长治中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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长治中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
长治中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1：
现代学校教学的基本组织形式是〔〕
单项选择题
A、小组教学
B、个别教学
C、复式教学
D、课堂教学
2：
女生在生理发育的速度上快于男生，始终到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理进展存在〔〕
单项选择题
A、连续性
B、差异性
C、不平衡性
D、顺序性
3：
目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是〔〕
单项选择题
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
4：
德育的功能不包括〔〕。
单项选择题
A、培育学生的品德，制约他们的进展方向
B、确定学校教育的性质
C、进展学生的体力，增添他们的体质
D、影响社会的稳定与进展
5：
依据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为〔〕
单项选择题
A、新授课和稳固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
6：
提出把握学习理论的学者是〔〕
单项选择题
A、华生
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、班杜拉
7：
依据迁移性质的不同和影响效果的不同，可分为〔〕。
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、逆向迁移与顺向迁移
C、水平迁移与垂直迁移
D、一般迁移与具体迁移
8：
教育对文化进展的促进作用表现为教育能够〔〕
多项选择题
A、保存和传递文化
B、选择文化
C、确定文化
D、整理文化
E、活化文化
9：
由纵向划分的学校体系占肯定优势的学制结构是〔〕
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、三轨学制
D、四轨学制
10：
群体对每一个成员的吸引力称为〔〕
单项选择题
A、群体动力
B、群体凝聚力
C、群体规范
D、课堂气氛
11：
依据操作对象的不同可将操作技能分为〔〕。
单项选择题
A、微小型与粗放型操作技能
B、连续型与断续型操作技能
C、闭合型与开放型操作技能
D、徒手型与器械型操作技能
12：
最早提出有名的遗忘曲线的心理学家是〔〕。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
13：
“三五步行遍天下。
六七人百万雄兵〞描写的是〔〕。
单项选择题
A、下棋
B、战场
C、戏台
D、房间
14：
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的〔〕。
单项选择题
A、自由进展
B、自主进展
C、自愿进展
D、自动进展
15：
刘三姐是我国民间传奇中哪个少数民族的人物?
〔〕
单项选择题
A、壮族
B、满族
C、彝族
D、苗族
16：
根据功能可把能力分为〔〕
多项选择题
A、液体智力
B、晶体智力
C、认知能力
D、操作能力
E、社会交往能力
17：
因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究〔〕
单项选择题
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
18：
实质教育论主见，教学的主要任务在于传授〔〕
单项选择题
A、理论学问
B、有用学问
C、数学学问
D、规律学问
19：
教师的教育专业素养包括〔〕。
多项选择题
A、教育理念
B、语言表达能力
C、教育能力
D、讨论能力
E、组织能力
20：
《教学成果嘉奖条例》属于〔〕
单项选择题
A、教育规章
B、教育法律
C、地方性教育法规
D、教育行政法规
21：
在儿童进展过程中起主导作用的是〔〕。
单项选择题
A、遗传素养
B、家庭环境
C、学校教育
D、社会人文地理条件
22：
道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。
〔〕
推断题
对
错
23：
依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是〔〕。
单项选择题
A、自主感对羞辱感
B、主动感对内疚感
C、勤奋感对自卑感
D、自我同一性对角色混乱
24：
个体身心进展的不均衡性要求〔〕
单项选择题
A、教育教学工作要抓关键期
B、教育工作要循序渐进
C、因材施教，有的放矢
D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行
25：
以下哪项不属于智力群体差异的表现〔〕
单项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、水平差异
26：
衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看〔〕
单项选择题
A、有没有深厚的学习气氛
B、班干部队伍是否建立起来
C、有没有共同的奋斗目标
D、班主任与任课教师是否团结合作
27：
环境是指个体生活在其中，影响个体身心进展的一切外部因素。
〔〕
推断题
对
错
28：
应试教育与素养教育的不同主要表如今〔〕的不同。
单项选择题
A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果
B、教育内容、教学组织形式、教育对象
C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法
D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
29：
以下属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是〔〕。
单项选择题
A、分析
B、形成价值观念
C、知觉
D、综合
30：
古希腊把“三艺〞作为教育内容，这“三艺〞是指〔〕。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
31：
最重要和最良性的学习动力是〔〕。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期盼
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期盼和远大的理想
D、教师的期盼和家长的期盼
32：
质化的教学评论方法与技术包括观看评价和档案评价。
〔〕
推断题
对
错
33：
在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC〞治疗法属于〔〕
单项选择题
A、行为转变法
B、认知转变法
C、精神分析法
D、运动转变法
34：
在以下选项中，属于教学信息输出技能的是〔〕
多项选择题
A、讲授的技能
B、检查学习效果的技能
C、体态表达的技能
D、讨论学生的技能
E、课堂观看的技能
35：
“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能〞表达了德育的〔〕原那么。
单项选择题
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、敬重学生与严格要求相结合
36：
人力资本投资包括〔〕形式。
多项选择题
A、学校教育
B、职业训练
C、科技进展
D、卫生保健
E、信息搜寻
37：
教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
这属于课堂交往中的〔〕
单项选择题
A、课堂语言障碍
B、心理障碍
C、角色地位障碍
D、课堂效果障碍
38：
作为一名教师，最基本的权利是〔〕。
单项选择题
A、教育教学权
B、科学讨论权
C、指导评价权
D、获得酬劳待遇权
39：
非指导性教学法的首倡者是〔〕
单项选择题
A、加涅
B、罗杰斯
C、布鲁姆
D、杜威
40：
教育学形成时期的主要著作有（）。
多项选择题
A、赞科夫的《教学与进展》
B、卢梭的《爱弥儿》
C、洛克的《教育漫话》
D、斯宾塞的《教育论》
E、凯洛夫的《教育学》
41：
库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。
〔〕
推断题
对
错
42：
中国海洋从北到南排列正确的顺序是〔〕。
单项选择题
A、渤海、黄海、东海、南海
B、东海、黄海、渤海、南海
C、东海、黄海、南海、渤海
D、南海、渤海、黄海、南海
43：
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这表达了儿童身心进展具有〔〕特点。
单项选择题
A、主体性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性
44：
小强腿有残疾，具有接受一般教育的能力，该上初中了，当地一般学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。
该做法〔〕。
（2014年下半年）
单项选择题
A、合法，学校有招生自由权
B、不合法，学校没有招生自主权
C、违背了《中华人民共和国义务教育法》
D、违背了《中华人民共和国教育法》
45：
操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。
〔〕
推断题
对
错
46：
〔〕是一种调整和掌握心智活动的阅历，是通过学习而形成的合法那么的心智活动方式。
单项选择题
A、认识技能
B、动作技能
C、学问迁移
D、思维
47：
“私德教育〞的核心是〔〕
单项选择题
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
48：
使用最广泛的课堂观看方法是〔〕
单项选择题
A、目视法
B、扫视法
C、巡察法
D、提问法
49：
盲人的触觉、听觉一般特别灵敏，这说明了人的身心进展具有〔〕
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
50：
根据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为〔〕。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
51：
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是〔〕。
单项选择题
A、交往的过程
B、学习的过程
C、德育的过程
D、认识的过程。
52：
中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的〔〕。
单项选择题
A、《稻草人》
B、《神笔马良》
C、《大林和小林》
D、《小白船》
53：
儿童身心进展的进程不总是以相等的速度直线进展的，而是时而猛长、时而缓慢，这说明了儿童身心进展过程具有〔〕
单项选择题
A、不平衡性
B、阶段性
C、敏捷性
D、差异性
54：
反映教师创新能力进展的评价体系应包括〔〕。
多项选择题
A、职业道德
B、了解学生，敬重学生
C、教学设计与实施
D、沟通与反思
55：
为了爱护环境我们提倡使用清洁能源。
以下不属于清洁能源的是〔〕
单项选择题
A、太阳能
B、潮汐能
C、风能
D、含硫煤
56：
在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力〔〕
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、权威型
57：
把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为〔〕。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
58：
教育政策和法规的基本功能是〔〕
单项选择题
A、保障功能
B、规范功能
C、管理功能
D、激励功能
59：
〔〕强调学习的主动性和认知结构的重要性，主见教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
60：
美育的内容就是艺术教育和“美学〞学习相结合。
〔〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案D
2：
答案B
3：
答案C
解析班级授课制是目前世界范围内最普遍和最基本的教学组织形式。
4：
答案C
5：
答案C
解析在实际的教学中，有时一节课只完成一个任务，有时一节课那么需完成多项任务，所以依据一节课所完成的任务，课的类型可分为单一课和综合课。
6：
答案C
解析提出把握学习理论的是布鲁姆。
7：
答案A
8：
答案A,B,D,E
9：
答案B
解析双轨学制是由纵向划分的学校体系占肯定优势的学制结构。
因此，此题选择B选项。
10：
答案B
11：
答案D
解析依据操作对象的不同，可分为徒手型和器械型。
12：
答案A
13：
答案C
解析“三五步行遍天下，六七人百万雄兵〞描写的是戏台。
14：
答案B
解析教师要教会学生学会学习，而不是永久牵着他们的手。
15：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】刘三姐是我国民间传奇中壮族的人物。
因此此题选A。
16：
答案C,D,E
17：
答案C
18：
答案B
19：
答案A,C,D
解析您好，教师的专业素养?
（一）、教师的学科专业素养
（1）精通所教学科的基础性学问和技能
（2）了解与该学科相关的学问（3）了解学科的进展脉络（4）了解该学科领域的思维方式和方法
（二）、教师的教育专业素养有哪些?
（1）具有先进的教育理念
（2）具有良好的教育能力（3）具有肯定的讨论能力。
答案正确，题目说的是专业素养，BE各行各业都需要的素养，不是教师的专业素养，望理解。
20：
答案D
解析《教学成果嘉奖条例》属于教育行政法规。
因此，此题选择D选项。
21：
答案C
解析教育对人的身心进展起主导作用。
22：
答案错误
23：
答案C
24：
答案A
解析个体身心进展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心进展的关键时期。
因此，此题选择C选项。
25：
答案D
26：
答案C
解析衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看有没有共同的奋斗目标。
27：
答案正确
解析√
28：
答案A
解析应试教育与素养教育的不同主要表如今教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。
29：
答案B
30：
答案B,C,D
解析“三艺〞是指文法、修辞、辩证法。
古希腊罗塔哥拉（protagoras公元前481，一前411）及智者派教师充当了传授辩术的角色，他们周游各城市，以游学的方式给贵族青年传授\
31：
答案B
解析为教师的期盼而学习的动机是低级的动机。
32：
答案正确
33：
答案B
34：
答案A,C
35：
答案A
36：
答案A,B,D,E
解析科技进展不属于人力资本投资的范围。
37：
答案B
38：
答案A
解析教师为履行教育教学职责而必需具备的最基本的权利是教育教学权。
39：
答案B
40：
答案B,C
解析捷克教育家夸美纽斯《大教学论》强调教育自然性“泛智教育〞，提出学年制思想；法国启蒙主义思想家和教育家卢梭《爱弥儿》自然主义教育思想；英国哲学家洛克《教育漫话》，提出有名的“白板说〞，主见取消封建等级教育，主见绅士教育，在家庭实施，轻视国民教育.
41：
答案正确
42：
答案A
解析中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
43：
答案C
解析C个体身心进展的阶段性，确定了教育必需针对不同年龄阶段的受教育者实行不同的内容和方法。
44：
答案C
解析《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定：
学校有以下情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：
（一）拒绝接收具有接受一般教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；
（二）分设重点班和非重点班的；（三）违背本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。
45：
答案错误
解析系统暂无解析
46：
答案A
47：
答案A
48：
答案A
解析目视法因为使用简便，可以直接获取第一手的反馈信息，所以成为使用最广泛的课堂观看方法。
扫视法和巡察法都属于目视法的一种。
49：
答案C
解析这是人的身心进展的互补性的例子。
50：
答案C
解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
51：
答案A
52：
答案A
解析叶圣陶的《稻草人》是中国第一篇由作家创作的文学童话。
53：
答案A
54：
答案A,B,C,D
解析反映教师创新能力进展的评价体系应包括职业道德；了解学生，敬重学生；教学设计与实施：
沟通与反思。
55：
答案D
解析含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不行再生能源。
其他三种都属于清洁能源。
56：
答案C
57：
答案A
58：
答案A
解析教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励功能。
其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。
59：
答案B
解析布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
60：
答案错误
解析
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