人教版高中生物必修三会考知识点.docx
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人教版高中生物必修三会考知识点
生物必修三《稳态与环境》知识点总结
细胞内液(细胞质基质
细胞液)
(存在于细胞内,约占
2/3)、
1.
体液
血浆
细胞外液
=内环境(细胞直接生活的环境)
组织液
(存在于细胞外,约占
1/3)
淋巴等
2.
内环境的组成及相互关系
细胞内液
组织液
血浆
淋巴(淋巴循环)
考点:
3.呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不
属于体液,也不属于细胞外液.
细胞外液的成分
水,无机盐(Na+,Cl-),蛋白质(血浆蛋白)
营养物质:
葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等
废物:
尿素尿酸乳酸等
4.血液运送的物质气体:
O2,CO2等
激素:
抗体,神经递质维生素
5.组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质,细胞外液是盐溶液,反映了生命起源于海洋,
6.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定,所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况.
考点:
血红蛋白,消化酶,载体不在内环境中存在.
蛋白质主要机能是维持血浆渗透压,在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用.
无机盐在维持血浆渗透压,酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用.
7、理化性质(渗透压,酸碱度,温度)
渗透压一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高,血浆
渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为770kpa,相当于细胞内液的渗透压。
功能:
是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例(高温工作的人要补充盐水;严重腹泻的人要注入生理盐水,海里的鱼在
河里不能生存;吃多了咸瓜子,唇口会起皱;水中毒;生理盐水浓度一定要是
0.9%;红细胞放在清水中会胀破;吃冰棋淋会口渴;白开水是最好的饮料;)
酸碱度正常人血浆近中性,7.35--7.45
缓冲对:
一种弱酸和一种强碱盐H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4
CO2+H2OH2CO3H++HCO3-
温度:
有三种测量方法(直肠,腋下,口腔),恒温动物(不随外界温度变化而变化)与变
温动物(随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。
内环境的理化性质处于动态平衡中.
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
1
直接参与物质交换的系统:
消化,呼吸,循环,泌尿系统
间接参与的系统(调节机制):
神经-体液(内分沁系统)-免疫人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
8、组织水肿形成原因:
1代谢废物运输困难:
如淋巴管堵塞
2渗透问题;血浆中蛋白质含量低(1,过敏,毛细血管通透性增强,蛋白质进入组织液
(2,营养不良)(3,肾炎,蛋白尿,使血浆中的蛋白质含量低。
)
尿液的形成过程
尿的形成过程:
血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和
葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中,形成原尿。
当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血液里。
原尿经过
肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
动物和人体生命活动的调节
低等动物(草履虫,变形虫,),植物
一、应激性
反射:
高等动物(昆虫,鱼类,哺乳动物,爬行动物)及人
反射的条件:
有神经系统;有完整的反射弧(注:
反射弧传导方向的判断)
非条件反射:
先天的,低级的,大脑皮层以下中枢控制,(膝跳反射,眨眼)
反射
条件反射:
后天训练的,高级的,大脑皮层中枢控制的。
(望梅止渴)
第一信号系统直接刺激(人和动物都有)
第二信号系统间接刺激(人类特有的,语言,文字)
实例:
吃馒头饱(非条件反射),再看到馒头就饱(条件反射中的第一信号系统),同学给你
画了一个馒头你就饱了(第二信号系统)。
二、兴奋在神经纤维上的传导(一个神经元)
静息状态(未受到刺激时):
兴奋状态(受到刺激后):
静息状态
外正内负K+外流外负内正Na+内流外正内负
Na+外流
局部电流膜外:
未兴奋部位兴奋部位
膜内:
兴奋部位未兴奋部位(与传导方向相同)
传导方式(形式):
神经冲动电信号动作电位
传导方向(特点):
双向不定向
三、兴奋在神经元之间的传递(多个神经元)
突触的结构:
突触前膜突触间隙(组织液)突触后膜
2
(传到形式)电信号化学信号电信号
传递速度:
比较慢因为递质通过是以扩散的方式
兴奋在细胞间的传递是单向的,只能由上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或
细胞体。
而不能反过来传递。
神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。
传递过程:
突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质。
当兴奋通过轴突
传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋
或抑制。
这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。
因为兴奋通过突触时是单向的,所以兴奋在反射弧上的也是单向的
四、神经系统的分级调节
中枢神经系统包括:
脑,脊髓,
周围神经系统包括:
脑和脊髓所发出的神经
周围神经系统受到中枢神经系统的调控;位于脊髓低级中枢受脑中的相应高级中枢的调控.
下丘脑:
内分泌腺活动的调节中枢(血糖平衡.肾上腺激素,性激素,甲状腺激素的分泌),体温调节中枢.水平衡(渗透压感受器)
脑干:
与呼吸中枢和循环中枢有关
小脑:
维持身体平衡的中枢(运动的力量,快慢,方向等)
脊髓:
调节身体运动的低级中枢,(膝跳反射,缩手反射,婴儿排尿反射)
大脑皮层;高级反射中枢,(所有的条件反射,感觉中枢(痛觉,渴觉,饿觉,温觉,冷觉)
躯体运动中枢,)语言,学习,记忆,思维,
言语区:
W,V,S,H区(注意相关疾病)
学习和记忆相互联系,不可分割,短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关,尤其是海马区有关;长期记忆与新突触的建立有关.
体液调节
概念:
激素,CO2、H+、乳酸,和K+,组织胺,等通过体液传送,对人和对动物的生理活动
所进行的调节称为体液调节,而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。
激素调节特点:
1、微量和高效,2、通过体液运输,
3、作用于靶细胞和靶器官(甲状腺激素,胰岛素除外)
作用:
调节作用,起到传递信息的作用,称为信息分子,
本质:
有机物
蛋白质,多肽类:
胰岛素,胰高血糖素,生长激素,抗利尿激素(不能口服)
固醇类:
性激素,醛固酮,孕激素
氨基酸类:
甲状腺激素、肾上腺激素
最大的区别液体进入实例
内分泌腺无导管直接进入腺体内的毛细血管进入(甲状腺)
内环境
外分泌腺有导管通过导管排出进入外环境(消化腺)
重要的内分泌器官及激素(重点掌握)
内分泌器官激素种类作用激素失调症
3
垂体
生长激素
促生长发育
侏儒症巨人症
促激素(促鱼产卵)
促其它腺体发育
肢端肥大症
催乳素
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢(产热)
少年少:
呆小症
促进生长发育(脑)
多:
甲亢
提高神经兴奋性
缺碘:
甲状腺肿大(大脖子病)
肾上腺
肾上腺激素
促进新陈代谢;心跳加速;升血
糖皮质激素
糖;
调节水盐平衡
醛固酮
保Na
排k
胰岛胰岛素(A细胞)降低血糖糖尿病
胰高血糖素(B细胞)升血糖低血糖
相关激素间的协同作用和拮抗作用
协同作用:
协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。
促新代谢,促产热方面:
甲状腺激素与肾上腺激素
促升高血糖,升血压方面:
胰高血糖素与肾上腺激素
促生长发育方面:
生长激素与甲状腺激素
促进植物的生长,伸长方面:
植物生长素与赤霉素
促进泌乳方面:
催乳素与孕激素
拮抗作用:
拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
胰高血糖素与胰岛素(促进降血糖途径,抑制升血糖途径)
(-)
关系:
胰高血糖素胰岛素
(+)
激素
酶
性质
有些是蛋白质,有些是固醇类物质
绝大多数是蛋白质,少数是RNA
产生
内分泌腺细胞
机体内所有活细胞
作用部位
随血液到达相应的组织器官,
调节其
在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应
生理活动
作用条件
与神经系统密切联系
受pH、温度等因素制约
血糖平衡
起主要作用的两种激素:
胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素
正常人的血糖:
0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)
4
①氧化分解=细胞呼吸(细胞内的线粒体及细胞质基质中进行)主要是产热,供能
②合成糖原:
场所(肝脏细胞及肌肉细胞)
③机体内的三大物质可以相互转化饥饿时消耗为:
糖脂肪蛋白质④引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是血糖浓度。
⑤血糖调节主要是体液调节(激素调节),其次是神经调节(神经-体液调节)
有关血糖病知识
低血糖
血糖浓度
50-60mg/dl,长期饥饿或肝功能减退;导致血糖的来源减少。
头昏、心慌、
高血糖
血糖浓度高于130mg/dl时,高于160mg/dl出现尿糖
糖尿病
胰岛B细胞受损,胰岛素分泌太少;缺乏胰岛素的降血糖作用,
使血糖过高,超过肾糖阈。
表现:
高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦。
(三多一少)
三多一少的原因:
胰岛素分泌太少;缺乏胰岛素的降血糖作用,使血糖过高,超过肾
糖阈。
所以出现尿糖时,由于利尿所以多尿,又因为失水很多,所以要多饮,葡萄糖都从尿
液排出,所以细胞供能不足,使患都经常出现饥饿,表现为多食。
糖代谢也现障碍,供能不
足,所以改为体内脂肪和蛋白质分解供能。
所以消瘦。
检验:
尿液吸引蚂蚁,班氏试剂(
Cuso4,Na2co3)呈蓝色---(临床应用),较稳定;
斐林试剂(Cuso4,NaoH)呈蓝色;尿糖试纸
防治:
少吃含糖量高的食物。
药物治疗,加强锻炼,基因治疗
反馈调节
概念:
在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息作用该系统的工作,这种调节方式
意义:
反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制,它对于集体维持稳态具有重要意义包括:
正反馈和负反馈
2.调节过程(寒冷、过度紧张时血液中甲状腺激素的调节)
5
水平衡调节(神经,体液调节)
重点知识:
抗利尿激素(保水):
下丘脑分泌,垂体释放
下丘脑渗透压感受器大脑皮层是渴觉中枢
水的平衡由神经系统和激素共同调节
神经调节途体液调节途径
无机盐调节
重要知识点:
醛固酮激素:
保Na+泌k+
钠盐的排出特点:
多吃多排、少吃少排、不吃不排;(正常人容易流失)
钾盐的排出特点:
多吃多排、少吃少排、不吃也排;(不进食人容易流失)
以上均指通过肾脏这条途径的排出特点
人体Na+的主要来源是食盐,几乎全部由小肠吸收,主要排出途径是肾脏排水与排盐相伴相随(除通过口腔排出水蒸汽不排盐)
(-)
主要通过主动运输方式重吸收离子
(细胞中线粒体,高尔基体较多-分泌钾)
体温调节
重点知识点:
①炎热环境下的调节主要通过增加散热来实现,因为机体不产热是不可能的。
②机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热(不自主的颤抖,),还可通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热;但没有激素参与增加散热的调节。
体温调节主要是神经调节起主要作用,体液次之,
下丘脑是体温调节中枢,大脑皮层是体温感觉中枢
感受器:
皮肤中的(冷觉感受器,温觉感受器),及内脏感受器,热量的产生:
新陈代谢产热,主要是骨骼肌和肝脏,其次是心脏和脑
6
⑦调节方式:
神经调节:
体液调节神经—体液调节
传入神经
神经是枢
效应器
传出神经
体温调节,有神经调节:
如血管,骨骼肌的收缩
有体液调节:
如甲状腺激素的分级调节。
(注:
炎热环境——神经调节)
有神经---体液调节:
如肾上腺素的分泌。
(注:
寒冷环境——神经体液调节)
知识点
水来源中有代谢产生的水,所以一天从外界摄取的水等排出的水。
②水的去路中对水平衡意义最大的是肾脏排水,这是唯一可由机体调节的排出途径
每天不摄取水,也是要排尿的,因为尿中含有尿素,对人体有毒,
神经调节与体液调节的关系:
①:
不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节
②:
内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
例如:
甲状腺激素成年人分泌过多:
甲亢过少;甲状腺肿大(大脖子病)
婴儿时期分泌过少:
呆小症
免疫调节
第一道防线:
皮肤、粘膜等(痰,烧伤)
非特异性免疫(先天免疫)第二道防线:
体液中杀菌物质(溶菌酶)、吞噬细胞(伤口化脓)
1、免疫
7
特异性免疫(获得性免疫)第三道防线:
体液免疫和细胞免疫(最主要免疫方式)
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
T淋巴细胞(在细胞免疫起主要作用)和B淋巴细胞(在体液免疫起主要作用)
2免疫系统的功能:
防卫功能、监控和清除功能(癌症问题)。
来源:
能够引起机体产生特异性免疫反应的物质,主要是外来物质
(如:
细菌、病毒、),其次也有自身的物质(人体中坏死、
变异的细胞、组织癌细胞,),还有(移殖器官)。
抗原(抗原决定簇)本质:
蛋白质或糖蛋白
特性:
异物性(外来物质),大分子性(相对分子质量很大),特异
性(只与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合)
本质:
球蛋白,专门抗击抗原的蛋白质,
存在:
主要存在于血清中,其它体液中也含有。
(特异性)
抗体:
分类:
抗毒素,凝集素,沉淀素,溶解素。
功能:
抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀,从而抑制抗原的繁殖或对人体细
胞的黏附(并不能直接杀死抗原)最后被吞噬细胞吞噬消化。
淋巴细胞的产生过程:
B细胞浆细胞抗体
骨髓造血干细胞淋巴器官
胸腺T细胞效应T细胞与靶细胞结合
淋巴因子(干扰素白细胞介素)
功能1:
增强淋巴因子的杀伤力2:
能够诱导产生更多的淋巴因子(白细胞介素-2)
3、体液免疫过程:
(抗原没有进入细胞)
记忆B细胞的作用:
可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种
抗原时,能迅速增殖和分化,产生浆细胞从而产生抗体。
(有的记忆细胞可以保留一辈子,
如天花病毒,有的则很短,如流感病毒)
4.体液免疫
识别
抗(处理)吞噬(呈递)T(识别)
B
原
细胞
细胞
细胞
记忆B细胞吞噬细胞
(二次免疫)
效应B细胞抗体与抗原结合
形成沉淀
5.细胞免疫
感应阶段
反应阶段
效应阶段
记忆T细胞
抗
吞噬
(呈递)
T
(二次免疫)
抗体与抗原
(处理)
原
细胞
细胞
结合(体液免
效应T细胞
使靶细胞裂解
疫的效应阶
8
感应阶段
反应阶段
病毒,麻风杆菌,结合杆菌均主要通过细胞免疫被清除
效应T细胞作用:
使靶细胞裂解,抗原暴露,暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化。
细胞免疫的作用机理:
效应T细胞与靶细胞接触,激活靶细胞内的溶酶体酶,使靶细胞通透性改变,渗透压变化,最终导致细胞裂解死亡。
体液免疫与细胞免疫的关系:
如果体液免疫消失,细胞免疫也将会消失,同时进行,相辅相
成。
(实例:
如果有较低强的病毒入侵,则首先经过体液免疫,然后再经过细胞免疫,最后
再由体液免疫中的抗体把它粘住,后最吞噬细胞消灭。
)
6、如果免疫系统过于强大也会生病:
如过敏和自身免疫病。
过敏原理:
过敏原刺激吸咐抗体细胞
再次
过敏原
释放组织胺
血管通透增强,毛细血管扩张,
平滑肌收缩,腺体分泌增强
全身过敏反呼吸道过敏反
应(过敏性应(过敏性鼻
休克)炎,支气管哮
喘)
消化道过敏皮肤过敏反
反应(食物应(荨麻疹,
过敏性胃畅湿疹、血管性
炎)水肿)
①过敏反应的特点:
发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的个体差异和遗传倾向②过敏反应产生的抗体与体液免疫反应中的抗体区别:
分布场所不同,作用结果不同③过敏原与抗原的区别:
抗原针对所有人,过敏原只针对部分人.抗原包括过敏原。
4.过敏反应与免疫反应中的抗体的异同
来源:
都来源于效应B细胞(属于体液免疫)
成分:
都是球蛋白
分布:
免疫反应中的抗体分布于血清和组织液中和外分泌物中;过敏反应中的抗体分布
于呼吸道、消化道和皮肤细胞的表面
作用机理:
免疫作用的中的抗原与特异性抗原结合,消灭抗原;过敏反应中的抗体再次入侵
的抗原相结合,表现出过敏特征。
过敏反应:
再次接受过敏原
7、免疫失调疾病自身免疫疾病:
类风湿关节炎、系统性红斑狼疮,风湿性心脏病
免疫缺陷病:
艾滋病(AIDS)-HIV先天性免疫缺陷病
8,免疫学的应
9
①免疫预防:
注射疫苗,种痘,注入抗原激发产生抗体(人工免疫)
②免疫治疗:
注入抗体,淋巴因子,胸腺素等,
③移植器官:
器官被认为是抗原,起排斥作用的主要是T淋巴细胞,手术成败关键取决于供者与受体的HLA(糖蛋白,组织相容性抗原)是否相同.一半以上相同就可,长期服用免
疫抑制药物.使免疫系统变得迟钝.
有关艾滋病的知识点(AIDS)
HIV病毒,攻击人类的T淋巴细胞,最终导致人类的免疫系统全部丧失,而最后直接死于病
毒感染或恶性肿瘤等疾病.
病毒存在于:
精液,血液,尿液,乳汁,泪液等体液中.
传播途径;性滥交,毒品注射,输血,未消毒的品具.母婴传染.
潜伏期:
2-10年.后得病.2年内死亡.
HIV病毒:
RNA病毒。
突变率高,不易找到药物
第三部分植物激素调节
1,感性运动与向性运动
①植物受到不定向的外界刺激而引起的局总运动.称为感性运动.(含羞草叶片闭合)
②植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动.称为向性运动.(向光性,向水性)2,胚芽鞘的向光性的原因:
单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,生长素多生长的快,生长素少生长的慢,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
3,植物弯曲生长的直接原因:
生长素分布不均匀(光,重力,人为原因)
4,植物激素的产生部位:
一定部位(幼芽、幼叶、发育中的种子);
动物激素的产生部位:
内分泌腺(器官)
5,在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(伸长区)
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端(有光无光都产生生长素)
能够横向运输的也是胚芽鞘尖端
生长素的运输
①:
横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):
在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
②:
纵向运输(极性运输,主动运输):
从形态学上端运到下端,不能倒运
③非极性运输:
自由扩散,在成熟的组织,叶片,种子等部位.
生长素产生:
色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
在植物体中生长素的产生部位:
幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布:
植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分
生长素的生理作用:
两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
在一般情况下:
低浓度促进生长,高浓度抑制生长
植物体各个器官对生长素的最适浓度不同:
茎>芽>根,敏感度不同;根>芽>茎(横向生长的植物受重力影响而
根有向地性,茎有背地性)
10
许多禾本科植物倒扶后可以自己站起来,
C
A
D
B
D>C,B>A,
原因:
由于重力的作用,生长素都积累在近地面,
D点和B点和生长素都高于
C点和A点,
又由于根对生长素敏感,所以,
D点浓度高抑制生长,长的慢,而
C点浓度低促进生长,长
的快。
根向下弯曲(两重性)。
而茎不敏感,所以B点促进生长的快,而A点促进生长的慢。
所以向上弯曲。
根的向地性与顶端优势中的生长素的作用原理相同,都是体现两重性。
茎的背地性与向光性中的生长素的作用原理相同(都是促进、没有体现两重性)
。
顶端优势:
顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累,
侧芽对生长素浓度比较敏感,因此
受到抑制,顶芽不断生长,侧芽被抑制的现象(松树)
说明:
生长素的极性运输是主动运输;生长素具有两重作用.
应用:
棉花摘心促进多开花,多结果.园林绿篱的修剪.
解除顶端优势就是去除顶芽(棉花摘心)
生长素的应用:
促扦插枝条生根,(不同浓度的生长素效果不同,扦插枝条多留芽)
促果实发育,(无籽番茄,无籽草莓)
防止落花落果,(喷洒水果,柑,桔)
除草剂(高浓度抑制植物生长,甚至杀死植物)
果实的发育过程:
植物激素:
由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响
的微量有机物。
特点:
内生的,能移动,微量而高效
植物生长调节剂:
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质(2.4-D,NAA,乙
烯利)
赤霉素(GA)合成部位:
未成熟的种子、幼根、幼叶
主要作用:
促进细胞的伸长引起植株增高(恶苗病,芦苇伸长),促进麦芽糖化(酿造啤酒),
促进性别分化(瓜类植物雌雄花分化),促进种子发芽、解除块茎休眠期(土豆提前播种),
果实成熟,抑制成熟和衰老等
脱落酸(ABA)合成部位:
根冠、萎焉的叶片
分布:
将要脱落的组织和器官中含量较多
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主要作用:
抑制生长,表现为促进叶、花、果的脱落,促进果实成熟,抑制