语文综合知识十二doc.docx
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语文综合知识十二doc
语文-综合知识（十二）
（总分：
100.00，做题时间：
90分钟）
一、管理知识（总题数：
7，分数：
14.00）
1.在某条交通流量很大的公路上，由于山洪暴发，交通受阻，被困的几十辆汽车的司机们很快自愿地组合起来，有的拿起手机通知交通部门请求援助，有的去寻找清理工具，有的去安排食宿，大家在统一的指挥下，有条不紊、齐心协力地开展工作。
对于上述司机们的行为和活动，你最倾向于以下哪一种评价?
______
A．他们只是一个临时性的群体，与企业中的非正式组织没有什么不同。
B．当紧急事件产生时，人们会自动地组合起来，并快速地进行有效的分工。
企业领导如果经常营造出紧急事件，一定会提高组织的工作效率。
C．受困的司机中大部分都具有奉献精神，否则就不可能有这样的情况发生，因此在招聘员工时应把员工的奉献精神放在首位。
D．这些司机事实上已经形成了一个组织，因为他们为实现共同目标而组合成了有机的整体。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
2.某大学毕业的一名MBA学员小王，1995年到一家私营企业工作。
当时，这家企业刚创建不久，小王被分配到H省担任销售主管。
几年来，小王工作热情很高，全身心地投入，销售业绩连年快速增长，小王也被连续提升。
1998年小王再次被提升为大区主管，负责指挥7个省的销售工作，工资收入也连续翻番达到年薪30万元。
但最近，小王却准备离开公司，另谋高就。
同学们询问原因时，小王总是解释说：
“现在我所在的这家公司可以说缺少谁都可以发展，我已经只是这部高速运转的机器中的一个部件了。
”根据小王的说法，你能对他所在公司的发展情况作何判断?
______
A．公司的发展潜力不大，因为公司失去了创业初期的活力。
B．公司已经步入正轨，有了较健全的组织体系和制度规范。
C．无法做出判断。
D．公司会面临人才危机。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
3.企业中，常常见到员工之间会在贡献和报酬上相互参照攀比。
一般来说，你认为员工最有可能将哪一类人作为自己的攀比对象?
______
A．企业的高层管理人员B．员工们的顶头上司
C．企业中其他部门的领导D．与自己处于相近层次的人
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
4.有这样一个小企业的老板，他视员工如兄弟，强调“有福共享，有难同当”，并把这种思路贯穿于企业的管理工作中。
当企业的收入高时，他便多发奖金给大家；一旦企业产品销售状况不好，他就少发甚至不发奖金。
一段时间后，却发现大家只是愿意“有福共享”，而不愿“有难同当”。
在有难时甚至还有员工离开公司，或将联系到的业务转给别的企业，自己从中拿提成。
这位老板有些不解，你认为这是为什么?
______
A．这位老板在搞平均主义。
B．这位老板把激励因素转化成了保健因素。
C．员工们的横向攀比。
D．这位老板对员工激励缺乏系统规划。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
5.以下四种描述中，不正确的是______。
A．技术技能不如概念技能重要。
B．权力意味着人们对权力拥有者一定的依赖性。
C．愿不愿意授权在一定程度上取决于授权方的心理状况。
D．不愿意授权以及不知道如何授权是阻碍许多小企业健康发展的重要原因。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
6.“一件预计可能会出错的事情，往往一定会出错。
”“一件事情出错，其他事情也跟着出错。
”类似的话在揭示人们什么?
______
A．决策的制定与实施一定要果断且富有信心，否则就很难实现。
B．制订计划应树立起权变的意识，问题出现时应立即制订出相应的应变计划。
C．应变计划的制订是计划工作的一部分内容，应在计划过程中及早予以考虑，不能等到出现问题时再仓促应对。
D．要注意认真分析事物之间的关联性，以期得到正确的结论。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
7.南方某厂订立有严格的上、下班制度并一直遵照执行。
一天深夜突降大雪，给交通带来极大不便，次日早晨便有许多同志上班迟到了，厂长决定对此日的迟到者免于惩罚。
对此，企业内部职工议论纷纷。
在下列议论中，你认为哪种说法最有道理?
______
A．厂长滥用职权。
B．厂长执行管理制度应征询大部分职工的意见。
C．治厂制度又不是厂长一人订的，厂长无权随便变动。
D．规章制度应有一定的灵活性，特殊情况可以特殊处理。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
二、军事与历史知识（总题数：
2，分数：
2.00）
8.20世纪90年代初，美国陆军率先提出数字化战场概念，并进行了一系列数字化战场的实验。
美军计划于______建成陆、海、空一体化数字化战场。
A．2020年B．2030年C．2040年D．2050年
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D.
9.凡后之所起者有五：
一日争名，二日争利，三日积恶，四日内战，五日因饥。
这段话出自______。
A．《吴子》B．《司马法》C．《史记》D．《战国策》
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D.
三、哲学知识（总题数：
4，分数：
8.00）
10.随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百种。
这一情况说明______。
A．物质世界是人类创造的
B．人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”
C．物质世界依赖于人的意识而存在
D．人造物质可以脱离天然物质而存在
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
11.马克思说：
“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
他们之间的鸿沟是分工掘成的。
”这表明人的才能______。
A．与人的先天生理素质没有关联B．主要来源于后天的实践
C．取决于人的主观努力的程度D．是由人的社会政治地位决定的
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
12.人类创造的自然语言和人工语言______。
A．是人类的主观意识B．既非物质，也非意识
C．是人类意识的物质外壳D．是意识的客观内容
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
13.人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。
这一命题表明意识对物质具有______。
A．决定性B．预见性C．能动性D．主动性
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
四、政治经济学（总题数：
13，分数：
26.00）
14.邓小平指出“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。
这个判断______。
A．明确了社会主义的发展方向B．概括了社会主义建设的目标
C．指出了社会主义的根本任务D．体现了社会主义本质的要求
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
15.邓小平说：
社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出______。
A．社会主义的优越性B．社会主义的本质
C．社会主义的特征D．社会主义的目标
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
16.社会主义的根本任务是______。
A．消灭剥削和两极分化B．推进经济和政治体制改革
C．发展社会主义市场经济D．解放和发展生产力
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
17.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是______。
A．正确处理改革、发展同稳定的关系
B．坚持以经济建设为中心
C．什么是社会主义、怎样建设社会主义
D．解放思想、实事求是
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
18.中国共产党执政兴国的第一要务是______。
A．改革B．发展C．开放D．创新
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
19.坚持四项基本原则的核心是______。
A．坚持社会主义道路B．坚持人民民主专政
C．坚持共产党的领导D．坚持马列主义、毛泽东思想
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
20.社会主义初级阶段是指______。
A．任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段
B．资本主义向社会主义的过渡阶段
C．我国生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段
D．新民主主义向社会主义过渡的阶段
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
21.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则。
现阶段中国最大的实际是______。
A．生产力水平低，经济发展落后B．人口数量多，素质不高
C．社会主义市场经济体制还不完善D．处于并将长期处于社会主义初级阶段
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
22.社会主义国家的改革，其性质应该是______。
A．社会主义基本制度的改革B．社会主义经济运行方式的改变
C．社会主义原有体制的修补D．社会主义制度的自我完善和发展
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
23.坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是______。
A．坚持以经济建设为中心不动摇
B．坚持两手抓、两手都要硬的方针不动摇
C．坚持四项基本原则不动摇
D．坚持改革开放不动摇
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
24.社会主义初级阶段是指______。
A．资本主义向社会主义的过渡时期B．社会主义向共产主义的过渡阶段
C．从社会主义建立到现代化完全实现D．从社会主义建立到现代化基本实现
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
25.坚持四项基本原则和坚持改革开放统一于______。
A．社会主义革命中B．建设中国特色社会主义的实践中
C．坚持四项基本原则中D．改革开放中
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
26.社会主义初级阶段的主要矛盾是______。
A．人口增长与经济发展不相适应的矛盾
B．资产阶级和无产阶级之间的矛盾
C．经济效率与社会公平之间的矛盾
D．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
五、历史知识（总题数：
5，分数：
10.00）
27.下列事件与班超有关的是______。
①公元前119年打败匈奴
②在西域活动了30年，帮助西域各族摆脱了匈奴的奴役
③派甘英到大秦
④接待大秦王安敦派来的使臣
A．①④B．②③C．①②③D．②③④
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
28.最早记载中国与欧洲国家直接友好往来的史书是______。
A．《春秋》B．《史记》C．《汉书》D．《后汉书》
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
29.下面是几组性质相近的年代，公元前202年应归于哪一组?
______
A．公元前206年，公元8年。
B．公元前209年，公元184年。
C．公元前119年，公元73年。
D．公元8年，公元25年。
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
30.《史记》的作者是______。
A．司马迁B．司马光C．孔子D．韩非子
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
31.在下列关于官渡之战的表述中，错误的是______。
①发生在公元前200年②发生在三国时期
③曹操以少胜多④袁军全部被消灭
A．①②③B．①②④C．①②D．③④
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
六、地理知识（总题数：
5，分数：
10.00）
32.关于拉丁美洲的正确叙述是______。
A．拉丁美洲就是南美洲
B．拉丁美洲是指巴拿马运河以南的美洲
C．拉丁美洲是指美国以南的美洲地区
D．拉丁美洲是指墨西哥以南的美洲地区
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
33.面积最大，深度最大，水温最高，岛屿最多的大洋是______。
A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
34.被五大洲所包围的大洋是______。
A．北冰洋B．印度洋C．大西洋D．太平洋
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
35.世界最大的半岛是______。
A．朝鲜半岛B．中南半岛C．印度半岛D．阿拉伯半岛
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
36.赤道穿过的亚洲群岛是______。
A．千岛群岛B．日本群岛C．马来群岛D．菲律宾群岛
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
七、环境与生态学知识（总题数：
4，分数：
8.00）
37.生态学是研究______相互关系的一门科学。
A．动物与植物B．人类与环境
C．有机环境与无机环境D．生物与环境
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
38.下列植物中，典型的短日照植物是______。
A．大麦B．油菜C．水稻D．甘蓝
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
39.与耐阴植物相比，喜光植物光合特性表现为______。
A．光饱和点低，光补偿点低B．光饱和点低，光补偿点高
C．光饱和点高，光补偿点低D．光饱和点高，光补偿点高
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
40.暖温带地区的典型地带性森林植被为______。
A．常绿针叶林B．落叶针叶林C．常绿阔叶林D．落叶阔叶林
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
八、教育学知识（总题数：
12，分数：
22.00）
41.直观时运用变式方法的目的是______。
A．激发兴趣B．引起兴趣
C．丰富想象D．区分本质非本质特征
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
42.分解的思维过程主要是______。
A．分析B．比较C．抽象D．综合
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
43.“灵感或顿悟”是______。
A．创造思维B．再现思维C．分析思维D．直觉思维
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
44.以新颖、独特的方式来解决问题的思维是______。
A．分析思维B．直觉思维C．再造性思维D．创造性思维
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
45.已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫______。
A．变式B．定势C．迁移D．联想
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
46.鲁班发明锯子借助丝茅草的启示，说明解决问题受以下哪种影响?
______
A．定势B．变式C．动机D．原型启发
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
47.下面哪一项不是思维的基本方式?
______
A．概念B．判断C．推理D．比较
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
48.分析问题找出主要矛盾的过程是下列哪一个解决问题的阶段?
______
A．提出问题B．明确问题C．提出假设D．检验假设
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
49.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是______。
A．定势B．定义C．变式D．同化
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
50.根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为______。
A．动作思维形象思维B．集中思维发散思维
C．常规思维创造思维D．形象思维抽象思维
（分数：
2.00）
A.
B.
C.
D.
51.通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征，以突出概念的本质特征，这种帮助学生掌握概念的方式称为______。
A．适当定义B．变式C．比较D．辨别
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D.
52.“月晕而风，础润而雨”反映了______。
A．思维的概括性B．思维的灵活性
C．思维的间接性D．思维的直觉性
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D.
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