1415周任务书.docx

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1415周任务书

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

六路数字抢答器的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

用中小规模集成芯片设计并制作六路数字抢答器

1.接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间。

2.主持人将开关置于“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作，定时器倒计时，扬声器给出声响提示。

3.选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：

优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。

4.当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。

如果再次抢答必须由主持人再次操作“清除”和“开始”状态开关。

5.设计一个计分器，实现选手得分，由主持人控制加减，设置清除功能。

三、任务和要求

1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

数控直流可变稳压电源的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片。

用中小规模集成芯片设计一个数控直流可变稳压电源。

要求：

（1）用集成芯片制作一个2～10V的直流电源。

（2）最大功率要求10W以上。

（3）电压的调整步进为1V并有相应的指示。

（4）具有过压、过流保护。

三、任务和要求

1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

循环彩灯控制器的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片。

用中小规模集成芯片设计一循环彩灯控制器。

要求：

1.共有红、绿、黄3色彩灯各9个，要求安一定顺序和时间关系运行。

2.动作要求：

先红灯，后绿灯，再黄灯，分别按0.5S的速度跑动一次，然后，全部红灯亮5S，再黄灯，后绿灯，各一次。

以此循环。

3.对各组灯的控制，要求有驱动电路。

4.对跑动电路，可以每3个一组，交叉安装，分别点亮每一组，利用视觉暂停，达到跑动的效果。

5.系统要求仿真实验

三、任务和要求

1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

函数发生器的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片。

用中小规模集成芯片设计一个方波-三角波-正弦波发生器。

要求：

1.频率范围      10Hz～100Hz,100Hz～1kHz,1kHz～10kHz；

2.频率控制方式  通过改变RC时间常数手控信号频率

3.通过改变控制电压Uc实现压控频率（VCF）

4.输出电压      正弦波Upp≈3V    幅度连续可调

5.三角波Upp≈5V    幅度连续可调

6.方波Upp≈14V    幅度连续可调

7.波形特性      方波上升时间小于2μs；

8.三角波非线性失真小于1％；正弦波谐波失真小于3％。

三、任务和要求

1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

多功能数字钟的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片。

用中小规模集成芯片设计一个多功能数字钟，包含以下主要功能：

1.计时及校时，时间可以24小时制或12小时制显示

2.日历：

显示年月日星期，及设定设定功能

3.跑表：

启动/停止/保持显示/清除

4.闹钟：

设定闹钟时间，整点提示。

5.输入：

时钟输入，三个按键

6.输出：

8位7段码，2个LED，一个蜂鸣器

三、任务和要求

1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

数字频率计的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片。

用中小规模集成芯片设计一个数字频率计

要求：

1.频率测量范围：

10～9999Hz。

2.输入电压幅度>300mV。

3.输入信号波形：

任意周期信号。

4.显示位数：

4位。

5.电源：

220V、50Hz

三、任务和要求

1.按学校规定的格式编写设计论文。

2.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：

邵阳学院课程设计（论文）任务书

年级专业

12电气1班、电气2班

学生姓名

学号

题目名称

八路数据采集系统的设计

设计时间

2014．5．19

2014．5．30

课程名称

电子技术课程设计

课程编号

121202306

设计地点

电工电子实验分室

408、409室

一、课程设计（论文）目的

通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，及系统电路的构成。

进一步提高学生综合运用所学知识的能力，提高分析解决实际问题的能力。

锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。

二、已知技术参数和条件

系统电路的构成只能用分立元件、或中规模集成芯片。

用中小规模集成芯片设计

（1）要求具有８路采样／保持（S/H）单元。

（2）将采样／保持单元获取的模拟量，通过A/D转换成相应的数字量，再将经系统处理后的数字量，通过D/A转换成模拟量送入输出滤波器，滤波器的输出用以控制需要控制的对象。

（3）由地址选通S/H电路通道。

（4）在实验室完成系统的仿真，有条件的制作实物。

三、任务和要求

3.按学校规定的格式编写设计论文。

4.论文主要内容有：

①课题名称。

②设计任务和要求。

③方案选择与论证。

④方案的原理框图，系统电路图，以及运行说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。

⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。

对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。

⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。

注：

1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；

2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。

四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等）

胡宴如主编.《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.2011年

张克农主编.《数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2010年

彭介华主编.《电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年

《电子电工实验指导书》

电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：

示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。

五、进度安排

2014年5月19日-20日：

收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求

2014年5月21日：

总体方案设计，方案比较，选定方案；

2014年5月22日-26日：

单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；

2014年5月27日28日：

系统调试改进

2014年5月29日：

整理撰写设计论文；

2014年5月30日：

修改论文、答辩

六、教研室审批意见

设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。

教研室主任（签字）：

2014年4月30日

七|、主管教学主任意见

符合课程设计要求

主管主任（签字）：

2013年4月30日

八、备注

指导教师（签字）：

学生（签字）：