学校德育活动工作计划怎么安排.docx
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学校德育活动工作计划怎么安排
学校4月德育活动工作计划怎么安排
学校4月德育活动工作计划怎么安排
有目标有计划，有前进方向，这样工作才会更有动力。
以下是我为大家准备学校4月德育活动工作计划怎么安排，希望你能喜欢。
今年我校将通过德育实践体验，提高学生关注社会、关注身边事物的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。
一、活动目标：
1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。
2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动内容：
1、组织学生参加社区活动，激发学生热爱家乡、爱学习、爱科学的热情。
2、德育处、团委、组织学生去社区捡白色垃圾，增强环保意思。
3、有德育处组织学生到当地驻军参观学习军事训练和内务。
4、由团委组织学生参观可口可乐公司。
三、工作措施
1、德育处与技工大队、可口可乐公司签订的淤积的协议书。
安排活动时间的内容。
2、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。
3、各基地负责人应在活动前与基地领导取得联系，与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。
4、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。
基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。
5、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品。
6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动。
期末进行总结，评出表现突出的学生，并进行适当的奖励。
通过实践体验，提高学生关注社会、关注身边事物的意识，培养学生参与社会实践、进行观察研究的能力。
学校4月德育活动工作计划怎么安排的内容已经呈现在各位面前，希望能满足大家的阅读需求。
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当前，虽经三令五申，但仍有部分学校教师无视法规，顶风违纪，从事有偿补课、向学生推销教辅资料、体罚学生、接受家长礼品、礼金、宴请等违规行为，严重影响了教师形象和教育形象。
为进一步加强教师队伍管理，整肃师德师风，规范教师行为，切实提高群众满意度,经局党委研究，提出如下治理工作意见，请认真抓好贯彻落实。
一、多措并举，强化对违规行为的防范
1、加强思想教育。
各单位要认真组织学习中央八项规定、反四风要求和廉洁自律各项规定，学习《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》，切实规范干部教师廉洁从教行为。
要通过集中学习、分散讨论、重点谈话等多种形式，搞好思想疏导，提高思想认识。
2、公开举报电话。
各学校要在校内宣传栏醒目位置公示学校及教育局举报投诉电话，并通过网站、家长会、开放周、一封信等多种形式进行公开，让所有家长知晓，自觉接受学生、家长的监督。
3、设立举报信箱。
各单位要在校门口显要位置设立举报信箱，举报信箱要印制XX学校有偿补课等违规行为举报信箱标志，并安排专人负责每周开启信箱，对于家长通过举报电话、举报信箱反映的问题，要建立问题登记和办理台账，落实挂账销号，及时调查处理，相关资料存档备查。
4、浓厚宣传氛围。
要在学校醒目位置悬挂或张贴严禁在职教师从事有偿补课标语，在学校网站显要位置设立举报版块，加大对治理教师违规行为的宣传，确保让老师、家长、学生知晓。
5、开展宣誓活动。
要利用国旗下讲话等多种形式，举行干部教师不从事有偿补课等违规行为宣誓仪式，营造遵规守纪规范从教光荣、违规违纪有偿补课可耻的浓厚氛围。
6、开展问卷调查。
教育局统一拟定《在职教师有偿补课等违规行为问卷调查表》供各学校参考使用。
每学期至少开展一次专项问卷调查。
要积极发挥家长委员会作用，吸纳家委会成员参加。
问卷要做到客观准确，摸准实情，对于反映出的问题，要逐项核实，发现违规现象，要立即予以纠正。
问卷调查结果要纳入对教师的师德考核。
7、开展电话抽测。
学校可通过采取定期集中电话抽测和不定期随机电话抽测相结合的方式对学生家长进行调查了解，对发现的教师违规问题，及时纠正处理。
8、签订责任书。
学校每学年初都要与全体在职教师当面签订自觉抵制有偿补课等违规行为责任书和承诺书。
责任书内容要具体，切合本单位实际，责任追究要明确并符合上级规定。
责任书和承诺书要存档备查并作为违规追责的重要依据。
责任书由教育局统一拟定供各单位参考。
9、印发告知书。
教育局统一拟定《家长、学生告知书》供各单位参考使用，要印发给全体学生和家长并在学校公示栏张贴。
向社会和家长、学生明确告知：
课堂是学生获取知识、提高技能的主阵地。
家长要自觉抵制有偿补课，发现在职教师有偿补课等违规行为要及时举报。
10、建立巡查制度。
各单位要结合本单位、本区域实际，结合群众反映的问题，配备取证设备，安排专人在周末或节假日，对招生区域内有学生参加辅导的重点区域进行值班巡视，按相关规定给予值班人员适当补助。
对于发现的违规问题要取证留档，严肃处理。
二、疏堵结合，创设廉洁从教的良好氛围
1、各级各类学校要把弘扬高尚师德，抵制有偿补课等违规行为作为师德教育的一项重要内容，增强广大教师践行师德、廉洁从教的自觉性。
要广泛开展师德师风评议活动，将师德表现作为教师年度考核、职称晋升、绩效考核的重要依据。
2、合理配置教育资源，加快缩小校际差距，促进教育公平。
各学校要不断优化教学管理，切实提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担，引导教师将精力放在学校教学中，不断提高自身教学水平和能力，保质保量完成教学任务。
3、各学校要以人为本，鼓励学校安排教师在校内利用课余时间为有补课需求的学生进行义务辅导或义务家教。
鼓励学校成立义教志愿服务组织、兴趣小组，按照上级规定开放图书室、阅览室等场馆设施，为学生提供服务。
4、经教育部门审核备案的办学机构应当将专兼职教师名单报教育行政部门，并在学校醒目位置设立聘用教师公示栏，在学校网站公示任课教师基本情况。
三、正风肃纪，强化对违规行为的查办各单位要提高认识，加强领导，切实把治理在职教师从事有偿补课等违规行为提上重要日程，摆上突出位置。
要成立专门组织机构，完善防控监督机制，制定自己的治理方案，开展严密的排查防范，看好自己的门，管好自己的人，坚决负起监管责任，确保本单位不出问题。
教育局成立治理在职教师有偿补课等违规行为领导小组，采取明查暗访相结合的监督工作机制，对各单位开展治理违规行为情况进行检查，对工作落实不力、流于形式的单位进行通报，并追究相关领导的责任。
对群众举报反映的有偿补课等违规行为，教育局将与市纪委第七纪工委联合查处，一经查实，根据《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》，对违规人员及相关单位和领导作如下处理：
对直接责任人实行严肃问责
1、全市通报批评。
由所在学校责令违规教师写出书面检查并清退违规所得，当年度师德考核定为不合格，当年不得申报评审教师专业技术资格、取消评优资格、绩效工资定为末档。
2、视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、撤销教师资格、调离工作岗位、开除或者解除聘用合同等处分。
3、按照《泰安市教育局办公室关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》，对于违规教师不安排参加中高考命题、学科质量检测命题，不聘请其担任市、县两级学科中心组成员、骨干教师评选、优质课、教学能手评选及学科竞赛的评委等。
4、特级教师、优秀教师、学科带头人、人才递进工程人选、省市教学能手、优质课获得者等从事有偿补课的，按批准权限报请相关部门取消其相应称号，见习未满的新教师从事有偿补课的，学校不得与其签订聘用合同。
对单位及相关领导实行责任倒查
1、凡被查实的违规行为一律全市通报。
市直学校，同时通报年级主任、分管校长和校长;镇街学校，同时通报年级主任、分管校长、校长、教办分管主任和主任。
2、一年内被通报两次的市直学校和镇街所属学校，取消主要负责人、分管负责人当年度评优树先资格，绩效工资不得定为一档，学校不得评为先进，教师节大会不予表彰。
3、一年内被通报三次及以上的，或出现大面积违规现象以及违规行为影响恶劣的市直学校、镇街教办和所属学校，调整镇街和学校主要负责人的岗位，直至撤销相应职务，绩效工资定为末档，镇街和学校不能评为先进，教师节大会不予表彰。
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
今天我为大家的是16年春季学期德育工作计划模板精选参考，希望你能喜欢。
本学期我校德育工作要认真贯彻落实党的教育方针，结合市教育局统一部署，围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东兴市教育局学生德育与激励教育教育方案》，积极改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一。
指导思想：
以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行日常行为规范教育，使之学会做人，学会学习，学会生活。
二。
工作目标：
1.加强队伍建设。
积极开展班主任工作培训，促进其建设文化班级，提高学校品位;想方设法提高小干部素质，让其参与学校的建设管理。
加强阵地建设，优化育人环境。
继续抓好兴趣团队建设，给学生的成长搭建舞台。
3.加强学生法制教育和安全教育。
4.以少年军校为载体，抓好纪律、国防教育。
三。
主要工作
措施：
1.抓好班主任队伍建设，强化德育意识。
开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的工作积极性和管理班级能力。
定期组织班队干部管理培训，提高小干部素质。
强化养成教育，培养文明学生。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东兴市教育局学生学生与激励教育方案》为参照，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对学生进行健康习惯、卫生习惯和生活等方面的养成教育;继续实施实践周班制度，加大检查力度，及时公布结果，保持校园良好的秩序和风气。
3.丰富活动形式，完善育人机制。
抓好少先队常规活动的开展;确定每月主题，结合节假日开展有意义的活动;开展好校园文化活动。
4.加强阵地建设，优化育人环境。
优化升旗仪式，让更多学生在国旗下的舞台得到展示;利用宣传栏、LED电子屏等德育阵地，展示师生风采，树立学习榜样。
5.切实抓好少年军校建设。
积极协调教官、班主任，注重少年军校文明礼仪、纪律行为、国防意识方面的强化教育。
四。
工作月历：
3月梦想启航快乐助人举行201X年春季学期开学典礼，召开我与安全同行主题班会。
开展学雷锋主题教育活动，会唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
少年军校、兴趣团队开展活动。
4月爱国励志奋发有为组织文明祭奠安全至上清明节主题班会。
少年军校祭扫烈士陵园、走国门爱国主义教育活动。
5月孝老敬亲珍爱生命开展母亲节感恩活动，会做感恩操。
组织夏季防溺水主题班会。
6月阳光成长诚实守信大课间展示，组织六一儿童节系列活动。
召开做一个诚实、守信的人主题班会。
7月感恩学校立志成才推优评比。
举行毕业班学生答谢会以上就是介绍的16年春季学期德育工作计划模板精选参考，希望能满足各位的阅读需求。
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附送：
学校5年发展规划
学校5年发展规划
学校5年发展规划一：
一、前言：
欲作百年名校，须有百年大才!
学校教育的使命在于培养人才，培养人才的标准有两个：
一个是成人，一个是成才。
成人者，即成就健全高尚的人格，即内圣;成才者，即具有创新成就的能力，即外王。
现在，教育面临的主要问题，是教育成人的问题，德为人之本，一个人格不健全的人，要想成为大才，如无本之木，无源之水，几无可能。
201X年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要教材：
《论语》、《莎士比亚十四行诗等》
b）每节课上课前15分钟读经，剩余时间教课
）读法：
只读不解，书读百遍其义自见
d）音乐教育：
每个教师不间断播放经典名曲做背景音乐，培植乐感，愉悦身心
e）行为规范：
全面引入和践行《弟子规》
3、校园
《道德经》说：
大象无形，大音希声。
圣人行不言之教，环境对孩子的成长影响巨大。
重新装点校园，以传世书法作品、圣贤经典名言警句等装饰墙体、教室等。
校园播放经典名曲，杜绝摇滚乐等低劣的通俗歌曲，在整个校园塑造美妙、文雅、诗意的良好氛围，让孩子的心灵宁静而舒缓，远离浮躁暴戾之气。
对孩子的学习和成长会非常有利。
4、家长
孩子的成长，家庭教育比学校更重要。
但是，现在为人父母者，却完全不知道为父为母之道，这是家庭教育失败的最大根源。
人不学不知道，人不学不知义，作为一名人类灵魂的工程师，我们学校应该肩负起教育孩子家长的重担。
所以，我们要建立家长学校，对学生家长进行再教育培训，如果家长能够知道名理，我们的孩子才会真正教育好。
七、对未来的展望
孩子学习成绩差，不是因为老师教得不努力，而是学生不够聪明!
读经教育由台湾王财贵教授首先倡导，在全世界已经推广近二十年，取得了令人震惊的效果。
时至今日，全球已经有5000万华人接受这一理念读诵经典，在台湾、澳大利亚、加拿大等国家地区，乃至在国内很多民办私塾中均采用这种办法，学习效率大大提高，孩子的情商普遍提高，待人接物有礼有节。
究其原因，就是因为，经典本身就是人类最高智慧的结晶，是我们人类人性的最完美的表现形式，与我们人类的本性完全吻合，所以孩子们阅读越愉快，阅读文言文的很高了，白话文的水平就随即提升了，语文的水平高了，逻辑思维的能力就相应提升，人就会变得耳聪目明，学数学等科学科目就很容易了，最终孩子们会把读书和学习当成是一件轻松快乐的事，当然就愿意去做，爱学习爱读书了，孩子就明白道理，以此形成良性循环，孩子就会成人成才，老师会教的轻松愉快。
现在，国内部分省份教育部门已经认识到读经教育的强大生命力，正在试验性的引入体制教育，也取得了一些成功的经验。
作为孔孟文化的发源地山东省却落在了兄弟省份的后面。
我们只有接着十七届六中全会的东风，认真研究，狠抓落实，推广五年，争取收到以下成果：
1、培养出一大批德才兼备，文武双修的社会英才
2、培养出一批知书达理，感师恩知道义的仁人志士
3、培养出一批清华北大的高材生，光耀母校
4、老师通过带学生读诵经典，境界高升，气质非凡
5、开体制教育改革之先风，深远影响中国教育的发展
6、预计会成为山东省委宣传部德耀齐鲁工作的样板工程
八、附录：
关于读经教育的有关资料
1、《读经教育十一大好处》
2、《读经教育成功案例》
3、《诵读经典是最经济与最简单的教育方法》
4、《诵读是开发大脑潜能的有效手段》
5、《南懷瑾谈背诵》
6、《从脑科学的观点论儿童诵读经典与潜能开发》
学校5年发展规划二：
一、时代对学校发展的要求
《教育部201X201X教育振兴行动计划》提出：
要深化学校内部管理体制改革，探索建立现代学校制度;《中国教育改革发展纲要》指出：
学校要办出自己的特色。
陈小娅副部长最近在名校发展论坛上强调指出：
要改变千校一面的局面，学校要走特色发展之路。
学校要以课程改革推动学校制度重建，以制度重建推动学校特色发展，以特色发展推动学校文化建设。
二、学校自身发展的目标追求
江苏省在星级学校评比中的五星级对于学校发展也提出了制度化、特色化、重文化建设的要求，我校在充分把握教育规律和国内外教育发展趋势的基础上，在对学校实际进行深刻反思与定位的基础上，创新观念，创新思路，确定重建学校制度，努力培育全面发展、科学见长办学特色和徐州一中校园和合文化的发展目标。
三、社会对学校发展的期望
在市场经济条件下，学校教育由于科学主义的极度膨胀与人文主义的相对衰竭，工具理性的发达与价值理性的失落，社会危机、道德危机、心灵危机日益凸显，陷入价值追求上的悖论，即在强调培养学生竞争意识、成才意识的同时，而淡化了其合作意识、奉献意识和思想道德培养。
在这种情况下，我校提出以和为价值导向，以合为途径和手段，以和生、和处、和立、和达、和爱为文化原理，对受教育者实施有目的的影响，促使教育者和受教育者都能得到优质均衡和谐发展的徐州一中校园和合文化。
核心概念解读
一、学校制度
现代学校制度是学校发展的必由之路和重要保障，主要包括以教代会为核心的学校民主管理制度、教职工全员聘用制、双向选聘制、岗位责任制、干部公开竞聘制、任期制、绩效考核制、校务公开制等。
通过制度重建，促进学校管理的民主化、科学化，满足人民群众日益增长的接受优质教育的愿望;进一步解放教育生产力，提高教育资源的使用效率。
二、学校特色
学校特色，是学校发展到一定阶段其文化特质的集中反映，是学校思维、行为的独特方式，是学校从物质到精神整体环境氛围的特质。
学校特色在其形成过程中逐渐造就了学校共同的价值追求，逐渐将学校显性的制度转化为隐性的概念，并进而转化为全体成员的行为习惯，构成了学校文化的核心它着眼于全体师生的健康发展，具有全局性、长远性、基础性，表现在学校师生的思维方式、行为习惯的养成和同化上。
三、学校文化
我校所提出的徐州一中校园和合文化简称和合文化，是一种以人为本的教育。
它强调教育的全过程都应有利于学生、教师的和谐、可持续发展;是一种全面发展的教育。
教育过程既要重视知识培养，又要重视人的个性发展和身心健康;是协调、统一的教育。
注重协调教育过程中的对立因素和矛盾过程，将不同的教育目标和内容有机协调、统一在一个完整的教育过程中，不是非此即彼，而是统筹兼顾，使各种教育因素发挥最优的效能。
和合教育可以满足更多不同期望值的家长学生对于教育的需求，
徐州一中校园和合文化，可以理解为：
以构建和谐的师生关系为基础，以构建和合高效的自主课堂为主阵地，以促进学生、教师与学校和和谐发展为根本目标，以促进和谐教育资源保障。
既要充分发挥本校名师、骨干教师的传、帮、带作用，又面向校外，聘请专业人员进行专业引领，为教师的专业成长提供人力基础。
2、以课题为载体，开展教科研常态工作。
以教科研为切入点，不断壮大我校骨干教师队伍。
5年内，在职特级教师不少于10人，名教师、学科带头人、青年名教师、青年骨干教师人数在现有基础上提高50%以上，具有研究生学历学位的教师占专职教师人数的30%以上。
构建以学校为基地，以课题为载体，以教师为主体，以质量为中心的工作模式。
全面提高教师的科研能力，每年在研课题不少于20个，其中省级课题不少于4个，并确保结题率不低于90%。
以教科研提高教育教学水平。
以省级课题《全面发展科学见长徐州一中学校特色发展实践研究》为抓手，探索实施科学教育的有效途径，确保有一批水平较高的科学类课程供学生选用，并在使用过程中不断提高质量。
开展网络研究与学习活动。
建立现代技术教育专题资料网上信息库，为教师相关的专题研究提供服务。
目标二：
构建网络健全、队伍精良、保障有力、运转高效的教育科研管理体系，建立教师广泛参与的专业化自主发展激励机制，形成学校浓郁的科研氛围。
构建学习型科研队伍，以教师的发展促进学校的发展。
措施：
1、培养具有一定科研实践能力的骨干教师队伍。
通过校本培训，同伴互助，5年内力争做到30岁以上50岁以下教师至少获得大市评优课二等奖以上奖项。
开展专项课题研究。
以《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》为抓手，研究和探索我校教师自主专业发展的新模式，每学年教师对个人专业发展规划进行总结反思、修订完善。
发挥骨干教师的幅射作用，开展校内骨干教师分层培养。
低层次教师主要由高层次教师负责培养提升，高层次教师通过校内外专家引领提升，向名师行列迈进。
每学期安排各级各类研修班研修、培训、交流、参观等活动次数不少于4次。
2、构建学习型科研队伍。
开展各种研修活动开展读书工程，成立高、中、初级教师研修班、读书班。
教学处每学期不少于3本优秀书目，校刊每期均有重点文章,定期举行读书沙龙，交流内容要求：
有读书内容简介，有精彩句段，有个人体会感悟。
并联系教学实际进行反思总结。
进行拓宽一是外出学习：
积极安排教师参加上级教育科研部门举办的活动，积极支持和优秀教师出国培训。
二是校内培训：
约请专家来校讲学，组织本校学科领导和教学骨干的讲座，深化教研组、课题组的理论学习，每学年此类活动不少于2次。
三是自我省思：
个人自学教育科学书籍、报刊、杂志，撰写学习笔记和心得。
提高教师专业素养，提升专业能力。
资源建设
积极提升实验、电教、图书装备和管理水平，加强现代信息技术与学科课程的整合，逐步建成内容丰富、更新及时、服务功能强、具有学校特色的课程资源体系。
目标一：
建成江苏省中学一流的实验室、图书馆、电教中心、体育场馆、艺术中心、学科专用教室等。
建成江苏省一流的通用技术实践室。
措施：
1、加强领导、完善机制：
进一步健全和完善各部门工作领导小组和内部管理的体系，进一步优化内部管理的过程。
建设工作的重点应由硬件建设为主转为以适应教材、适应学生为主。
在建设过程中，要有计划、有步骤地对教师、技术与管理人员进行不同层次的全员培训，逐步提高教师队伍能力和水平。
2、硬软并重、保障教学：
加强现代化硬件、软件的建设，切实加大基础设施的投入。
每年确保建设资金的投入不低于5000000元。
建立科学化、精细化预算管理机制，实验室、图书馆、电教中心、体育场馆、体育器材室、艺术专用教室等部门科学编制祥细的五年规划实施方案、资金预算，提高预算执行效率。
进一步提高教育信息化水平，进一步提高教育信息化适应教材、适应学生的水平，以信息化带动教育现代化，以教育现代化作为学校和谐持续发展的强力支撑。
大力促进数字化校园建设，推进信息技术装备标准化配备，严格执行教育信息化标准。
提升和整合各类教育信息化学习资源，融合各类学习网站、学习平台及学习资源，打造有特色的、实用的教育信息化公共服务平台。
进一步完善实验室、图书馆、电教中心、体育场馆、体育器材室、艺术专用教室等部门教师素质提升计划。
3、服务教学，服务师生：
实验室按《江苏省中小学管理规范》标准进行管理，并按教学计划准备好实验器材和物品，让物理、化学、生物等学科老师满意。
图书馆、艺术专用教室按《江苏省中小学管理规范》标准进行管理，并继续进行人文化环境建设，使其呈现出更加方便、舒适、优雅的环境。
现代教育技术中心按《江苏省中小学管理规范》标准进行管理，在设备的使用方面，现代教育技术中心要特别提高设备的利用率，加强对师生进行设备使用的培训和指导等工作，以达到延长设备使用寿命的目的。
体育场馆、体育器材室除按《江苏省中小学管理规范》标准进行管理外，要不断提高业务水平，损坏器材即报即修，尽一切力量做到不影响正常教学工作。
和德育
以德育为先，育人为本，切实实现全员育人。
高举责任教育旗帜，增强德育活动的针对性、有效性、吸引力和感染力，促进学生全面、健康成长。
不断加强德育队伍建设，全面提升学校德育工作水平。
让学校德育工作为学生自主、全面和可持续发展奠基。
目标一：
让德育为先、育人为本成为全校教职工的共同信念，通过改革班主任制度，探索德育学科渗透制度，不断健全全员育人的制度体系建设。
以学校德育为主阵地，家庭教育为助力，优化整合社会资源，探索学校、家庭和社会共育人才的有效途径，建立三方合作的有效机制，切实实现全员育人。
措施：
1、强化每位教师
升级会员 