大学生会计论文范文参考.docx

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大学生会计论文范文参考

大学生会计论文范文参考

大学生会计论文写作难度其实不高只要确定好题目就差不多了。

下面是为大家整理的大学生会计论文范文,希望对大家有帮助。

新会计制度对医院会计核算的影响摘要:

新财务会计制度的实施对医院的经营影响非常大。

为了适应这一形势,提升医院财务管理工作效率,相关部门应结合会计核算实际,制定出科学、合理的措施。

本文就此展开了讨论,先是分析了新财务会计制度在医院会计核算方面的改进之处,然后详细阐述了新财务会计制度对医院会计核算的影响。

关键词:

新财务;会计制度;医院;会计核算;影响

现阶段,在新财务会计制度的实施越来越深入的背景下,医院管理的外在环境和内部条件都发生了变化。

而且随着医疗改革的推进,医院管理面临的形势越来越严峻。

对此,若要提高医院会计核算水平,就要采用有效的措施,应对医疗改革、新财务会计制度等的变化。

只有这样才能加强医院的会计核算管理,促进医院管理工作的创新和发展。

一、新财务会计制度在会计核算方面的改进

首先,在会计核算管理方面主要体现在预算编制、预算执行、年终决算三点之上。

其中新财务会计制度要求在预算编制时,要先分析以前的年度预算执行状况,不能只是在以往基础上进行简单的修改、变动。

同时,还要求医院必须严格执行已经批复的预算,如需调整,则要提出预算建议并上报主管部门,待经过财务部门审核后才能开始执行。

在年终决算之时,要求医院能按照财政部门决算编制要求,真实、完整、准确、及时编制决算;并做好预算执行的分析,建立相应的考评机制。

其次,在日常会计核算方面。

新财务会计制度取消了药品收入,改变了传统以药养医的做法,并且在固定资产管理方面,要求医院要进一步加强固定资产管理,同时计提固定资产折旧及定期进行固定资产减值测算。

在成本核算中,新财务会计制度将医疗成本、药品成本划分到了直接费用、管理费用。

这一做法非常符合医疗改革的发展需求。

总的来说,新财务会计制度在医院会计核算方面有了非常大的进步。

二、新财务会计制度对医院会计核算的影响

(一)进一步完善了医院的会计核算制度

新财务会计制度的出台有效解决了医院传统会计核算制度中存在的问题,不仅有利于推动了医院财务制度的完善和发展,也更加有利于医院财务工作的规范开展。

首先,新财务会计制度满足了医院会计核算的科目要求。

新财务会计制度增加了财务应返还额度、零余额账户用款额度等,极大地满足了各阶层的特殊需求。

而且,对部分科学也有了非常细致的划分,如将对外投资华为长期债券投资和长期股权投资。

尤其是还新增了政府拨款科目。

其次,新财务会计制度取消了核算药片进销差价。

这样能节约管理成本分配,弥补了传统制度的不足,且也非常符合当前医院会计核算实际。

再者,新财务制度改变了固定资产核算要求,并引入了权责制。

这样能有效保证这财务会计核算人员以及其它相关工作人员可以依据会计核算制度规范开展工作。

最后,新财务会计制度在收支方面核算、财务报表、补助性资金、医疗风险基金核算内容等方面也做出了一定的调整,这在一定程度上弥补了传统会计核算制度的疏漏,明确了各个工作细节。

总的来说,新财务会计制度的出台有效推动了医院会计核算制度的完善和发展。

(二)提升了医院会计核算的有效性

新财务会计制度对医院会计核算的要求更加细致,且调整了诸多医院会计核算问题,使得会计核算更加规范、合理。

首先,新财务会计制度明确了医院资产负债情况。

新的固定资产计提折旧方法能更加真实、全面地反映出医院资产负债情况,并且对于不同类型的资产也有针对性的处理方法。

可以说这样能够有效减少医院资产核算的误差,确保了医院资产账目的清晰。

其次,新财务会计制度使得收支核算更加规范,用期间费用代替了传统分摊方式。

这不仅有助于保证医院的收支平衡,也有助于提升会计核算效率。

再者,新财务会计制度要求在所有统计结果、数据都应报表的形式呈现出来,且要求在核算时加入绩效考核数据、现金流动数据、科教资金数据等。

这样做能够让医院会计核算工作更加详尽、清楚,而且还能够保证会计核算的完整性,从而保证在医院决策时能够充分发挥出会计核算的作用,推进医院的改革和发展。

最后,新财务会计制度也清晰地列举出了补助性资金。

这一方针的制定使得医院会计核算更加符合医疗改革的需求。

总的来说,新财务会计制度对医院会计核算的要求更加详尽、完善,能有效提高医院会计核算的有效性,加快医院改革的步伐。

(三)医院成本核算体系更加规范

传统的医院成本核算体系并不够完善,且存在诸多问题。

譬如数据不够准确、核算方式不够统一等,且成本核算虽然重要,但却难以将其应用到医院管理中。

而新财务会计制度对成本核算新的要求。

这不仅仅能使医院会计成本核算更加完善,还能提升管理人员的重视度,真正将成本核算落实到位,促使其能结合管理实际充分应用成本核算结果。

首先,新财务会计制度对成本核算的对象作出了明确的要求,尤其是对三级医院的成本核算还作出了特别要求。

这非常有助力于医院成本核算的工作开展,其能为医院成本核算指明方向,从而有效保证了医院成本核算的规范性。

其次,新财务会计制度对各科室的成本费用也作出了要求,并将其分为了临床服务、行政后勤、医疗手段、医疗辅助四个方面。

这样能保证医院成本核算更加条理、层次化,而且还能树立医院成本核算标准,有效促进医院成本核算体系的完善。

最后,在成本核算方面,新财务会计制度还对科室成本作出了明确的规定。

这样财务人员在核算这一成本时,就可以按照具体规定、要求进行核算,从而有效保证医院成本核算体系的规范性。

这对于规范各医院的成本核算也是非常重要的。

总的来说,新财务会计制度在成本核算方面作出了非常大的调整,能有效规范医院成本核算体系。

(四)加强了财务人员的会计核算能力

会计核算在医院财务管理工作中占据着非常重要的位置,并且会计核算对医院管理也有着极其重要的影响。

但在以往的管理模式中,医院管理人员、财务人员并不重会计核算,只是单纯地将其作为一项财务工作进行。

显然,这样是不能完全发挥出会计核算利用价值的。

而新财务会计制度的实施不仅提升了医院管理人员的会计核算意识,还有效加强了财务人员的会计核算意识。

最重要的是新财务会计制度对医院会计核算工作有非常细致、明确、完善的要求,这就意味着财务人员要重视提高自身的业务水平。

同时,医院管理人员要加强财务人员的技能培训,使其能够更好的满足新财务会计制度的要求,加快医院会计核算的改革。

另外,新财务会计制度还有效促进了医院会计核算工作的信息化建设。

比如其中对于表格的要求,各种数据的要求等。

那么,在提升财务人员的会计核算技能时,还要进一步加强其信息技术的应用能力,从而全面提升财务人员的工作能力。

总的来说,新财务会计制度有效促进了财务人员会计核算能力的提升,这非常有利于医院会计核算工作质量的提高。

综上所述,新财务会计制度能优化医院会计核算工作模式,弥补传统会计核算工作的不足。

这对于促进医院会计核算工作的完善、发展非常有利。

因此,在医疗改革不断深入的背景下,将财务会计制度应用于医院会计核算工作中能更好地推进医院管理工作的创新和发展,从而使医院的社会效益得到充分发挥。

参考文献:

[1]成叶芳.探究新财务会计制度对医院会计核算的影响[J].财经界(学术版),2016(08):

188+196.

[2]张文超.浅析新财务会计制度对医院会计核算的影响[J].经贸实践,2017(01):

215+217.

[3]王海冰.探讨新财务会计制度对医院会计核算产生的影响[J].现代经济信息,2015(09):

300.

[4]肖勇.新财务会计制度对医院会计核算的影响[J].新经济,2014(32):

100.

高职高专会计毕业论文改革1高职高专会计毕业论文的现状

第一,对学生而言,按照规定不得不写毕业论文,但是由于主观和客观方面的原因,临界毕业而且面临巨大就业压力的学生既无心也无力重视论文质量。

目前,绝大部分高校都把毕业实习和毕业论文撰写安排在最后一个学期,而这个学期又是毕业生找工作的黄金时段。

过去这十多年,大学(大专)毕业生数量越来越多,就业压力也越来越大。

在这个时候从事毕业论文写作,难免增加了学生的压力和负担,也使得学生无心专注于论文写作。

其结果是,学生对论文采取敷衍应付的态度,随便找些东西抄抄。

这样的毕业论文不仅不能提高学生的理论水平和实践能力,而且还容易使得学生养成弄虚作假的不良习气以及应付了事的不负责任的态度,对其走进社会和今后的人生产生不利影响。

另一方面,这种流于形式的毕业论文写作,也分散了学生参加实习和找工作的精力,对学生就业产生不利影响。

第二,对教师而言,一方面自身的精力和时间有限,另一方面也心知临界毕业的学生不重视论文,即使倾注相当的时间和精力来指导毕业论文,最后的结果仍然不会有显著的效果。

临近毕业时,不仅学生忙,老师也非常忙碌,工作任务也非常重,既要指导学生的毕业实习,又要填报各种各样的表格。

而且通常是一人负责多份毕业论文,指导老师的工作强度非常高。

但是,更重要的是,指导教师心里清楚毕业生对论文的态度,也同情毕业生面临的就业压力,也就容易放松对论文的指导。

最致命的是,面对一份份敷衍了事的毕业论文,“让指导老师觉得付出的根本没有价值,整个毕业环节就是指导老师在‘自编、自导、自演’,所以最后看到就是一张张极度疲惫的脸庞,烦燥敷衍的情绪也随之产生,整个毕业论文环节开始恶性循环。

”[4]另一方面,由于教师的时间与精力有限,在毕业论文上的时间和精力增加了,必然要影响毕业实习等的指导工作,顾此失彼,最终不仅使老师疲惫不堪,影响教学质量,还背离了高职教育的目标。

第三,对许多高职高专学校而言,各级管理者不是不了解毕业论文的现状,也不是不想解决这个问题。

但是,随着就业压力越来越大,政府对高职高专学校就业率的考核越来越严,学校担心抓论文质量影响毕业生找工作,影响就业率,最后也不得不暂时将毕业论文质量放在次要地位。

如果就业率下降,就会影响学校的招生。

这也使得学校层面缺乏充足的动力去抓论文质量。

2高职高专会计毕业环节的改革之路

第一,根据我国《高等教育法》的规定,高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育,不同层次的学历教育具有不同的学业标准,这些学业标准以法律的形式确定了下来。

对于专科教育,《高等教育法》确定其学业标准为:

专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。

可见,《高等教育法》在专科教育的学业标准中并没有提及专科教育必须具有研究工作的能力。

所以,取消高职高专院校会计专科学生毕业论文的撰写具有法律依据。

第二,高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,但它的目标是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才,这与普通高等教育中的本科层次和研究生层次的培养目标存在较大差异。

本科教育旨在培养理论知识宽厚、适用领域广的人才,硕士博士教育的目标是培养在科学或专门技术上能做出创造性成果的高级专门人才。

高职的培养目标重在“技能型人才”,而不是理论创新意识和科研能力的人才。

而技能型人才毕业后往往要到生产、建设、服务、管理第一线,具有很强的实践性,需要具备其职业或岗位所必须具备的动手操作能力,而在专业知识上够用即可。

因此,毕业论文适合于高等院校本科和研究生教育,但不适合高职教育。

[2]高职高专会计专业是培养各行各业实务型会计人才,而不是研究人才。

高职高专学生毕业后主要去企业、事业单位等财务部门从事基层会计工作,目前这种多少具有研究特点的毕业论文显然不符合高职高专会计专科的培养目标。

第三,目前这种以“毕业论文”为核心的高职高专会计毕业考核形式是从科研导向的本科教育和研究生教育借鉴来的。

这实际上是要求科研训练很少的学生在毕业时写出带有科研特征的毕业论文,同时又要求这样的论文要符合高职高专培养技能型人才的培养目标。

这些年来,高职高专教育界会计专科的管理者和教师不是没有意识到学生毕业论文质量不高的问题,而且也投入了相当的时间与精力去加强学生的毕业论文指导。

但仍然不能有效地解决这个问题。

在此背景下,笔者以为,如果不跳出“毕业论文”这种科研导向的毕业考核形式,无论怎么努力,都难以提高毕业论文质量。

如果毕业论文不能保证基本的质量,在毕业环节设置毕业论文这一环节是否有必要;当论文质量的底线和标准越来越低时,毕业论文是否还能发挥应有的作用,是否还有继续存在的必要,这些都是我们的教育管理者应该深思的问题。

3改革建议

综上所述,高职高专会计毕业论文的撰写弊大于利。

对于高职高专会计毕业环节来说,应围绕高职高专教育的特点以及高职高专会计专科的培养目标,选择更有利于高职学生职业发展的其他毕业考核形式来代替毕业论文。

笔者认为,应以学生实习实践为基础,让学生结合实习实践中的实际问题,扩展实习实践报告的内容,以实习实践报告来取代目前的毕业论文。

这种实习实践报告可以是多种形式的,包括:

(1)个案分析。

即让学生实习时碰到的一些个案进行分析和思考,针对个案展开分析,撰写应用性报告。

例如:

从事财务工作所需要的各种能力培养的重要性,包括分析问题和解决问题的能力,沟通能力,团队合作能力,计算机及软件应用能力,外语能力等等;体会会计职业道德水平提高的重要性;分析实习单位内部控制制度存在的问题和解决办法等等。

(2)撰写实习单位的财务分析报告。

学生在掌握实习单位的材料后,可对该企业的财务状况、经营成果和现金流量进行独立分析,找出存在的问题,提出解决问题的方法,为企业决策层提供一份有用的财务分析报告。

(3)为实习单位设计一套会计制度。

即以实习单位的实际工作环境为背景,运用所学的知识,对实习单位的会计、出纳等具体工作,进行全面或局部的规划和安排。

如企业内部控制制度,这可以是存货管理控制制度,货币资金管理控制制度,应收账款内部控制制度,等等。

(4)撰写实习单位专题调查报告。

该报告旨在反映学生对实习单位的基本认识与判断,调查报告应结合学生毕业实习单位的实际情况进行调研。

比如:

实习单位基本概况、战略发展目标、公司治理结构、生产经营状况、产品销售情况;应重点介绍与专业有关的会计政策、投资、筹资策略、财务状况等,并在此基础上提出问题,提出改进建议。

上述方案,紧密结合毕业实习,从实习单位的实际情况来进行分析,可以避免以往毕业论文中存在的各种问题,从中可以考核学生对会计基本理论知识和实务的综合运用能力,培养学生独立分析问题、解决问题的能力,培养学生的组织能力,协作能力,应变能力和社会适应能力,达到高职教育的目标和要求。

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