叫我第一名的电影观后感范文.docx
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叫我第一名的电影观后感范文
虽然由于图雷特氏症，人们的冷漠和无情不断地攻击科恩，但他并没有因此而气馁，而是敢于面对。
当然，每个成功人士的背后都有支持他的人。
科恩可以像他的哥哥、父母、小学校长和妻子一样坚决。
但更重要的是，科恩有自己坚强的意志。
如果他很胆小，得了妥瑞氏症，没有人能说服他。
由于生病，科恩屡次失败。
虽然他想实现他的梦想，但他失败了，因为图雷特氏症。
我看到他是如此的悲伤和哀悼他，但在他失败后，他又振作起来，继续坚持实现他的梦想。
即使没有治愈这种疾病的方法，科恩也会努力适应它，并把它视为自己最大的对手。
这种精神很值得学习，不是吗？
就像雨后会有彩虹，没有成功就没有失败，所以朋友们请相信，世界上没有不可能，“世上无难事，只怕有心人。
”只要你愿意，只要你坚信梦想一定会实现，无论你离梦想有多远，无论有多少人向你吐唾沫，但请相信，努力终会换来甜蜜的结果！
今天抽时间观看了《叫我第一名》这部电影，有一种说不出的冲动和感慨。
电影的开头，小主人公科恩怪异的表现，也许会引人发笑。
但随着故事情节的开展，让我慢慢的沉静了下来，心情也变的越加沉重。
电影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法控制自己发出怪声和脖子抽动。
当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同学欺负。
甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为。
老师不经意的几句话深深的刺痛了科恩的心。
同样不能够接受科恩这种行为的还有自己幼时的父亲，记得影片里有一段故事情节，科恩的父亲要去机场，父亲给科恩的弟弟一个热情的拥抱，然而科恩却没有，当科恩拥抱自己的父亲时，父亲脸上显露出一丝无奈和不屑。
但是科恩还是深爱着自己的父亲。
有时真的觉得老师的一句话对学生真的很大，看到校长为他开的音乐会让他到台上去讲述他的疾病和希望，同学们都鼓掌了，为他勇敢地面对疾病而鼓掌，真是位好校长。
从此科恩有了梦想，他想当一名老师，他想教育更多的人，去关心更多的人，因为他懂得一个人的一句话或者一个眼神亦或者一个动作对孩子的重要性，他希望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关心他们的人，有一个人能真正地理解他……于是他开始为了自己的梦想而奋斗了。
经过一次次的求职失败，科恩从来没有放弃自己的梦想。
在求职的时候他从来没有成心回避自己的缺陷，布拉德自己已经迈过了“自卑”这道坎，所以他可以面带微笑的介绍着自己的“残障”。
但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。
不敢想象如果自己经历了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。
最后科恩找到了一家能够接受自己的学校，他教得异常出色，他跟自己的学生沟通得很好，他不放弃每一个学生，就像他永远不会放弃自己的梦想一样。
终于，他被评选为了年度最正确教师，在授奖讲台上，台下是他的家庭，爱人，学生，同事还有陌生人，他感谢了所有人，更感谢了他的伙伴——多动症，他说这个病一直是他的朋友，是它教会了科恩要永不放弃，永不放弃自己，不放弃自己的梦想，就算有再大的困难，他都不能妥协，生命里，就应该永不放弃。
看完影片，“永不放弃”四个字也在我脑海里留下了深刻的印象，对于我们每一个人来说，永久的信念是不可能被打败的，只要我们努力了，就不会留下任何的遗憾。
同样对于我们的学生来说，老师就是他们人生的引路人，我们不可以用异样的眼光看待不一样的学生。
尤其是我们中小学教师面对的是正在萌生、形成思想的孩子，教师的思想、言行对这群孩子的成长至关重要。
很难想象，一个自私、猥琐的教师影响出来的孩子会是什么样子。
因此，每一位教师都应把自己看作灯塔，为学生的成长指明方向。
有一种说不出的冲动和冲动。
在电影的开头，科恩的奇怪表演可能会让人发笑。
但是随着故事的开展，让我慢慢平静下来，心情也变得越来越沉重。
影片男主角布拉德·科恩（BradCohen）患有图雷特氏症（Tourette’sdisease），这种疾病会让人无法控制自己奇怪的声音和颈部抽搐。
当他在小学的时候，他经常被老师批评和同学欺负，因为他奇怪的声音。
连老师都认为那是个愚蠢的小丑。
老师的无心之语深深地伤害了科恩。
他的父亲也不理解科恩的行为。
我记得电影里有一个故事。
科恩的父亲要去机场。
父亲给了科恩的弟弟一个温暖的拥抱，但科恩没有。
科恩拥抱父亲时，父亲的脸上流露出一丝无助和不屑。
但科恩仍然爱着他的父亲。
有时我真的认为老师的话对学生有很大。
看到校长为他举行的音乐会，让他上台谈谈自己的病情和期望，学生们为他勇敢地应对病情而鼓掌。
这是个好校长。
从那时起，科恩有了一个梦想。
他想成为一名教师。
他想教育更多的人，关心更多的人。
因为他知道一个人的一言一行对他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一样的人关注，有一个关心他们的人，一个真正理解他的人。
所以他开始为我的梦想奋斗。
在一次又一次找不到工作之后，科恩从未放弃他的梦想。
当他找工作时，他从不刻意回避自己的缺点。
布拉德已经克服了自卑，所以他能够面带微笑地介绍自己的残疾。
但是作为一个观众，当我看到他的微笑时，我总是感到悲伤。
我无法想象如果我能像他那样微笑着处理一切。
我能做到一半，真是个奇迹。
最后，科恩找到了一所能够理解他的学校。
他教得很好。
他和学生们沟通得很好。
他没有贬低每一个学生，就像他永远不会贬低自己的梦想一样。
最后，他被选为当年的最正确教师。
在讲台上，他的家人、恋人、学生、同事和陌生人都站在讲台下。
他感谢了所有人以及他的伴侣。
他说这种病一直是他的朋友。
它教会科恩永不放弃，永不放弃自己，永不放弃自己的梦想，即使有很大的困难，他也不能妥协。
在他的生活中，他不应该放弃。
看了这部电影，我也留下了深刻的印象在我的脑海里。
对我们每个人来说，永久的信仰是不可能被击败的。
只要我们努力，就不会留下任何遗憾。
对我们的学生来说，老师是他们生活的向导。
我们不能用不同的眼睛看不同的学生。
特别是我们的中小学教师，他们正在与正在发芽和形成思想的孩子们打交道。
教师的思想、言行对这些孩子的成长至关重要。
很难想象如果一个孩子受到一个自私和猥亵的老师会是什么样子。
因此，每个教师都应该把自己看作是一座灯塔，为学生的成长指明方向。
国庆节前，潘校长向全校老师推荐观看一部电影《叫我第一名》。
很疑惑，怎么电影的名字叫这个，看完电影我才真正明白这个题目的意义。
电影确实不错，很令人感动和深思。
在片中，感动于母亲的支持和信任。
当同学、老师甚至是科恩的父亲都认为科恩是个有问题的孩子时，母亲却支持他，帮他找医生，而医生也误解科恩时她自己去图书馆研究，帮科恩找出真正的病因，并想方法治疗他的病；当科恩找不到教师的工作而气馁时，母亲跟他说，相信他一定行，相信他是最棒的……
感动于校长的魅力。
虽然没有多长的镜头，但是作为同行的我感触是深刻的。
他没有向父亲一个批评他的学生，而让布莱克参加一直不敢参加的音乐会，他想让布莱克意识到，人们能理解他像正常孩子一样学习的想法，他也想让全校学生能接纳这个有点不一样的学生。
正是这样的老师，教会了布莱克坚持，正是这样的老师，给了布莱克待在学校的时机，正是这样的老师，让布莱克有了当上教师的愿望……
感动于科恩的乐观和坚持。
他从不在乎别人的目光，做自己梦想着的事情。
长大后的科恩正在找老师的工作，可是几乎所有的学校都对他说不，因为他有多动症，他们认为多动症会影响教育孩子，认为他不可能胜任，可是科恩幷没有放弃，父亲还是不理解他叫他到自己的单位去工作，可是科恩是不会放弃自己的梦想的，最后他找到了一家能够接受自己的学校，他教得异常出色，跟自己的学生沟通得很好。
他不放弃每一个学生，就像他永远不会放弃自己的梦想一样。
终于，他被评选为了年度最正确教师。
感动一直伴随我看完电影。
电影中科恩的病虽然没有治好，但是他拥有正常人一要的生活，他喜爱的教师事业，他知心的爱人，他亲爱的家人，他可爱的学生……他用自己的经历告诉学生，不放弃，战胜疾病。
他让我懂得了永不放弃，“永不放弃”这四个字要用一生去诠释，才有意义。
看完这部电影后，让我感到一位好老师能影响学生的一生，影片男主角就是被校长的宽容所感动，犹如一只大手拨开了乌云，使得小布莱恩后来的学生生涯，充满了阳光，并最终坚决地走向了教育事业。
而我们的现实生活中，很多老师却都是带着有色眼镜看学生，对于淘气捣蛋的学生总是严喝厉教，甚至于以为学生“没方法教，没救了”。
这会让很多学生这样会深受打击，自卑好久，甚至蹉跎改变一生的命运也只因老师有意或无意的一句话或一个动作。
因此，我们要把包容和关爱的情怀内化为工作的动力，把自己的日常教学工作做好做细做到位，为祖国的教育事业奉献自己的一份力量。
“说几句话，教育一下，就像开启了通往全新世界的大门”、这部片子中文翻译为《叫我第一名》，让人想起《哈佛女孩刘亦婷》。
可是片中完全没有主人公这种骄傲得有点自大的痕迹。
这是中西文化的差异，反映出我们的教育是建立在名次排队上的，这很蹩脚，也很可笑，完全背离了片中所表现出来的身患顽疾却乐观自信的教育精神。
这是一个真实的故事。
布拉德·科恩从6岁起就患有妥瑞斯症，在学校甚至在自己父亲的眼中，一直是一个异类。
身体抽动、发出怪声，打断老师教学，让同学们无法念书，被老师、校长、同学认为是成心捣乱，经常被赶出学校。
而这种毛病是布拉德自己根本无法控制的，并且无药可治。
他妈妈带他去见识妥瑞思症候群体，希望得到互助。
但那些患者只能生活在自闭的环境里，根本无法过正常人的生活。
转折点在一所新的学校，校长要求布拉德去参加学校交响乐团的音乐会。
音乐会结束之后，校长让不断发出怪声的布拉德上台，通过问答，向全校师生介绍了自己的顽症，希望大家不要再用异样的眼光看待自己。
校长的鼓励和布拉德的坦率赢得了全场的掌声，接着就是画外音：
“说几句话，教育一下，就像开启了通往全新世界的大门。
”
这应该是校长的心声，也应该是全体教育人秉持的理念。
这句话，鼓励着布拉德正视疾病，以疾病为友，以疾病为师，融入了正常人的生活，并且立志要当一名教师。
在亚特兰大，经过了25次以上的面试，绝望之际，他终于被一所学校所接受，被学生和家长所接受，并且经受了教育委员会的督导考验，成为了年度优秀新锐教师。
是什么力量让这个孩子正视困难长大成才？
是教育；是什么力量让这个孩子执着地成为一名优秀的教师？
是教育。
是什么力量让布拉德班上有缺陷的孩子有尊严地成长？
是教育。
是教育改变了布拉德的一生，是教育让爱薪火相传，感动我们。
教育的力量太伟大了，开启了弱势孩子通向全新世界的大门。
作为教育人，面对我们的难题，我们需要做出些什么？
“说几句话”，说什么话？
“教育一下”，如何教育？
值得每一个教育人深深地思考。
“说几句话”，要说尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的话。
教育不仅仅是要完成教学进度，不仅仅是教会知识，不仅仅是维持教学秩序，教育是塑造而不是戕害。
老师们，放下自己的尊严吧，不要轻易呵斥淘气捣蛋的孩子，他们也许仅仅是无法控制住自己。
“教育一下”，如何教育？
要像电影中那位校长一样，提供时机，让有缺陷的孩子坦诚地表达他的困难和要求。
而不是掩饰和伤害。
要像成为教师的布拉德一样，坦承自己的弱点，调侃自己，取悦孩子，拉近与孩子的心理距离。
如果我们都能这样做的话，那就是为每一名孩子翻开通向全新世界的大门。
这，令所有教育人感到骄傲和自豪。
这几天迫切需要一些能鼓励自己的东西，在迅雷上看到了N多网友对这部电影的评论，清一色的“褒奖”，于是，便下到了电脑上，昨晚用了不到两个小时就看完了，心中的那份触动与感慨却一直延续到了现在。
影片是根据真人真事改编的，情节概括起来很简单，讲的是一位名叫布莱德·科恩（BradCohen）的妥瑞症患者，经过不懈努力，最终实现梦想成为一名教师的故事。
当然故事本身就很感人，这也是题材电影的通例。
但除了故事本身，我感触最深的就是布莱德不管童年还是成人后每一次那泫然欲泣的表情。
影片中小布莱德第一次眼眶发红是在一次棒球赛后。
他在比赛中的表现十分耀眼，获得了爸爸和弟弟的热烈喝彩。
赛后，他和那个好似也有点过动的弟弟又像平时一样开始了你来我往的似乎永无止境的“打斗”中，呵呵，这让我想起了自己小时候跟弟弟在一起“厮打”的情景。
那个年龄的孩子尤其是兄弟姐妹间是不是都喜欢这样打来打去的互动呢？
真是思念那逝去的童年时光啊！
但是布莱德兄弟的互动却让他们的父亲发怒了，他当着众人的面喝斥布莱德——希望你有一天不要胡闹……然后，周围瞬间安静了下来，人们都将目光集中到了布莱德身上，这时的小布莱德有一个吞咽口水的动作，众人的注意让他紧张又不安了，他怯怯的看了看周围，然后安静的跟着父亲上了车。
不得不说，看到这一幕的时候，小家伙没哭，我却差一点哭了。
在我的记忆中，曾不止一次的被那个应该是我父亲的人在大庭广众下斥责，那个脾气异常暴躁的男人似乎从来不知道要尊重孩子，但那个时候还是小孩子的我却有着异常强烈的自尊心，每次被他在那么多人面前大声地斥骂，都让我有一种想立刻从这个世界上消失的冲动。
小布莱德无疑是很爱父亲的，却被自己尊重的人当众喝斥，那一刻，小家伙心中想来是无限委曲的吧。
但他比我想像的要坚强，至少，他没有哭。
更让他委曲的是在车上，当父亲快乐的问他们愿不愿意有一个继母时，弟弟明确的表示不愿意，布莱德的身体那么开始不听使唤的抽搐，父亲暴怒的按住他，表情有些狰狞的吼道：
我叫你别再这样！
弟弟被吓得倒在了靠背上，布莱德那么吓得停止了抽搐，眼眶泛红，却还是坚强的忍住了没有哭出来他很“懂事”的对自己说：
爸爸发脾气我不怪他，我的怪动作把他搞疯了。
这么小的孩子，这样“通情达理”的抚慰着自己，让我这个大人不知道说什么好了，只是对那双红红的泛着泪光的眼睛有着无限的心疼。
第二次见他眼眶发红甚至落泪是他成年以后的事情了吧。
长大后的布莱德因为小时候那个校长的鼓励而立志当一名教师，带着这个理想他去几乎所有的学校应聘，却频频受挫，遭到拒绝，在又一次被无理要求在课堂上不许发出怪声才肯聘他后，他激愤的收回了简历，躲进自己的车里乱砸一气，然后，失声痛哭。
一路走来，他都是坚强而乐观的，我一度以为他已经强大到可以笑对一切了，这时才发现，原来，他也有疲惫和脆弱的时候。
也对啊，他又不是机器人，而是一个有思维有情感的人类，即便是一个正常人，求职被拒绝几十次，也难免会郁闷的吧，更何况还是被人们认为是“残障人士”的布莱德呢？
按常理来说，这些人的内心应该比“正常人”更敏感吧。
也许，“自卑”这个词从来就没有离开过他，只是被他隐藏了起来，而且，藏得很深，深到连他自己都忘了。
每次听到布莱德用“残障”这个词来形容自己时，我的心就止不住的有些抽痛。
似乎是贾说过这样的话吧：
一个人如果不想被别人嘲笑，最好的方法就是自己先嘲笑自己。
或许布莱德自己已经迈过了“自卑”这道坎，所以他可以面带微笑的介绍着自己的“残障”，但作为观众的我，看着他的笑却总是觉得很悲凉。
不敢想象如果自己经历了他的一切是否也能像他一样还总是面带微笑的应对一切，能做到他的一半就已经是奇迹了吧。
一直都认为，一个正常人是永远都无法真正理解一个“残障人士”的'，只希望这部电影能唤起更多人内心深处埋藏已久的那个叫作“爱”的东西来。
最后，不得不感慨一下，布莱德能生长在美国真的很幸运，如果在中国，他是不可能像一个正常人一样找到一份“正常”的工作，并过上常人幸福的生活吧。
每次在这个浑身都觉得不舒服的时刻，都会胡思乱想，几乎每天一次的不舒服，每天都会上演不同的内容，天知道我是怎么活到21岁的，最近比拟消极，都不知道我每天是怎么度过这么不舒服的日子的，请叫我第一名电影观后感。
都不知道到60岁的我是会怎么样的身体状况。
过敏陪伴了我很多年，肠胃不好也陪伴了我很多年，鼻炎也是，我有众多的伙伴。
前几天看了一部电影《请叫我第一名》，属于励志片，听着主人公BradCohen一直怪叫的声音，我都觉得我想打嗝了。
BradCohen把他自己的妥瑞症叫做“朋友”、“伙伴”，甚至称之为“老师”，他不会因为自己的怪毛病而自卑，相反地，他去追求他自己的梦想，作为一名老师的梦想，当别人都问他怎么跟学生解释自己的妥瑞症时，他就说他会和学生解释这就跟每个人都会打喷嚏一样，没什么特别的。
他甚至不忌讳自己的学生问关于他的妥瑞症的事情。
是的，即使自己身体有缺陷，也要追求自己的梦想，不要把自己的缺陷放大。
想想，我每天的不舒服，也没有比BradCohen的情况坏啦。
从这部电影里，还看到了老师对于学生的重要性，一个好的老师会影响学生一生，一个坏的老师，也会影响学生一生。
BradCohen的妥瑞症屡次惹怒了科任老师，屡次被叫到校长室，屡次转学，没人相信他不是成心的。
只有那么一次，一个校长的举措，让BradCohen可以好好地在学校里学习了，也让BradCohen的同学和老师理解了BradCohen的难处,而这位校长，就是影响了BradCohen的一生，让他坚决信心，无论如何也要成为一名老师，教会孩子们如何去面对自己，认识自己，平等地对待每一个学生。
他也相信，每一位学生，都是可以学好的。
这让我想起了自己的老师，印象中就是小学二年级，有一个老师来代课，恰巧那天我和同桌打架了，原因是，同桌“借”了我的参考书很长时间都不还，那是妈妈在新华书店买给我的，对于我来说特别珍贵，第一天就被她“借”去了，观后感《请叫我第一名电影观后感》。
当我要求她还的时候，她不肯，情急之下，我就和她打架了。
那天那位代课老师知道了我们打架的事情的后果就是没有问事情的经过就叫了我们两个一起去罚站了。
那时候罚站对我来说是很丢脸的事情，邻居家很多小孩子和我读的都是同一个小学，下了课，她们去我教室旁边的厕所的时候都看到我在罚站，都在笑我。
我很害怕给妈妈知道。
这件事情的结果就是我一直记得这件事情，记得那个老师的样子。
现在也不记得那天罚站到什么时候才结束的，只是还记得那天还被罚扫地了。
那天满满的委屈，记得是哭了一天。
再后来，还有很多对我影响很多的老师，例如陈泽涛，庄群英，罗兰香等等老师，他们都是对我很好的老师。
陈泽涛老师其实才比我大那么十来岁吧，还是我的邻居，妈妈总说我小的时候就跟他玩的，但是我都没有印象了，小学四、五年级的时候，每次见到我的时候他都要叫我外号，但是上了六年级他做我的班主任的时候就不那么叫我了，都叫我名字绿茵了。
那时候我的成绩处于中上水平，他为了让我有更大的进步，私底下给了我很多卷子做，那时候其实挺不明白都到了暑假了，还给我试卷做的做法，因为都要上初一了，知道考完升中考，才知道他的用苦良心。
还有后来的刘耀老师，虽然他的班主任工作做得不是那么好的，但是怎么说呢，还是有点影响的，记得第一次高中的月考我的语文就考了60几分，远远地没及格，他在班级里说了我们班有些同学的成绩太差了。
那时候我听了心酸啊，决定不能做班级倒数，然后第二次就考了班级第一。
他还觉得很惊讶！
那时候班里的同学都个个来跟我说我是班里第一，还差点进了年级前十名之类的话。
根本上我的老师都没有BradCohen特别，也没有BradCohen一样能给他的学生有很大的启示吧。
这是一点遗憾。
但是在点点滴滴上，还是给了我一个去进步、去学校的力量。
不知道自己以后是否会成为一名老师，但是所知道的是无论成为什么人，都要有自己的追求，去做好自己的角色。
“有梦，任性！
”观影之后，被震撼到的小宇宙便向大脑推送出了这样一条消息。
是的，因为任性，因为任着这条有梦想不限速的性子自由驰骋，所以一个神话式的生命得到了极致绽放。
从主人公说起。
布拉德从小就与众不同。
他多动，他会发出怪声音，他把自己的妥瑞氏症叫做“同伴”，他说：
希望是很难戒掉的习惯。
可是，爸爸的斥责并没有让这个怪胎学会怨天尤人、就此认命，众人的嘲笑反而让他懂得逆风的方向，更适合飞翔。
于是，布拉德给生活一个微笑，开始了阔步在收藏阳光对垒黑暗的征程。
到这儿，我便已经很感动了，因为自己没有布拉德的这股向生命说“不”的勇气，也从未想过能够拥有。
应该是初中的一次全校大会上吧，布莱德的校长让同学们了解了布莱德的病症。
布莱德与同学们的隔膜一点点消退开来，校长对他的尊重也使一颗当老师的种子悄然落入布莱德的心田。
社会影响力、关心力的作用自然不言而喻了，只有环境、群众对每个人都认可、都尊重，才可能使这条生命愈发鲜活。
所以，作为咱祖国社会主义社会的一员，善待生命，我们义不容辞。
毕业了，该是去兑现梦想的时候了。
这条路注定艰辛，可是他那强大的内心也是不可小觑的。
自己的“同伴”成了最大的拦路虎，一次次投简历去面试，一次次被否认再继续。
哪怕被24所学校拒绝，他依然敲开了第25所学校的大门——果然，机遇出现了，梦想照亮了现实，布莱德被景山小学聘为二年级导师。
试想，如果我们在面对生命的考验时也是这样欣然应战，不管遇到多大的风浪也依旧坚守初心，用乐观、用执着、用坚决来征服世界，那么我们又何尝不能够拥抱自己的梦想呢？
当成了老师，还得当好了老师。
班里不乏有几个淘气的孩子，但他从未放弃任何一个孩子，就像他从未放弃自己一样。
布拉德携带着自己高度的责任心进入了教师模式，公正的班级制度，新奇的教学方式，帅气的教学风格，温暖了学生，更美丽了自己。
在梦想的道路上，用脚步去丈量未来的路，是一件何其幸福的事情呀。
在“最受欢送老师”地领奖台上，布拉德说：
“别让任何事阻止你去追逐梦想，阻止你工作或玩耍。
”之后得知，这部电影是根据真人真事改编的，就又肃然起敬了。
既然传奇潜藏在身边，那么，就任性地，走过人生。
感触最深的，还是要乐观，要自信，要相信自己不要被打败。
主人公布莱德·科恩从6岁开始，拥有一个小伙伴，尽管电影里面的小布莱德总是与一辆自行车为伴，但是他所说的这个小伙伴并不是他的自行车，而是一种由于脑部缺陷导致的会让他脸部抽搐发出怪叫的病。
这种病叫做妥瑞症。
这种病给他带来是会让他发出奇怪的声音，类似狗吠，以至于布莱德长大以后求职接到面试的时候，对方常常会问他是否养了一条小狗。
当时很少人知道妥瑞症，小布莱德的爸爸也不知道，他以为儿子是成心的，让儿子self-control，自制。
学校里的老师以为布莱德是在耍宝，班级里的学生老是嘲笑布莱德。
布莱德的妈妈科恩夫人为了儿子找过好几个医生，医生的诊断是父母离婚给布莱德带来了影响。
这么多人里面，也许只有布莱德的妈妈相信自己的儿子是真的控制不住。
查看医书，找出病因，带着布莱德参与一次妥瑞症患者的互动，当时布莱德12岁，他清楚地告诉妈妈，他不要成为那样子，他可以和别人不一样。
妈妈也很相信布莱德，她也不希望自己的儿子以后只能居住在家里，依靠家里人的照顾。
她觉得自己的儿子可以打败妥瑞症，获得跟普通人一样的生活。
长大后的布莱德下定决心要找一份教师的工作。
他下定决心当教师的这个决定，小时候一次音乐演奏会，他担忧自己会干扰音乐会，校长对他说——Iwantyouyoubethere.并且借此契机，在音乐会结束以后，对听众们介绍了布莱德，小布莱德勇敢而坦诚（其实内心还是惴惴的）地面对自己和一帮学生、以及学生家长。
校长在这之前说过一句话，大意是，学校就是用知识来消灭无知的地方。
而布莱德事后对此的感悟是——几句话，教育一下，就好似开启了通往新世界的大门。
正是这次事情，让他下定决心要成为一名教师。
面试过二三十所学校，被拒绝的次数居多。
乐观，坚强，努力的布莱德最终还是在几位老师的同意下进了一所学校，并带着二年级的学生上课。
他的坦诚，乐观，幽默以及轻松而愉快的教育方式，让其收获了一大帮学生的喜欢。
他深知被放弃是什么滋味，所以他说他不愿意放弃任何人。
他在布置班级教室的时候，有几句话写得很好，“It”sOK.Tobedifferent.”“我不会放弃你的，我也不会放弃我自己”就是他对班上一名患有多动症等病症的小男孩汤姆森说的
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