改写句子专项练习六年级练习.docx
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改写句子专项练习六年级练习
1、缩句
1.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
2.细密的草茎组成了茂盛的森林。
3.守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。
4.我在院子里看天上密密麻麻的星星。
5.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
6.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
7.人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。
8.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
9.他的心里，一定是飞翔的鸥群。
二、扩句。
1.桑娜补破帆。
2.目光追随着小虫。
3.我游览了西湖。
（我怎样游览的？
游览了怎么样的西湖？
）
4.太阳升起来了。
（怎样的太阳？
从什么地方？
怎么样升起来了？
）
三、改为双重否定。
1、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
2、这里的景色优美。
3、你知道这件事。
四、改为肯定句。
（在原题上改）
1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
2、我们不得不去收起遗像。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
五、改为反问句。
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
六、反问句改为陈述句。
1、这么远,箭哪能射得到呢?
2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？
3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
七、陈述句、反问句、感叹句的互换。
1、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
（陈述句）
改为反问句：
改为感叹句：
2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？
改为陈述句：
改为感叹句：
八、改为第三人称转述句。
1、老师对我说：
“萍萍身体不好，你要多关心她。
”
2、爸爸说：
“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
”
3、鲁迅在回信中说：
“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
4、爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法再美些。
”
5、贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
九、改为第一人称（直接说）叙述句：
1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。
2、小红对妈妈说她要买本故事书。
3、一位台湾同胞说他是中国人，他爱中国。
4、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。
十、修改病句。
1、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（成份残缺）
2、自从读了《革命烈士诗二首》后，使我受到了深刻的教育。
（成份残缺）
3、全班同学都到时了，只有王钢没来。
（前后矛盾）
4、我的家庭作业基本上全部做完了。
（前后矛盾）
5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（重复啰嗦）
6、我一定改正不好的缺点。
（重复啰嗦）
7、春天的苏州是一年中最美的季节。
（搭配不当）
8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
（搭配不当）
9、他异口同声地说：
“这里的风景真美。
（不符事理）
10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。
（不符事理）
11、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
（关联词用错）
12、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
（关联词用错）
13、集邮对我特别感兴趣。
（词序颠倒）
14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。
（词序颠倒）
15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
（归类不当）
16、图书角有《三国演义》《格林童话》《小学生报》等课外书。
（归类不当）
十一、写下列句子的修辞手法。
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（ ）
2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿。
（ ）
3、优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（ ）
4、这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（ ）
5、那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
（ ）
6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（ ）
7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（ ）
8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
（ ）
9、老桥，你如一位德高望重的老人。
（ ）
十二、按要求写句子。
1、特务很狡猾。
（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
6、蝉儿很爱鸣叫。
（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。
（改为比喻句）
8、考场上静得很。
（改为夸张句）
9、他十分愤怒。
（改为夸张句）
10、高粱成熟了。
（改为拟人句）
十三、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。
表示不小气：
表示不拘束：
根据“骄傲”的不同规定造句。
用来表示贬义的：
用来表示褒义的：
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：
十四、仿照例句写句子。
例：
幸福是什么？
救灾战士说：
“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”
幸福是什么？
医生说：
幸福是什么？
老师说：
幸福是什么？
我说：
十五、以文明用语的要求，将下列话换个说法。
1、喂，妈妈，今天开学了，快给钱。
2、那个老头，把你的锄头借用一下。
十六、把下列句子改写成反问句。
1.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3.少先队员应该讲文明，有礼貌。
十七、把下列句子改成陈述句。
1.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
2.毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口。
3.实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
十八、按要求修改句子
1.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！
改为陈述句:
2.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
改为疑问句：
3.青少年不能没有理想。
改为反问句
4.你们可以小点声说话吗?
改为祈使句：
5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
改为感叹句：
6.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
改为感叹句:
7.这是多么感人的事迹啊！
改为陈述句：
8.请你把字典借给我用一下。
改为疑问句:
9.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
改为反问句:
10.难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?
改为陈述句:
11.我有办法称出大象的重量。
反问：
_________________________________________
双重否定句：
_________________________________________
12.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：
_________________________________________
双重否定句：
_________________________________________
13.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：
_________________________________________
双重否定句：
_________________________________________
十九、把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
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2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？
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3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
_________________________________________
二十、将下列句子改为第三人称转述
1、贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
2、小红说：
“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”
3、蔺相如说：
“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”
4、蔺相如说：
“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”
二十一、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。
马老师讲故事。
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2、渔夫叫桑娜。
桑娜去抱西蒙的孩子。
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3、老板娘叫我。
我收拾一条鱼。
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4、同学们选举他。
他当少先队员代表。
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5、妈妈买补品。
补品送给奶奶。
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二十二、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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2、雷锋精神怎么会过时呢？
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3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
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4、冬天来了，春天还会远吗？
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二十三、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
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2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
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3、春风吹绿了田野。
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4、是春风吹绿了田野。
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5、我们不能做损人利己的事。
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二十四、修改病句：
1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.老师的教育下，他明确了学态度。
6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
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8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9.我们要端正学习的态度和目的。
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10.钱小红加入了少先队员。
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11.黑板的上方挂着“先进班集体”。
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12.虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。
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13.春天来了，桃花、梨花、桂花都盛开了。
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14.夏天果园里许多水果都成熟了，有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢！
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二十五、缩句：
1.领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
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2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
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3、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
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4、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
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5、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
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6、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
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7、1969年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
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8、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
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9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
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10、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
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11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
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12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
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13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
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14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
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15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
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16、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
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17、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
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18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
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19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
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20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
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21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
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22、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
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23、他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。
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24、他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。
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25、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
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26、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
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27、平静的海面上突然冲起了一股水柱。
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28、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
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29、爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。
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30、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。
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31、强烈的光线射进黑暗的房间。
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32、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。
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33、灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
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1、选择恰当的关连词语填空
是……就是…… 不但……而且……
（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。
（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。
（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用于通讯、教育、宣传等方面。
因为……所以…… 如果……就……
（1）（）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（）被评为“三好”学生。
（2）（）我说得不对，（ ）请你给我指出来。
（3）（ ）我们往足球里打气，足球（ ）变得硬梆梆的了。
不是……而是…… 即使……也……
（1）（ ）我们的生活条件很好，（ ）不能丢掉勤俭节约的好传统。
（2）台湾（ ）独立的国家，（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部分。
（３）这次接力赛我们落后了，（ ）我们跑得太慢，（ ）接棒不够默契。
宁可……也不…… 与其……不如……
（1）江姐（ ）牺牲自己，（ ）泄露党的机密。
（2）凡卡（ ）在莫斯科的鞋铺受折磨，（ ）回到乡下爷爷那里去。
（3）凡卡（ ）回到乡下与爷爷一起吃苦，（ ）愿意留在莫斯科的鞋铺。
２、用关连词语把两句话并成一句话。
（１）妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
_________________________________________________
（２）谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
__________________________________________
（３）这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
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（４）狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
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（５）雷锋不富裕。
雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
__________________________________________
（６）他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
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３、把下列句子补充完整。
例：
无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。
（１）因为全国人民的大力支持（ ）。
（2）即使这场比赛我们输了，（ ）。
（3）我们一方面要抓物质文明建设，（ ）。
（4）小草虽然没有鲜花那样香，（ ）。
（5）（ ），运动员都坚持训练。
（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（ ）。
而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。
二、修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。
老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
一.选择恰当的关联词填在下面的句子中。
不但……而且……如果……就……因为……所以…… 之所以……是因为……既……又……即使……也……
1.（）不注意用眼卫生,（）会影响你的视力。
2.人藏在地道里,（）不气闷,（）不嫌暗。
3.音乐（）能给人美的享受,（）能陶冶人的情操.
4.作物（）能生长,（）土壤里含有水分和养料。
因为……所以……如果……就……只有……才…… 虽然……但是……不是……就是……无论……都……
1.花（）多,（）没有奇花异草。
2.（）我是少先队员,（）更要处处严格要求自己。
3.（）遇到什么困难,他（）不灰心。
4.我和小玲每天上学都一起,（）是我叫她,（）她叫我。
一……就……宁可……也不……就算……也……与其……不如……
1.邱少云（）牺牲自己,（）;暴露目标。
2.上课铃声（）响,同学们（）迅速走进教室。
3.（）大家都过穷日子,（）让一部分人先富起来。
无论……都……只要……就……尽管……还是…… 宁可……也不……只有……才……不但……而且……
1.（）天下着大雨,他（）坚持送老大爷回家。
2.老师（）重视提高我们的文化素质,（）重视提高我们的思想素质。
3.（）尊重别人,（）会得到别人尊重。
4.（）遇到什么困难,他（）不灰心。
二.在下面句子中填写恰当的关联词语。
1.我非常喜欢音乐,每天（）到家,（）打开收音机听音乐。
2.（）是他错了,你（）不能打他呀!
3.我们（）留下来补作业,（）按时完成。
4.我们（）写得慢一点,（）要把字写工整。
5.武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。
6.（）这块琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛,（）我们可以断定在远古时代,世界上就早已有了苍蝇和蜘蛛。
7.詹天佑有（）是杰出的工程师,（）是爱国的工程师。
8.（）桑娜不把西蒙的孩子抱回来,那么那两个孩子（）会死去。
9.（）卖火柴的小女孩饥寒交迫,（）想到了火炉和烤鹅。
10.桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）没有跟丈夫商量。
11.（）这道题很简单,（）要认真对待,不能粗心大意。
12.语文课上,我们（）要理解课文,（）要掌握理解的方法。
13.（）要有丰富的想象力,（）要有先进的科学知识,这样才能制作出马踏飞燕这样的艺术珍品。
14.（）你说得对,我们（）改正。
15.詹天佑（）自己吃苦,（）让筑路工程受影响。
16.小女孩（）穿着
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