸毒原因的理论有哪几派？

2、海洛因对神经系统的作用及机制？

3、以海洛因为例论述阿片类毒品依赖性形成原因机制？

4、简述大麻类毒品的依赖机理？

5、简述古柯类毒品的依赖机理？

6、苯丙胺类毒品的依赖机理？

7、简介“摇头丸”的特点？

8、中枢抑制剂的作用机理？

9、致幻剂参与什么神经递质的代谢？

第五章吸毒成瘾临床表现及诊断

一、学习目的要求

1、掌握并运用吸毒成瘾的中毒症状、滥用症状、戒断症状；

2、明确吸毒成瘾的临床表现；

3、了解吸毒成瘾的诊断标准

二、教学的重点、难点

教学重点：

吸毒成瘾的临床表现；

教学难点：

吸毒成瘾的诊断标准及使用；

三、主要教学内容（章节目）

第一节吸毒成瘾临床表现

一、吸毒的症状

二、耐受性

7

三、依赖性

四、成瘾者的行为特征

五、对各系统的影响

六、并发症

七、急性中毒症状

八、吸毒与艾滋病的关系

第二节诊断

一、诊断的基本方法

二、药物依赖诊断标准

三、阿片类药物依赖的诊断标准

四、课堂讨论选题

1、吸毒与艾滋病有什么关系？

五、课外作业选题

1、诊断吸毒成瘾的基本方法是什么？

第六章吸毒成瘾的治疗

一、学习目的要求

1、掌握阿片类吸毒成瘾的戒毒治疗阶段；

2、掌握戒毒治疗的药物治疗方法；

3、了解康复的意义，即国内外康复方案；

4、了解并能解决戒毒治疗中的突发情况

二、教学的重点、难点

教学重点：

药物脱毒治疗方法、康复治疗；

教学难点：

治疗中的紧急突发情况及不适反应；

三、主要教学内容（章节目）

第一节脱毒治疗

一、阿片类成瘾的脱毒治疗

（一）自然戒断法（也叫硬脱）

（二）药物脱瘾

1、常用戒毒药物，戒毒药物可以分为3类

2、戒毒药物的比较

8

3、药物戒毒的基本方法

（1）阿片受体激动剂和拮抗剂戒毒法

（2）非阿片受体激动剂或拮抗剂

（3）中草药

（三）、非药物性脱毒法：

针灸、血液净化技术等

二、戒毒过程中的急诊

（一）急性阿片类毒品过量中毒

（二）苯丙胺类成瘾的治疗

（三）急性巴比妥类及其他镇静剂中毒

第二节康复治疗及回归社会

一、复吸的原因分析

二、康复治疗（干预复吸）的实施

（1）家庭介入

（2）康复人员的组织管理与教育三、后续照管阶段

四、课堂讨论选题

1、比较阿片类毒品成瘾的戒毒药物的优缺点？

2、试比较美沙酮替代递减法与美沙酮维持疗法的异同？

五、课外作业选题

1、美沙酮维持疗法的意义？

2、防复吸的药物治疗方法有哪些？

第七章我国的戒毒体制

一、学习目的要求

1、明确我国的戒毒主要途径和形式；

2、明确自愿戒毒、强制戒毒和劳教戒毒的概念；

二、教学的重点、难点

教学重点：

我国戒毒体制的构成；

教学难点：

戒毒方式的未来发展趋势、戒毒治疗新方法的应用；

9

三、主要教学内容（章节目）

第一节我国戒毒体制概述

一、我国禁吸戒毒的主要途径和形式

二、戒毒的法律依据

三、戒毒的体系和机构

四、关于强制戒毒和自愿戒毒的取向

第二节强制戒毒

一、一般管理模式

二、教育模式

第三节劳教戒毒

一、劳教戒毒的意义和重要地位

二、吸毒劳教人员的管理和教育

四、课堂讨论选题

1、强制戒毒所与劳教所的异同？

2、为什么说在我国目前应当重视和发展强制戒毒手段的运用？

五、课外作业选题

1、我国现行的戒毒模式主要有哪些？

2、强制戒毒所与劳教所的异同？

【成绩考核方式】

1、成绩评定总则

1、学生学期成绩有平时成绩（30分）和期末成绩（70分）相加组成。

2、期末成绩为期末考试卷面成绩的70%；

3、任课教师每学期必须按单元至少进行4次测验（作业），每次4——5分，

否则视为未完成工作量；

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4、学生按时上课不加分，旷课一次扣1分，旷课超过学期课时1/3以上者取消期末考试资格；

2、平时成绩评定

由单元测验、作业及期中考组成，单元测验、作业占期学期成绩20%，期中考

占10%。

3、期末考核评定

笔试，题型五种以上，成绩为学期成绩的70%

【教材与参考书目】

指定教材：

1、《禁毒学》，群众出版社

参考书目：

1、《人类生物学》陈守良等编

北京大学出版社

2、《毒品、社会与人的行为》夏建中译，

中国人民大学出版社

3、《成瘾医学》师建国编，科学出版社。

4、《毒品学》魏玉芝主编，群众出版社

【有关说明（教学建议）】

1、一定要注意理论与实际的紧密联系，尽量避免空洞的理论说教。

2、注意认真听取学生的意见，及时调整教学方法。

3、随时注意介绍禁毒工作的一些新的信息。

4、充分运用好实际案例。

5、结合教学内容充分收集相关图片及视频资料组织教学。

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